1．做一些單科的歷年的中考習題，可以看答案，問老師和同學，看答案的目的是學習中考的題是如何解答的，改正平時學習中的不良解題習慣和解題方法。把做錯的題用紅筆畫下來，並改正，寫不下的要粘小條。每份都要自己批改出來，以備考前瀏覽用。 2．在做題中總結解題的方法，和一些常用，但課本中沒有還必須要會的知識。這部分的知識要用小本筆記記下來做考前瀏覽用。因為不是每天都能用上，所以會忘記的。 3．建立一個錯題集，不要重新抄錄題目再重做。要把你做的中考習題集留好，能訂的訂在一起，最好能用一個分頁夾來裝材料。 4．各學科要按中考的時間來做中考模擬題，不要看答案，限時完成並記時，留意自己做卷子的時間時不是在縮短或延長。做完自己批改，找出不足之處。有錯誤的卷子要留好訂好。備用不能扔。把每次統一模擬考試的卷要留好訂在一起。有能力的話，要找其它同考區（縣）的模擬題做，還有重點中學自出的考前模擬題（指有中考教師參加出題的學校）。 第二輪：強化中考考點，壓軸大總結：（時間：15天） 1．找各學校的壓軸題來做，歷年也可以，這是中考的方向。 2．以往沒出過的題在這里進行復習時，今年可能就會出了也不一定的。 3．找同學或父母的朋友的子女互換壓軸習題，加大見視。 第三輪：考前瀏覽，（考前3天,一般的學校在考前一星期都會離校的.） 1．把以前所有學過的知識點（冊）和總結拿出看，這個時候會的就會了，不會的就還是不會了，只能如此了。 2．把以前所有做過的習題集冊拿出來看，由其是錯題，看一看自己在什麼時候會犯什麼樣的解題錯誤。這些錯誤要在中考的時候避免再現。 3．把課本知識再從頭看一遍，看一看自己畫的重點和要點，再記一遍，有利於考試時的思考。 數學： 主要記憶課本中的公式，定義，要熟練，做到張口就來。 要多做習題，目的是要從習題中掌握學習的技術和巧門，不同的題有不同的方法，用不同的技巧，由其是函數中的動點題是現在出題的熱點要多做，但不要做太難的題，以會為主。初中數學的學習重點是函數（包括一次函數，正比例函數，反比例函數，二次函數），重點是意義和性質；三角形（包括基本性質，相似，全等，旋轉，平移，對稱等）；四邊形（包括平行四邊形，梯形，棱形，長方形，正方形，多邊形）的性質，定義，面積； 物理： 主要記憶課本中的公式，定義（重在理解不是記硬背），對課本上的試驗要重看一遍，要理解，要完整，就是把書上的試驗都填全就行了，這是考試的重點。物理學分聲學，光學，電學，熱學，力學。就這幾部分。 聲學的重點是原理：音色，音調和響度等； 光學的重點是光的性質：反射，折射，平面鏡原理，透鏡成像（重點）和應用。 電學主要是電流，電壓，電阻的串聯和並聯的性質，電功率，電功，焦耳定律，電磁的性質，現象，試驗，單位換算（這里會出大量的題，是重點），公式要熟，變形公式用的要快。 熱學主要是物態變化，熱力學公式的應用；給你補充一個書上沒有但考試考的公式：Q=mq，這是固體熱量的計算公式。Q是熱量，m是質量，q是熱值 力學比較多：簡單機械（包括杠桿，滑輪，輪軸，斜面，功，功率，能量轉化等）主要把公式，導出公式，公式間的互化等掌握住，實驗方法和結論。 化學： 要熟練掌握1－20號元素的名稱和元素符號的書寫。要正確書寫化學式和方程式，熟記各種葯品的俗稱，顏色，氣味。要熟練質量分數的計算，這是重點，初中的化學計算只有這一個，所以必需要會。各種氣體的製取，收集都是重點，還要多做習題掌握題型。 語文： 把握重點 巧用方法 現在中考已經進入沖刺階段，當前同學們對語文復習存在著這樣 兩種心態：一部分同學認為語文知識點繁多，而且中考側重考查學生的課外遷移能力，考查課本的內容少，因此往往把精力投放在一些「速成」的科目上，復習語文時十分浮躁；也有一部分同學認為，認真復習課本的知識後，也做了大量的閱讀題，考試卻不見成效，感覺語文復習無從下手，於是乾脆放棄。這些做法都是很不可取的。實際上，語文學科同其它學科一樣，有自身的知識系統和復習規律。從前幾年學生復習情況來看，在沖刺階段，若能夠按照老師的復習計劃，復習形成知識網路，答題依據正確的技巧方法，穩扎穩打，考試前做到成竹在胸，考試中是能夠取得理想的成績的。 那麼，在最後的沖刺階段，應該講究哪些策略和方法？ 下面結合我們學校老師在最後復習階段的幾點做法，簡單談談： 首先，應認真「吃」透近兩年中考題。 近兩年的中考試題，在試題結構、命題內容和題型、題量上基本上沒有變化。試卷分為「積累」、「文言文閱讀」、「現代文閱讀」和「作文」四大板塊。試題內容也保持相對的穩定，測試目的明確：從課內外名言名句的積累運用，到課內外文言文的閱讀，再到課外現代文的閱讀，最後是話題作文的寫作。重視考查學生的知識積累，尤其是注重考查學生聯系生活實際和生活經驗，運用所學的知識分析問題、解決問題的能力。對於近兩年的中考試題，應該怎樣分析？現僅就試卷的四大板塊簡單說明。 一、積累部分。考試的范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句。背誦復習不但要強化記憶還要理解記憶，並且能夠靈活運用。不但篇篇背誦，還要字字落實，尤其是平時默寫時經常出錯的字，更 要時時「溫故」。切記：一字出錯，滿「盤」皆輸。 二、文言文部分。課內文言文考試的范圍是初中教讀篇目。復習時一要抓好重點。根據考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復習內容進行取捨、側重。一般考查常見的文言虛詞、實詞的含義和用法。實詞則常常考查一詞多義、古今異義、詞類活用的詞語；對句子的考查則側重於關鍵句子的句式和句意；對內容考查就與現代文基本相似。從字、詞、句到文學常識以至思想感情、表現手法等，都要拎出要點，總結規律。二要選好篇目。選取教讀篇目中那些文質兼美的文章，它們往往也是文言文中最典型的、知識的覆蓋面最廣的文章，這樣復習可以起到事半功倍的效果。 近兩年的中考課外文言文閱讀大多選擇故事型的文段。內容比較淺顯，考察內容基本與課內部分相似。做題時一定要注意與課內學過的課文或知識點相聯系，注重由課內向課外的遷移運用。 文言文閱讀題主要分為兩類。一是翻譯類。此類題解答思路是： （1）粗知全文大意，把握文意的傾向性。（2）詳知譯句上下文的含義，並逐字對應翻譯，做好換、留、刪、補、調。注意翻譯時應抓住句子中關鍵字詞，這些字詞往往是得分點。（3）還可由現代詞、成語推導詞語在文中的含義。（4）另外還要注意詞類活用、古今異義、通假、偏義復詞等特殊現象。（5）若直譯不通，則用意譯。須根據上下文推導，不拘泥於原文結構，聯系生活實際大膽推想。二是啟示類。解答這類題目時要注意思想傾向，抓住作者基本的感情立場，聯系文章主要情節及主要人物，抓住評論性的語句從多角度、多側面思考作答。 三、現代文閱讀部分。要把握「考點」，掌握答題技巧。 近兩年的中考現代文閱讀的選文大多是一篇偏重於議論的散文和一篇自然科學類的文章。因此，在最後復習中，在課外選段上應盡量多選取這兩種類型的文章進行練習。另外，在閱讀題目的設置上，一般都是按照「整體——局部——整體」的順序進行考查。做題時要牢牢地記住：「答案不在你的腦子里，答案只在原文中」，同時這也是我們檢驗解答效果的唯一標准。任何文段的考查都側重兩個方面，一是信息的篩選，二是對閱讀材料的理解和分析。在閱讀復習中，應該注意句與句、段與段之間的聯系，了解作者的觀點和文章的寫作意圖，做到從整體上把握文章，首先弄清「寫了什麼」「為什麼要寫」這兩個問題。最重要最有效的方法是「靠船下篙」——在原文中找線 索找答案。比如，整體感知類的題目，常常要求考生回答「文章的主要內容是什麼」或者「作者的主要觀點是什麼」等問題。做此類題，答題時應從三個方面來考慮：一看標題，二看開頭、結尾，三找議論、 抒情的語句。這些常用的方法和思路一定要熟記於心。再比如，同學們認為最難回答的「理解句子含義及作用」這一類題目，我們可以這樣作答：先觀察句子的特點及位置，分析其在表意和結構上的作用；結合語境，抓住句子表達時最關鍵的詞語，指出其語境意。此類題目考查的大多是那些在文章表達中起關鍵作用的語句，或是一些運用比喻、反問等修辭手法的句子，所以分析把握句子的特點是做好此類題目的要訣。凡述種種題型，都有一定的解答思路和方法，所以做閱讀題切忌盲目。 四、作文部分。「話題」作文仍然是今年考查的主流。在最後階段要多讀書看報，開拓自己視野、了解時代信息、把握時代脈搏，並學習別人的語言風格、章法技巧，為寫作積累素材，補充新鮮血液。雖學習比較緊張，但仍要每天「擠」出十到二十分鍾的時間來看書讀報。在寫作中，要善於從大處著眼，小處入手，大題化小，以小見大，學會「一滴水裡見陽光」「半瓣花上說人情」；善於聯想，張揚個性。讓文章體現出你真摯的感情，豐厚的文學積淀，做到文質兼美，富有生活氣息。 其次，在復習中要養成良好的學習習慣。 歷年的答卷中都存在著一些考生不認真看原文，不能認真審題的毛病。平時做閱讀練習，一定要養成認真審題的好習慣，抓准題眼、抓住關鍵詞句，再作答。另外，書寫也應重視，若平時書寫潦草，則會在積累中出現錯別字，在寫作中丟掉書寫分。俗話說「習慣成自然」，若平時不能養成良好的閱讀和書寫的習慣，考試時也就會出現一些不必要的丟分。 總之，「厚積而薄發」是語文學習的一個重要特徵。提高語文成績，需要扎實的基礎知識，正確的答題思路，以及較強的理解表達能力。當然同學們可根據自己的實際情況，在復習中有所側重。若三者都能兼顧，相信你一定會在中考中取得優異的成績。 制定計劃 勤於復習 中考臨近，有些同學開始緊張慌亂起來，對下一步的語文復習感到有些困惑，總覺束手無策。在此，我根據語文學科的特點，就語文復習談幾點自己的意見，希望能為同學們起到指點迷津的作用。 一、認真解讀《考試說明》，強化目標意識 每年的語文考試說明是中考命題的直接依據，為了不走彎路，提高復習的效率，我認為同學們要在老師的引導下，認真學習《考試說明》中所列考項，明確目標，逐項對照，務求落實，使復習真正做到有的放矢。 二、制定精密復習計劃 「凡事預則立，不預則廢。」有效的行為來自精密的計劃。同學們要在老師制定的復習計劃下，有自己的個人計劃，包括時間和內容的安排，也包括復習的方法和鞏固的手段。 三、重視專題復習 2月上旬——4月上旬是第一輪復習，著重於從課本入手，依綱扣本，在字、詞、句、篇中夯實基礎。經過第一輪復習，我認為第二輪 復習（4月上旬—5月20日左右）應該進入專題復習階段，即根據《考試說明》和中考命題規律，打破學科原有順序，將它們分門分類地進行整理並強化訓練。在語文總復習中，我認為專題復習是最重要的階段，通過這一階段的復習，可以使以前散見於課文中的基礎知識系統化，使同學們站在一個較高的平台來俯視語文知識體系，消除那種只見樹木不見森林的迷茫。因此，我們都應該重視這一階段的復習。 根據歷年語文考試說明中的所列考項，我們可以將復習內容歸為四個專題：一是基礎知識。包括1語音2漢字3詞短語和句子4標點5修辭方法6文體、文學常識。二是文言文閱讀。三是現代文閱讀，包括記敘文、議論文、說明文、小說、散文等。四是寫作。在進行專題復習時，首先要明確每項專題的復習要點，然後再結合練習進行鞏固。在復習過程中為了便於更好地記憶掌握一些知識，我們還可採取列表、再分類的形式。如復習文學常識時，可按作者姓名、時代（國籍）、對作者評價、篇目、體裁、出處列表歸類記憶。復習文言文時，可按通假字、詞類活用、文言句式、常見文言虛詞的意義和用法、古今詞義等類別列表歸類掌握。根據近年來中考中古詩詩文積累默寫部分開放題型的出現，我們也可試著將古詩文分類整理記憶，如可分為壯志抱負、戰爭場面、愛國憂民、親情鄉愁、山水田園、邊塞風光、春夏秋冬、風花雪月、勸學惜時、樂觀自信、富含哲理、詠史懷古、逆境磨礪篇等等。 四、進行模擬練習（或綜合訓練） 5月21日—6月上旬可稱為第三輪復習，這一輪復習重在模擬訓練，可幫助同學們在完成專題復習後，檢測學習的成效，同時又能起到進行中考實戰的演習，提高應試能力的作用。訓練時可選近三年的中考題或選難度、容量與近年中考題相近的題目練習，真正起到模擬的作用。 五、注意的問題 1、復習是梳理已學過的知識，如字詞句知識、修辭、閱讀、寫作知識等。但是復習知識的目的，不是為了記住，而是為了應用。以復習修辭為例：不是要看是否知道什麼是比喻，什麼是擬人或排比，而是要理解別人文章里為什麼要用這些修辭方法，自己會不會用這些修辭。 2、復習是溫習老師教過的方法，像理解詞語、句子的方法，閱讀文言文現代文的方法，寫作的方法等。但是復習各種方法，不是為了記住它們，而是看看會不會運用。 3、復習不能光看已經學過的，應以舊帶新，培養提高運用原有知識解決問題的能力。以復習文言文為例：課文固然要復習，但也要找一些與課文難度相當的課外短文讀一讀，看自己閱讀文言文的能力究竟怎樣，由課內遷移到課外。現代文的復習更應這樣。 英語 要把1－3年級的英語單詞復習一遍，把各單元的短語，語法總結歸納一下，重點課文要熟讀，要背的背一背；找本語法書把初中學過語法過一遍，練聽力，做習題。 史地政生一樣，短期效果非常明顯，幾天就可以明顯的提高。 一、復習方式 分三輪復習。第一輪復習為基礎知識的單元、章節復習。通過第一輪的復習，使學生系統掌握基礎知識、基本技能和方法，形成明晰的知識網路和穩定的知識框架。我們從雙基入手，緊扣中考知識點來組織單元過關。結合學生的實際情況，我們實行嚴格的單元過關，對C層和B層的部分學生實行勤查、多問、多反復的方式鞏固基礎知識，在知識靈活化的基礎上，還注重了培養學生閱讀理解、分析問題、解決問題的能力。 第二輪復習打破章節界限實行大單元、小綜合、專題式復習。第二輪復習絕不是第一輪復習的壓縮，而是一個知識點綜合、鞏固、完善、提高的過程。復習的主要任務及目標是：完成各部分知識的條理、歸納、糅合，使各部分知識成為一個有機的整體，力求實現基礎知識重點化，重點知識網路化，網路知識題型化，題型設計生活化。在這一輪復習中，要以數學思想、方法為主線，學生的綜合訓練為主體，減少重復，突出重點。在數學的應用方面，注意數學知識與生活、與其他學科知識的融合，穿插專題復習(如圖表信息專題、經濟決策專題、開放性問題、方案設計型問題、探索性問題等)，向學生滲透題型生活化的意識，以此提高學生對閱讀理解題的理解能力。 第三輪復習是知識、能力深化鞏固的階段，復習資料的組織以中考題及模擬題為主，回扣教材，查缺補漏，進行強化訓練。同時，要教給學生一些必備的應試技巧和方法，使學生有足夠的自信從容地面對中考。由於考前的學習較為緊張，往往有部分學生易焦慮、浮躁，導致學習效率下降，在此階段還應注意對學生的心態及時作出調整，使他們能以最佳的心態參加中考。 中考數學復習黃金方案 打好基礎提高能力初三復習時間緊、任務重，在短短的時間內， 如何提高復習的效率和質量，是每位初三學生所關心的。為此，我談 一些自己的想法，供大家參考。 一 、扎扎實實打好基礎 1、重視課本，系統復習。初中數學基礎包括基礎知識和基本技能兩方面。現在中考命題仍然以基礎知識題為主，有些基礎題是課本上的原題或改造，後面的大題雖是「高於教材」，但原型一般還是教材中的例題式習題，是教材中題目的引申、變形或組合，復習時應以課本為主。 例如遼寧省2004年中考第17題：AB是圓O的弦，P是圓O的弦AB上的 一點，AB 10cm，AP 4cm，OP 5cm，則圓O的半徑為（）cm。 本題是初三幾何課本的原題。這樣的題還很多，它告訴我們學好課本的重要性。在復習時必須深鑽教材，把書中的內容進行歸納整理，使之形成自己的知識結構，尤其課後的讀一讀，想一想，有些中考題就在此基礎上延伸、拓展。一味地搞題海戰術，整天埋頭做大量練習題，其效果並不佳，所以在做題中應注意解題方法的歸納和整理，做到舉一反三。 2、夯實基礎，學會思考。中考有近70分為基礎題，若把中檔題和較難題中的基礎分計入，占的比值會更大。所以在應用基礎知識時應做到熟練、正確、迅速。上課不能只聽老師講，要敢於質疑，積極思考方法和策略，應通過老師的教，自己「悟」出來，自己「學」出來，尤其在解決新情景問題的過程中，應感悟出如何正確思考。 3、重視基礎知識的理解和方法的學習。基礎知識既是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等。掌握基礎知識之間的聯系，要做到理清知識結構，形成整體知識，並能綜合運用。例如：中考涉及的動點問題，既是方程、不等式與函數問題的結合，同時也常涉及到幾何中的相似三角形、比例推導等等。中考數學命題除了重視基礎知識外，還十分重視對數學方法的考查。如：配方法、換元法、判別式等操作性較強的方法。 二、綜合運用知識，提高自身各種能力 1、提高綜合運用數學知識解題的能力。要求同學們必須做到能把各個章節中的知識聯系起來，並能綜合運用，做到觸類旁通。目前階段應根據自身實際，有針對性地復習，查漏補缺做好知識歸納、解題方法的歸納。縱觀中考中對能力的考查，大致可分成兩個階段：一是考查運算能力、空間想像能力和邏輯思維能力及解決純數學問題的能力；二是強調閱讀能力、創新探索能力和數學應用能力。平時做題時應做到： 1）深刻理解知識本質，平時加強自己審題能力的鍛煉，才能做到變更命題的表達形式後不慌不忙，得心應手。2）尋求不同的解題途徑與變通思維方式。注重自己思維的廣闊性，對於同一題目，尋找不同的方法，做到一題多解，這樣才有利於打破思維定勢，開拓思路，優化解題方法。3）變換幾何圖形的位置、形狀、大小後能找到圖形之間的聯系，知道哪些量沒變、哪些量已改變。例如：折疊問題中折疊前後圖形全等是解決問題的關鍵。 2、狠抓重點內容，適當練習熱點題型。多年來，初中數學的「方程」、「函數」、「直線型」一直是中考重點內容。「方程思想」、「函數思想」貫穿於試卷始終。另外，「開放題」、「探索題」、 「閱讀理解題」、「方案設計」、「動手操作」等問題也是近幾年中考的熱點題型，這些中考題大部分來源於課本，有的對知識性要求不同，但題型新穎，背景復雜，文字冗長，不易梳理，所以應重視這方面的學習和訓練，以便熟悉、適應這類題型。如何做好中考數學復習 首先，作為考生必須了解中考方面的有關政策，避免復習走彎路、走錯路。考生要認真研讀《中考考試說明》，領會、看清考試范圍，重點研究樣題的參考答案中的評分標准，對於每一個給分點要牢記於心，避免解題中出現「跳步」現象。 第二，認識自我，建立自信。中考畢竟不是高考，它的主要職能是了解學生在義務教育階段的數學學習歷程，評價學生的基本數學水平，其次才是作為高中招生的主要依據。縱觀近年全國各地中考試題，其試卷的難度分布大多控制在4：5：1或5：4：1（容易題：中等題：難題）。所以，考生大可不必因為不會解部分數學題而懷疑自己的數學能力和水平，甚至可以這樣說，只要在這學期的復習階段奮發努力，中考也不會走大樣。 第三，制定復習計劃，合理安排復習時間。一般來說，中考復習可安排三輪復習。第一輪，摸清初中數學內容的脈絡，開展基礎知識系統復習，按初中數學的知識體系，可以把二十一章內容歸納成八個單元：①數與式｛實數，整式，分式，二次根式｝②方程（組）與不等式（組）｛一次方程（組），一元一次不等式（組），一元二次方程，分式方程，簡單二元二次方程（組）｝③函數與統計｛一次函數，二次函數，反比例函數，統計｝④三角形⑤四邊形⑥相似形⑦解直角三角形⑧圓。中考試題中屬於學生平時學習常見的「雙基」類型題約佔60％還多，要在這部分試題上保證得分，就必須結合教材，系統復習，對必須掌握的內容要心中有數，胸有成竹。在此我建議各位考生首先一定要配合你的老師進行復習，切忌走馬觀花，好高騖遠，不要另行一套；其次，復習應配備適量的練習，習題的難度要加以控制，以中、低檔為主，另外，對於你覺得較難的題，或者易錯的題，應養成做標記的好習慣，以便在第二階段進行再回頭復習。注意：套題訓練不易過早，參考資料應以單元為主，本階段復習宜細不宜粗。 第二輪，針對熱點，抓住弱點，開展難點知識專項復習。學數學的目的是為了用數學，近年來各地中考涌現出了大量的形式活躍、趣味有益、啟迪智慧的好題目，各位考生應在老師的指導下，對這些熱點題型認真復習，專項突破。熱點題型一般有：閱讀理解型、開放探究型、實際應用型、幾何代數綜合型、研究性學習型等。注意：你應該有一本各省市中考試題匯編資料，要知道外地考題中出現的精彩題型，往往就是本地命題的借鑒。 第三輪，鎖定目標，備戰中考，進行模擬訓練。經過第一輪和第二輪的復習，學習的基礎知識已基本過關，大約到五月中、下旬就應該是第三輪的模擬訓練，其目的就是查漏補缺和調整考試心理，便於以最佳狀態進入考場，建議考生在做好學校正常的模擬訓練之餘，最好使用各地中考試卷，設定標准時間，進行自我模擬測驗。注意：自己評分應按評分標准進行，且不可只看答案，不看給分點。 初中數學總復習大致經過三輪，在第一輪復習中，往往存在以下問題： 1．復習無計劃，效率低，體現在重點不準，詳略不當，難度偏低，對大綱和教材的上下限把握不準。 2．復習不扎實，漏洞多，體現在1）高檔題，難度太大，扔掉了大塊的基礎知識。2）復習速度過快，對學生心中無數，做了夾生飯，返工來不及，不返工漏洞百出。3）要求過松，對學生有要求無落實，大量的復習資料，只布置不批改；無作業。 3．解題不少，能力不高，表現在：1）以題論題，不是以題論法，滿足於解題後對一下答案，忽視解題規律的總結。2）題目無序，沒有循序漸進。3）題目重復過多，造成時間精力浪費。 在第二輪復習中，應防止出現如下問題： 1．防止把第一輪復習機械重復 2．防止單純就題論題，應以題論法 3．防止過多搞難題 在第三輪復習中，應防止出現下列問題： 1．過多做練習，以練代講 2．以復習資料代替教練，不備課，課堂組織鬆散 3．只注重知識輔導，不進行心理訓練。 建議： 讓學生向錯誤學習，放手讓學生自己去搞點講評，自己動手建立錯題檔案。對於有價值的題目，讓學生總結題目考查了哪些知識點，每個知識點是從哪個角度考查的，題目考查了哪些數學思想方法，本題有哪幾種解題方法，最佳解法是什麼？當自己出錯時，是知識上的錯誤還是方法上的錯誤，是解題過程的失誤還是心理上的缺陷導致的失誤。切實解決會而不對，對而不全，全而不美的問題。 1.上物理課時一定要認真聽,否則課後花兩倍的力也沒那麼好的效果. 2.多做習題,不懂的一定要立刻問啊.如果問不了的就專門用一個本子寫下頁數啊.接觸的題型多了,考試只是一碟小菜. 3.沒時間復習的時候就把錯題看一編,不懂的一定要弄懂. 4.如果本班的老師解釋題目不是很好的話就趁老師不在時問隔壁班更好的老師. 5.考試時一定要保持好平靜的心態,掌握好時間。 這是一個老師給的。你可以試試。。但我不保正你是否能考上你想考的學校 不過我們一起加油吧。那個俗話說得好哈。一分耕耘一分收獲。。是不 另外我們老師也讓買了一些有詳細答案的資料，比如天利38套、5年中考3年模擬（簡稱5.3）都挺好的。
希望幫助得到你。。。
B. 2016年春小學五年級語文教學質量監測總復習(一)拼音
、看拼音寫漢字。（8分）
xuà rǎn yū huí xiū sè xīn jiāng
( ) ( ) ( ) ( )
sǎ tuō suō yī shà sí fáng ài
( ) ( ) ( ) ( )
二、把詞語補寫完整，並選擇填入句中。(12分)
（）（）覆去不翼（）（）嚴（）以（）
始（）（）及 （）（）素裹 杯（）（）薪
（）寢（）食 （）（）美奐襟（）（）舞
1.千里冰封，萬里雪飄，好一派_________的世界。
2.大敵進犯，我軍_________，決一戰。
3．一進實驗室，爸爸就_________地忙工作，我和媽媽看在眼裡，疼在心了。
三、給帶點的詞選擇正確的解釋，把序號寫在括弧里。（7分）
熟：A．熟練B．熟悉 C． 程度深 D． 成熟
瓜熟蒂落（）熟能生巧（ ）
熟門熟路（ ） 深思熟慮（ ）
破：A．開支、花費B．劈開、毀壞C．揭穿、剖析
D．沖開、攻下E．突破、撤除F．耗傷、破敗
勢如破竹（）破格提拔（）大破晉軍（）
一語道破（）破費（）
會：A．理解懂得B．熟悉、通曉C．表示有可能實現
D．表示懂得怎樣做或有能力做E．擅長
心領神會（）會英語（）能說會道（）
他會不會來（）學會（）
四、按要求寫成語。（8分）
（1）寫出帶「鼎」的成語四個
______________________________________ ____________
（2）寫出四個表示顏色的成語
____________ _____________ _________________________
（3）描寫春天景象
_________________________ _____________ ____________
（4）用另一個成語解釋下列成語（寫出一個意思相同的成語）。
畫蛇添足（） 有條不紊（）
（5）「欲窮千里目，更上一層樓」的詩句和「高瞻遠矚」的成語可以互為解釋，請你根據下列詩句的意思各寫出一個含有相同道理或意境的成語。
讀書破萬卷，下筆如有神。—————（）
春蠶到絲方盡，蠟炬成灰淚始干。—————（）
五、根據要求變換句子。(4分)
（1）反問句和陳述句變換
不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？
改成陳述句：________________ _____________________
小孩掉河裡，我們不能見不救。
改成反問句：____________________________ _________
（2） 縮句
戴著紅領巾的王艷一片片地拾起地上的紙片。
________________________________________________
（3）擴句
小艇成了工具。
_______________________________________________
（4）修改病句
我們邁著輕松的步子和愉快的心情來到公園。
______________________________________________
六、根據課文內容，理解下列句子。（8分）
1．「蒙漢情深河忍別，天涯碧草花斜陽！」的意思是什麼？
_________________________________________________________
_________________________________________________________
2．「在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵下樹正迎著風沙長起來。」體會句子的含義。
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__________________________________________________________
3．《舟過安仁》的作者是______朝詩人_________，詩句「_______________________，______________________。」寫出了漁船小童的調皮。
4．《童年的發現》一文作者發現了_______________________________明白了「世界上重大的發明與發現，有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險。」這句話的意思_______________________________________________________________ _________________________________________________________________
七、填空。（4分）
1．不積硅步，_______________；不積小流，_______________________。
2．天行健，____________________。
3．_________，____________，空悲切！
4．白楊樹從來就這么直，哪兒需要它，他就在哪兒________，長出_________，不管_________，不管________，它總是_________，_________，不_________，也不__________。
八、閱讀詩歌，完成練習。
（一）地球的呻吟
地球把它的一切都給了我們，他從來不懂得自私和吝嗇，總是傾其所有。可是人類，曾經和正在做著多少慚愧的事情——在共同的家園里廝殺，為野心和貪欲去爭斗，用刀槍去撕裂土地，讓馬蹄去踐踏豐收，硝煙窒息兒童的歌聲，鮮血染紅清澈的河流……
1．填空，搭配詞語。（3分）
（）的呻吟（）的歌聲（）的河流
（）的事情（）的硝煙（）的爭斗
2.「硝煙窒息兒童的歌聲」指（）（1分）
A．硝煙太濃太嗆，兒童的歌聲唱不出來。
B．戰爭奪去兒童的歡樂。
3.文中「慚愧的事情」具體指的是什麼？（1分）
________________________________________ ______
（二）
大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚歡樂地流著，樹木、野草又獲得了新的生命，開始吐出它那嫩綠的幼芽，散發出芬芳撲鼻的清香。燕子懷著愉快的心情從南方回來了，自由自在地在碧藍的天空中飛翔。這時，春雨也伴隨著春風來到了人間。這是第一場春雨。我打開窗子，向遠處望，。雨絲細細的，像花針一樣，又好像無數斷了線的珍珠從天而降，斷斷續續地直插到地里，將祖國的山河綉得更加美麗。遠處的房屋、樹木在茫茫的雨簾中，似輕煙籠罩；近處的青枝、綠葉，青翠欲滴；小草貪婪地吮吸著 「貴如油」的春雨。你看吧，杏花開得一片片白，桃花開得像一片片緋紅的雲；小樹苗的枝頭上吐出一串串綠珠子般的小芽，小芽上頂著一顆顆透明的雨珠，亮晶晶的……這是一幅多麼美麗的春雨圖啊！
1、照樣子，寫詞語。（3分）
亮晶晶: ________________________
斷斷續續: ________________________
2、找出文中描寫顏色的詞語，寫在下面，你還能再寫2個這樣的詞嗎？（5分）
（文中的詞) ____________________________
（你的詞） ____________________________
3、用波浪線畫出一句打比方的句子，它是把（ ）比作了（ ）。（2分）
4、用「——」畫出文把河流當作人來寫的句子。 你也能寫一個擬人句嗎？（2分）
________________________________________________________________________
5、用雙橫線畫出文章的中心句。（1分）
6、你能這篇文章加一個標題嗎？（1分） ___________________________________
九、落筆生花（30分）
1. 人與自然息息相關。她供給人們干凈的水，適宜的溫度，還有清新的空氣。但是，人類啊，你是否應該聽聽她的心聲？請以「 的心願」（地球、德勝河、空氣……）為題目寫一篇作文。
要求：A、題目要補充完整。B、內容要表現人與自然的關系。C、除詩歌外，文體不限。D、不少於450字。
2.「我心中的秘密」秘密，是指不公開的、別人不知道的事。同學們的心中都有自己的「秘密」，而且是那麼豐富多彩。
要求：A、以第一人稱「我」寫作。B、若「秘密」以被公開，這樣的事就不能寫了。C、不少於450字.
我賺點分不容易。採納喔
追問：
請問這是2010的嗎？
回答：
是
追問：
那麼，這些題你在哪找到的啊？還有，這些試卷是真的嗎？是五年級一二單元2009~2010的嗎？
回答：
是我考過的，幾天前。
追問：
那麼有答案么？可以打下來嗎？辛苦啦。。
回答：
你自己做吧。相信你可以的。
C. 2003年義烏市小學階段語文教學質量檢測卷
2003年義烏市小學階段語文教學質量檢測卷
同學們，你們已經長大了，祝賀你們！在你們即將結束小學階段學習的時刻，讓我們把這些的題目來共同練習一下。看看自己在哪些方面做得還真不錯，以便繼續發揚；哪些方面存在不足，以便在以後的學習中注意趕上。記住：每個人的成功都要經歷無數次磨練，無論成功還是失敗對我們都十分重要。
一、積累與運用。
4%pǔ xiě là zhú mî shēng qín jiàn
( ) ( ) ( ) ( )
2、成語、對聯是祖國語言文字中的瑰寶，也很有意思，你來試試看。5%
（1）將成語補充完整：精兵（
）政 （ ）機妙算
文質（）（）
（2）成語加減法：（ ）顧茅廬
+（ ）步登天 =（）海為家
十全十美—（ ）上（
）下=（ ）心（ ）意
（3）對對子：稻草捆秧父抱子
3、古詩文是我們民族文化的精華，這些千古佳句相信你一定記得。4%
（1）死去元知萬事空，_____________________。
（陸游《示兒》）
（2）人非生而知之者，_____________________？
（《左傳）
（3）______________，潤物細無聲。
（杜甫《春夜喜雨》）
（4）洛陽親友如相問，_____________________。
（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）
4、語文學習一定讓你閱讀了不少好文章吧，同時你一定也積累了不少知識，看看這些題目，會做嗎？給自己加把勁！9%
（1）本學期的課內外閱讀讓我們讀了幾篇外國小說如__________的《
》，我還讀了三國曹植的一首詩，其中的_______________________表達了自己悲憤之情，我還了解到是居里夫人發現了__________________，為科學作出巨大貢獻；我還從文言文《學弈》中學到了一個成語______________。
（2）《將相和》中的「將」指__________，「相」__________，「和」的意思是___________。
文章由「___________」、「____________」、「_____________」這三個小故事組成，我欣賞的人是___________，由他的品質我想到了_________________________________。
（3）「遇到困難，他總是想：這是中國人自己修築的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國工程師失掉信心。」這段話選自課文《
》，他主持修築了第一條完全由我國工程技術人員設計、施工的_______鐵路。從這段話中我體會到______________________________。
5、六年的學習讓你掌握了不少的知識，綜合能力也有了很大的提高，請你試一試！14%
（1）根據朗讀語氣填上相應的語氣詞及標點。3%
_____________，今天是星期六（疑問）_____________，今天是星期六（肯定）
_____________，今天是星期六（興奮）
（2）下面這副對聯你一定讀得很好，請用「/」「·」標注出停頓和重音。2%
刪繁就簡三秋樹，領異標新二月花。
（3）我漫步在校園里，看到校園的景色真美呀！請寫出四個描寫景色優美的成語：2%
___________________________________________________________________
這時我發現一棵小樹苗被風倒了。一向頑皮的我忙蹲下來把手伸向小樹苗。值日老師批評我把小樹苗弄倒了，不愛護校園的花草樹木，我忙解釋道：
____________________________________________________________________
1%
老師聽了我的解釋不但向我表示歉意，還獎勵我一個任務：設計一條愛護花草樹木的廣告語：
________________________________________________________________
1%
來到閱覽室，低年級的同學讓我為他們介紹兩句與讀書有關的格言。2%
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
六年的小學生涯讓我與母校小學結下了深厚的感情，在即將離開母校的時候，我不禁想對母校說……（寫幾句話，表達自己對母校的深厚感情，70字左右）3%
二、閱讀與理解。26%
「讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。」（笛卡爾語）請仔細閱讀下面的片段和文章，一定會讓你收益匪淺。認真思考，再完成練習。
（一）
「她多想給自己暖和一下……」人們說。誰也不知道她曾經看到過多麼美麗的東西，她曾經多麼幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。
1、你一定還記得，這個片段選自課文________________，它的作者是被稱為「_________________」的_______________。你還閱讀過他的其他童話，如______________、______________。5%
2、
回憶課文，美麗的東西指：_________________________________________2%
3、
談談你對文中兩個幸福的理解，並說說透過這兩個「幸福」你感受到什麼？3%
_____________________________________________________________________
______________________________________________________________________
（二）
20世紀30年代，英國一個不出名的小鎮里，有一個叫瑪格麗特的小姑娘，自小就受到嚴格的家庭教育。父親經常向她灌輸（shū
sū）這樣的觀點：無論做什麼事情都要力爭一流，永遠做在別人前頭，而不能落後於人。「（
）是坐公共汽車，你（）要永遠坐在前排。」父親從來不允許她說「我不能」或者「太難了」之類的話。
對年（幻幼）的孩子來說，他的要求可能太高了，但他的教育在以後的年代裡被證明是非常寶貴的。正是因為（wéiwèi）從小受到父親的「殘酷」教育，才培養了瑪格麗特積極向上的決心和信心。在以後的學習、生活或工作中，她時時牢記父親的教導，總是抱著一往無前的精神和必勝的信念，盡自己最大努力克服一切困難，做好每一件事情，事事必爭一流，以自己的行動實踐著「永遠坐在前排」。
瑪格麗特上大學時，學校要求學五年的拉丁文課程。她憑著自己_____________的毅力和
_______精神，硬是在一年內全部學完了。令人___________的是，她的考試成績（竟競）然____________。
其實，瑪格麗特不光是學業上______________，她在體育、音樂、演講及學校的其他活動方面也都一直走在前列，是學生中鳳毛麟角的佼佼者之一。當年她所在學校的校長評價她說：「她無疑是我們建校以來最優秀的學生，她總是___________，每件事情都做得很出色。」
正因為如此，四十多年以後，英國乃至整個歐洲政壇上才出現了一顆耀眼的明星。她就是連續四年當選保守黨領袖，並於1979年成為英國第一位女首相，雄踞政壇長達11年之久，被世界政壇譽為「鐵娘子」的瑪格麗特·撒切爾夫人。
「永遠都要坐前排」是一種積極的人生態度，激發你一往無前的勇氣和爭創一流的精神。在這個世界上，想坐前排的人不少，真正能夠坐在「前排」的卻總是不多。許多人所以不能坐到「前排」，就是因為他們把「坐在前排」僅僅當成一種人生理想而沒有採取具體行動。那些最終坐到「前排」的人，之所以成功，是因為他們不但有理想，更重要的是他們把理想變成了行動。
一位哲人說過：無論做什麼事情，你的態度決定你的高度。撒切爾夫人的父親對孩子的教育給了我們深刻的啟示。
1、劃去文中括弧內不正確的字或讀音。2%
2、第一自然段中缺少了一組關聯詞，請你在括弧內填上。2%
3、適當的詞語填在文中的橫線上。3%
堅強 頑強
拼搏 競爭
毋庸置疑 難以置信
名列前茅 異軍突起
出類拔萃 野心勃勃
雄心勃勃
4、聯繫上下文寫出詞語的意思。24%
鳳毛麟角：_________________「殘酷」：________________________
5、請你給短文加個合適的題目：______________
2%
6、瑪格麗特以自己的哪些行動實踐著「永遠坐在前排」？2%
______________________________________________________________
7、讀了最後一段，你一定有許多想法，請寫出其中一兩點，把它寫明白。3%
_______________________________________________________________
三、習作。（兩題任選一題，不少於400字）35%+3%
1、在平時的生活與學習中，你是怎樣對待時間的？古今中外，有許多惜時如金的名言與事例，請你以「珍惜時間」為話題，寫一篇作文，題目自擬。
2、想像一下未來的世界是怎樣的？請以「暢想未來」為題，對未來的科技、未來的衣食住行、未來的你，未來的……任選一項作一個盡情地描述。
題
目
：
（老師評價書寫情況：優□良□一般□
較差□）
D. 紹興縣小學畢業班語文教學質量檢測卷
小學畢業班語文教學質量檢測卷姓名___________
一、聽力部分：(6分)
1、聽寫詞語：
2、聽寫句子：
_________________________________________________________________________。
二、積累部分。(6分)
1、在括弧里寫上恰當的「mò」字。(4分)
( )汁 ( )尾 沉( ) 出( )風波里
( )生 寂( ) 閑人( )入 大( )沙如雪
2、選擇合適的詞語填在括弧里：(2分)
各顯神通 自取滅亡 得過且過 有苦難言 自身難保
(1)飛蛾撲火--( ) (2)泥菩薩過河--( )
(3)八仙過海--( ) (4)啞巴吃黃連--( )
3、填空：9分(2分}2分+j分)
(1)格言：
①忠言( )利於行，( )苦口利於病。
②天下興亡，( )。
③前事不忘，( )。
(2)古詩：①《贈汪倫》一詩中，表達汪倫與李白之間有深厚情誼的詩句是：__________________________，__________________________。
②《秋夜將曉出籬門迎涼有感》一詩中，描述北方人民的境遇和盼望解救的急迫心情的詩句是________________________，_______________________。
(3)課文：①一切都像( )的樣子，( )張開了眼。山( )起來了，水( )起來了，太陽的臉( )起來了。
②桃樹、杏樹、梨倒，你不讓我，我不讓你，都開滿了花( )。紅的像( )，粉的像( )，白的像( )。……花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地(
)著。
三、閱讀理解部分。(36分j
(一)讀課文片斷，完成題目。(22分)
1.從香山歸來，路過頤和園，看見頤和園門口，就像散戲似的，成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從門內擠了出來。這幾扇大紅門，就像一隻大魔術匣子，蓋子敞開著，飛湧出一群接著一群的關不住的小天使。
①用「----」劃出描寫見聞的詞句，用「~~~~」劃出描寫聯想的詞句。(2分)
②寫孩子多的詞有__________、_______、__________、_________等。 (2分)
③把小朋友稱為「小天使」，表現了老作家冰心對孩子的____________。從這段話中，可以看出這是一群___________________的兒童。(2分)
2．別了，我愛的中國，我全心愛著的中國。我yǐ(
)在高高的船欄上，看著船漸漸地離岸了，船和岸之間的水面漸漸地寬了，我看著許多親友揮著帽子，揮著手，說著「再見，再見！」我聽著鞭炮劈劈啪啪地響著。我的眼眶rùn
shī( )了，我的眼淚已經滴在眼鏡面上，鏡面模糊了。我有一種說不出的感動。
①在文中括弧里填上正確的詞。(2分)
②用「——」劃出點明文章中心的句子；用「===」劃出描寫作者所聞的詞句；用「～～～」劃出描寫作者所見的詞句。(3分)
③這段話，作者通過敘述__________________________的感人場面，表達了自己對______________、_______________的_____________________之情。
(4分)
④從哪一句可以看出作者的感情變化是步步加深的？請將這句話摘抄在下面。(1分)
⑤這段話中描摹聲音的詞是_______________，請你按它的構詞形式再寫兩個描摹聲音的詞：_________、__________。(3分)
⑥這段話朗讀時應讀出_____________。(1分)
A．內疚、自責的語氣； B．熱情、激昂、堅決的語氣； C．深情、緩慢的語氣
⑦作者說自己「有一種說不出的感動」，請你聯系課文，把作者心裡想說而又沒有說出的話寫下來。________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________(2分)
(二)讀短文，按要求答題。(14分)
黃 牛
①一隻黃牛在水田裡拉犁。它肩上壓著[繁重 沉重 笨重]的犁軛(è)，喘著粗氣，一步步地朝前走。有隻白脖老鴰(guā)見了，哇哇嚷道：「[可憐 可愛
可敬]的牛，你成天泡在泥水裡，日曬雨淋，好不凄楚！一輩子和土疙瘩打交道，出死力氣，又是多麼沒出息！」
②在翻開的泥土上覓食的八哥聽了，也覺得難為情。它和牛是好朋友，便以老友的資格輕聲勸道：「老兄，你就不用犁田了。遭人白眼，惹人恥笑，你這是費力不討好呀。」
③「由它說吧。」黃牛邁著[輕快 沉重]的步子，平靜地答道，「我拉犁耕田，是為了使泥土裡長出莊稼來。」
④日子過得真快，豐收的季節到了。黃牛拉著裝滿稻穀的大車快步地走著，顯得矯健而優雅。樹上的花喜鵲見了，驚喜地喳喳直贊嘆：「了不得，黃牛的功勞特大特大。瞧，拉著這一大車黃金般的稻穀，威風凜凜，氣概非凡。啊，簡直是頭神牛，它的美名將永垂青史……」
⑤落在牛背上的八哥聽了，歡欣地蹦跳著，快樂地應和[(①yīng hé、②yīng hé、③yìng hè、④yìng
hé]道：「是啊，勞苦功高的黃牛，如今是名揚天下了。」
⑥「其實並沒有什麼，八哥老弟。」黃牛謙和地說□「我只不過和拉犁拖耙一樣，略盡自己的一份力氣而已，哪裡像喜鵲吹的那樣神乎其神呢？」
⑦當別人輕視貶低它時，它從不妄自菲薄，自慚形穢(huì)；在人家的頌揚聲里，它毫不飄飄然，自以為了不得。黃牛[因為、因此、之所以]為人們喜愛和敬重，其原因大概就在這兒吧。
(妄自菲薄：毫無根據地看輕自己。 自慚形穢：因為自己不如別人而感到慚愧。)
1．在文中[ ]內選擇正確的詞語或讀音打上「√」，在文中□內加上正確的標點符號。(3分)
2．請用「||」給文章分成三段(2分)。用「___」劃出文章的中心句。(1分)
3．「永垂青史」的「垂」字應查____部，字典中的解釋有：①東西的一頭向下；②舊時用於長輩或上級對自己的行動；③流傳；④將近。這里應選第_______種解釋。(1分)
4．劃浪線的句子在文中起__________________________________________作用。(1分)
5．第④自然段的段意是：_______________________________________________。(1分)
6．把劃「===」的句子改為陳述句：____________________________________________
_______________________________________________________________________(1分)
7．當你讀了第④、⑤、⑥三個自然段後，會怎麼想？請寫下來。(2分)
8．黃牛為什麼為人們所「喜愛和敬重」？(2分)
四、運用部分。(43分)
1．按句後括弧中的要求，在橫線上填寫一個准確的字。(2分)
①我們登上山頂，極目遠________，心曠神怡。(填上一個表示從高處向遠處看的字)
②他怕小松鼠逃跑，兩眼緊緊______住它。(填上一個表示把視線集中在一點上的字)
2．用關聯詞語將下面兩句話連成一句話。(2分)
①人們只知道砍樹，不曉得種樹。 ②山成了禿山，地成了光地。
__________________________________________________________________
3．下面這段話中，有1個錯別字，3個詞用錯，2處句子有毛病，2個標點用錯，請用學過的修改符號在原文上修改。(8分)
同學們來到醫院，盼望生病的王老師。李明悄悄地敲了幾下病房門。一會兒，門開了。病床上的王老師看到同學們來了。高興地坐了起來，同學們看到了好幾天分別的老師，拉著她的手問長問短，一下子圍了上去，有的還輕輕地留下了眼淚。
4．把下面排列錯亂的句子整理成一段通順的話，在括弧里填上序號。(6分)
( )大家趕緊把課本交給我。
( )等敵人走遠了，我們又拿出課本，繼續學習。
( )一天下午，我們四個人正在我家柴草棚里學習，忽聽有人喊：「敵人來了！」
( )我馬上跑到屋後，在一棵大樹下，撥開枯葉，扒去浮土，掀開磚，把課本放進
事先挖好的小坑裡，然後蓋上磚，鋪上浮土和枯葉，看上去像沒人動過一樣。
( )不一會兒，敵人踢開門，闖進院子，四處亂翻，沒發現什麼，就走了。
( )我跑回院子，他們三個人正在玩抓石子，我也跟他們一塊兒玩。