⑴ 小學生三年級看圖寫話範文
一個陽光明媚的下午，一群男孩子們高高興興地走到這片空地，把書包和帽子一丟，堆成兩堆，便成了簡易的球門。激烈的球賽開始了。 那位頭發金黃的守門員，臉因緊張和高興漲成了紅色，雖然昨天膝蓋被擦破了，但他毫不在意。只見他把雙手放在膝蓋上，半蹲著身子，聚精會神地盯著足球，躍躍欲試。 站在他身後的小男孩，穿著紅色的運動服，挺著肚子，有些不服氣，昨天大哥哥的腿摔破時，還是他踢走了一球，取得勝利呢。他想到這，有些洋洋得意。 過往的行人都被這場緊張的球賽吸引了。紛紛停下腳，坐在長凳上，也不知是誰家的小狗，它可對足球不感興趣，它只對主人供它玩的小皮球感興趣呢。現在正無所事事地在草地上打呼嚕。 你瞧，那個帶著弟弟的小男孩，目光緊緊的瑣在黃隊，坐這一動不動，生怕黃隊輸了。 和守門員一樣有著金黃色頭發的小男孩，伸長了脖子，口中輕聲喃喃自語：「加油！踢！好！」站在他身後的，頭上系著深紅色蝴蝶節的小女孩兒，索性站起來，只見她雙手叉腰，眉頭緊皺，好像有什麼不順心。 戴紅色帽子的小女孩，彎著腰，伸頭向右望去，她漲紅了臉，雖說她沒有上「戰場」但她的心跳自己清清楚楚能聽見。 一位抱著洋娃娃的女孩，一直微笑著，眼睛卻繁忙了，一直盯著球，看球究竟在哪隊里。那個穿著綠衣服的小男孩，也許是第一次看見這種場面吧。他的小手在計算勝負，一邊輕輕搖手，
⑵ 三年級語文園地三秋天快樂看圖寫話
秋天的果園真美啊!
只見 ，蘋果樹上果實累累,掛滿了一個個紅紅的「小燈籠專」。它們有的躲在樹葉後面，好屬象在和我們玩捉迷藏的游戲 ;有的則露出了紅紅的笑臉，好象在對我們說:「快來摘我呀!」空氣中飄著一股濃濃的蘋果香味，讓人垂涎三尺。美麗的野花也競相綻放，在秋風的吹拂下，散發出怡人心脾的清香。林間的小道上鋪滿了落葉，那落葉的顏色各異，有紅的，有黃的......五顏六色，美麗極了。
一個星期天，李明和小夥伴一起去果園遊玩。一到那，李明就看見一個個又大又紅的蘋果，就迫不及待地提起籃子，准備去摘蘋果。他走到果樹下，抬頭一望:「啊!蘋果這么多啊!」他挑了一個最大的，摘了下來，聞了聞說:「恩!這一定是個又香又脆的蘋果。」他馬上把蘋果放進籃子里。不到一會兒，李明就摘了滿滿一大籃子，他樂得小臉蛋像枝初開的報春花!再看看李紅吧!她的收獲也不少。只見她撿了許多落葉，正准備回家做標本呢!
秋天真美啊!秋天不僅帶給我們無窮的快樂，還帶給我們豐收的喜悅!我愛秋天!
⑶ 三年級語文書的看圖寫話怎麼寫
1、觀察畫面,分清主次。
看圖作文關鍵是要觀察畫面,只有掌握了正確的觀察方法回,才能准確理解畫面答的意思,每一幅畫都融入了作者的創作意圖,作圖與作文一樣,必有主次之分,因此,在觀察畫面時首先應分清哪是主體,哪是背景、陪附,並且要弄清畫面上景物之間的內在聯系,這樣才能准確把握中心。
2、展開想像,豐富內容。
畫面上展示的往往是「一瞬間」的情景,因此看圖作文時如果僅限於畫面,思路就會受到束縛,應該將瞬間的情景拓展開去,想前因,看後果,將畫面外必要的內容補充進來,這樣才能使畫面的意思更完整,才能讓靜止的人與物活起來,使其富有生氣。
3、抓住重點,合理構思。
看圖作文,在觀察圖進行合理想像之後,主體畫面及由主體畫面產生的聯想要詳寫,對畫面中的背景、陪襯要抓住其與主體畫面的內在聯系予以描寫,突出主體。這樣寫出的文章才能主次分明,重點突出,另外在構思時,要注意在突出重點,主次分明的同時,按一定順序組織材料,如畫面沒有配文字介紹,那麼可根據畫面內容確定時間、地點,對於畫面中的人物可自己起名。做到意思聯貫,語言流暢。
⑷ 小學三年級上冊人教版語文書封面上「看圖寫話」怎麼寫
2016年三年級上冊人教版語文書封面上看圖寫話怎麼寫
⑸ 三年級看圖寫話上冊寫動物和景色300子以上
今天，同學們在老師的帶領下，興高采烈地來到動物園遊玩。
動物園真大專!動物真多呀屬!有威猛的百獸之王獅子，有兇猛的老虎，還有美麗的孔雀、可愛的熊貓……但是最有趣的是居住在猴山上的一群活潑可愛的小猴了。他們有棕色的毛，長長的尾巴，他們有的站著，有的蹲著，還有的在山上自由自在地爬來爬去……他們的尾巴翹著，好象一個個問號一樣在問我們:你們是誰呀?你們從哪裡來呀?他們都瞪大眼睛，對著我們吱吱地叫喚，有的還對著我們使勁做鬼臉呢!快看，那邊的一隻猴子正用長長的尾巴吊在樹上盪鞦韆呢!咦，你們看，猴子的屁股都是紅彤彤的，我們都忍不住哈哈大笑起來。
我們要離開動物園離開小猴子了，可我真的很喜歡小猴子，要是我能把它帶回家就好了!
⑹ 三年級語文。看圖寫話什麼寫。
晨的陽光照亮了美麗的森 林，新的一 天又開始了。
這天，一條美麗的小河、一塊草地上、一棵大樹下來了三名森林運動員，它們是游泳班的小白兔白白，田徑隊的小黃鴨黃黃、和輕功班的小皮猴皮皮，它們昨天接到了森林大王獅子的信，信上說運動森林要和力氣森林舉行一年一度的「森林運動會」，主要項目是游泳、田徑和新推出的項目——輕功彈跳，所以獅王就寫信給他們，要求他們為比賽做好准備，雖然長跑是白白的特長，而游泳是黃黃的長處，但獅王要求要有創意，所以它倆便來了個角色大反串。這不，黃黃做好准備運動開始在廣闊的草地上奔起來，皮皮一運氣，用雙腳用力點地「呼」地一下飛上了半空中。一會兒盤旋在小河上空，一會兒懸在大樹上方，好不快活！白白也做好了准備，深吸一口氣，一頭扎進了涼爽的水裡。別看白白平時在草地上歡蹦亂跳，長腿跑得快，可到了水裡就不管用了，只見她盡力地劃著水，可老半天卻劃不了幾步。正當她游過危險的水草地帶時，不小心被一條長長的水草絆住了腳，無論它怎樣她怎樣拚命地掙扎都無濟於事。她只好大喊道：「救命！救命啊！」這一喊不要緊，唉呀！一開口，幾口苦澀的河水灌進了她的嘴裡，真不是滋味！皮皮和黃黃聽到呼救聲，立刻循聲望去，大事不妙了！你看！河水早已淹沒了白白的頭，只剩下她的兩只長耳朵，在那千鈞一發的時刻，似乎時間都凝固了，這時皮皮眼疾手快，立刻向河面俯沖下去，把白白從河裡拖了上來，當黃黃搖搖擺擺地趕到河邊時，皮皮早已把白白從危險地帶救出來。這回皮皮和黃黃來了個分工，皮皮去動物超市買食物給白白吃，而黃黃要留在草邊上把白白體內的水排出來。黃昏時分，白白終於睜開了眼睛：「謝……謝謝！謝謝你們救了我！」皮皮和黃黃異口同聲地說：「謝什麼謝，我們已經是好朋友了，來，吃點東西吧。等你好了，我們請你去吃『肯德草』。」
太陽快落山了，三個好朋友戀戀不舍地分手.
（有些不合適的動物你可以改一下，望採納）
⑺ 小學三年級上冊語文期末試卷看圖寫話圖1怎麼寫
什麼試卷，最好有圖片才好確定主題。
⑻ 三年級，語文，看圖寫話：圖片上的馬上有袋米！仔細看，幫我編一下，謝謝了
有一天，老馬對小馬說：「你已經長大了，能幫媽媽做點事嗎？」小馬連蹦帶跳地說：「怎麼不能？我很願意幫您做事。」老馬高興地說：「那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。」 小馬馱起口袋，飛快地往磨坊跑去。跑著跑著，一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。小馬為難了，心想：我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她該怎麼辦，那多好啊！可是離家很遠了。小馬向四周望望，看見一頭老牛在河邊吃草，小馬「嗒嗒嗒」跑過去，問道：「牛伯伯，請您告訴我，這條河，我能趟過去嗎？」老牛說：「水很淺，剛沒小腿，能趟過去。」 小馬聽了老牛的話，立刻跑到河邊，准備過去。突然，從樹上跳下一隻松鼠，攔住他大叫：「小馬！別過河，別過河，你會淹死的！」小馬吃驚地問：「水很深嗎？」松鼠認真地說：「深的很哩！昨天，我的一個夥伴就是掉在這條河裡淹死的！」小馬連忙收住腳步，不知道怎麼辦才好。他嘆了口氣說：「唉！還是回家問問媽媽吧！」 小馬甩甩尾巴，跑回家去。媽媽問他：「怎麼回來啦？」小馬難為情地說：「一條河擋住了去路，我……我過不去。」媽媽說：「那條河不是很淺嗎？」小馬說：「是呀！牛伯伯也這么說。可是松鼠說河水很深，還淹死過他的夥伴呢！」媽媽說：「那麼河水到底是深還是淺呢？你仔細想過他們的話嗎？」小馬低下了頭，說：「沒……沒想過。」媽媽親切地對小馬說：「孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的，河水是深是淺，你去試一試，就知道了。」 小馬跑到河邊，剛剛抬起前蹄，松鼠又大叫起來：「怎麼？你不要命啦！？」小馬說：「讓我試試吧！」他下了河，小心地趟到了對岸。 原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。
⑼ 小學三年級上冊看圖寫話玩得真快樂
星期六是我的生日，姑姑和姑爺帶我和哥哥去打保齡球。我們剛進進球館就看見裡面熱鬧非凡。內管理的容阿姨說:「小朋友，請你換上球館的鞋子……」話音未落，我就抓起鞋子，飛快地把它換好。
打球開始了，「高手」姑姑第一個上場，只見她拿起一個8磅的球輕輕一扔，球穩穩地向前方滾去，一下子就把所有的瓶子給打中了，我們看得目瞪口呆。第二個上場的是哥哥，他拿起一個6磅的球用力扔了出去，球快速地在木板條上滾著，沒想到，哥哥運氣那麼好，瓶子搖搖擺擺的，全都倒下了。「全壘!」他高興得跳了起來。現在輪到我了，我選了個5磅重的保齡球，試試輕重，正好，我學著姑姑的樣子，先往後退了幾步，再快速地向前走去，快到球道線時，瞄準球道中間，我使出吃奶的勁兒，把保齡球扔了出去。保齡球飛快地旋轉著向前，只聽到「噼里啪啦」的響聲，瓶子晃晃悠悠，倒下了7個。我像個凱旋的士兵，雄赳赳，氣昂昂地回到原地。這時，我發現別人都在為我拍手呢!……
今天，我玩得真高興。