❶ 小學語文的試卷上的一道題目，知識點是正確理解詞義，但是需要解釋的
給予幾條建議： 1.期末考試前天晚上,讀一遍語文書.（認真） 2.復習在單元測試出過閱讀的課文（重點看）,其餘可以一次過. 3.考前看一遍字詞.（建議在日常學習中勾畫出重點詞句,以便復習） 4.將寫過的作文再改一遍,可作為考試素材. 5.詞語的解釋一定要過關,在常用的成語中多造句（建議日常學習中勾畫出重點成語和錯過的） 6.多看幾遍錯過的古詩文. 7.（提高）背一些好的文段、精美句子.（作文提分） 8.（提高）學習中每周做5~6篇閱讀. 9. （提高) 多看書
❷ 小學語文題什麼的經驗什麼到底是什麼的經驗經驗
滑冰，包水餃，我，我的媽媽，我的爸爸，老師的眼睛，特別的老師，最美的人，小攝影師，好班長，我的小夥伴，風雨中的郵遞員，帶路人，童年趣事，爸爸的電動剃刀
❸ 小學語文題目：理解下面句子，體會它們所表達的思想感情。
隨風也蕭蕭例題：小學語文義務教育課程標准實驗教科書（人教版）五年級下冊第14課《再見了,親人》課後作業第2題.課文中有不少句子表達了強烈的思想感情,找出來仔細體會體會.如：（1）是您帶著全村婦女,頂著打糕,冒著炮火,穿過硝煙,送到陣地上來給我們吃.這真是雪中送炭啊!（2）您為我們付出了這樣高的代價,難道還不足以表達您對中國人民的友誼?蕭蕭釋疑 說實話,對於這類題目,如果不掌握一定的方法,我們小朋友還真不好做.據我所知,一般情況下,大多數學生大多情況都是泛泛地說說,或者隨意地寫寫,以完成老師的任務為目的.就算答完了,自己也沒一個底.對於這個問題,蕭蕭老師稍微動了一下腦筋,後來發現這其實是一個非常容易的問題.以前,蕭蕭老師專門寫過怎樣做閱讀題的博文,告訴大家用「引」「議」「聯」「結」的方法寫好讀後感.然後,把寫讀後感的方法運用於做各類閱讀題.對於怎樣體會句子的思想感情,蕭蕭老師還是運用寫讀後感的方法來解決.蕭蕭老師認為,把「引」和「感」結合起來.「引」,就是引用原文的內容,它是感的基礎.我們常常說,有感而發,我們是因為什麼事情而引發的感慨呢?這樣以來,我們才不是空發感想,我們的感想才能立得住腳.「感」,它是「引」的結果,它是目的.我們要感得實在,感得真切.做到了這兩點,我們回答起這類題目來就得心應手了.實戰演習：體會句子的思想感情.（1）是您帶著全村婦女,頂著打糕,冒著炮火,穿過硝煙,送到陣地上來給我們吃.這真是雪中送炭啊!蕭蕭老師作答：（引）這個句子講的是朝鮮大娘在志願軍戰士餓著肚子與敵人激戰了三天三夜的情況下,頂著打糕,冒著炮火,穿過硝煙,把打糕送到陣地上給戰士們吃.這時送來的打糕,比雪中送來的木炭還要珍貴啊.（感）朝鮮大娘和全村婦女,冒帶著生命危險為志願軍送打糕的感人事跡,表達了朝鮮人民對志願軍戰士的熱愛和支持,以及志願軍戰士對朝鮮人民的無限感激.體會句子的思想感情.（2）您為我們付出了這樣高的代價,難道還不足以表達您對中國人民的友誼?蕭蕭老師作答：（引）這個句子中的「您」指的是文中的大嫂.付出了這樣高的代價,指的是大嫂為了給志願軍戰士解決飢餓問題,冒著危險去前沿陣地挖野菜,被敵人的炮彈炸掉了雙腿.（感）這樣的壯舉,充分地體現了「不是親人,勝似親人」的濃厚感情.而且作者還使用了一個反問句,使句子的感情更強烈了.一方面,表達了大嫂對志願軍戰士的深情厚意；另一方面,也表達了志願軍戰士對大嫂的無限感激,以及分別時的依依不捨.話外餘音：這類題目,同屬於新的語文課程標準的「珍視獨特的閱讀感受」一類題目.只要我們認真地讀懂了原文,把自己的真實感受用語言文字表達出來就行了.當然,我們要掌握做主觀題的方法,按照要求,按照格式來回答這類題.做多了,總結多了,你就很會做這類題目了.熟能生巧嘛!
❹ 如何做小學語文閱讀理解題
做閱讀就要多讀，第一遍讀是先弄清楚講了一件什麼事，第二遍是帶著閱讀題來讀，第三遍是從文章中找到答案。（我們老師教給我們的方法）
❺ 小學語文閱讀理解詞語句子含義題目怎麼做
因為買不起書，在圖書館里偷偷看
竊讀記》這篇文章講述的是一個小回女孩去書店竊讀，從書中得到了答很大樂趣的事，她常常光顧書店，卻從不購買書，所以她想方設法地把自己隱藏起來。藏在人群中或者貼在一個大人身旁。直到飯店飄來一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來的時候，她才依依不捨地離開。有時還會為了看完一本書而跑幾家書店。她這種強烈的求知慾和對讀書的渴望真令人感動。
❻ 做小學語文閱讀題的方法和技巧
一、平心靜氣審題，切忌粗心。
在解答閱讀題時，千萬不要慌，要靜下心來，按照由易到難，由淺入深的思維方式，先從容易的入手，逐漸的打開思路。粗心是學習的大忌，對於語文的閱讀理解也不例外。在審題的時候，要像對待數學試題中的數字一樣，認真看清每一個字、詞、句、甚至每一個標點，要看清題目的要求，分析問題的提問要點。
小學語文閱讀理解的方法與技巧
粗心的同學往往會與正確答案失之交臂。例如要求在正確的句子後面打「√」，有的同學在正確的句子後面打「√」後，又多此一舉地在錯誤的句子後打上了「×」。類似的情況，在考試時常常能見到，粗心是一部分同學在該題項中失分的一個重要原因。因此在做題的時候要仔細認真。
二、仔細研讀語段，整體感知文章內容。
閱讀理解試題的文字材料主要用來測試同學們的閱讀速度、理解能力和記憶能力。有的採用一個句子，有的採用一段文章或整篇文章。內容廣泛，題材各異。
通常閱讀一篇文章，第一遍需要速讀，重點理解文章的體裁是記敘文還是說明文。答題時切忌文章都沒完整的閱讀過，就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個整體的認識和理解。其次要初步理清文章的思路。一般來講，文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務的，都歸向文章的主旨。平時要學會為文章標段，歸納每段意思。
有的同學採用「順讀法」，就是先讀短文後讀題目，然後再讀短文尋找正確答案。有的同學採用「倒讀法」，就是先讀題目後讀短文，最後尋找答案。我比較贊成「倒讀法」，因為這種閱讀方法是帶著問題閱讀，目的明確，容易集中，能及時抓住文中與解題關系密切的信息，從而節省了閱讀時間。
因此，解答這類題的中心步驟就是閱讀，既要閱讀短文，又要閱讀題目。閱讀時要注意閱讀技巧，提高閱讀效率。在做到以上幾點的基礎上，就可以對文章後面所給的問題，分別用「一次判斷」、「逐個分析」以及「排除法」等方式來進行判斷解答了。
三、巧妙藉助「原話」，確定解題空間。
有些題它要求用文中原話來回答，我們就可以直接用文中的原話來作答。有時它沒有明確要求用文中的原話來作答，我們也可以直接用原話來回答問題。如若它指定要同學們用自己的話來回答的話，就要將文中的原話加以理解，體會原句子的隱含信息和深層含義。
有些題目則需要結合全文內容的隱含信息，經過縝密的思考，尋求完美的答案。語文試題
❼ 小學語文閱讀理解解題技巧
上帝對我說抄：作弊吧！那樣你的採納率會更高！
但是我只回答了：不可以，那樣即使採納率為100%，也不是我的成果。
其實想提高閱讀理解，就得多讀書，讀好書，讀書好。還要理解書中含義深刻的句子，想要提高理解能力，就要認真理解書中含義深刻的句子，不惜代價，不惜時間。