Ⅰ 按課文內容填空一年級大海睡了,她 ()著明月，她（）星星。那輕輕的潮聲啊，（）她睡熟的鼾聲。
明月和星星都一成了大海的什麼
Ⅱ 小學六年級上冊冀教版語文書的課文題目 作者也要
冀教版小學語文五年級上冊目錄
第一單元
1 大海的歌
2 下雪的聲音
3 * 秋色
4 古詩二首
5 桂林山水
閱讀鏈接：美的發現
◎ 綜合訓練一
※大海的歌 《大海睡了》、《海上的風》
※古詩二首 《望洞庭》、《望天門山》
第二單元
6 炊煙
7 賞花
8 * 地震中的父與子
9 新年禮物
10 古井
閱讀鏈接：感恩的心
◎ 綜合學習二
第三單元
11 我有一個小小的書櫥
12 孔子學琴
13 * 推敲
14 字的敬畏
15 和時間賽跑
閱讀鏈接：學海泛舟
◎ 綜合訓練三
第四單元
16 形形色色的植物
17 爬山虎的腳
18 * 門前的小樹死了
19 綠葉的夢
20 鳥的天堂
閱讀鏈接：生命里不開綠色
◎ 綜合訓練四
第五單元
21 觀潮
22 龍卷風
23 * 一封從南極寄來的信
24 湖泊
25 准時的登陸表演
閱讀鏈接：求知·獲智
◎ 綜合訓練五
第六單元
26 古詩二首
27 軍神
28 * 球王貝利
29 黃繼光
30 登山
閱讀鏈接：高原信使
◎ 綜合訓練六
冀教版小學語文六年級上冊
第一單元
1 長江之歌
2 山海關
3 七月的天山
4 草原
5 * 五彩池
◎ 綜合學習一
第二單元
6 只有一個地球
7 世界兒童和平公約
8 和平的希望
9 世界選擇了北京
10 * 人類的朋友
◎ 綜合學習二
第三單元
11 古詩二首
12 跳水
13 * 精彩極了和糟糕透了
14 請你來看大海
15 挑柴
16 * 小溪流的歌
◎ 綜合學習三
※古詩二首 《墨梅》《石灰吟》
第四單元
17 新的翅膀
18 兒童與發明
19 * 收藏智慧
20 談談科學用腦
21 壯哉，少年游
22 * 滑冰
◎ 綜合學習四
第五單元
23 窮人
24 兒子的采訪
25 * 會飛的蒲公英
26 最美好的禮物
27 我的伯父魯迅先生
28 * 山泉流過的地方
綜合學習五
第六單元
29 古詩二首
30 秦陵兵馬俑
31 將相和
32 丹青妙手畫荷花
33 *京劇
◎ 綜合學習六
小學一年級語文就像幼兒「呀呀學語」時一樣，要讓學生說好祖國的語言，新一輪的課改教材中無論是識字教學還是課文教學，都非常注重學生的朗讀與背誦，特別是課文教學每課都要求能正確·流利·感情地朗讀或背誦課文。如何在課堂中指導學生的朗讀能力呢？現就自己的體會談一下在課改教學中的幾點 做法： 一。激發學生的朗讀與背誦興趣 朗讀與背誦是一年級語文課文中的教學重點。在教學中教師要摒棄繁瑣 的 分析和空洞的說教，首先指導學生把課文讀正確、流利，然後再作必要的講解，指導學生讀出感情來。「正確、流利、有感情」是一個層次的要求，首先要求學生讀正確，在正確的基礎上讀流利，大多少學生可以藉助拼音來讀正確，但不能忽視了學習有困難的學生，在學生試讀後，教師完全有必要進行范讀或領讀，個別難拼或容易讀錯的字，更應讓學生反復領讀，千萬不能放任自流，反復指導學生朗讀，才能達到流利。當學生對課文的內容有了自己的理解後，才能讀出感情。教師在教學時注重指導學生朗讀，讓學生讀出感情，理解內容，傳達情感表情達意。例如指導學生朗讀一年級語文上冊《升國旗》時，讓學生結合看圖和自己在每周星期一升國旗時的情境，激發學生帶著對國旗的崇敬和對祖國的熱愛感情用心去讀，語調高昂；指導讀好三句話分別讀出自豪、激動、崇敬的心情；在此基礎上放著《國歌》讓學生一起去朗讀（或背誦），自然而然地學生的學習興趣就會被激活起來了；接著再採取個人展示讀、小組比賽讀、男女比賽等形式來達到對課文熟練的程度。 二。結合情境激發學生興趣。 低年級的語文教學，每課都配有插圖，插圖精美，注重創設課文內容所展示的情境，寓有兒童情趣，插圖與課文有機結合，構成一個整體，使觀察插圖、理解內容語言訓練相得益障。又例如在教學第九課《大海睡了》，這課描繪的是一幅夜深浪靜的美景，教學時指導學生用輕柔、優美的語調朗讀。教師首先利用圖意來創設情境，讓學生想去讀課文，讓學生初讀課文之後，利用同桌讀、小組讀、找朋友讀、表演讀、比賽讀、跟音樂讀，學生讀著讀著興趣來了，然後創設情境，讓學生進入意境中朗讀。我在指導學生背誦時：1、讓學生閉上眼睛老師放輕音樂用語言描繪：藍藍的夜空掛著彎彎的月兒，認著星星，大海睡覺了，只聽見她輕輕的鼾聲，接著學生背誦課文：「風兒不鬧了，浪兒不笑了......」2、讓學生利用自己喜歡的動作來激活學生的背誦興趣，達到熟背課文的內容，能熟背的同時培養學生感受課文所描繪的思想感情（即悟文懂意），再來表演背誦，學生興趣很濃。3、利用表演比賽的形式背誦時老師要求不要死記硬背，而是能活記樂背。 由於我在教學中注重了寓思想教育於情感的體驗之中，通過創設情境、語言描述、鑒賞詞句，表情朗讀和背誦等各種方法來調動學生的情感，學生在課堂中那種活躍、積極、主動、熱烈的氣氛會在課堂中出現，在以後的課文朗讀或背誦時讓學生親自去領會，去感悟。因此，在學生對自己所感興趣的基礎上進行朗讀或背誦，一定會收到良好的教學效果。
Ⅳ 三年級課文大海睡了描寫了什麼
一隻鳥的嘴上插了一個塑料杯，無法進食的它只有被餓死的結局。
人類文明不斷進步的同時，垃圾和廢棄物也越來越多，由於人類不合理，不完善的處理方式，使這些廢棄物流入自然界，對生物圈造成了難以想像的危害。
為了防治環境污染，使生態環境中污染物的濃度和毒性降低或消失的過程、經濟、社會，由於污染引起 的人群糾紛和沖突逐年增加。
而自然界中不同的有機污染物，被微生物分解的情況不同：有些有機污染物比較容易分解，如人畜糞尿等；有些有機污染物比較難分解，如纖維素、農葯等；有些有機污染物則不能被微生物分解，如塑料、尼龍。
人類拋棄的生活垃圾對自然界造成的影響，已經從不可見的暗處逐步走向光明處，開始對人類本身造成影響。
環境與健康是人類永恆的主題。如果污染物質一旦破壞了這一平衡，不僅會對人體健康造成急、慢性危害，而且還會致癌、致畸、致突變等遠期危害，這些危害具有影響范圍大、作用時間長，而且情況很復雜。
魚的屍體沿著海岸向遠處延伸，彷彿奏響了蒼涼的悲歌。
同學們晚上好！我猜同學們一定都寫完作業了，從今天開始每晚四葉草老師都將陪你一起來讀課外書。你准備好了嗎
導讀要點
同學們拿過一本書後你是不是總是迫不及待的打開書去讀內容呢?如果你的答案是肯定的，那四葉草老師就不得不遺憾的告訴你，其實你錯過了很多精彩的內容呢。在讀一本書前我們至少有兩件很重要的事情要做，首先就是我們要在書籍的封面獲取有價值的信息，其次要讀前想一想，讓思維飛一會。
1、觀察封面，通過封面獲取有價值的信息
同學們我們在讀一本書的時候，要細讀封面，這樣可以讓我們知道書的很多信息，也是讀書的好習慣
2、讀前想一想，讓思維飛一會。
這套書的題目是不一樣的卡梅拉，「不一樣」這個詞換成個成語怎麼說？對，就是「與眾不同」。我們知道卡梅拉可是一隻小雞啊，她會怎麼與眾不同呢？在生活中，你覺得什麼事最好玩呢？那對於一隻小雞來說什麼事最能吸引她呢？聯系這本書的名字想一想，她居然想去看海！！！難道她以為自己是一隻小鴨子嗎？不，不對，小鴨子也是絕對不能在海里洗澡的。
怎麼樣跟著四葉草老師這一通想下來是不是感覺自己的神經備受沖擊呢？四葉草老師悄悄的告訴你更刺激的還在後面呢！
3、人物和內容
首先出場的自然是故事的主人公——小雞卡梅拉，這是個叛逆的小姑娘，這不，別的小雞都在下蛋呢，她卻又在叨念著自己的名言，「下蛋、下蛋，總是下蛋。難道生活中就沒有比下蛋更好玩的事情了嗎？」。這可是這套書的名句了，你不想模仿這句話說一句嗎？但四葉草老師提醒你如果你想說的是「學習、學習，總是學習。難道生活中就沒有比學習更好玩的事情了嗎？」，可千萬小點聲，讓媽媽聽見可是要打屁股的。不妨偷偷的把你模仿的句子寫在書頁上。
佩羅是一隻鸕鶿是一種大型的水鳥善於捕魚，他是小雞們的鄰居，住在一個大木桶里，他年青的時候去過很多地方，卡梅拉就最喜歡聽他講外面的事。
卡梅拉的爸爸是一隻大公雞，他對卡梅拉想去看海這種大膽的想法表示非常氣憤。在他眼裡這是一個蠢想法，大海可不是小雞玩游戲的地方。
克里斯托夫·哥倫布是義大利航海家、探險家。他一生從事航海活動，是第一個到達美洲的歐洲人。他相信地球是圓的，認為從歐洲西航可達東方的印度。在西班牙女皇鼎力支持下，先後4次出海遠航。開辟了橫渡大西洋到美洲的航路。在書中他救了在海上漂泊的卡梅拉，和卡梅拉在船上共同航行了31天才到達美洲。這31天對卡梅拉來說還是很痛苦的因為她不得不每天都要下一個蛋。
皮迪克是卡梅拉在美洲認識的一隻印第安小公雞，後來他們結了婚，一起又隨著哥倫布回到卡梅拉的家。他們的寶寶就是卡梅利多，一個和卡梅拉一樣叛逆的小雞。
感謝同學們忍住閱讀的沖動，聽四葉草老師嘮叨里半天。我們對人物脈絡有了大概的了解，大家肯定特想完整的讀一讀這個故事裡吧，還等什麼，打開書快樂閱讀吧！
讀後感悟
對了還要再說一句，讀過書之後四葉草老師想知道你們對這本書的看法。我們可以從這幾個方面交流。
1、你認為卡梅拉是只怎樣的小雞？
2、在旅途中她收獲了什麼？
3、如果是你，你是選擇安心的在雞窩學習生蛋，還是像卡梅拉一樣去歷險呢？為什麼？
4、每個人心中都應該有自己的一個美麗的夢想。老師想知道你們的夢想是什麼？
四葉草老師相信憑著咱們的智慧、勇氣和堅持我們的夢想一定會成真的。上面的問題請你選擇自己感興趣的回答，可以直接在共讀群以語音或文字來交流，也可以寫在書頁上拍照上傳。
Ⅳ 熟讀大海睡了課文後有什麼感想
所以要記住單詞
。至於高中作文，遇到新的話，他們必須先設法最大限度地利用前綴，後綴，根內存，中國文字的根激進翻譯
2.根據心目中的情況下，當這個詞第一次為「河流，湖泊，海洋，」都與水，我們知道的液滴被使用，而前者英文後綴，根當量自由基，如親顯示了前，，三，所述三個等當然，並不是所有的都表示3三，三是不明確的時候三時，你可以把它意味著三個相互聯系由於地理上的差異
3.聯想，諧音記憶，這個習慣給大家，這樣的因為在他們的背景知識等差異將按照管好你自己的情況有所不同，你可以比較和一些方言「黃」與「色」在這里掛記的事，「黃」與「色」，以幫助你記住，做不想讓你骯臟的，事情往往是彩色的黃色，很容易記住，你偷偷記住，不要說是。我沒有具體談論
4.多應用，是閱讀和看多。前幾個階段是至關重要的，可能走得比較慢，但它會更快。這個階段是一個特定的應用程序。
5.將總結一些混淆單詞在一起，這種特殊的做法是：一般的話看的時候，你首先想到的是，你可能會混淆的字，詞的意思和文字將在相加。這一變化。例如：見延遲（時延，時延），很多人可能會認為衰減（腐爛，腐爛），有些人可能會認為外行（地方）
未來幾年我常說幾句話要記住：
營養：營養，助記：NU新同音，可以寫入到一個新的，三三，（在當他們造幣不得用作三意三解決時間）在中國古代，三個表達更多的含義，和灰，名詞後綴，你能記住這一點：要有營養，新的東西多是必要的，我們所吃的食物吃復雜的，不是簡單的，而新的食品更
英語老師在我看來，首先，讓我們背誦為了加強語感，二是積累詞彙和話語，來幫助大家使用英語。因此，最重要的方法
我背英語是：
1橫掃話語再次，用鉛筆畫出所有的話。
2通過文字的字典含義，成語的搭配，析取詞，或形容詞，因此得出結論的方法。 3
用蠟筆（銀筆），以段短語，句子繪制。
4牢記的檢查，得出的內容。
5熟悉段文字（如可能比較熟悉，不要急於回）
6，當我嘗試讀取不能熟背誦（通常我不會退縮一次，但過幾回然後，它沒有，在一個句子）
注意後面：清醒的頭腦應該背誦（不是太困了）。
應該是准確的發音。
當回落到款應不時檢討（即經常反復閱讀，我用每次考試前閱讀幾次）。
只要你能集中精力，約20分鍾背誦60個單詞的作文左右（查看平時喜歡我的早讀老師代言的情況下，我用10分鍾考試前完成任務）
Ⅵ 哪能下載到蘇教版小學語文的全套電子教材啊先謝了！
蘇教版小學語文電子教材目錄
蘇教國標本小學語文一年級（上冊）
漢語拼音
第一組
培養良好的習慣（一）
漢語拼音
1.a o e
2.i u ü
認一認1
第二組
3.b p m f
4.d t n l
5.g k h
6.j q x
認一認2
第三組
7.z c s
8.zh ch sh r
9.y w
認一認3
第四組
10.ai ei ui
11.ao ou iu
12.ie üe er
認一認4
第五組
13.an en in
14.un ün
15.ang eng ing ong
認一認5
識字部分
第一組
1.識字1•一去二三里
2.識字2
3.識字3
練習1•自我介紹
課文部分
第二組
1.人有兩個寶
2.升國旗
3.江南
4.我叫「神舟號」
練習2•借鉛筆
第三組
5.家
6.東方明珠
7.秋姑娘的信
8.看菊花
練習3•打電話
第四組
識字4
識字5
識字6
練習4•悄悄告訴他
第五組
9.大海睡了
10.冰花
11.北風和小魚
練習5•我們來討論
第六組
12.懷素寫字
13.小河與青草
練習6•聽故事講故事
蘇教國標本小學語文一年級（下冊）
第一組
培養良好的習慣（二）
識字1
識字2
識字3
識字4
練習1
第二組
1.春筍
2.雨點件
3.小池塘
4.春到梅花山
5.草原的早晨
練習2•春天來了
第三組
6.蘑菇該獎給誰
7.騎牛比賽
8.小松樹和大松樹
有趣的發現
練習3
第四組
9.他得的紅圈圈最多
10.奶奶的白發
11.陳毅探母
12.好學的爸爸
練習4
第五組
識字5
識字6
識字7
識字8
練習5
第六組
13.鮮花和星星
14.放小鳥
15.這兒真好
16.世界多美呀件
17.我叫足球
練習6
第七組
18.做什麼事情最快樂
19.螞蟻和蟈蟈
20.古詩兩首（《鋤禾》《憫農》）
練習7
第八組
21.司馬光
22.魯班和櫓板
23.烏鴉喝水
24.詠華山
25.小松鼠找花生果
練習8
蘇教國標本小學語文二年級（上冊）
第一組
培養良好的習慣（三）
識字1
識字2
識字3
識字4
練習1
第二組
1.秋遊
2.2008，北京！
3.英英學古詩
4.鄉下孩子
練習2
第三組
5.送給盲婆婆的蟈蟈
6.一株紫丁香
7.動手試一試
8.有趣的發現
練習3
第四組
9.小鷹學飛
10.青蛙看海
11.狼和小羊
12.狐狸和烏鴉
練習4
第五組
識字5
識字6
識字7
練習5
第六組
13.要好好學字
14.梅蘭芳學藝
15.孔繁森
16.大禹治水
練習6
第七組
17.登鸛雀樓
18.青松
19.小動物過冬
20.美麗的丹頂鶴
練習7
第八組
21.水鄉歌
22.雲房子
23.夕陽真美
練習8
蘇教國標本小學語文二年級（下冊）
第一組
培養良好的習慣（四）
識字1
識字2
識字3
識字4
練習1
第二組
1.古詩兩首（《春雨》《春曉》）
2.蠶姑娘
3.月亮灣
4.快樂的節日
練習2
第三組
5.雨後
6.誰的本領大
7.蝸牛的獎杯
8.狐假虎威
練習3
第四組
9.母親的恩情
10.沉香救母（一）
11.沉香救母（二）
12.木蘭從軍
練習4
第五組
識字5
識字6
識字7
識字8
練習5
第六組
13.學棋
14.「黑板」跑了
15.晚上的「太陽」
16.「閃光的金子」
練習6
第七組
17.歌唱二小放牛郎
18.鳥島
19.台灣的蝴蝶谷
20.歡樂的潑水節
練習7
第八組
21.真想變成大大的荷葉
22.猴子種果樹
23.會走路的樹
24.問銀河
練習8
蘇教國標本小學語文三年級（上冊）
第一組
1.讓我們盪起雙槳
2.學會查「無字詞典」
3.古詩兩首（《山行》《楓橋夜泊》）
4.做一片美的葉子
習作1
練習1
第二組
5.北大荒的秋天
6.西湖
7.拉薩的天空
習作2
練習2
第三組
8.蒲公英
9.三袋麥子
10.哪吒鬧海
習作3
練習3
第四組
11.第八次
12.卧薪嘗膽
13.世界上第一個聽診器
習作4
練習4
第五組
14.「東方之珠」
15.小露珠
16.石榴
習作5
練習5
第六組
17.石頭書
18.小稻秧脫險記
19.太空梭
20.飛馳在高速公路上
習作6
練習6
第七組
21.軍神
22.掌聲
23.金子
習作7
練習7
24.孟母教子
25.每逢佳節倍思親
26.孫中山破陋習
習作8•關於古詩句的研究報告
練習8
蘇教國標本小學語文三年級（下冊）
第一組
培養良好的習慣（六）
1.長城和運河
2.美麗的南沙群島
3.廬山的雲霧
習作1
練習1
第二組
4.微笑著承受一切
5.雪兒
6.花瓣飄香
習作2•為別人畫張像
練習2
第三組
7.菩薩兵
8.李廣射虎
9.少年王勃
10.大作家的小老師
習作3•寫一種植物
練習3
第四組
11.趕海
12.荷花
13.古詩兩首（《望廬山瀑布》《絕句》）
習作4
練習4
第五組
14.七顆鑽石
15.我應該感到自豪才對
16.水上飛機
17.跟蹤台風的衛星
習作5
練習5
第六組
18.「你必須把這條魚放掉！」
19.狼和鹿
20.放飛蜻蜓
習作6
練習6
第七組
21.恐龍
22.槐鄉五月
23.海底世界
習作7
練習7
第八組
24.寓言兩則（《揠苗助長》《鄭人買履》）
25.爭論的故事
26.剪枝的學問
習作8
練習8
蘇教國標本小學語文四年級（上冊）
第一組
培養良好的習慣（七）
1.老師，您好！
2.但願人長久
3.古詩兩首《望洞庭》《峨眉山月歌》
4.秋天
習作1
練習1
第二組
5.天安門廣場
6.徐悲鴻勵志學畫
7.虎門銷煙
習作2•小製作
練習2
第三組
8.泉城
9.九寨溝
10.田園詩情
11.桂花雨
習作3•寫一種植物
練習3
第四組
12.開天闢地
13.普羅米修斯盜火
14.一路花香
習作4
練習4
第五組
15.說勤奮
16.李時珍夜宿古寺
17.維生素C的故事
18.奇妙的國際互聯網
習作5
練習5
第六組
19.誠實和信任
20.珍珠鳥
21.九色鹿
習作6
練習6
第七組
22.霧凇
23.春聯
24.古詩兩首《元日》《江雪》
習作7
練習7
蘇教國標本小學語文四年級（下冊）
第一組
培養良好的習慣（八）
1.走，我們去植樹
2.第一朵杏
3.燕子
4.古詩兩首 《江南春》《春日偶成》
習作1
練習1
第二組
5.蘋果里的五角星
6.最佳路徑
7.人類的「老師」
習作2
練習2
第三組
8.三顧茅廬
9.祁黃羊
10.公儀休拒收禮物
習作3
練習3
第四組
11.永遠的白衣戰士
12.「番茄太陽」
13.第一次抱母親
14.我不是最弱小的
習作4
練習4
第五組
15.鳥語
16.天鵝的故事
17.生命的壯歌
習作5
練習5
第六組
18.特殊的葬禮
19.沙漠中的綠洲
20.古詩兩首（《池上》《小兒垂釣》）
習作6
練習6
第七組
22.我的菜園
23.宋慶齡故居的樟樹
24.黃河的主人
習作7
練習7
蘇教國標本小學語文五年級（上冊）
第一組
培養良好的習慣（九）
1.師恩難忘
2.陶校長的演講
3.古詩兩首（《訪隱者不遇》《所見》）
習作1
練習1
第二組
4.去打開大自然綠色的課本
5.裝滿昆蟲的衣袋
6.變色龍
7.金蟬脫殼
習作2
練習2
第三組
8.成語故事
9.推敲
10.嫦娥奔月
11.讀書莫放「攔路虎」
12.伊索寓言
閱讀《伊索寓言集》
習作3
練習3
第四組
13.在大海中永生
14.高爾基和他的兒子
15.艾滋病小鬥士
習作4
練習4
第五組
16.鼎湖山聽泉
17.黃果樹瀑布
18.莫高窟
習作5
練習5
第六組
19.天火之謎
20.厄運打不垮的信念
21.諾貝爾
22.滴水穿石的啟示
習作6
練習6
第七組
23.林沖棒打洪教頭
24.少年王冕
25.黃鶴樓送別
26.清平樂•村居
習作7
練習7
學與做（1）說名道姓 語文綜合性學習
蘇教國標本小學語文五年級（下冊）
第一組
培養良好的習慣（十）
1.春光染綠我們雙腳
2.只揀兒童多處行
3.早
4.古詩兩首（《游園不值》《宿新市徐公店》）
習作1
練習1
第二組
5.夢圓飛天
6.火星——地球的「孿生兄弟」
7.奇妙的克隆
習作2
練習2
第三組
8.海倫•凱勒
9.二泉映月
10.鄭和遠航
11.司馬遷發憤寫《史記》
12.精讀與略讀
我讀書 我快樂
上下五千年
習作3
練習3
第四組
13.秦兵馬俑
14.埃及的金字塔
15.音樂之都維也納
習作4
練習4
第五組
16.愛如茉莉
17.月光啟蒙
18.我和祖父的園子
19.談禮貌
習作5
練習5
第六組
20.七律 長征
21.彭德懷和他的大黑騾子
22.大江保衛戰
讀書要有選擇
習作6
練習6
第七組
23.古詩兩首（《六月二十七日望湖樓醉書》《曉出凈慈寺送林子方》）
24.望月
25.灰椋鳥
26.水
習作7
蘇教國標本小學語文六年級（上冊）
第一組
培養良好的習慣（十一）
1. 我們愛你啊，中國
2. 暖流
3. 海倫•凱勒
習作1
練習1
第二組
4.古詩兩首《村居》《宿新市徐公店》
5.煙台的海
6.黃果樹瀑布
7.別餓壞了那匹馬
習作2
練習2
第三組
8.大江保衛戰
9.真情的回報
10.莫泊桑拜師
11.古今賢文（志向篇）
習作3
練習3
第四組
12.孔子游春
13.早
14.彭德懷和他的大黑騾子
15.一算驚世界
習作4
練習4
第五組
16.白鷺
17.碧螺春
18.古詩兩首《泊船瓜洲》《商山早行》
習作5
習作5
第六組
19.秦兵馬俑
20.牛郎織女（一）
21.牛郎織女（二）
22.讀書要有選擇
習作6
練習6
第七組
23.給家鄉孩子的信
24.印度洋上生死夜
25.明天，我們畢業
習作7
練習7
蘇教國標本小學語文六年級（下冊）
培養良好的習慣（十二）
第一組
1.長江之歌
2.聶將軍與日本小姑娘
3.把我的心臟帶回祖國
4.古詩兩首（《涼州詞》《 出塞》）
習作1
練習1
第二組
5.愛因斯坦與小女孩
6.船長
7.飛向月球
習作2•風雨無阻
練習2
第三組
8.學會合作
9.海洋——21世紀的希望
10.山谷中的謎底
11.精讀和泛讀
習作3•蘋果家族
練習3
第四組
12.埃及的金字塔
13.哲學家的最後一課
14.游天然動物園
15.明天的太陽城
習作4•描寫秋天的……
練習4
第五組
16.古詩兩首（《冬夜讀書示子聿》《 觀書有感》）
17.夾竹桃
18.灰椋鳥
19.暴風雨
習作5•菊花
練習5
第六組
20.司馬遷發憤寫《史記》
21.負荊請罪
22.西江月•夜行黃沙道中
讀書要有選擇
習作6
練習6
第七組
23.螳螂捕蟬
24.最大的麥穗
25.爺爺的蘆笛
26.大自然的文字
習作7•一件值得寫的事
練習7
蘇教版小學語文電子教材下載地址:http://zyzy.5d6d.com/viewthread.php?tid=1199&pid=1854&page=1&extra=page%3D1#pid1854
Ⅶ 小學三年級語文上冊課文大海睡了有關問答題
1 大海的歌
天和海
藍色的霧，
藍色的雲專；
藍色的波紋（wé屬n），
藍色的潮（cháo）聲。
無邊的海，
像一面大玉鏡。
映著天，
天變藍了；
映著鳥，
鳥也變藍了。
仰（yǎng）頭看，
天變成了海。
那雲，
就是翻（fān）滾奔騰（téng）的波流；
那鳥，
就是來往穿梭（suō）的魚群。
海上的風
海上的風是花神，
他一來，
就綻（zhàn）開萬朵浪花……
海上的風是琴（qín）師，
他一來，
就奏出萬種樂曲……
海上的風是大力士，
他一來，
就送走萬片漁帆（yúfān）……
海上的風是獅子
他一吼，
就掀起滔（tāo）天波浪……
大海睡了
風兒不鬧了，
浪兒不笑了。
深夜裡，
大海睡覺了。
她抱著明月，
她背著星星。
那輕輕的潮聲啊，
是她睡熟的鼾（hān）聲。