⑴ 小學升初中語文、數學、英語模擬試題
數學:1.函數y=x(2x-5)^2-1中X的自變數是多少?
2.因式分解:(2x+3y)^6+(-5x^2+4y^3)
3.解一元二次方程:2x^2+4x^3=28
4.求二版次根式x-3中X的取權值范圍是多少?
英語.1.作文:寫去年夏天你和家人去四川旅遊的過程.
⑵ 哪裡有蘇教版小學升初中語文試卷（要求可以免費下載）
小學升初中語文模擬試卷
一、積累與應用
1、看拼音，寫詞語(8分)
mei cheng fa kui wu wu ru
（ 倒霉 ） （ 懲罰 ） （ 魁梧 ） （ 侮辱 ）
mei li hong mao kong bu miao shi
（ 魅力 ） （ 鴻毛 ） （ 恐怖 ） （ 藐視 ）
2、用「\」畫出正確的讀音(6分)
立即（jí ji ） 愜意（xia qiè ） 趁機（chén cheng ）
卓越（zhuó zhuo ） 阻撓（náo rao ） 鬆散（sàn san）
3、補充句子(9分)
①世紀寶鼎，鼎座高0.5米， 象徵聯合國成立五十周年。鼎身高2.1米，象徵即將到來的二十一世紀
②問渠那得清如許，絕知此事要躬行。
③願乘風破萬里浪，甘面必讀十年書。
④我們學過許多愛國詩篇，自選一首宋朝陸游的示兒，寫出你最喜歡的一句:死去元知萬事空，但悲不見九州同。
4、在下面橫線下填入讀「man」的漢字。(3分)
漫不經心 慢條斯理 滿山遍野
輕歌曼舞 天真浪漫 臨窗布幔
5、改寫句子：(10分)
①小女孩叫起來：「奶奶，請把我帶走吧!我知道，火柴一滅，您就會不見的。」
改為第三人稱轉述句：小女孩叫起來，奶奶，請把她帶走吧!她知道，火柴一滅，奶奶就會不見的。
②高粱的全身具有鮮明的個性。
改為雙重否定句：不能不說高粱的全身具有鮮明的個性。
③我猛然聽到隨水柱飛揚起奧運會嘹亮的會歌旋律。
縮句：我聽到會歌旋律
④他的聲音真大。
改成誇張句：他的聲音真大，大的可以把房子震垮。
⑤今年六月一日，弟弟參加了少先隊員。(用修改符號修改)
今年六月一日，弟弟參加了少先隊
6、填入恰當的關聯詞語。(2分)
①周總理(不但)受到全中國人民的尊敬，( 而且 )在世界人民心中也有崇高的地位。
②( 無論 )困難有多大，我們( 都 )能克服。
7、小明在一次考試後，因成績不理想，就不愛學習了，請你用一句名言、警句勸勸他
失敗乃成功之母 (2分)
8、小學階段我們讀了許多中外名著的精彩片段，在這么多的名著中，我最喜歡（自己寫）的(自己寫)因為它體現了(自己寫)。(3分)
二、(1)閱讀課文語段，按要求答題。(12分)
《詹天佑》片段
鐵路要經過很多高山，不得不開鑿隧道，其中數居庸關和八達嶺兩個隧道的工程最艱巨。 居庸關山勢高，岩層厚，詹天佑決定採用從兩端同時向中間鑿進的辦法。山頂的泉水往下滲，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達嶺隧道長一千一百多米，有居庸關隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定採用中部鑿井法。先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，兩頭也同時施工，把工期縮短了一半。
(1) 詹天佑在開鑿隧道時採取了哪兩種鑿進法？原因是什麼？(4分)
第一種是兩端同時向中間鑿進的辦法原因是居庸關山勢高，岩層厚
第二種是中部鑿井法原因是八達嶺隧道山勢高，岩層厚有居庸關隧道的三倍長
(2)看看下面的圖，想想它們各代表哪處山嶺？填寫在圖下括弧里。然後在圖上畫出詹天佑所採取的鑿進法的示意圖。(4分)
自己畫
(圖1) (居庸關) (圖2) (八達嶺)
(3)在開鑿隧道的過程中，詹天佑是怎麼做的？(2分)
一是 山頂的泉水往下滲，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。
二是 他常常跟工人們同吃同住，不離開工地
(4)這段話的意思可以概括為(2分)(c)
A、 講施工中開鑿居庸關隧道的情況。
B、 講施工中開鑿八達嶺隧道的情況。
C、 講施工中開鑿隧道的情況。
D、 講施工中開鑿居庸關、八達嶺隧道遇到的困難。
(2)閱讀課外語段，按要求答題。(17分)
聽雨
聽雨是一種享受----心靈上無與倫比的、愉悅的、 平和的、自然美的享受。
有雨的日子，我就聽雨
聽春雨的溫柔，聽夏雨的豪放，聽秋雨的婉約，聽冬雨的深沉，聽雨的低語，聽雨的輕訴，聽雨的嗚咽，聽雨的微笑，聽雨的呤唱，聽雨的吶喊，聽雨的怒吼。
「天街小雨潤如酥。」那是怎樣的一種雨啊!一種甘潤如酥，「潤物細無聲」的初春細雨。那又是怎樣的一種雨啊!一種無聲似有聲，有聲似無聲地在心中奏成一曲優美的歌是具有春之魅力的溫柔雨聲？彷彿是聽那遙遠的星星甜美的呢語，又似綠葉吻著花瓣的柔情。
(1) 春雨是柔情，夏雨是豪放而不拘一格。
(2) 它有時心平氣和，溫情脈脈；它有時怒氣沖沖，喊叫連天。於是便有晴天小雨，於是又有了「黃梅時節家家雨」，於是還有了傾盆大雨，於是更有了鋪天蓋地暴雨。這就是夏雨。----一種淋漓盡致無所畏懼的雨!
(3) 聽著夏雨，才恍然驚覺生命是如此多姿多彩而又壯麗輝煌!
(4) 秋雨，原該是一種婉約的風韻，但在那已飄過的秋雨中，卻染透了無窮的哀愁、孤寂與揮之不去的滿筆愁緒。
(5) 「哪堪細雨新秋夜，一點殘燈伴夜長。」秋夜殘燈滅，細雨纏綿，該是一份何等凄婉的哀怒和憂寂啊!夜雨敲窗急，玉人傷心泣，這又是怎樣的一種無奈與哀怨啊!淅淅瀝瀝的秋雨卻是一份深深的感傷!
(6) 秋雨依舊，年代卻已不再，我們心中一份秋雨聲又是怎樣的呢？
(7) 「質本潔來還潔去」。伴雪而來，隨風而去，不知是飄逸，還是深沉。哦，這就是冬雨么？或許是一年的思慮俱在寒冬堆積，於是冬雨也無語而沉思。聽冬雨之聲，是聽遠方一聲低語，一種思念，一句祝福，一份安慰，一縷溫馨，在這飄雪的寒冬，為我易凍的心燃一堆聖火，於是便看見春天向我起來。
(8) 哦，聽雨，彷彿是讀一首雋永的小詩，聽一曲悠揚的古樂。聽雨，原來是在一種美的意境中，尋求一分詩意。
(9) 聽雨，是一種享受----享受自然與我!
① 文中寫了一年四季的雨。寫春雨的是第1.2自然段，寫夏雨的是第3自然段，寫秋雨的是第4.5.6自然段，寫冬雨的是第7自然段。(2分)
② 下面是形容不同季節雨的特點的詞語，閱讀第(3)自然段，選擇恰當的詞語，將其填在橫線上。(2分)
A、豪放B、婉約C、溫柔D、深沉
③ 第(3)自然段中，作者說「聽雨的低語，聽雨的輕訴，聽雨的嗚咽…」還可以聽雨的什麼？請你展開聯想或結合短文內容，寫一寫。(4分)
④ 作者為了確切、生動地描寫雨，先後五處引用了詩句烘托意境，請你將所引用的詩句摘抄下來，並選擇一句，寫寫它的意思。(5分)
第一處：天街小雨潤如酥-
第二處：潤物細無聲
第三處：黃梅時節家家雨
第四處：質本潔來還潔去-
第五處：哪堪細雨新秋夜，一點殘燈伴夜長。-
(10) 其中第五條的意思是：秋夜殘燈滅，細雨纏綿，該是一份何等凄婉的哀怒和憂寂啊!夜雨敲窗急，玉人傷心泣，這又是怎樣的一種無奈與哀怨啊!淅淅瀝瀝的秋雨卻是一份深深的感傷!
⑤文章前後都說「聽雨是一種享受」。這是一種怎樣的享受呢？(2分)
(11) 答：這是一種這樣的享受：彷彿是讀一首雋永的小詩，聽一曲悠揚的古樂。聽雨，原來是在一種美的意境中，尋求一分詩意。
⑥文中有多處描寫不同季節雨的特點和聽雨的不同感受的語句，請將你最喜歡的一句摘抄下來。 並說說為什麼。(2分)
因為：（自己寫）
三、作文(28分)
生活像個萬花筒，五彩繽紛，生活又像一個五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，生活中有許許多多後瞬令我們回味、深思，請以《生活中的一個小鏡頭》為題，進行描繪，注意內容要具體、真實。400字以上
(蘇教版)小學升初中語文試題來源：互聯網 2011-06-30 11:40:41
[標簽：蘇教版]
親愛小朋友們，今天為你准備了小學升初中語文試題，相信大家一定能夠努力做、開動腦筋，做出滿意的答卷。加油啊!!!
(蘇教版)小學升初中語文試題1
一、把下面的音節補充完整，並加上聲調。2%
Ai uo sh l
山寨 諾言 申請 伶俐
二、看拼音寫詞語。6%
liàn liàn liàn liàn liàn wǔ rǔ
熟( ) 鍛( ) ( )( )不舍 鐵( ) ( )
máo dùn zǔ náo kāng kǎi
( ) ( ) ( )
三、按要求寫句子。9%
1.沿著這條路走，能到達學校。
改為反問句：
2.這地方太小，怎麼容得下幾個班的同學活動呢?
改為誇張句：
3.海燕在高傲地飛翔。
改為比喻句：
4.我國航天事業的飛速發展表明了社會主義制度的無比優越。
縮句：
5.漁夫拖著魚網。
擴句：
6.諸葛亮對魯肅說："三天之內要造十萬支箭，得請你幫幫我的忙。"
改為第三者轉述：
7.王林把故事講得那麼引人注目，大家聽得津津有味。
修改病句：
8.寫一句表示學習方面的諺語：
9.寫一句你最喜歡的歇後語：
四、判斷下列說法是否正確，對的打"√"，錯的打"×"。6%
1."人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。"一句中的"或"字是"或者"的意思。( )
2."死去元知萬事空，但悲不見九州同。"是唐代詩人陸游寫的詩句。( )
3.她輕輕地啍起了《搖籃曲》："月兒明，風兒靜……"中的省略號表示引文的省略。( )
4.北京參加奧運會的口號是新北京，新奧運。( )
5."下雪 潮濕 乾燥 炎熱 寒冷"是屬於同一類詞。( )
6."哪怕工作再難做，他也不會退縮"這句話中的關聯詞用得不恰當。( )
五、默寫古詩《出塞》並回答問題。7%
這首詩的作者是 代詩人 。這是一首描寫 的詩歌。三、四兩句詩的意思是：
。
六、閱讀：
<一>
"啊，我終於看到了偉大的長城磚了!"一位大學教授激動地說，"它已經有兩千多年的歷史，比我們美國的歷史長十倍呢!"
"確實了不起!"一位宇航員神采飛揚地說："我在宇宙飛船上，從天外觀察我們的星球時，能辨認出兩大工程：一是荷蘭的圍海大堤，另一個就是中國的萬里長城!"
"然而，這兩者是不能相比的!"一位金發女郎接著宇航員的話說，"萬里長城是兩千年以前的人類用相當原始的工具建造起來的--我不說中國人而說人類，是因為這項偉大的工程是全人類的驕傲!"
1.寫出下列詞語的反義詞。3%
渺小-- 原始-- 神采飛揚--
2.填空：2%
文中的 "這兩者"是指 和 。
3.回答問題：5%
(1)大學教授贊美長城磚主要是因為：
(2)宇航員贊美長城主要是因為：
(3)金發女郎贊美長城是因為：
(4)讀了這段文字，你的感想是：
<二>
上將和下士
喬治o華盛頓是美利堅合眾國的第一任總統。就是他領導美國人民為了自由為了獨立浴血奮戰，趕走了統治者。
喬治o華盛頓是個偉人，但並非後來所想像的，他專做偉大的事，把不偉大的事都留給不偉大的人去做。實際上，他若在你面前，你會覺得，他普通得就和你一樣，一樣的誠實，一樣的熱情，一樣的與人為善。
有一天，他身穿沒膝的大衣，獨自一人走出營房。他所遇到的士兵，沒一個認出他。在一處，他看到一個下士領著手下的士兵築街壘。
"加把勁!"那個下士對怡著水泥塊的士兵們喊道，"一、二，加把勁!"但是，那下士自己的雙手連石塊都不碰一下。因為石塊很重，士兵們一直沒能把它放到位置上。他們的力氣幾乎用盡，石塊就要滾落下來。
這時，華盛頓已經疾步跑到跟前，用他強勁的臂膀，頂住石塊。這一援助很及時，石塊終於放到了位置上。士兵們轉過身，擁抱華盛頓，表示感謝。
"你為什麼光喊加把勁而讓自己的手放在衣袋裡呢?"華盛頓問那下士。
"你問我?難道你看不出我是這里的下士嗎?
"哦，這倒是真的!"華盛頓說著，解開大衣紐扣，向這位鼻孔朝天，背絞雙手的下士露出他的軍服，"按衣服看，我就是上將，不過，下次再抬重東西時，你就叫上我!"
你可以想像，那位下士看到站在自己面前的是華盛頓本人，是多麼羞愧，但至此他也才真正懂得：偉大的人之所以偉大，就在於他決不做逼人尊重的人所做出的那種倒人胃口的蠢事。
1.區別每組句子中加點字的讀音和意思。16%
他身穿沒膝的大衣。
① 士兵一直沒能把它放到位置上。
按衣服看，我就是上將。
② 將來，世界會更美好。
下次再抬重東西時，你就叫上我!
③ 敵人重新組織進攻了。
你會覺得他跟普通人一樣。
④ 他回家睡大覺了。
2.分別指出下列句子表現了人物的什麼性格特徵。4%
① 實際上，他若在你面前，你會覺得，他普通得就和你一樣，一樣的誠實，一樣的熱情，一樣的與人為善。
表現了華盛頓：
② "加把子勁!"那個下士對抬著巨大水泥塊的士兵們喊道，"一、二，加把勁!"但是，那下士自己的雙手連石頭都不碰一下。
表現了下士：
3文章第二自然段在結構上起什麼作用?2%
4.寫幾句下士"羞愧"時的心理活動。3%
七、作文。35%
題目：我嚮往這樣一所中學
要求：
1.將自己想像中的中學寫出來，可以從校園、教室、老師和學習情況等方面來寫。
2.想像要合理，文章要完整，中心要明確，語句要通順。
試卷答案
一、zhài nuò shēn líng
二、練 煉 戀戀 鏈
侮辱 矛盾 阻撓 慷慨
三、1.沿著這條路走，怎麼不能到達學校呢?
2.這巴掌大的地方，怎麼容得下幾個班的同學活動呢?
3.海燕像黑色閃電，在高傲地飛翔。
4.發展表明優越。
5.身材魁梧的漁夫用力拖著濕淋淋的魚網。
6.諸葛亮對魯肅說，三天之內要造十萬支箭，得請魯肅幫幫她的忙。
7.把"引人注目"改為"引人入勝"或"繪聲繪色"
8.略
9.略
四、× × √ √ × ×
五、唐 王昌齡 軍旅生活
只要有李廣那樣的大將戌守邊關，就不會讓胡人的騎兵越過陰山南下。
六、(一)1.偉大 現代 垂頭喪氣
2.中國的長城 荷蘭的圍海大堤
3.歷史悠久 雄偉壯觀 人類的驕傲
4.略
(二)1.① mò 蓋過，超過。 Méi 不能
② jiàng 軍官 jiāng 時間詩
③ zhòng 質量大 chóng 再
④ jué 感覺到 jiào 睡眠
2、① 和藹，平易近人，不以高官自居。
② 怕吃苦，官威，自以為了不起。
3.承上啟下。
4.略。
⑶ 小學升初中語文試題及答案
小學升初中語文模擬試卷
一、積累與應用
1、看拼音，寫詞語(8分)
mei cheng fa kui wu wu ru
（ 倒霉 ） （ 懲罰 ） （ 魁梧 ） （ 侮辱 ）
mei li hong mao kong bu miao shi
（ 魅力 ） （ 鴻毛 ） （ 恐怖 ） （ 藐視 ）
2、用「\」畫出正確的讀音(6分)
立即（jí ji ） 愜意（xia qiè ） 趁機（chén cheng ）
卓越（zhuó zhuo ） 阻撓（náo rao ） 鬆散（sàn san）
3、補充句子(9分)
①世紀寶鼎，鼎座高0.5米， 象徵聯合國成立五十周年。鼎身高2.1米，象徵即將到來的二十一世紀
②問渠那得清如許，絕知此事要躬行。
③願乘風破萬里浪，甘面必讀十年書。
④我們學過許多愛國詩篇，自選一首宋朝陸游的示兒，寫出你最喜歡的一句:死去元知萬事空，但悲不見九州同。
4、在下面橫線下填入讀「man」的漢字。(3分)
漫不經心 慢條斯理 滿山遍野
輕歌曼舞 天真浪漫 臨窗布幔
5、改寫句子：(10分)
①小女孩叫起來：「奶奶，請把我帶走吧!我知道，火柴一滅，您就會不見的。」
改為第三人稱轉述句：小女孩叫起來，奶奶，請把她帶走吧!她知道，火柴一滅，奶奶就會不見的。
②高粱的全身具有鮮明的個性。
改為雙重否定句：不能不說高粱的全身具有鮮明的個性。
③我猛然聽到隨水柱飛揚起奧運會嘹亮的會歌旋律。
縮句：我聽到會歌旋律
④他的聲音真大。
改成誇張句：他的聲音真大，大的可以把房子震垮。
⑤今年六月一日，弟弟參加了少先隊員。(用修改符號修改)
今年六月一日，弟弟參加了少先隊
6、填入恰當的關聯詞語。(2分)
①周總理(不但)受到全中國人民的尊敬，( 而且 )在世界人民心中也有崇高的地位。
②( 無論 )困難有多大，我們( 都 )能克服。
7、小明在一次考試後，因成績不理想，就不愛學習了，請你用一句名言、警句勸勸他
失敗乃成功之母 (2分)
8、小學階段我們讀了許多中外名著的精彩片段，在這么多的名著中，我最喜歡（自己寫）的(自己寫)因為它體現了(自己寫)。(3分)
二、(1)閱讀課文語段，按要求答題。(12分)
《詹天佑》片段
鐵路要經過很多高山，不得不開鑿隧道，其中數居庸關和八達嶺兩個隧道的工程最艱巨。 居庸關山勢高，岩層厚，詹天佑決定採用從兩端同時向中間鑿進的辦法。山頂的泉水往下滲，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達嶺隧道長一千一百多米，有居庸關隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定採用中部鑿井法。先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，兩頭也同時施工，把工期縮短了一半。
(1) 詹天佑在開鑿隧道時採取了哪兩種鑿進法？原因是什麼？(4分)
第一種是兩端同時向中間鑿進的辦法原因是居庸關山勢高，岩層厚
第二種是中部鑿井法原因是八達嶺隧道山勢高，岩層厚有居庸關隧道的三倍長
(2)看看下面的圖，想想它們各代表哪處山嶺？填寫在圖下括弧里。然後在圖上畫出詹天佑所採取的鑿進法的示意圖。(4分)
自己畫
(圖1) (居庸關) (圖2) (八達嶺)
(3)在開鑿隧道的過程中，詹天佑是怎麼做的？(2分)
一是 山頂的泉水往下滲，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。
二是 他常常跟工人們同吃同住，不離開工地
(4)這段話的意思可以概括為(2分)(c)
A、 講施工中開鑿居庸關隧道的情況。
B、 講施工中開鑿八達嶺隧道的情況。
C、 講施工中開鑿隧道的情況。
D、 講施工中開鑿居庸關、八達嶺隧道遇到的困難。
(2)閱讀課外語段，按要求答題。(17分)
聽雨
聽雨是一種享受----心靈上無與倫比的、愉悅的、 平和的、自然美的享受。
有雨的日子，我就聽雨
聽春雨的溫柔，聽夏雨的豪放，聽秋雨的婉約，聽冬雨的深沉，聽雨的低語，聽雨的輕訴，聽雨的嗚咽，聽雨的微笑，聽雨的呤唱，聽雨的吶喊，聽雨的怒吼。
「天街小雨潤如酥。」那是怎樣的一種雨啊!一種甘潤如酥，「潤物細無聲」的初春細雨。那又是怎樣的一種雨啊!一種無聲似有聲，有聲似無聲地在心中奏成一曲優美的歌是具有春之魅力的溫柔雨聲？彷彿是聽那遙遠的星星甜美的呢語，又似綠葉吻著花瓣的柔情。
(1) 春雨是柔情，夏雨是豪放而不拘一格。
(2) 它有時心平氣和，溫情脈脈；它有時怒氣沖沖，喊叫連天。於是便有晴天小雨，於是又有了「黃梅時節家家雨」，於是還有了傾盆大雨，於是更有了鋪天蓋地暴雨。這就是夏雨。----一種淋漓盡致無所畏懼的雨!
(3) 聽著夏雨，才恍然驚覺生命是如此多姿多彩而又壯麗輝煌!
(4) 秋雨，原該是一種婉約的風韻，但在那已飄過的秋雨中，卻染透了無窮的哀愁、孤寂與揮之不去的滿筆愁緒。
(5) 「哪堪細雨新秋夜，一點殘燈伴夜長。」秋夜殘燈滅，細雨纏綿，該是一份何等凄婉的哀怒和憂寂啊!夜雨敲窗急，玉人傷心泣，這又是怎樣的一種無奈與哀怨啊!淅淅瀝瀝的秋雨卻是一份深深的感傷!
(6) 秋雨依舊，年代卻已不再，我們心中一份秋雨聲又是怎樣的呢？
(7) 「質本潔來還潔去」。伴雪而來，隨風而去，不知是飄逸，還是深沉。哦，這就是冬雨么？或許是一年的思慮俱在寒冬堆積，於是冬雨也無語而沉思。聽冬雨之聲，是聽遠方一聲低語，一種思念，一句祝福，一份安慰，一縷溫馨，在這飄雪的寒冬，為我易凍的心燃一堆聖火，於是便看見春天向我起來。
(8) 哦，聽雨，彷彿是讀一首雋永的小詩，聽一曲悠揚的古樂。聽雨，原來是在一種美的意境中，尋求一分詩意。
(9) 聽雨，是一種享受----享受自然與我!
① 文中寫了一年四季的雨。寫春雨的是第1.2自然段，寫夏雨的是第3自然段，寫秋雨的是第4.5.6自然段，寫冬雨的是第7自然段。(2分)
② 下面是形容不同季節雨的特點的詞語，閱讀第(3)自然段，選擇恰當的詞語，將其填在橫線上。(2分)
A、豪放B、婉約C、溫柔D、深沉
③ 第(3)自然段中，作者說「聽雨的低語，聽雨的輕訴，聽雨的嗚咽…」還可以聽雨的什麼？請你展開聯想或結合短文內容，寫一寫。(4分)
④ 作者為了確切、生動地描寫雨，先後五處引用了詩句烘托意境，請你將所引用的詩句摘抄下來，並選擇一句，寫寫它的意思。(5分)
第一處：天街小雨潤如酥-
第二處：潤物細無聲
第三處：黃梅時節家家雨
第四處：質本潔來還潔去-
第五處：哪堪細雨新秋夜，一點殘燈伴夜長。-
(10) 其中第五條的意思是：秋夜殘燈滅，細雨纏綿，該是一份何等凄婉的哀怒和憂寂啊!夜雨敲窗急，玉人傷心泣，這又是怎樣的一種無奈與哀怨啊!淅淅瀝瀝的秋雨卻是一份深深的感傷!
⑤文章前後都說「聽雨是一種享受」。這是一種怎樣的享受呢？(2分)
(11) 答：這是一種這樣的享受：彷彿是讀一首雋永的小詩，聽一曲悠揚的古樂。聽雨，原來是在一種美的意境中，尋求一分詩意。
⑥文中有多處描寫不同季節雨的特點和聽雨的不同感受的語句，請將你最喜歡的一句摘抄下來。 並說說為什麼。(2分)
因為：（自己寫）
三、作文(28分)
生活像個萬花筒，五彩繽紛，生活又像一個五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，生活中有許許多多後瞬令我們回味、深思，請以《生活中的一個小鏡頭》為題，進行描繪，注意內容要具體、真實。400字以上
（自己寫作文）
⑷ 小學升重點初中考試卷(語文)
小學升學考試卷
班級( )學號( )姓名( ) 成績( )
一、看拼音寫詞語
1、xuàn rǎn 2．yāo xié 3。bō tāo pēng pài 4。wú kě nài hé
( ) ( ) ( ) ( )
二、判斷題(對的打「√」，錯的打「X」)
1．「E」的小寫字母是「e」，按漢語拼音的順序排列，它排在「r』的前面。( )
2．「勘測」的「勘」用部首查字法應查「力」部，共有11畫。( )
3．「東張西望」和「張燈結綵』』中兩個「張」的意思相同。( )
4．「虛偽、習氣、武斷」這三個詞的感情色彩相同，都是貶義詞。( )
5. 《賣火柴的小女孩》的作者是丹麥著名童話作家安徒生。( )
6．《我的伯父魯迅先生》一文運用了通過幾件具體事例反映人物優秀品質的寫作方法。( )
7．「桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情」里的「千尺」是「實指」，「不及屍是「比不上」的意思。( ，)
三、選擇題(5分)
1．下列各組詞語，完全沒有錯的是（c )
A．盛氣凌人 異口同聲 隨遇而安 如飢似喝，
B．調兵遣將 贊嘆不已 完壁歸趙 川流不息
C．萬古長青 興國安邦 張冠李戴 坐井觀天
2．「—天晚上，我文聽到酒瓶滾動的聲音——酒瓶是我放在旁邊做信號用的。」這里破折號的作用是( b )
A.意思的轉折 B．解釋、說明 C．意思的遞進
3．「船慢慢地向前駛著，沿途停著好幾只灰色的白色的軍艦。不，那不是懸掛著我們的國旗韻，那是帝國主義的軍艦。」這幾句話在朗讀時應該( a )
A．語速由慢到快，語氣由平靜到激昂。
B．語速由慢到快，語調平緩自然。
C．語速由快到慢；語調由高到低。
4．下面的句子，關聯詞語用得不正確的是( b )
A．李老師不但生活儉朴，而且工作認真。
B. 即使上面的石塊有多重，小草也要從下面鑽出來。
C．你如果在榮譽面前驕傲了，就不會取得更大進步。
四、按課文或課文內容填空(8分)
1．(別了，我愛的中國)這篇課文，寫出作者暫時離開中國為的是求得 ，求得 ，回國以後，誓把 。
2．「兩股紅流分頭向東城和西城的街道流去，光明充滿了整個北京城。」這句話中的「光明」：既指 ，也指 。
3．「她抬起頭，強壓住內心的悲憤，朝那木籠望了最後一眼，就默默地踏著泥濘的道路走開了。」這幾句話表達了江姐 。
4．《示兒》是詩人陸游 前寫給兒子的詩，表達了他 國之情。五、改正句子中用錯的標點符號
1．他是一位和藹的、慈祥的，博學的老爺爺。
2．要寫好作文就應做到：第一，認真觀察事物，善於思考，第二：多寫多練。多讀書。第三，勤於動筆。
六、按要求改寫句子
1．魯迅先生說：「我的信如果要發表，且有發表的地方，我可以同意」。
把直接敘述改為間接敘述：
2．這山雖然很高，但挖一點就會少一點。會挖平的。
把陳述句改為反問句：
七、修改病句，改在原句上(6分)
1．春天的杭州是美麗的季節。
2．村上的更夫有一次看見揚科經常到旅店的牆角下去聽演奏。
八、選擇下列表達方法，填入相應的括弧內
A．誇張 B．排比 C．比喻 D．擬人 E．反問 F、設問
1．我的心像刀紋一樣，淚水模糊了我的眼睛。( )
2．賣火柴的小女為什麼會落得這樣悲慘的遭遇呢?這是孩腐朽的社會制度造成的。( )
3．蜜蜂嗡嗡地邊歌邊舞，在花叢間穿來穿去，點綴著這個寧靜的小站。( )九、閱讀語段，短文，完成作業
（一)
詹天佑不帕困難，也不怕嘲笑，救然接受了任務；開始勘測線路。哪裡要開山，哪裡要架橋，哪裡要把陡坡鏟平，哪裡要把彎度改小；都要經過勘測，進行周密計算；詹天佑經常勉勵工作人員說：「我們工作首先要精密，不能有一點兒馬虎。『大概』、『差不多』，這類說法不應該出自工程人員乏口。」他親自帶著學生和工人，背著標桿、經緯儀，在峭壁上定點構圖。塞外常常是狂風怒號，黃沙滿夭，一不小心就有墜入深谷的危險。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路；晚上就在油燈下繪圖、計算。為了尋找一條合適的線路，他還常常請教當地的農民。遇到困難他總是想：這是中國人民自己修築的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，（ ）那些外國人要譏笑我們，（ ）會使中國工程師失掉信心。
1．在括弧里填上合適的關聯詞語。
2．文中有6個加點的詞語，其中貶義詞是 ， ，褒義詞是 ， ， 。
3．這段話是圍繞哪一句話寫的，用「 」把它劃出來，然後按詹天佑「說、做、想」把這段話分為三層，用「//」在文中標出。其中第二層的層意是
4．文中的第2句運用了 的修辭方法。
5．「(1)堅定信心。(2)以身作則。(3)認真細致。(4)接受任務。(5)工作勞苦。(6)嚴格要求」。這6個詞語概括了這段話的意思。但順序是錯亂的。如果按這段話內容的順序排列，應該是 (用序號表示)。
6．文中加線的句子的含義是什麼；請選擇—種答案打「√」。
(1)表現了詹天佑怕丟面子的思想感情和要爭榮譽的決心。( )
(2)表現了詹天佑熱愛祖國的思想感情和為祖國爭光的堅強決心。( )
(3)表現了詹天佑胸有成竹的心情和修好鐵路的決心。( )
(二)
我不是有腿病嗎？
不但不利於行，也不利於久坐。我不知道花單受我的照顧，感謝我不感謝，我可得感謝它們。我工作的時候，總是寫一會兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬擻那盆，然後回到屋裡再寫一會兒，然後再出去。如此循環，讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節，有益身心，勝於吃葯。要是趕上狂風暴雨或者天氣突變，就得全家動員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地搶到屋裡去，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好轉，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流。可是，逞多麼有意思呀i不勞動i連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？
1．文中的腦力勞動具體指——————，體力勞動具體指———————。
2．用「——」在文中劃出說明「如此循環」意思的一句話。(1分)
3．「我不是有腿病嗎，不但不利於行，也不利於久坐」這句話的意思是「選擇一種正確答案打「√」)
(1)我沒有腿病，不但便於行，也便於久坐，( )
(2)我有腿病，不便行走，但便於久坐。( )
(3)我有腿病，不便行走，也不便久坐。( )
4．「這難道不是真理嗎?」這句話中的「這」指的是———————————。
5．寫出這段話的段意。
(三)玲玲長高了
玲玲戴上紅領巾了。媽媽很高興，就在星期日的一個下午，帶她去看電影《小鈴鐺》。
玲玲跟著媽媽上了電車，正好碰到她們識的售票員張阿姨。張阿姨見了她倆問 玲玲 今天你跟媽媽上哪兒去呀 玲玲親親熱熱地回答 張阿姨 我跟媽媽去看電影 說完，就朝一個空座位坐下。
這時，一個老奶奶上車了，玲玲趕忙起身讓了座。車子開了，玲玲幫著張阿姨為乘客服務，侍錢、遞車票，忙得可歡哩。
媽媽從口袋裡掏出錢，給玲玲買票。張阿姨說：「玲玲還小，不是不用買票嗎?」
玲玲兩只大眼睛一忽閃，心想，那是一年前，我個子不高，乘車用不著買票。現在是不是長高啦?她瞧見那刻有標尺的拉手桿，竄過去一站，還用小手按著頭，對准標桿上妁尺碼，嘿，剛好超出一點兒。於是她亮開嗓門嚷道；「張阿姨，你瞧，我長高了!」說著，玲玲接過媽媽手中的錢，遞給了售票員張阿姨。
媽媽笑了，張阿姨笑了，車廂里的乘客都笑了：「玲玲是長高了！」
1．填空。(4分)
本文主要寫了玲玲在車上的三件事：
(1)讓座； (2) ； (3) 。
2．按「心想」、「量高」、「買票」的順序，將第五自然段分為三層，在文中用「//」表示。
3．選擇一個最正確的答案，在括弧內打「√」。
(1)「亮開嗓門」的「亮」的意思是：
A．發光( ) B．顯露、顯示( ) C。使聲音響亮( 、)
(2)售票員張阿姨說：「玲玲還小，不是不用買票嗎?」意思是說：
A．玲玲不用買票。( ) B．玲玲應當買票。( ) C．玲玲的票可買可不買。( )
(3)媽媽、張阿姨和乘客們都笑著說「玲玲是長高了」的意思是：
A．玲玲長大了。( ) B．玲玲個子比過去高了。( ) C．玲玲懂事了，成長了。( )
(4)本文最恰當的中心思想是：
A．贊插了少先隊員玲玲勤快、機靈的好品質。( )
B．贊揚了少先隊員玲玲樂於助人，實事求是，不佔國家便宜的好品質。（ )
C．贊揚了少先隊員玲玲全心全意為人民服務的好品質。( )
(5)第二自然段，應填的標點符號按順序是：( )
A．：」，。」：，。」 B•，「，?」：「，。」 C．：「，?」：「，。」十、作文
1．根據下面的材料寫一則通知。
(1)時間；6月5日下午2時正 (2)地點：學校禮堂
(3)內容：召開賑災捐款動員會 (4)參加人員：全體少先隊員
(5)發通知的單位和日期：少先隊大隊部，6月4日
一、慧眼識英雄
1、有錯別字的一組是( )
A:平易近人 盛氣林人 身臨其境 翠色慾流
B:無微不致 各抒已見 一碧千里 排山倒海
C:應接不瑕 一絲不苟 不徑而走 人才濟濟
D:斬釘截鐵 興國安邦 完璧歸趙 舉世聞名
2、下列各組詞語，完全沒有錯的是（ )
A．盛氣凌人 異口同聲 隨遇而安 如飢似喝，
B．調兵遣將 贊嘆不已 完壁歸趙 川流不息
C．萬古長青 興國安邦 張冠李戴 坐井觀天
3、下面人物與故事不搭配的一項是（）
A、劉備---白帝城託孤 B、林黛玉---荷鋤葬花 C、林沖---誤入白虎堂 D、李逵---七擒孟獲
二、網路萬花筒
1、成語百寶箱
A、反映品質優秀的： _________ _________
B、來自寓言故事的: ________ ________
C、出自歷史故事的: ________ ________
2、 名句我知道
A、___________，____________。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。選自《 》,作者_______，是_____朝人。
B、春風又綠江南岸，_____________________。選自《 》，作者________,是______朝人。
C、「朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜」是______朝_________的詩句。我還知道他的千古名言__________________________。
D、請寫一條關於做人的名言_______________________________，關於珍惜時間的名言________.，自己喜歡的對聯_____________________________________。
E、每一食，便_________________；每一衣，________________便_________。
改成比喻句：
F、吾盾之堅，______________。其中「陷」的意思是( )，句子的意思是( )。
G、《示兒》________________，_________________。________________，_________。是詩人陸游 前寫給兒子的詩，表達了他 之情。
H、「草堂留後世，詩聖著千秋。」指人物（ ）、草堂是指（ ）。「千古詩才，蓬萊文章建安骨；一身傲骨，青蓮居士謫仙人。」 人物（ ）、朝代（）。
3、我是設計師
A．我為迎接奧運設計的標語是：
B．我為西湖湖畔草坪設計的標語是：
三．能工巧匠
A、我們將要進入中學讀書，感到新鮮和興奮。
改成反問句：__________________________________
B、爸爸說：「我希望你能成為一個誠實的好孩子。」
改成第三人稱轉述句：__________________________
C、春天的杭州是美麗的季節。
改病句：———————————————————
D．我們不要亂吃零食的習慣。
改病句：______________________________________
E．只要不斷深化改革，浙江才會富起來。
改病句：______________________________________
四。火眼金睛（(對的打「√」，錯的打「X」）
1、《賣火柴的小女孩》的作者是丹麥著名童話作家安徒生。( )
2、草船借箭和舌戰群儒都是諸葛亮的經典故事。（ ）
3「E」的小寫字母是「e」，按漢語拼音的順序排列，它排在「r』的前面。( )
4、《凡卡》《小音樂家楊科》都是俄國作家契訶夫的作品。（ ）
5、「桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情」里的「千尺」是「實指」，「不及「是「比不上」的意思。( )
—————。這首詩是——代詩人——寫的。
2．《看不見的大力士》在文中指的是——，課文介紹了它—— ——、——、——幾方面的用途。
3．進了公園門，步步登高，看花的人——，多極了，向高處看去，隔著密密層層的綠蔭，只見——，這時候，——啊，——啊，——啊，——啊，都挽不住遊人。
4．到處都是鳥聲，到處都是——，——的，——的，——的，——的；有的——， 有的——，有的—————。
5．《凡卡》一文的寫法與其它課文的寫法有所不同，作者把——和 —————————及凡卡對鄉村生活的回憶三者穿插起來寫。如凡卡在給爺爺寫信的過程中，穿插回憶了——和——一這兩件事，這些回憶對凡卡的悲慘生活起了——-和——的作用。
五、閱讀短文，完成作業
兩岸是黃土和青草，再過去是地平線上幾座小島。海水滿盈盈的，照在夕陽之下，浪濤像頑皮的小孩似的跳躍不定，水面上一片金光。
1．這段話選自課文《 》，作者是 。
2．這段話中作者描寫了 、 、 、 、 、 等景物，表達了作者 的思想感情。在全篇課文中最能抒發這種思想感情的語句是 ，共出現了 次，起了 的作用。
六、作文
1．寫一篇表揚稿。
6月3日，晚學後，徐波、俞峰兩同學，看到軍屬王大爺正在把剛運來的煤餅搬到屋裡去。眼看暴雨將要來臨，他們二話沒說，主動幫助王大爺把煤餅搬進屋於，使王大爺免受損失。
請你代少先隊大隊部寫一篇表揚稿。
2．用下面提供的文章開頭部分，結合生活實際，展開合理的想像，把文章寫完整。
火熱的心
城關一小附近住著一位雙目失明的特級殘廢軍人金伯伯。他與年邁的父親及5歲的養女小芳相依為命，但接踵而來的困難使他們一家祖孫三人失去了歡樂。六(1)班同學知道後，決心以雷鋒權叔為榜樣，去幫助金伯伯一家。
⑸ 小學二升三年級趣味語文培優課
為什麼會抄在這里問這種問題呢？這個要有經驗的人才知道。我按照我自己的想法說說吧。首先不管是優秀學生還是後進生，都應該以鼓勵為主，思想教育為主。用不同的方式去灌輸一些正確的思想，糾正社會上的一些不良思想。然後，三年級其實並不晚，將後進生分類：拼音問題、字的問題等，然後找一個時間，讓班級里比較好的學生對他們補習，單詞重聽等等。後進生以基礎為主。優等生主要就是拓寬自己的知識面，可以推薦他們去看一些名著，背誦一些古代用來啟蒙的書，比如《三字經》《百家姓》等
⑹ 小學生怎樣學好語文
對於學好語文,提供以下幾點建議：除了字、詞、句、章等基礎的識記知識掌握之外，還要做好以下這幾點。
大量閱讀
博覽群書是培養孩子語文素養基本功之一，甚至可以說閱讀是語文學習的根本。大量的課外閱讀是提高孩子語文水平不可替代的手段。
美國心理學家克拉森的心理實驗研究表明，學生充滿興趣的課外閱讀對提高他們寫作能力的作用，遠遠大於機械的寫作訓練。
語文成績好的孩子幾乎都是特別喜歡課外書。這些孩子往往有很多的積累：語詞的積累、素材的積累、情感的積累等。
這樣的孩子在寫作上往往有突出的構思、神奇的用詞，在閱讀理解方面有傑出的見地，在說話方面有超出他人的見識等。總之，他們由於見多識廣而語文根底厚實。
根據孩子的年齡特點，在低年級，推薦給他們一些民間故事，童話故事，寓言故事等來讀；在中高年級，推薦一些兒童文學，雜文隨筆，報刊雜志，科幻漫畫，歷史名著，文學名著，名人傳記等不同類型、不同內容的多種書籍來讀，並且取消種種人為的限制，允許孩子根據自己的興趣和需要選擇不同種類的書籍，從中汲取自己所需要的營養。
理解能力是一種語文素養，它不會像識記能力那樣易於形成，需要耐心長期積累。
堅持閱讀是培養理解能力的有效途徑。特別是多讀一些文辭優美、氣魄宏大的散文，對提高理解能力很有幫助，比如《魯迅文集》，《讀者》雜志對培養這些能力和素養都很有幫助。
博覽群書不但是孩子語文素養的基本功之一，而且是孩子成材的一個重要條件。因為豐富的知識是創造力必不可少的一個條件，也是見識增長，智慧來源的途徑之一。
這里需要強調一點：
孩子在成長的過程中一定不能遠離名著，培養孩子閱讀經典名著要從小引導，循序漸進。
譬如，在小學階段可以讓孩子閱讀根據名著改編的連環畫，小學高年級可以讓孩子閱讀一些專門給少年兒童看的名著簡寫版。
進入初中，就應該接觸原著。我們建議一個孩子從小學到高中畢業閱讀的課外書最低應該在500本之上，最好在1000本以上。
其中包括100本以上各行各業的人物傳記，來奠定孩子人生觀、價值觀、世界觀的基礎。同時要注意不但要閱讀，而且要寫讀書筆記或者書評。
背誦經典
背誦經典文章、名言佳句也是培養孩子語言素養基本功之一，中學畢業孩子如果能背誦150首古今詩詞，25首白話詩歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），10篇精美的現代白話文（每篇800到1000多字），200多條古今中外格言警句。
那麼，他的語文功底應該是不錯的。如果在孩子記憶的黃金時間——16歲之前，讓孩子記誦大量的語言精華，那麼，這個孩子從小就奠定了堅實的語文根底。
如果不能在孩子們閱讀背誦的「童子功」季節引導他們走向閱讀的海闊天空，讓他們在書中與歷史對話，與高尚交流，與智慧撞擊，從而打下沉實、厚重的文學素養、人文素養的基礎，將來孩子就很難成為高尚的、文明的，具有創造性的現代人。
養成寫日記的習慣
日記能培養孩子的觀察能力，思考能力，分析辨別能力，增強孩子的自我約束力，提高孩子的文字表達能力和自我反省能力，更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材。
寫日記的好處大大超過了教育者的想像。培養孩子寫日記的習慣要循序漸進，開始可以寫短些，每天一、兩句，到每天三、五行，慢慢提高增長。
內容也不拘格，什麼都可以寫，想像的，現實的，國內的，國外的，上至天文，下至地理，大到國家大事，小到雞毛蒜皮等等，要做到有聞必記，有為必記，有見必記，有感必記。
但一定不能出現三天打魚，兩天曬網的現象。哪怕一兩句也要寫上，寫得荒誕一點，不合常規也行，但必須要寫下去，目的是為了習慣的養成，終止了，就前功盡棄了。
超越課堂，走進社會生活
要孩子懂得：課堂小天地，天地大課堂。語文學習應該在課堂上，但絕對不是只靠課堂就能學好的，生活也是語文學習的課堂，語文學習還要在廣闊的天地中，引導孩子睜開驚奇的眼睛面對世界，去直面精彩紛呈的生活場景，開展豐富多彩的語文實踐活動。
去逛書店、旅遊、看展覽、做采訪、搞調查、看焦點訪談；討論下崗分流、西部開發、腐敗現象、庸俗文化……
讓孩子在豐富多彩的世界裡，懂得我們生活在奇妙的大自然里，生活在多變的信息社會中，感受人世間的愛與恨，美與丑。
寫好作文
作文是需要靈性的，是需要創造力和獨立思考能力的。培養學生的寫作興趣和寫作能力，世界各國的學校都非常重視，例如美國從小學開始，寫作就是孩子們的必修課，到博士畢業都是如此。
那麼怎麼樣才能寫好作文呢？我們提供建議如下：
1、能說出來就能寫出來
我口表我心，我手寫我口，就能打消孩子對寫作文的距離感和畏懼感。說的時候就是「話」，把它寫在紙上就是「文」，怎麼想，就怎麼說，怎麼說，就怎麼寫；大人有大人的想法和說法，孩子有孩子的想法和說法，不同的人都有各自的想法和說法，所以每個人寫出來的文章都不一樣，這就是寫作的秘訣。
2、讓孩子用自己的語言寫
所謂作文就是讓真摯的思想感情從心靈深處流淌出來。想怎麼寫，就怎麼寫，不要給與過多的約束和限制，不要給予太多的標准，不能把大人自以為是更有「意義」和「價值」的東西強加在他們頭上，最需要的是寬容。
忠實自己的心靈和生活，是打開作文大門的第一把鑰匙。要多用短句子，多用白話，多用具體事例，少用概括性句子，多採用描述性語言。做人要直，作文要曲。
3、模仿中創新
人類能藉助模仿而飛快地學習。特別是孩子，他們非常善於在模仿中學習，如果不許模仿，他們一定舉步維艱。
剛開始的所謂臨摹，可以以記人家的結構為主，猶如偷學了幾招花拳綉腿，當然，臨摹「結構」學的是招式，偷的是初級功法。臨摹「構思」和「角度」，學的是配方，偷的是中級功法。
臨摹人家的「思維方式」，學的是精髓，偷的是高級功法。在模仿中要有創新，還應教會孩子像大師一樣思考。像大師一樣，並不困難，只要對生活的態度不粉飾、不矯情，坦誠地去表現、體味、感悟、剖析生活，特別是自己最熟悉和最有興趣表現的生活，就可以了。
讓孩子學會把自己的觀察思考整理整理寫下來。看、想、寫，往復運動，盤旋上升，久而久之，就既有生活又有思想了，思考可以帶動對生活的構思和表達。
4、給孩子展示和被認可的機會
宏湖是北京某報社的一位編輯，他向鄰居高二學生吳菲約稿，沒想到吳菲「作文在班裡較差」，但是因為稿源奇缺，他還是說服吳菲花了三天的時間寫了一篇稿子。後經他的「潤色」，文章登出來了，稿費也同時算出來，1600字的文章共得25元稿費。他想不管吳菲文章寫得好賴，畢竟耗時三天啊，25元稿費確實太少了，就自己又貼上15元，湊了個40元的整數給吳菲送去。誰知從那以後，吳菲就像一個上了發條的機器，拚命寫稿，不但是一個優秀小作者，而且在2002年的高考中，以674分的總成績考取了北京大學中文系。
孩子之所以不喜歡寫作文，不是因為他寫得不好，而是因為教育者缺少一顆寬容的心，缺少一顆發現優秀的心，缺少一顆善於激勵和欣賞的心！他們往往「只顧到學生的作文，而忽視了作文的學生。」
在一定意義上教育者不應該把力量都放在「指導」孩子如何寫作文上，而應該研究如何給孩子展示和被認可的機會，即研究如何「發表」這些作文。「發表」是廣義的，哪怕只是當眾念一念，「製作精品作文集」、「內部出版」等都是發表。
「發表」——給孩子展示和被認可的機會是最強勁的推動力。只要公開發表過一次作文，從此就會改變孩子對作文的態度。作文的持續熱情和靈感，很大部分是靠「發表」運轉起來的。
5、多練多改
巴金說：「只有寫，才能寫出好文章。」魯迅說：「好文章是修改出來的。」修改是寫作文最後一個步驟，並且非常重要。文學巨匠托爾斯泰一部《復活》就改了六次之多。
6、素材積累
引導和促使孩子通過觀察、調查、訪談、上網、閱讀、思考等多種途徑，運用各種方法搜集生活中的材料。
生活是寫作的源泉，要讓孩子多體驗生活。寫作成功秘訣在於寫熟悉的事，寫具體的事，寫感動自己的事，寫自己喜歡的事，寫自己體驗嘗試實踐過的事。閱讀是寫作的基礎。
多讀名家之言，多欣賞名篇做積累是根本。作文素材積累途徑概括為以下三點：A觀察，B閱讀，C體驗。
7、多觀察生活，體驗生活
讀萬卷書，行萬里路，做萬件事。概括起來說，要寫好作文要做好以下四點：
A、玩中豐富自己的人生實踐證明，會玩的人往往容易取得成功，科學史上許多重大的發明，都和玩有關系哦。愛玩瓶瓶罐罐的愛迪生成了大發明家，終身玩炸葯的諾貝爾成了大化學家。而那些文學家、大詩人呢，似乎個個都是旅行家，遊山玩水，寫出了精美的散文、游記。所以，寫好作文的第一秘訣——會玩。玩的豐富多彩一些，自然比閉門不出好得多了。
B、讀中豐富自己的情感。立品同白玉，讀書上青雲。愛讀書的孩子，沒有壞孩子。所以，寫好作文的第二秘訣——多讀。精讀與泛讀像結合，深度與廣度相結合，變他人所知為自己所知，充實自己的頭腦，豐富自己的情感。
C、思中激發創造的靈感。魯迅先生說過：「一味只讀，就變成了書櫥。」這就是孔子警示我們的「學而不思則罔」。只有在經歷了、閱讀了之後深入地思考，才會不斷激發創作的靈感，使自己文思泉湧。所以，寫好作文的第三秘訣——會思。
D、寫好表達自己的情感。「好腦子不如爛筆頭」。清朝唐彪寫過《文章惟多做始能精熟》，穩重強調了多做文章的妙處：「多讀乃藉人之功夫，多做乃切實求己功夫，其益相去遠矣。」由此可見，多寫，把生活中的點點滴滴記錄下來，才能鍛煉出良好的表達能力。
⑺ 小學語文升學模擬試卷六第3頁二大題2小題選那個
……你的手機不能拍照么？
⑻ 明天考試求小學升中學的考試語文 數學 英語 經典題型
小升初語文模擬試卷及答案(三)
一、知識積累與運用。(29分)
1、大自然是美麗的，請回憶描述大自然美好的詩句，選擇四句寫在下邊。(4分)
__________________________________________________________
2、選詞填空。(每詞只能用一次)(2分)
清清楚楚仔仔細細規規矩矩老老實實
在語文學習中，字要__________地寫，話要__________地說，課文要__________地讀，練習要__________地做，作文要認認真真地完成。
3、填空。(3分)
(1)四海皆春春不老，____________________。
(2)人固有一死，或____________________，或____________________。
(3)卻看妻子愁何在，____________________。
4、《賣火柴的小女孩》先後擦了五次火柴，請將前四次的情況按要求填入下表。(4分)
第幾次
看到什麼
說明什麼
1234
5、《為人民服務》是一篇論說文，全文圍繞"為人民服務"這個中心，從哪五個方面加以論述?文中有不少警句、名言，可熟讀背誦。請寫出1-2句來。(8分)
______________________________________________________________________
6、《一夜的工作》在寫法上採用了什麼手法來突出周總理的高貴品質?在選材上體現了什麼特點?請舉例加以說明。(6分)
______________________________________________________________________
7、《鳥的天堂》作者第一次去看的時間是什麼時候?沒看見一隻鳥，是因為什麼?作者第二次去看又是什麼時候?因為什麼原因，使他看見了許多鳥?(2分)
______________________________________________________________________
二、閱讀理解。(37分)
(一)(7分)
管寧，華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，歆捉而擲去之。又嘗同席①讀書，有乘軒冕③過門者，寧讀如故，歆廢書出觀，寧割席分座，曰："子非吾友也。"
註：①同席：唐代以前人都是席地而坐，一席至少可坐二人。②乘軒冕：乘車。
8、寫出句子大意。(2分)
寧讀如故，歆廢書出觀。
9、本文寫了哪兩件事：(3分)
______________________________________________________________________
10、從文中可以看出管寧是怎樣的人? (2 分)
______________________________________________________________________
(二)(14分)
盼望著，盼望著，春天來了，春天的腳步近了。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒;閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
"吹面不寒楊柳風"，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來一些新翻的泥土的氣息，混著青草的味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁華嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚的時候，上燈了，一點點黃葷的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著衰戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
11、間接寫春草的句子是___________________________________________________，這些描寫表現了春草_________________的特點。(4分)
12、寫春花，有實寫、有虛寫。虛寫的句子是__________________________________;間接寫花的句子是___________________________________________________。(4分)
13、寫春風，突出了春風_________________的特點，"賣弄"一詞這里化貶為褒，突出了小鳥_________________特點。(3分)
14、寫春雨，突出了雨的兩個特點是__________、__________;寫夜，突出了鄉村_________________的特點。(3分)
(三)(16分)
神奇的電子書包
提起書包，沒有一個人會不動心的，因為它曾經伴隨我們度過一生中最美好的年華。令人遺憾的是，眼下孩子對書包卻有一種畏懼感。據說有人稱過中學生的書包，大都在10公斤到20公斤左右。沉重的書包壓彎了學生的脊背，也壓痛了父母的心。
有沒有解決問題的辦法?別急，在E時代，已經問世的電子書包將舒展父母們的眉頭。據了解，人民教育出版社正在調試一種電子書包。這種書包相當於16開本書本大小，厚度約1厘米，重量僅700克，內存IMB。第一批准備試用的200台電子書包，分4個班，將分別在北京、上海、大連和深圳4個城市試用。
這些書包如果做得秀氣些，它完全可以放在口袋裡。雖然不起眼，卻可以從小學用到大學畢業，讀研、讀博還都可以用，一用就是幾十年。所有的作業都可以在這本書里完成。想要更新內容，只要拿張盤往裡一輸就成。這樣，課堂上再也看不到堆積如山的課本、作業本，連鋼筆、鉛筆等文具都不用帶了，一本16開本的電子書包將代替這一切。
在新加坡，電子書包的發展要更快一些。它實際上是一個貯存、記載和閱讀信息、資料的電子裝置，上面設有若干電子卡插槽，學生可以插入課本卡、作業卡和字典卡等，還能與互聯網連接收發電子郵件，可以和地球上任何一個地區的學生交流學習心得。顯然，電子書包的出現，預示著一場全球性的教育革命。
但是要普及這種產品，還不是一朝一夕的事。嚴格地說，就技術而言，它比掌上電腦還簡單，並非什麼高精尖產品。它惟一的缺點是價格還嫌太貴，現在的售價在1500至1600元，相當於一個學生高中三年的書費，還難以在全國推廣普及，要把它的價格降到1000元以下，也並非什麼難事。手機剛出來不也是一兩萬元嗎?現在也不過千把元了。
另一方面，傳統的紙質教材不利於環保。我國在校的學生超過3.2億，如果平均每個學生的課本為20本，每年達到128億冊，而學生所用的作業本姑且每學期每門課按6本計算，將達到240億冊，課本和作業本加起來將達到360億冊。這是一個多麼驚人的數字啊!為此每年將砍掉多少森林。顯然電子書包的出現將改變這種狀況，為我們多留下幾片森林，為子孫多留下一些綠色。
秤砣雖小壓千斤。別看電子書包小，其產生的影響卻不可忽視。它不僅給中國的教育方式帶來巨大的變革，還會對社會的很多方面產生巨大的影響。
15、選文說明的對象是什麼?由第二、三段我們可以看出，其"神奇"的特點具體體現在哪些方面?(2分)
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16、請分析第二段"重量僅700克"一句中加點字"僅"的表達作用。(2分)
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17、第四段中說"電子書包的出現，預示著一場全球性的教育革命"的原因是什麼?(請用文中話回答)(2分)
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18、從第五段看，電子書包的普及不是一朝一夕的事的原因是________________，電子書包必將被普及的原因是________________________________________________。(2分)
19、第六段中加線句運用的說明方法是什麼?有何作用?(2分)
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20、結合選文，談談電子書包的使用有哪些意義?(至少寫三點)(3分)
①________________②________________③________________
21、假如你是電子書包的設計者，結合你在學習中遇到的問題，你還想使電子書包具有什麼功能?請簡要談談你的想法。(3分)
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三、作文。(34分)
22、題目：我和△△
要求：
(1)題目中的△△可寫人物，如媽媽、老師、同學，也可寫其他，如貓、花、郵票、足球等。
(2)請注意"和"字的含義，要寫出二者之間的關系，並有真情實感。
(3)字數在600左右。
參考答案
一、
2、答案：規規矩矩 清清楚楚 仔仔細細 老老實實
3、答案：(1)九州同樂樂無窮 (2)重於泰山輕於鴻毛 (3)漫卷詩書喜欲狂
4、答案：火爐 渴望得到溫暖 烤鵝 渴望得到食物 聖誕樹 渴望得到歡樂 奶奶 渴望得到慈愛
5、答案：為人民服務：①是我們黨和軍隊的根本宗旨;②必須正確對待生與死;③必須正確對待批評;④必須正確對待困難和犧牲;⑤(開追悼會)寄託了人民的哀思。如"我們整個隊伍完全是……利益工作的。""為人民利益而死，……鴻毛還輕。"等。
6、答案：採用了對比的手法.如：高大的建築物和室內簡單的陳設;大大的寫字台和一疊一尺來厚的文件;叫"我"休息和他徹夜的工作;徹夜的工作和簡單的宵夜;繁重的工作和很少的休息時間。這樣一比.大大增強了文章的感染力。體現了"以小見大"的特點。比如：描寫總理的夜宵、總理扶正小轉椅、總理辦公室的陳設，這些材料，看來似"小"，說服力卻很強。
7、答案：夏日的傍晚 天晚了，鳥兒已經在樹上棲息;第二天早晨;早晨鳥兒開始活動了。
二、
(一)
8、答案：管寧繼續讀書和先前沒有兩樣，華歆放下書，出門去看車。
9、答案：①鋤菜遇金;②讀書觀車。
10、答案：管寧，對金錢不貪，對有錢人不羨慕，好學習.慎交友。
(二)
11、答案：坐著……迷藏 可愛撩人
12、答案：閉了眼……梨兒 花下成千成百……飛來飛去
13、答案：柔和天真活潑
14、答案：細 多 寧靜
(三)
15、答案：電子書包;體積小、重量輕、容量大。
16、答案：強調了電子書包的重量之輕，使說明文語言更准確。
17、答案：電子書包還能與互聯網連接收發電子郵件，可以和地球上任何一個地區的學生交流學習心得。
18、答案：現在的價格還很貴，它比掌上電腦還簡單，並非什麼高精尖產品
19、答案：列數字;具體准確地說明了傳統的紙質教材不利於環保
20、答案：①有利於環保 ②有利於減輕學生負擔 ③有利於教育方式的改革 ④有利於信息技術的推廣和應用(答出三點即可)
21、答案：略
⑼ 孩子在明珠小學讀書，馬上二升三了，但是成績不理想，尤其是語文閱讀理解方面，不會做也不願做
一、家長要了解小學閱讀教學的要求閱讀能力是指孩子看懂書報的能力。對不同的年級段，要求也有所不同。在小學階段，要培養孩子具有初步的閱讀能力，能閱讀比較淺顯的適合年齡特點的書報。閱讀能力是一種綜合性的能力。小學生的閱讀能力，主要是指讀懂文字，理解思想內容的能力。具體表現為以下幾方面： 1、讀懂文字的能...力。做到會讀、會寫、會用; 2、理解思想內容的能力，理解詞語、句子、篇章的能力。要求孩子不僅要了解文章中字詞句的含義，而且還能劃分段落層次，並會概括段意和中心思想，具有初步的分析和概括能力; 3、能正確、流利、有感情地朗讀課文、進而比較熟練地默讀課文; 4、使用工具書的能力。閱讀時遇到不認識的字詞、不理解的詞義，可以通過查閱字典、詞典等自己來解決。孩子從小就要養成良好的閱讀習慣閱讀時要邊讀書，邊思考，邊勾劃。好的習慣可以使孩子受益終生，壞的習慣可能貽害終生。所以要十分重視對孩子良好閱讀習慣的培養。 二、指導孩子閱讀課文的方法英國生物學家達爾文說過：「最有價值的東西是關於方法的知識「孩子掌握了方法，好比得到一把打開知識寶庫的「金鑰匙，可以終身受用。因此，家長要重視在閱讀中教給孩子讀書方法。孩子拿到一篇文章，往往覺得無從下手，粗略地看一遍就認為讀完了，這樣讀書是沒有效果的，不能盡快地提高閱讀能力。那麼，怎樣指導孩子閱讀一篇課文呢?第一步讓孩子認讀課文，通讀兩三遍，從整體上了解文章的大意。對不認識的字、不懂的詞，家長要督促孩子通過查字典來解決。第二步要讓孩子細讀課文。通過孩子自己動腦、動口、動手，了解課文內容，能給課文試著分段、概括段意。第三步讓孩子精讀課文。能在了解課文內容的基礎上，自己確定重點段，重點理解，從中提煉，出文章的中心思想。第四步讓孩子能回答書後的問題，寫出預習筆記，並對文章有自己的評價。閱讀課文後，能提出自己不懂的問題，請教老師和其他人。通過上面的過程，就會使孩子懂得，讀一篇文章，不但要讀通語句，而且還要明白文章寫的是什麼，怎樣寫的，為什麼這樣寫，從中培養孩子的分析和概括能力。 三、培養孩子多讀善思，勤於動筆的習慣孩子從小就應該養成多讀善思，勤於動筆的讀書習慣。文章的內容是通過語言文字來表達的。只有通過讀，才能把無聲語言變成有聲語言，把語言文字所描寫的人物形象故事情節表達出來。學貴有疑。思維總是從問題開始的。孩子在學習中有了疑問，才能產生積極探索解決問題的強烈願望，才能有所創見。家長對這一點要熱情鼓勵。例如，孩子在學《一個降落傘》這篇課文後問，周總理為什麼把自己的傘包讓給了別人呢?這個問題正是這篇課文的中心所在。解決了這個問題，也就掌握了這篇文章的中心——周總理在飛機遇到危險的緊急關頭，把生的希望讓給了別人，把死的危險留給了自己。這種積極的思考，既掌握了課文內容，又了解了作者的表達方法。經常引導孩子這樣閱讀，有助於提高他韻閱讀能力。
⑽ 小學在語文課本讀的很慘一篇文章，名字忘了，只記得一些內容。
《凡卡》
摘抄：
九歲的凡卡·茹科夫，三個月前給送到鞋匠阿里亞希涅那兒做學徒。聖誕節前夜，他沒有躺下來睡覺。他等老闆、老闆娘和幾個伙計到教堂做禮拜去了，就從老闆的立櫃里拿出一小瓶墨水，一支筆尖生了銹的鋼筆，摩平一張揉皺了的白紙，寫起信來。
在寫第一個字母以前，他擔心地朝門口和窗戶看了幾眼，又斜著眼看了一下那個昏暗的神像，神像兩邊是兩排架子，架子上擺滿了楦頭。他嘆了一口氣，跪在作台前邊，把那張紙鋪在作台上。
「親愛的爺爺康司坦丁·瑪卡里奇，」他寫道，「我在給您寫信。祝您過一個快樂的聖誕節，求上帝保佑您。我沒爹沒娘，只有您一個親人了。」
凡卡朝黑糊糊的窗戶看看，玻璃窗上映出蠟燭的模糊的影子；他想像著他爺爺康司坦丁·瑪卡里奇，好像爺爺就在眼前。——爺爺是日發略維夫老爺家裡的守夜人。他是個非常有趣的瘦小的老頭兒，65歲，老是笑眯眯地眨著眼睛。白天，他總是在大廚房裡睡覺。到晚上，他就穿上寬大的羊皮襖，敲著梆子，在別墅的周圍走來走去。老母狗卡希旦卡和公狗泥鰍低著頭跟在他後頭。泥鰍是一條非常聽話非常討人喜歡的狗。它身子是黑的，像黃鼠狼那樣長長的，所以叫它泥鰍。
爺爺一定站在大門口，眯縫著眼睛看那鄉村教堂的紅亮的窗戶。他一定在跺著穿著高筒氈靴的腳，他的梆子掛在腰帶上，他凍得縮成一團，聳著肩膀……
天氣真好，晴朗，一絲風也沒有，乾冷乾冷的。那是個沒有月亮的夜晚，可是整個村子——白房頂啦，煙囪里冒出來的一縷縷的煙啦，披著濃霜一身銀白的樹木啦，雪堆啦，全看得見。天空撒滿了快活地眨著眼的星星，天河顯得很清楚，彷彿為了過節，有人拿雪把它擦亮了似的……