小學語文節目

1. 修改病句練習

1、早晨起來，我沐浴著燦爛的陽光，呼吸著新鮮的空氣。
2、時間是寶貴的，所以我專們要珍惜時屬間。
3、學校開設了語文、數學、音樂和其他課程。
4、我們在「六一」聯歡會上表演了大合唱和其他精彩節目。
5、全校學生都爭做三好學生。
6、今年我們班訂閱的雜志有《兒童文學》《少年文藝》，還有《小學生閱讀報》和《中國少報》等報紙。
7、人們時常看到周總理。
8、鄰居李爺爺是一位七十多歲的老爺爺。
9、媽媽竭盡全力支持我上學。

2. CETV4小學課哪去了，預告節目單小學數學語文，實際播放歷史，好幾天都是這樣，高中初中沒有變

實際上，它的節目單是沒有更新的，另外有的時候他節目會進行一些變動的

3. 春天裡,漫山遍野五顏六色的花修改病句

三年級的常見病句

常見的病句種類

一、成分殘缺

句子的基本成分是主語、謂語，有的謂語不帶著賓語，如果一句話里缺少其中之一，意思表達就不完整，不明確。就是成分殘缺。

一般說來，成分殘缺有三種情況：

①主語、謂語、賓語殘缺；

②必要的修飾語殘缺；

③關聯詞殘缺。

方法：對於毛病，我們只要按「誰干什麼」或「什麼怎麼樣」的格式去檢查，就可以發現缺少什麼成分。

例1.把這幅畫用繩子掛在釘子上。（缺少主語）

例2.上課的時候，發言很積極。（ 缺少主語 ）

例3.同學們要校園環境的整潔。（缺少謂語 ）

例4.得了第一名。（ 缺少主語 ）

二、意思重復

重復羅嗦就是指一個句子中有兩個或兩個以上意思相近或相同的詞同時出現使用。

例1.下課了，校園里頓時一下子沸騰了。

例2.老人和年青的青年都愛看體育節目

例3.漫山遍野到處開滿了花。

三、用詞不當

我們在說話寫文章時，應恰當地選用詞語，否則就容易在詞義范圍大小、褒貶等方面用得不當，特別是近義詞，關聯詞用錯，造成病句。

例1.我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。

例2.我們把教室打掃得整整齊齊。

例3.人民的生活水平比過去增加了。

四、詞序顛倒

在一般情況下，一句話裡面的詞序是固定的，詞序變了，顛倒了位置，句子的意思就會發生變化，甚至造成病句。

例1. 那裡有名貴的各種花草。

例2. 紅星化工廠大量生產出了優質產品。

例3. 51個三（1）班的同學都到電腦教室去上課了。

病句練習

1.解放軍叔叔擊落了五架敵機和三艘軍艦。

2.驕傲自滿是學習上的阻礙。

3.這些是唐朝出土的文物。

4.看了這部電視劇，都留下了深刻的印象。

5.公園新設了由兩個英國援建的游樂項目。

6.我估計他這道題一定做錯了。

7.他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春遊的好消息。

8.聽了這段報告，使我們懂得了許多道理。

9.冬天，寒風呼嘯著拂面而來，吹得人瑟瑟發抖。

10.即使你是天才，卻同樣離不開老師的培養教育。

11.《草原》的作者是老舍寫的。

12.堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高和擴大。

13.這種不愛惜勞動成果，任意浪費，是可恥的。

14.我們要增強克服困難的信心和方法。

15.報曉的公雞是起床的信號。16.我們要認真糾正自己的缺點和錯誤。

17.多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。

18.《小學生語文學習》和《中國少年報》是我最喜歡讀的報紙。

19.少先隊員要熱愛祖國和公共財物。

20.任何一切困難都不能嚇倒有堅強意志的少先隊員。

21．聽了報告，受到了教育。

22．早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。

23．我忍不住不禁笑了出來。

24．我經常看到小明有時在早鍛煉。

25．少先隊員要發揮革命傳統。

26．因為老舍愛養花，而且養了許多花。

27．小興安嶺的夏天是個美麗的地方。

28．我昨天看了電影「閃閃的紅星」。

29．他喊他出去玩。

30．媽媽買了水果.桃.蘋果，還有巧克力。

講課答案

答案（成分殘缺）

1.爸爸把這幅畫用繩子掛在釘子上。

2.上課的時候，同學們發言很積極。

3.同學們要保持校園環境的整潔。

4.小華得了第一名。

答案（意思重復）

1.下課了，校園里頓時沸騰了。

2.老人和青年都愛看體育節目。

3.漫山遍野開滿了花。

答案（用詞不當）

1.我們閱讀課外書籍，可以增長知識。

2.我們把教室打掃得乾乾凈凈。

3.人民的生活水平比過去提高了。

答案（詞序顛倒）

1.那裡有各種名貴的花草。

2.紅星化工廠生產出了大量優質產品。

3.三（1）班的51個同學都到電腦教室去上課了。

練習題答案。

1.解放軍叔叔擊落了五架敵機。

2.驕傲自滿是學習的阻礙。

3.這些是唐朝的文物。

4.這部電視劇，給我留下了深刻的印象。

5.公園新設了兩個游樂項目。

6.我估計他這道題做錯了。

7.他跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春遊的好消息。

8.這段報告，使我們懂得了許多道理

9.冬天，寒風拂面而來，吹得人瑟瑟發抖。

10.即使你是天才，也同樣離不開老師的培養教育。

11.《草原》的作者是老舍。

12.堅持寫日記，寫作能力就會迅速提高。

13.這種不愛惜勞動成果.任意浪費的行為，是可恥的。

4. 大學中文系學什麼

中文系設有漢語言文學（師范類）本科和語文教育、文秘、新聞采編與製作三個專科專業，有漢語、文學、秘書、普通話四個教研室和杏花村文化研究、皖南詩學研究兩個研究中心。中文系現有教師32人，其中教授4人，副教授10人，講師15人，在校生800餘人。
中文系所培養的畢業生具有基礎扎實、人文素質高、創新潛力大、適應面廣等現代社會對人才所必須的基本素質，深受用人單位歡迎，歷屆畢業生就業率均達90%以上。
專業名稱：漢語言文學（師范類本科）
學制四年
主幹課程：寫作、古代漢語、現代漢語、語言學概論、文學概論、中國古代文學、中國現當代文學、世界文學、美學
就業方向：從事中等學校語文教學、教育管理和企事業單位文秘工作及文化、宣傳等工作。
專業名稱：語文教育學制三年
主幹課程：古代漢語、現代漢語、中國現當代文學、中國古代文學、文學文本解讀、文學概論、文學批評原理、寫作、美學概論等學科主幹課程。本專業2005年試招本科生。
就業方向：學生畢業後可從事中小學語文教育、旅遊開發管理、企事業文秘、社區管理和文化事業等方面的工作。
專業名稱：文秘學制三年
主幹課程：秘書學概論、社會學概論、中外秘書比較、秘書事務、辦公自動化處理、數字信息處理、互聯網應用技術基礎、管理心理學、公共關系學、文書學、領導科學、行政法學、機關管理、當代中國政治制度、市場經濟概論、企業管理概論、市場營銷學、攝影攝像、汽車駕駛等課程。
就業方向：學生畢業後可從事黨政機關文秘、中小企業文秘、社區管理、公關、營銷、公共事務管理等工作。
專業名稱：新聞采編與製作學制三年
主幹課程：傳播學概論、社會學概論、攝影攝像技術構圖、廣播電視製作技術、新聞采訪與寫作、新聞編輯與評論、節目主持藝術、廣告製作技術、新聞節目企劃與設置、新聞心理學等。
就業方向：學生畢業後可從事新聞采訪、拍攝、編輯、評論、廣播電視製作、節目主持、新聞節目企劃、新聞事業管理等工作

5. 《童年》的主要內容是什麼

《童年》是蘇聯作家馬克西姆·高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲中的第一部。 該作講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現了19世紀七八十年代沙俄下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。

小說是以一個小孩眼光來描述，讀來並不覺得壓抑，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷中看到人性的光芒，在悲劇中感受到人們戰勝命運的巨大力量。

6. 欣賞優雅的歌聲，可以這么造句嗎小學語文。

首先，「來賓們觀看了我們精彩的歌聲」，這個句子是個非常典型的病句，它的錯回誤在於動詞和賓答語不搭配，「歌聲」不能「觀看」，可以改成老師提出的「來賓們觀看了我們精彩的節目」，這樣就搭配了，因為「節目」可以「觀看」。另外，「精彩」與「歌聲」也不搭配，是定語與中心詞搭配不當，從這點來說，老師將「歌聲」改成「節目」也是合適的。 還要說明一點，病句的修改有個原則，是多就少改。

7. 小學一年級語文，填空。一（）節目。請問括弧里該填什麼字呢是填一首，還是一個，節目呢急急急

一個節目。

8. 小學語文教學中如何激發學生對漢字的熱愛

漢字是人類所創造的一門抽象的藝術，這門藝術不僅可以傳遞信息，還可以傳播文化。但是這門古老的藝術在今天卻遭遇了危機，不得不令我們深思。
一、漢字危機產生的原因
21世紀是鍵盤的世紀。用筆寫字的人越來越少，更多的人是利用電腦鍵盤、手機鍵盤打字，再通過Email發送，通過列印機列印，傳真機傳真……一切都是高科技，雖然提高了效率，卻逐漸遺失了一些傳統的漢字文化。因為長期使用電腦，許多人只能大致記住漢字的形狀，提筆卻無法正確寫出具體部首和結構。即使寫出了正確的部首和結構，也很少有人能把字寫得端正、漂亮。漢字不僅僅是一個符號，它更是中華文明的標志，是傳承中華文化的工具。所以，如何應對漢字危機，應該成為我們要著重探索的問題。作為小學語文教師，我們更是責無旁貸。
二、漢字類節目對激發學生漢字學習熱情的啟示
小學語文是一切學科的基礎，它可以培養學生對祖國語言文字的理解能力、感悟能力，它擔負著捍衛漢字地位的重要責任。所以在語文課上，我們應該積極採取措施，激發學生的漢字學習熱情，讓漢字走進學生心裡。那麼具體如何去做呢？作為一名語文教師，我一直都在探索，直到有一天，我發現並喜歡上了看《漢字英雄》和《中國漢字聽寫大會》這兩檔漢位元組目，便得到了一些啟發。
1.漢字類節目
（1）《漢字英雄》
《漢字英雄》是國內首檔大型網台聯動的文化綜藝季播節目。該欄目採用流行和現代的節目風格，旨在體現中國漢字之美，自播出以來收視率一路攀升。欄目採用多輪淘汰制，通過趣味性和知識性的節目環節，選拔優秀選手。
（2）《中國漢字聽寫大會》
《中國漢字聽寫大會》由中央電視台和國家語言文字工作委員會聯合主辦，於2013年在中央電視台綜合頻道和中央電視台科教頻道播出。該欄目以團隊為組織單位，採取「初賽―復賽―半決賽―附加賽―總決賽」的比賽流程，其規模和競技模式被稱為全國漢字聽寫「運動會」。
2.漢位元組目對激發學生漢字學習熱情的啟示
自這兩個漢字類節目推出以來，越來越多的人開始關注漢字。因此可以說，這類節目的熱播，體現出了一種正能量的引導，也對普及漢字文化意義重大。那麼小學語文教師應該在這兩檔欄目里獲得哪些啟示呢？我們如何將學生的熱情吸引到漢字學習上來呢？
（1）競賽化
競賽是漢字類節目用到的一個方式，因為競賽會激發人的興趣，調動人的潛能，並激起人們的榮譽感。競賽分個人競賽和團隊競賽，《中國漢字聽寫大會》就是基於團隊的聽寫競賽。每一位參賽選手在復賽和半決賽中均以團隊為組織單位參加競賽。選手回答正確不僅為團隊贏得了機會，也為自己進入附加賽爭取了條件。這樣的形式有利於激發參與者熱情，因為他們不僅要為團隊贏得榮譽，也能為自己增添光彩。因此，我們可以借鑒這一方法，舉辦「漢字聽寫賽」，按照類似的方式，組織學生以小組為單位，參與聽寫大賽。這樣一來，學生感覺自己就像在電視上參加節目一樣，有一種新鮮感，而且在競賽的時候不僅可以鞏固以前學過的字詞，還可以學到很多新的字詞，並且產生一種積極的參與心理。
（2）趣味化
漢字類節目都具有一定的趣味性，因為這樣才能吸引選手和觀眾的參與。比如《漢字英雄》，就採用了「漢字十三宮」的模式，主持人說出一個字由選手書寫，如果書寫正確，選手便可以在「漢字十三宮」里前進一步，就像是小時候的「跳房子」游戲一樣。小學生年齡小，喜歡新鮮的方式和有趣味的形式，而漢字的一撇一捺都需要認真學，仔細記，所以他們經常會感覺到漢字是很枯燥、無聊的。尤其是有些教師不注意方法，動不動就讓學生「抄寫十遍」「抄寫二十遍」，這樣機械的練習勢必會導致學生厭倦學習漢字。所以，我們可以借鑒《漢字英雄》的模式，開放課堂，採用「漢字十三宮」之類的過關趣味模式激勵學生一步步向前。
（3）技巧化
漢字是有一定的構形規則和讀音規則的，所以我們在看節目時經常會發現有的學生根本不認識聽到的這個字，卻可以根據它的釋義和讀音來猜，而且經常會猜對。因此，漢字是有一定規則的，學習漢字也應該有一定的技巧。在教學中，我們多關注字詞的教學，從音形意出發，教給學生學漢字的技巧，使他們覺得漢字原來並不難，而且還很有意思。
幾千年過去了，我國的文化之所以依然繁榮，離不開漢字的功勞。作為語文教師，我們的責任便是維護漢字的地位，培養學生對漢字的熱愛，把漢字的「根」扎進每一名學生的心裡，讓漢字生根發芽，讓漢字文化代代傳承。

9. 初中生如何提高語文成績

高中的的作文部分佔考試裡面很大的比例,因此撰寫一篇能夠獲得高分的作文高中裡面是特別重要的.那麼你如何提高中國作文水平呢?讓我們一起來看看吧!

(家教一對一輔導中)

3.開頭和結尾應簡明扼要,最好是兩行半

除了避免大肚部成分外,還不允許使用"大頭作文".建議考生在完成作文的時候最多,開頭的文章不能超過三行半.想一想,一開始就佔用太多的空間,老師的視覺會立即疲勞,這也會影響審卷老師的情緒.

總結:上面的作文高中考試的技巧,其實在寫作的時候列出來大概特別關鍵.一層是一段.這樣作文的整體就會明了很多.