⑴ 請以教師素養與小學語文教學為話題寫一篇小論文角度自選,文題自擬強調自我的
教學(jiào xué)，漢語詞語。教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有回的人才培養活動。通過這種活答動，教師有目的、有計劃、有組織地引導學生積極自覺地學習和加速掌握文化科學基礎知識和基本技能，促進學生多方面素質全面提高，使他們成為社會所需要的人。教學的概念是從教學現象和教學實踐抽象和概括出來的，教學的內涵也隨著歷史的發展而發展。
⑵ 小學作文熱門話題之我見
小學作文教學歷來是小學語文教學中的難點。一說到作文，老師頭疼，學生也頭疼，學生往往有討厭作文，害怕作文的心裡。其實，說起作文，有很多的內容可取材於生活。生活是作文創作的源頭活水，作文與生活是血肉相連的。我們語文教師要引導學生利用課堂上的「知」到生活中去廣泛地應用，在用中學，在學中用，以此提高學生習作的興趣，提高作文教學的效率，提高學生的作文素養。
一、作文取材於生活
新課標要求寫作教學「要為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學生寫作的束縛，鼓勵自由表達和有創意的表達」。基於這一理念，我認為，作文教學要培養學生熱愛生活、敢於表達的能力，為學生提供體驗生活的機會。讓學生在開放中放膽作文，寫真實的生活，述生動的情感。 特別是在農村，有更多的內容可以選擇。 我鼓勵學生走進社會，走進田野，學習勞動，參與收獲。這樣有了親身的參與、有了真正的感悟學生能將自己勞動過程中的深刻體會，以及學會的技能、對勞動的認識、父母艱辛勞動的不容易一一描述出來，這就為學生作文提供了寫作的材料，讓學生有內容可寫，有真情可表。
二、讓生活成為習作的源頭活水
生活，永遠是作文創作的源頭活水。在日常生活中聽、說、讀的活動總陪伴我們左右。因此，我鼓勵學生多看、多聽、多想、多寫，將作文教學生活化，讓學生在日常生活中，情不自禁地學習作文、應用作文。把平時生活中看到的、聽到的、想到的，拿起筆寫下來，這樣，就有了豐富的寫作素材。「生活處處皆作文」，生活有多廣闊，習作就有多廣闊。
三、把語文教學融入生活中
作文是語文知識的實際應用，語文是否學的好、學的扎實，是作文成敗的前提。「語文教學生活化」就是把語文教學植根於生活的土壤中，在生活中學習語文、應用語文，學好語文。在我們農村，雖然無法天天看到高樓林立，無法天天逛熱鬧的街市，但是我們有廣闊的田野，有青山綠水相伴，可以聞到清新的空氣，可以體驗到收獲的喜悅，這些卻是城市的孩子所沒有的。所以，在教學中，我一直讓學生把語文的學習與生活實際緊緊聯系，把語文融入生活中，學生學習起來輕松自然，下筆也就水到渠成了。
⑶ 小學語文12冊第二單元口語交際的「聊聊當前的熱點話題」寫400字的文章
嫦娥工程
國務院正式批准繞月探測工程立項後，繞月探測工程領導小組將工程命名為「嫦娥工程」、將第一顆繞月衛星命名為「嫦娥一號」。「嫦娥一號」衛星由中國空間技術研究院承擔研製，主要用於獲取月球表面三維影像、分析月球表面有關物質元素的分布特點、探測月壤厚度、探測地月空間環境等。
嫦娥一號已於2007年10月24日18：05分發射升空！
「嫦娥一號」探月的人文意義
"嫦娥一號」發射成功，顯示了中國衛星發射技術的新成就，更顯示了中國航天科技的又一巨大進步，但是，從人文的角度看「嫦娥一號」探月，也許更實用，也更有意義。
來一次天文知識的學習。在浩瀚的宇宙中，地球，太陽和月亮究竟代表著什麼天體，三者之間的關系是什麼，和其他天體的關系是什麼，宇宙到底有多大，為什麼盡管地球很大但是也很渺小，藉助最近對「嫦娥一號」探月的好奇和欣喜，多掌握一些天文知識有助於我們更好的了解「嫦娥一號」探月的天文意義。
「嫦娥一號」探月的過程，就是我們提高科學素養，培養科學探索精神的過程，更是我們展開科學想像的翅膀狂想的過程，還是一種理性思考的過程，多從「嫦娥一號」探月的人文意義來看待探月，我們不但能夠收獲科學素養，還收獲了理性的生命態度和生活感悟，這也許比一味的叫好和激動更有意義。
⑷ 2019年小學語文最流行的話題是什麼
的確沒有，沒有以愛情為主題的課文，小學生這么小，怎麼會有專門涉及愛情的教育，就算生搬硬套也只能以成人的眼光來看某些文章，但那絕不是編排者的原意，因為對象是小學生
⑸ 小學語文課例研討主題有哪些
小學語文課例研討主題可以有辯論賽，演講比賽，
還可以組織豐富的課外活動增加課堂體驗度。
滿意請點擊右上角採納答案啊。
謝謝。
⑹ 小學語文6年紀下冊練習2口語交際聊聊當前熱點話題
上海世博會的主題:城市,讓生活更美好
上海世博會五大副主題
從發端之日起，城市就是由形形色色的人組成的。在城市發展過程中，軍事、貿易和遷徙進一步推動了多元文化的碰撞和融合，也形成了每一座城市的獨特氣質。這種氣質一方面基於一個城市的文化底蘊和創意產業，另一方面則集合了城市中各個社會群體和階層的生活方式和價值取向。
今天，世界各國的人們比以往任何時代都更為關注文化自由以及文化的識別性。全球化下的城市文化面臨著來自多方的沖擊。信息和人員的大量流動使得城市之中強勢文化和弱勢文化、異域文化和本土文化、移民文化和主流文化之間的碰撞達到了前所未有的程度。
多元文化同時意味著歷史和未來的和諧。越來越多的城市管理者認識到，一個兼顧了歷史和未來，促進多元文化和諧共存的文化戰略，以及融合之中的個性，即鮮明的文化識別（cultural identification），是城市可持續發展中的重要一環。
城市經濟的繁榮
最早的城市是從集市發展而來的。城市經濟發展的原動力是城市的集聚效應。在知識經濟時代，創新和創業越來越成為城市經濟的可持續發展的核心動力。一個城市的創新能力基於其研究實力，但更多來源於人與人之間富有創造性的互動。創業能力固然和城市的財富有關，但其實更多地植根於鼓勵創業的文化傳統，而城市是否具備優質的工作和生活環境，具備吸引一流人才的能力，又直接關乎一個城市的經濟前途。此外，良好的基礎設施和完備的服務業，也是城市經濟繁榮的必要條件。
毋庸諱言，城市經濟發展與環境資源保護之間存在沖突。建立循環經濟模式，已經成為實現城市可持續城市發展的重要策略。這種經濟發展模式倡導減少生產中的資源利用（rece）、產品反復多次使用(reuse)、以及廢棄物再利用(recycle)的3R原則,最終達到經濟發展與環境的和諧。
總之，未來城市的經濟將更充滿活力，而這種活力是建立在兩大基礎之上的，一是市民的創新和創造力，二是人與自然的和諧共處。
城市科技的創新
城市是人類科技創新的巨大舞台。城牆之內，各種創新要素匯聚交融，創新思想由於人們的密集溝通和互動而得以迸發。與此同時，城市的研發和生產設施又使得創新的火花快速轉化為技術，進而變成造福人類的產品和服務。
20世紀以來，科技的突飛猛進令大規模城市化成為可能。同時，人們物質生活的豐富和提高在城市得到集中體現。科技大大改進了人類的日常生活，而這種物質生活命也在人類的文化精神生活上刻下了深深的烙印。
在未來城市中，科技將在保護不可再生資源、集約利用能源、保護物種多樣性、創造可持續的人居模式方面發揮巨大的作用。
城市社區的重塑
社區是城市的「細胞」，是城市人最通常生活空間形式。健康的「細胞」才能造就健康和諧的城市。文化融合、經濟繁榮，無不是以社區為基本單位實現的。
城市社區的建設和重塑一直是城市管理者面臨的最直接的任務。如何才能讓貧困社區從城市的社會地圖上消失，曾經是城市發展史上最鮮明最持久的困惑。當今時代，發達國家城市居民結構的變化和發展中國家城市人口的空前增長令這項任務更為繁重。聯合國人居組織在其《千年宣言》中提出了建設「無貧民窟城市」的目標，力爭在2020年使世界城市中的一億貧民區內居民的生活獲得重大改善。
在可持續發展的目標下，21世紀城市社區的重塑意味著必須創造「均衡社區」，而「均衡社區」應該具有以下特徵：合理的居民構成、合理的房屋所有權結構、完善的基礎設施、宜人的居所環境，充分的就業和創業機會，以及深厚的社會凝聚力。
城市和鄉村的互動
自從城市誕生的那天起，城市和鄉村在經濟、社會和環境方面就是相互依存的。農村居民通過向城市銷售產品謀生，而城市的繁榮也依靠了農村腹地的資源和需求。
城市的擴張給不可再生資源帶來了巨大壓力，城市規劃的新思想、建築和能源科技的運用可以最大限度地緩解這種壓力。同時，大量農村人口的流入給城市管理提出了艱難的課題。一方面，城市社區的建設和改造將賦予城市化人口良好的生存環境；而另一方面，小城市和集鎮的建設，也能有效減輕大城市所承受的人口和就業壓力。在全球化的沖擊下，一些國家的農業地區喪失了競爭優勢，良好的城鄉互動能夠幫助農民成功地轉換經營、重謀生計，或者重塑農業生產結構，恢復農業的競爭力。如何協調在城鄉間的人員流、資金流、商品流和信息流，與城鄉能否和諧同步發展緊密相關。
目前全世界人口的近一半生活在農村，發展中國家城鄉間的差異促使有關國際組織呼籲充分利用農村和城市之間的互補作用和相互聯系，在設法消除城市貧困的同時，努力消除農村貧困並改善農村生活條件。
希望對你有幫助
⑺ 現在小學語文論文最熱門的話題是什麼
話題是談話的中心，但不限於談話的中心，加上各種意見才是一個充實的話題，其實也內就是我們容日常生活中關注的各種事件的一個概括。在當前社會經濟高速發展時期，大家對同一個問題會有很多不通的看法，這些不通的看法加上這個問題就是一個話題，我們為了大家隨心所欲的表達自己的看法，創建了365話題網，每個人可以隨意發表自己對各種問題的看法。
⑻ 求幾篇關於最近最熱門話題的小學語文教育論文。急······最好在清明前。謝謝！
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找這些信息，你可以在網路里內搜索「 南通巴容巴 」那個上面南通各方面的信息非常全面啊。。。我就經常在上面找。。你仔細找找。。
希望對你有用
⑼ 小學語文熱門話題
我那個時候好象是 中心思想，然後就是 課文默寫，
接著是 生字的默寫，再個就是看圖寫一段文字。
（不知道和你的一樣不一樣）呵呵~