Ⅰ 急！！！誰有培優人教版六年級語文第七單元測試卷最好附贈答案
人教版六年級語文上冊第七單元試卷
班級 姓名_____ 成績______
一、積累運用
⒈讀拼音，寫漢字，並填空。（8.5分）
mā xiù pí liàng
( )平 生( ) ( )氣 原( )
( )布 ( )花 ( )酒 ( )曬
姑( ) ( )氣 ( )勞 至( )
①上面的四個音節按音序排列，排在第一的是___排在最後的是___。
②在這四個音節中，後鼻韻母的音節有________。
⒉選擇正確讀音，在下面畫「____」。（4分）
挨打（āi ái） 似乎（shì sì） 店鋪（pū pù） 摩平（mā mó）
蜷腿（quán juǎn）累贅（lěi léi） 撇嘴（piē piě） 郵差（chā chāi）⒊根據破折號前面的意思，填寫內容（歇後語，至少6個）。（6分）
竹籃打水——（ ） 肉餃子打狗——（ ）
周瑜打黃蓋——（ ） 外甥打燈籠——（ ）
小蔥攔豆腐——（ ） 姜太公釣魚——（ ）
丈二和尚——（ ） 豬八戒照鏡子——（ ）
⒋讀下面的句子，說說人物的內心活動。（8分）
①凡卡撇撇嘴，拿臟手背揉揉眼睛，抽噎了一下。
凡卡的內心活動是：__________________________。
②他連破皮襖都沒披，只穿著襯衫，就跑到街上去了。
凡卡的內心活動是：__________________________。
③過了一個鍾頭，人懷著甜蜜的希望睡熟了。
凡卡的內心活動是：__________________________。
④「我早已不管他了！」父親接著母親的 話說。
此時敘利奧的內心活動是：______________________。
⒌選詞填空。（6分）
盼望 指望 願望 絕望
凡卡覺得學徒生活沒有（ ）了，就給爺爺寫信，（ ）爺爺帶他回鄉下過快樂的日子，可是，這個美好的（ ）在那黑暗的社會是不可能實現的。
昏暗 黑暗 陰暗
在那個（ ）的社會里，小凡卡的學徒生活十分悲慘，住在一間又矮小又（ ）的房子里，每到夜晚，就只好看著那（ ）的神像發呆。
⒍讀一讀，在不是同類的詞語下面畫上橫線。（4分）
①陰險 頑固 奸詐 正直
②懶 高 矮 瘦 胖
③長江 黑龍江 松花江 黃河 河流
④曲藝 報紙 電影 歌曲 戲劇
⒎給帶點詞語填上恰當的反義詞。（4分）
①他很滿意沒人打攪他寫信。（ ）
②父親看到這種情形，屢次提醒他。（ ）
③最傷心是父親對兒子漸漸冷淡了。（ ）
④他不願意痛苦地生活，平庸地消失。（ ）
⒏造句。（6分）
不幸：_____________________________________
維持：_____________________________________
征服：_____________________________________
⒐調整錯亂句子，在括弧里寫上序號。（5分）
（ ）虎門海灘上聚集著成千上萬的老百姓。
（ ）水池裡，倒入一包包海鹽和石灰。頓時，兩個池子中翻滾起白色的煙霧。
（ ）隨著林則徐一聲令下，在一片慶祝的禮炮聲中，一箱箱鴉片被倒入兩個大水池裡。
（ ）1839年6月3日，天空晴朗，萬里無雲。
（ ）濃烈的煙霧直沖雲天，所有的鴉片都被 銷毀了，圍觀的人們爆發出熱烈的歡呼聲。
二、閱讀。（18分）
一根據課文回答問題。（8分）
「昨天晚上我挨了一頓打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡著了。老闆揪著我的頭發。把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老闆娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚嘴真戳我的臉。伙計們捉弄我，他們打發我上酒店去打酒，他們叫我偷老闆的黃瓜，老闆隨手撈起個傢伙就打我。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點麵包 午飯是稀粥 晚上又是一點兒麵包 至於菜啦 茶啦 只有老闆自己才大吃大喝 他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。親愛的爺爺，發發慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們林子里去吧！我再也受不住了！……我給您跪下了，我會永遠為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！……
⒈給畫橫線的句子加上恰當的標點。（1.5分）
⒉找出凡卡挨打的動詞__________________________________（2.5分）
⒊「打」在字典中有以下5種解釋：①用手或器具撞擊物體；②毆打；③自，從；④購買；⑤派，安排。（1.5分）
A在這段話中「打發」的「打」應取第____種解釋。
B「打酒」的「打」應取第___種解釋。
C「挨了一頓打」的「打」應取第____種解釋。
⒋這段話從____、____、____三方面寫出凡卡學徒生活的悲慘。（1.5分）
⒌在朗讀「親愛的爺爺……我就要死了」這部分內容時，應採取第___種感情來朗讀。（1分）
①要表達出悲傷痛苦的心情。
②要表達出急切而痛苦的心情。
③要表達充滿希望信心的心情。
二讀短文，按要求做題。（10分）
一幅年畫
新春佳節之際，媽媽買來一幅年畫。我粗粗一看，這幅畫並沒有特別吸引從的地方。我心想：書店裡那麼多色彩鮮艷的年畫，媽媽為什麼要買這幅畫呢？我一邊琢磨，一邊欣賞起來。
這是一幅國畫，畫的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的煙霧籠罩著，群山若隱若現，令人格外神往。山坡下橫插過來一棵蒼勁的松樹，樹下是一對飛奔的駿馬，奔在前頭的是一匹棗紅馬，它渾身火紅，仰天長嘶，紅色的鬃毛高高飄起，全身的肌肉結實得像拳擊運動員，一塊一塊凸出來，顯得十分健美有力，棗紅馬騰空而起，連柔軟而漂亮的馬尾也甩得很起勁。緊緊挨著棗紅馬的是一匹白馬，從頭到尾一片潔白，連一根雜毛也沒有，像一團白雲輕輕飄來，顯得那麼灑脫矯健，分明是一匹千里馬。
我越看越著迷，似乎聽到了它們「得得」的馬蹄聲，看到了它們身後捲起的陣陣塵土，彷彿看見它們自由自在地飛馳在寬廣的大兵原野上。
這時，我猛然想起剛才的疑問，便跑去問媽媽。媽媽神秘地一笑反問我：「你屬什麼呀？」我恍然大悟，搶著說：「知道了，知道了。我屬馬，這年畫上的馬象徵我，您希望我努力學習，不怕挫折，永遠向前飛奔，對嗎？」媽媽滿意地點點頭。啊！馬兒，這是媽媽對我殷切的期望，我決心要讓它變成現實。
⒈寫出下列詞語的近義詞。（2分）
格外——（ ） 猛然——（ ） 寬廣——（ ）
飛馳——（ ）
⒉媽媽買這幅畫的目的是：_______________________。（1分）
⒊找出文中一個象聲詞，並寫出兩個來。
________的馬蹄聲 _________的風聲 __________的鳥叫聲（1.5分）
⒋找出文中的一個比喻句用「______」標出。（2分）
⒌用「 」畫出寫我觀畫時的聯想。（2分）
三、作文。（30分）
我們學習了《凡卡》一文，想想你現在與凡卡比一比童年，並以《我多幸福》為題，寫一寫自己的生活。
Ⅱ 人教版六年級語文上冊第七單元測試題
一、 看拼音，寫詞語。
Kuan shu pai huai xi sheng sou ji
（ ） （ ） （ ） （ ）
xuan nao lun kuo cui hui chuan suo
（ ） （ ） （ ） （ ）
hu xiao er qu xun lian you su
（ ） （ ）
二、 判斷下列說法是否正確。正確的請在括弧里打勾,錯誤的打叉。（5分）
1、 記載（zai）、嘴唇（chun）、哺育（pu）、酷刑（xin）四個詞語中，
帶點的字讀音有一個不正確。 （ ）
2、「威脅、帳蓬、衰敗、勉勵」四個詞語中，有一個用錯的字。 （ ）
3「絡繹不絕、悲憤欲絕、、絕知此事要躬行「中的三個帶點字的意思都不一樣。 （ ）
4「難道為別人的成功喝彩不是一種美德嗎？」與「為別人的成功喝彩不是一種美德。」兩句話的意思一樣。
5、「今天溫度很冷。」與「想到這里，他的眼前展示出一幅美麗的圖畫。」兩個句子都是病句。 （ ）
三、 按要求積累成語。（8分）
1、 填寫意思相近的字組成的成語。
（ ）寢（ ）食 想（ ）設（ ） 和（ ）悅（ ）
忍（ ）含（ ） （ ）心（ ）力 重（ ）疊（ ）
2、 填寫意思相反的字組成的成語。
抑（ ）頓（ ） 取（ ）補（ ） 棄（ ）圖（ ）
抑（ ）扶（ ） 好（ ）惡（ ） 改（ ）從（ ）
3、 請寫出4個來源於寓言故事的成語。
4 、請寫出個來源於歷史故事的成語。
四、 下類各句分別採用了哪種修辭手法，在括弧中寫出來。（4分）
1、鳥兒唱著歡樂的歌兒，迎接著噴薄欲出的朝陽。 （ ）
2、蘇格拉底那蒼老的聲音如同洪鍾一般鏗鏘有力。 （ ）
3、我愛三峽的宏偉壯觀，我愛三峽的幽深秀麗。 （ ）
4、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 （ ）
五、 按要求填空。（10分）
1、《西江月 夜行黃沙道中》 一詞中任選一部分寫下來：
2、讀〈〈山谷中的謎底〉〉一文，我們可以聯想到古詩〈〈冬夜讀書示子聿〉〉中的兩句話：
樹林內外，百鳥爭鳴， ， ，似
，如 ，整個刺槐林和竹林成了一個天然的俱樂部。
4、每當 的時候，總想起這樣的一句名言：
。
5、我曾經讀過課外書上的一首古詩：
。
6、「 ， ； ，
。這句話在《長江之歌》的詩中重復出現了兩次，充分地表達了詩人對母親河贊美之情。
六、 按要求完成句子練習。（8分）
1、今天的風真大， 。（把句子補充完整）
2、月球一定會成為人類的另一個家園。（改成反問句）
3、肖邦滿懷悲憤，離開自己的祖國。（改成雙重否定句）
4、我們走到天涯海角。我們不會忘記恩師的教誨。（用關聯詞連接兩句話）
七、 綜合改錯。（5分）
我們非常喜歡而且酷愛書法，無論是剛勁有力的大字還是清秀玲瓏的小楷。我對它們都有特殊的感情煉筆揮毫已成為我生命中必不可少的內容 家裡人都希望我能在這方面有所長進，我決不辜負他們的願望。
八、閱讀課文片段，完成練習。（6分）
人的一生彷彿也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見到了顆粒飽滿的「麥穗」 就不失時機的摘下它 有的人則東 張西望 一
再的錯失良機 當然，追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。
1、這段話是 說的。
2、給句子加標點。
3、從文中找出一對反義詞。
4、聯系實際寫出對第三句話的理解。
5、讀這段話，你聯想到了哪句名言？
八、 閱讀短文，完成練習。（14分）
雲雀
1、養鳥的人，有的愛養百靈、八哥。這些鳥會學別的鳥 （ ），會狗學（ ）貓（ ）驢（ ）馬（ ）會幾套直至三十來套，套數越多越值錢，那是不消說的了。
2、聽這些鳥的學舌，一回兩回還可以，多了就厭煩，因為造作，因為只有點「形似」，沒有「（ ）（ ）」只有「模仿」，沒有「（ ）（ ）」聽一兩回也只是新奇，沒有叫人動心的歡喜。
3、教會學舌，不時還要使用殘忍得手段，比如抓只小貓咪，拿盆扣住，把鳥籠放在盆上邊。小貓咪憋的難受，當然連聲叫喚，哀求呼救。這樣三天五天，直到鳥兒學會才算完。鳥兒學會的，不是貓撒歡的叫法，而是小貓的哭泣。
4、大個子畫眉，小個兒紅子，都是亮嗓門。畫眉洪亮，紅子清亮，我都愛聽又不怎麼感動。我心裡最美好的鳥叫，想起那種叫法，心都要飛起來似的。
5、小時侯我在南方住過竹山，常見竹林里「嗤」的一聲，箭一般射出來的一隻鳥，直上半天空。同時唧唧啾啾叫個不住越叫越快越歡越狂跳到了半天空，攤開翅膀，一邊滑翔，一邊撒下串串生命的圖騰。
6、這是南方的叫天子，學名雲雀。
7、我在北京常見籠子里養著畫眉，體態豐滿。紅子則小巧玲瓏。百靈脖子上一道墨項圈，也有氣派。後來見著一種鳥，像百靈又小一號，沒有項圈，一身毛色更加黃里帶灰，土名「蛾勒」，學名也是雲雀。他的叫聲像百靈，但不會學舌，絕沒有南方天子的拚命叫出歡喜來。
8、毛和聲的不同，可能因環境而異。我聽它在大自然里的叫法，據說從麥田或雜木林子里箭一般直射天空，飛的有多快，叫得有多歡……那麼這是北方的雲雀無疑了。
9、養鳥也是社會需要，對豐富文化有好處。那麼請養百靈吧，它會（ ）（ ）。請養畫眉吧，它蹲在籠子里多（ ）（ ）。請養小巧的紅子吧，它的嗓音（ ）（ ）。
10、請不要養雲雀，它在籠子里，就喪失了全部的長處。讓它箭一般射向天空，讓它叫盡歡騰的生命。
11、我反對把雲雀關進籠子里。
1. 1、第1段里（ ）處，禽獸的叫聲應填是哪一項？ （ ）
A、鳴 吠 叫 嘶 喚 B、叫 吠 喚 鳴 嘶
B、喚 叫 嘶 鳴 吠 C、鳴 喚 叫 嘶 吠
2、在第二段處的（ ）（ ）處，填上「形似」、「模仿」意思相反的兩個詞語。
3、第五段是對南方雲雀形象的描寫，這段描寫表現了雲雀的特點，請用自己的話概括出來。（不超過十五個字）
4、參看上文，第九段的（ ）（ ）處，應填的是哪一組？ （ ）
A、會叫 健康 歡快 B、呼救 雄壯 歡勢
B、學叫 臃腫 嘹亮 D、學舌 富態 清亮
5、下列概括不符合本文意思和特點的是哪幾項？ （ ）
A、 本文可分為三個部分，第一層是1~4，第二層是5~9，第三層是10~11。
B、 作者所描寫的雲雀有象徵意義，它象徵追求解放、熱愛自由、充滿活力的戰士。
C、 作者寫南方的雲雀後，又寫北方的雲雀，是通過貶北褒南突出南方雲雀的形象。
D、 作者反對把雲雀關在籠子里，是應為雲雀關在籠子里就喪失了它的生命力。
E、 本文主要採用了逐層鋪墊，虛實結合，欲擒故縱的寫法來突出雲雀的形象。
6、認真閱讀第九段，參考全文，你認為作者真的同意籠養百靈、畫眉、紅子嗎？為什麼？
7、本文標題既然是雲雀，當然以寫雲雀為主，可是，為什麼用大量的篇幅寫其他的鳥呢？
十、作文。（30）
對不起，（ ）
同學們，在你的內心世界，是否曾有過想說聲「對不起」的時候？是想對是想對誰說（可以是人，也可以是物）？因為什麼事？請先把題目補充完整，再把這件事寫下來。