小學語文教師課堂小故事

㈠ 給個在課堂上講的3-5分鍾的合適的小故事

小時候，華羅庚家境貧寒，初中未畢業便輟學在家。他一邊幫父親看店，一邊依專舊不忘學習。沒有時間，他養成了屬早起，善於利用零碎時間，善於心算的習慣。沒有書，沒有紙沒有筆，養成了他勤於動手，勤於獨立思考的習慣。

華羅庚的一生中曾遭遇三大劫難。首先是在他童年時，家貧，失學，患重病，腿殘廢。第二次劫難是抗日戰爭期間，孤立閉塞，資料圖書缺乏。第三次劫難是文化大革命，家被查抄，手槁散失，禁止他去圖書館，將他的助手與學生分配到外地等。

拓展資料

華羅庚（1910.11.12—1985.6.12）， 出生於江蘇常州金壇區，祖籍江蘇丹陽。數學家，中國科學院院士，美國國家科學院外籍院士，第三世界科學院院士，聯邦德國巴伐利亞科學院院士。中國第一至第六屆全國人大常委會委員。

他是中國解析數論、矩陣幾何學、典型群、自守函數論與多元復變函數論等多方面研究的創始人和開拓者，並被列為芝加哥科學技術博物館中當今世界88位數學偉人之一。國際上以華氏命名的數學科研成果有「華氏定理」、「華氏不等式」、「華—王方法」等。

㈡ 小學語文教師給推薦怎樣的美文給大家

1

《全世界孩子都喜歡的 100 個童話 (藍卷) 》

〔德〕克·施特里希編選

人民文學

本書曾伴隨全世界億萬孩子走過美好的童年。結集了歐洲各民族的美麗童話 100 個。故事幽默有趣，不乏教育意義，適合學齡前和小學生閱讀，本書分為兩卷，一卷為紫紅色印刷；一卷為海藍色印刷，漂亮精美，典雅高貴，不僅有閱讀價值，還有欣賞價值和收藏價值。

2

《全世界孩子都喜歡的 100 個童話 (紅卷) 》

〔德〕克·施特里希編選

人民文學

3

教育部新課標必讀書——《中外神話傳說》

?田新利選編

人民文學

神話傳說是一個民族和國家的寶貴精神財富，在文學史上有著很重要的地位。本書選編了世界各地的民間傳說和民間故事。像《孟姜女的傳說》、《蝴蝶泉》、《阿里山》、《桃太郎的故事》等。?

4

《中國古代寓言故事》

石濤

知識出版社

本書匯集了許多非常有趣的中國古代寓言故事，它們不但?能使你了解一些成語和典故的由來，還能讓你在一笑之間領會其中深藏的道理。

5

《皮皮魯傳》

鄭淵潔

學苑出版社

當今中國最受孩子們歡迎童話作家鄭淵潔的作品以全新獨特的面貌征服了全國億萬小讀者，他筆下的皮皮魯、魯西西和舒克、貝塔，在中國孩子中無人不曉。皮皮魯是一個聰明又淘氣的男孩子，在他成長中經歷了各種奇遇歷險和幻想，生動有趣充滿時代感的童話故事。

6

《愛的教育》

（意）亞米契斯，盧堅，孟容譯

天津教育

青少年素質教育最佳讀本——一部令全世界億萬人感動而泣的偉大作品。一個小學三年級學生恩里科在一個學年裡的記事，構成這部作品的主要內容，其間穿插著老師每個月給學生講述的一則則美好的真實「每月故事」。一個小學生的世界活潑地呈現在我們面前。

7

《烏丟丟的奇遇》

金波著

江蘇少兒

烏丟丟是個跳來跳去的人，是那個演木偶戲布袋爺爺的木偶走失的小腳丫。我只能據此人物際遇推測，人是殘缺不全的，只要心存理想和美好，那麼我們都會獲得一雙飛翔的翅膀，就能展示真實的人性和人性的美。

8

《漂亮老師和壞小子》

楊紅櫻著

作家出版社

《漂亮老師和壞小子》融入了作家楊紅櫻對教育深層次的思考和探討。什麼樣的老師才是好老師？校長心目中的好老師是否一致？老師和學生的關系是否平等？?該書》幾乎是「零距離」和「新寫實」般的當下校園故事，輕鬆快樂和簡單的講述方式，漂亮老師，調皮學生，校園最新流行的話題，素質教育背景下出現的一些新的教育理念和教育方式……而楊紅櫻顯然是站在小學生（亦即她的讀者）那一邊的。

9

《寶葫蘆的秘密》

張天翼

農村讀物

（略）

10

《稻草人及其他童話》

葉聖陶

中國少兒

（略）

11

《今年你七歲》

劉健屏

中國少兒

作者不畏人言，敢於獨辟蹊徑。他不僅在生活中用心血灌注、用智慧耕耘兒子生命的嫩芽，讓他成長為健康的蓓蕾，而且用清新朴實的文筆，詼諧幽默的語言，如實的記錄了兒子七歲那年，那些令人難以忘懷的生活小故事，別出心裁地為兒子塑造一個真實的「自我」，筆端融注著自己炙烈的真情，溝通了孩子世界和成人世界，因而深深叩響了兒童和成人的心弦。

12

《普希金童話》

[俄國]普希金

浙江少兒

（略）

13

《格林童話全集（譯林精）》

[英]格林兄弟

譯林

只有讀完《格林童話》，你的童年才算得上是完整的、及格的。《格林童話》是歐洲各國中搜集、編寫最早，篇幅最長，系統性最強的一部童話集。

14

《克雷洛夫寓言故事》

陳瞻淇改寫

知識出版社

克雷洛夫的寓言詩用語簡潔生動，幽默風趣，在俄國可以說是家喻戶曉。偉大的革命導師列寧從小就非常喜愛克雷洛夫寓言，能背出許多著名篇章。列寧常常在文章中引用克雷洛夫的寓言來諷刺論敵，據統計，《列寧全集》中引用克雷洛夫的寓言多達五十多處。

15

《快樂王子：王爾德童話全集 (百年新版) 》

王爾德

哈爾濱

如果不是天才作家王爾德，還有誰的作品能喚醒我們沉睡已久的心靈，讓我們微笑，動容，垂淚，嘆息？王爾德傳的文字非常巧妙，故事依著一種稀有的，豐富的想像發展，中間貫穿著微妙的哲學。

16

《騎鵝旅行記》

尼爾斯

中國盲文

歐洲學生的首選讀物《騎鵝旅行記》，是惟一榮獲諾貝爾文學獎的黃金童話。如果說尼爾斯騎鵝旅行是對孩子的一種美德培育的話，那麼這本書就是世界上最浪漫的文字了。

17

《木偶奇遇記》

（意）科洛迪

南海

本書描述了木偶皮諾曹從一個任性、淘氣、懶惰、愛說謊、不關心他人、不愛學習、整天只想著玩的木偶，變成一個懂禮貌、愛學習、勤奮工作、孝敬長輩、關愛他人的好孩子的過程，以及他所經歷的一連串的奇遇，充滿了童趣與想像。發生於皮諾曹身上的故事告訴我們，一個孩子的自然天性在許多方面都是需要修正的。

18

《搗蛋鬼日記》：搗蛋鬼在行動

（意）萬巴著思閔譯

中國社會

《搗蛋鬼日記》被譯成 39 種語言發行，受到全世界不同年齡讀者的熱愛，在西方世界是一本家喻戶曉的經典親情讀物。《搗蛋鬼日記》正好是一個孩子自己的成長筆記，它通過一系列成人眼裡的「搗蛋」事件反映了孩子自己的心理世界。

19

《小王子》

[法]聖埃克蘇佩里

譯者：吳淡如

新蕾出版社

一部獻給所有人看的童話，一則關於愛與責任的寓言，一個世界上最傷心的故事！全球銷量僅次於《聖經》的經典書籍！問世近 60 年，譯成 100 多種語言。

20

《窗邊的小豆豆》

（日）黑柳徹子著

南海

這本講述作者童年生活的自傳性的小書，自 1981 年問世後，已經被譯為 30 多種文字在世界各地出版。這本有趣的小書應該成為更多小學校長、老師和家長所必讀的「教育詩」。同樣適合小學生閱讀。

21

《小時侯》

22

《新課標小學生語文積累叢書——新思維閱讀 80 篇》

《小學生作文》編輯部

新蕾

㈢ 求小學語文教學故事

這是在我上低年級寫話課上發生的故事。在這節課上我發現我們的孩子潛力非常大，也非常的討人喜歡。
他們還有很多我看不到的才藝，有很多我不知道的特長。看來要真正了解他們我還要做更多的努力。真真正的深入到學生當中，真正的做他們的朋友，這有這樣才能真正的了解他們，進入他們的內心世界，進而更好的教授他們知識。
前兩天上寫話課，要求孩子們跟同學講故事。我問大家有誰願意給大家講個故事呢？沒想到孩子們異口同聲的說「劉偲偲」。我就說偲偲既然同學都推薦你，你願意給大家講一個故事嗎？讓我驚奇的是偲偲大方的站起來說「我願意」真沒想到平時從不積極回答問題的她會有這樣的舉動。接著掌聲響了起來。更出乎意料的是，偲偲大大方方的說起了開場白「大家好，今天給大家講的故事是《豌豆姑娘》希望大家喜歡」。這樣的開場白並沒有教過她，竟然說的這樣有模有樣，講台頓時成了他的舞台。不開口還好，開口更是語出驚人，偲偲把故事講的生動有趣，語言優美動聽。換人的可惡豌豆姑娘的可憐都被他一一描述出來。講故事時教師里鴉雀無聲，沒有一個做小動作或者是搗亂的，盡管我在平時講課的時候如何的組織教學都達不到這樣的效果。真是讓我佩服啊！一個故事講完教師里想起了熱烈的掌聲。同學們都嚷嚷著再講一個再講一個。看同學們有這樣的性質，我就又為了一句，偲偲還願意跟大家再分享一個故事嗎？（下面同學開始插話了，可以，老師你不知道她可是咱班的故事大王，每天晚上都會給我們講故事，她知道的故事可多了。）這時偲偲說可以於是又說，我再給大家講一個《白雪公主》的故事······

一堂課下來，她講了五六個故事，下課後孩子們還沒聽夠。課後通過交流我知道，這孩子從小就喜歡聽爸爸媽媽講故事，自己也特別愛看故事書。在平時生活中，同學們經常圍著他聽故事，晚上睡覺前，同寢室的同學經常聽著他的故事入睡。我這個不負責任的老師竟然沒有發現班內這樣的小天才。

班內有個男孩子表現欲極強，在學《狼和小羊》這一課時，我發現這孩子把狼的兇殘蠻不講理，小樣的溫順模仿的惟妙惟肖。這孩子平時不最守紀律，作業經常不認真寫，課通過他的表演，我知道這孩子不是不學習，也不是學不會，是他沒有認真學，或者我所講的知識不能引起的的興趣。這就要求我在今後的教育教學中設計一些生動有趣的環節，調動學生的學習積極行，讓每個孩子都融入的學習的氛圍當中。讓他們在快樂中學習。

㈣ 如何使小學語文課堂教學變得生動有趣

1在表演中學習：
昨天在學習《三個小夥伴》這篇文章時，因為是一篇童話故事，所以孩子們特別感興趣。在理清課文之後，我讓孩子們分別扮演書中的小野豬、小袋鼠和小象，包括那棵小樹，孩子們也真的是把自己當成文中的主角，興致勃勃的再現了文中的故事。待表演完，放學後，其中一個表演的孩子趙梅鍵跑來甜甜的笑著對我說：「老師，我今天很開心！」聽到這句話，我心裡也是甜蜜無比！
2在講故事中學習：
我一直很喜歡在課堂中穿入一些故事，不僅可以引起孩子們學習的興趣，還可以通過故事告訴他們另外一些做人的道理，同時也拓寬了孩子們的視野。
在學習識字6這篇課文時，識字6隻是單純的12個詞語竄成一篇韻文。（原文：夜晚繁星 亮晶晶 爺爺 奶奶 小丁丁 竹椅 蒲扇 螢火蟲 牽牛 織女 北斗星）學到螢火蟲時，我給孩子們講了一個關於螢火蟲的故事：在晉朝時，有家貧學子車胤，他酷愛學習。每到夏天，為了省下點燈的油錢，捕捉許多螢火蟲放在多孔的囊內，四五十隻螢火蟲發出的光真能抵得上一支蠟燭。他利用螢火蟲光刻苦學習。最後官拜吏部尚書，成為了一位有大學問的人。你看，這就可以在故事中教給孩子們一個小道理，潛移默化的影響著他們。後面，還介紹了牽牛織女的故事，讓孩子們增長見識。
3識字教學貫穿古今：
識字教學是一年級教學的一個重點，識字教學不僅是教孩子們怎麼讀怎麼寫，給孩子們介紹一下字的古往今來，給這個生字加一點神秘色彩，我想孩子們會記得更深刻，而且還會明白一些作為一個人該承擔的責任感。
今天教學的一個字就是「夫」字，看起來很簡單，甚至可以不必書空。但我沒有這么簡單的放過。和學生一起書空夫字後，我問學生，這個字和哪個字是好朋友，「天！」學生一下子答上來。「天字是大字上……」「加一橫！」毫無疑問，孩子們搶答出來了。我給孩子們解釋，大指大地，加一橫表示天，比地還廣大的是天，為什麼夫字的一撇是出頭的呢？王成聖回答「夫指的是人。」我補充，夫指的是成年的男子，說明男子漢大丈夫比天還大！這樣，從一個字，孩子們略有體會，古人造字多麼睿智。
4在游戲中學習：語文課的練習里有口語交際，今天上的口語交際是如何轉達別人的意思。在游戲中，我設計了這樣一個游戲，讓全班同學都參與進來，把班級分為8個組。我准備了8張紙條，紙條上寫著不同的八句話，每一組一張紙一句話，游戲要求第一個孩子看完紙條上的內容之後悄悄地轉達給第二個孩子，直到本組的每個孩子都傳達完畢，最後由最後那個孩子說出轉達的話。由於孩子年紀問題，個別差異，記憶准確與否和傳達准確與否，所以到最後大多都不是原來的那個句子了。但是在這樣的游戲中，孩子們個個參與進來，一邊傳達一邊領悟傳達的基本要求，隨著年齡的增長，他們一定會掌握得恰到好處！
5唱歌的方法學習:在學習識字6這篇課文時，識字6是由12個詞語竄成一篇韻文。（原文：夜晚 繁星 亮晶晶 爺爺 奶奶 小丁丁 竹椅 蒲扇 螢火蟲 牽牛 織女 北斗星）這篇韻文很好的表達了夏天夜晚的美好，孩子們學習完之後也是歡欣鼓舞。在課文結束時，我播放了兒童歌曲《小星星》，大家一定記得這首歌的旋律，輕快舒服！當然我不是讓孩子們唱這首歌，而是把識字6的韻文當成歌詞，讓孩子們隨著旋律去唱！孩子們唱得很開心，在歌聲中再次體會了夏夜的美好燦爛！
6 畫中有語文，語文中有畫：一年級練習7中學用字詞句，根據圖畫認字，這些圖畫是古人記事的字。字如其畫。這樣的一幅文字畫，讓學生認完再畫一畫，就更有意思。在學習中，孩子們又認識了大自然。
7 利用課文插畫，練習寫話：幾乎每一篇課文都有插圖，我每天要求孩子們學了課文之後，再根據課文插圖看圖寫話，盡可能的放飛他們的思緒，展開想像進行描寫。這樣，利用現成的插畫，孩子們的思維又有了一次伸展和磨練。

㈤ 小學語文教學故事好聽的以前的短的

人物：晏子 楚王 城門衛兵 武士 畫外音：春秋末期，齊國和楚國都是大國，齊王派大夫晏子出使楚國。晏子來到楚國城下，只見城門關著，在城門旁開了一個小洞。 晏子：這是個狗洞，不是城門。 衛兵：我國大王說了，你只配從這小洞里鑽進去。 晏子：只有訪問「狗國」，才從狗洞進去。你去問問你們大王，楚國到底 是個什麼樣的國家？ 畫外音：衛兵向楚王報告了晏子的話，楚王只好吩咐大開城門迎接晏子。 士兵：大開城門，有請大夫！ （晏子大步走進大廳，與楚王並排而坐） 楚王：（冷笑地）難道齊國沒有人了嗎？ 晏子：（嚴肅地）這是什麼話？我國首都臨淄住滿了人。大夥兒都把袖子 舉起來，就能夠連成一片雲；大夥兒都甩一把汗，就能夠下一陣雨；街上 的行人肩膀擦著肩膀。腳尖碰著腳跟。怎麼說齊國沒有人呢？ 楚王：既然你們齊國有這么多人，為什麼打發你這么一個人來呢？ 晏子：（為難地）您這一問，我實在不好回答。撒個謊吧，怕犯了欺君之 罪；說實話吧，又怕大王生氣。 楚王：實話實說，我不生氣。 晏子：（拱了拱手）敝國有個規矩，訪問上等的國家，就派上等人去；訪 問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，就派到這兒來了。 楚王（陪著笑）：是、是。快擺酒席招待齊國大使。 （楚王與晏子正用膳，忽見兩個武士押著一個囚犯走過。） 楚王（忙問）：那個囚犯犯的是什麼罪？他是哪裡人？ 武士：犯了盜竊罪，是齊國人。 楚王：（笑嘻嘻地）齊國人怎麼這樣沒出息，干這種事情？ （眾大臣及武士等哈哈大笑） 晏子：大王怎麼不知道哇？淮南的柑桔，又大又甜。可是這種桔樹一種到 淮北，就只能結又小又苦的枳。大王，請問這是什麼原因？ 楚王：因為水土不同吧？ 晏子：是啊，齊國的人在齊國能安居樂業，好好勞動，一到楚國，就做起 盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧。 楚王：唉，我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取

㈥ 小學趣味語文故事

人生的12個經典領悟

1、父子二人經過五星級飯店門口，看到一輛十分豪華的進口轎車。
兒子不屑地對他的父親說：「坐這種車的人，肚子里一定沒有學問！」父親則輕描淡寫地回答：「說這種話的人，口袋裡一定沒有錢！」

(註：你對事情的看法，是不是也反映出你內心真正的態度？)

2、晚飯後，母親和女兒一塊兒洗碗盤，父親和兒子在客廳看電視。突然，廚房裡傳來打破盤子的響聲，然後一片沉寂。是兒子望著他父親，說道：「一定是媽媽打破的。」「你怎麼知道？」「她沒有罵人。」

(註：我們習慣以不同的標准來看人看己，以致往往是責人以嚴，待己以寬。)

3、有兩個台灣觀光團到日本伊豆半島旅遊，路況很壞，到處都是坑洞。其中一位導游連聲抱歉，說路面簡直像麻子一樣。說而另一個導游卻詩意盎然地對遊客說：諸位先生女士，我們現在走的這條道路，正是赫赫有名的伊豆迷人酒窩大道。」

(註：雖是同樣的情況，然而不同的意念，就會產生不同的態度。思想是何等奇妙的事，如何去想，決定權在你。)

4、同樣是小學三年級的學生，在作文中說他們將來的志願是當小丑。中國的老師斥之為：「胸無大志，孺子不可教也！」帶外國的老師則會說：「願你把歡笑帶給全世界！」

(註：身為長輩的我們，不但容易要求多於鼓勵，更狹窄的界定了成功的定義。)

5、在故宮博物院中，有一個太太不耐煩地對她先生說：「我說你為甚麼走得這么慢。原來你老是停下來看這些東西。」

(註：有人只知道在人生的道路上狂奔，結果失去了觀看兩旁美麗花朵的機會。)

6、妻子正在廚房炒菜。丈夫在她旁邊一直嘮叨不停：慢些。小心！火太大了。趕快把魚翻過來。快鏟起來，油放太多了！把豆腐整平一下！「哎厎」妻子脫口而出，「我懂得怎樣炒菜。」「你當然懂，太太，」丈夫平靜地答道：「我只是要讓你知道，我在開車時，你在旁邊喋喋不休，我的感覺如何。」

(註：學會體諒他人並不困難，只要你願意認真地站在對方的角度和立場看問題。)

7、理由充份

一輛載滿乘客的公共汽車沿著下坡路快速前進著，有一個人後面緊緊地追趕著這輛車子。一個乘客從車窗中伸出頭來對追車子的人說：「老兄！算啦，你追不上的！」「我必須追上它，」這人氣喘吁吁地說：「我是這輛車的司機！」

(註：有些人必須非常認真努力，因為不這樣的話，後果就十分悲慘了！然而也正因為必須全力以赴，潛在的本能和不為人知的特質終將充份展現出來。)

8、原來如此

甲：「新搬來的鄰居好可惡，昨天晚上三更半夜、夜深人靜之時然跑來猛按我家的門鈴。」乙：「的確可惡！你有沒有馬上報警？」甲：「沒有。我當他們是瘋子，繼續吹我的小喇叭。」

(事出必有因，如果能先看到自己的不是，答案就會不一樣在你面對沖突和爭執時，先想一想是否心中有虧，或許很快就能釋懷了。)

9、誤會

某日，張三在山間小路開車，正當他悠哉地欣賞美麗風景時，突然迎面開來一輛貨車，而且滿囗黑牙的司機還搖下窗戶對他大罵一聲：「*！」

張三越想越納悶，也越想越氣，於是他也搖下車窗回頭大罵：「你才是*！」

才剛罵完，他便迎頭撞上一群過馬路的*。

(不要錯誤的詮釋別人的好意，那隻會讓自己吃虧，並且使別人受辱。在不明所以之前，先學會按捺情緒，耐心觀察，以免事後生發悔意。)

10、後生可畏

小男孩問爸爸：「是不是做父親的總比做兒子的知道得多？」

爸爸回答：「當然啦！」

小男孩問：「電燈是誰發明的？」

爸爸：「是愛迪生。」

小男孩又問：「那愛迪生的爸爸怎麽沒有發明電燈？」

(很奇怪，喜歡倚老賣老的人，特別容易栽跟斗。權威往往只是一個經不起考驗的空殼子，尤其在現今這個多元開放的時代。)

11、不必緊張

小明洗澡時不小心吞下一小塊肥皂，他的媽媽慌慌張張地打電話向家庭醫生求助。醫生說：「我現在還有幾個病人在，可能要半小時後才能趕過去。」

小明媽媽說：「在你來之前，我該做甚麽？」

醫生說：「給小明喝一杯白開水，然後用力跳一跳，你就可以讓小明用嘴巴吹泡泡消磨時間了。」

(take it easy，放輕松放輕鬆些，生活何必太緊張？事情既然已經發生了，何不坦然自在的面對。擔心不如寬心，窮緊張不如窮開心。)

12、鑰匙

一把堅實的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，他瘦小的身子鑽進鎖孔，只輕輕一轉，大鎖就「啪」地一聲打開了。

鐵桿奇怪地問：「為什麽我費了那麽大力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它打開了呢？」

鑰匙說：「因為我最了解他的心。」

(每個人的心，都像上了鎖的大門，任你再粗的鐵棒也撬不開。唯有關懷，才能把自己變成一隻細膩的鑰匙，進入別人的心中，了解別人。)

㈦ 小學語文趣味小故事

法國著名作家雨果將《悲慘世界》的手稿寄給出版社後，過了一段時間還不見此書出版。內於是容就給出版社去了一封信，內容只寫了：「？——雨果。」很快，他便收到一封出版社的回信，內容也只有：「！——編輯室。」過了不久，轟動世界的《悲慘世界》便於讀者見面了。
從前有個老進士，他的兒子也中了進士，於是他好得意，准備第二天大宴賓客，進行慶祝，並親自撰寫了一副對聯，貼於大門外。上聯是「父進士，子進士，父子進士」，下聯為「婆夫人，媳夫人，婆媳夫人」。由於這老進士平時為富不仁，仗著自家有財有勢，經常欺男霸女、魚肉鄉里，百姓對他無不恨之入骨。其中有個秀才見了這副對聯頓時計上心來，決定要捉弄一下老進士以解心中惡氣。於是，他趁黑夜把這副對聯的「士」字下面一橫加長，把「夫」家添了一撇，「人」字加了兩橫。
第二天，老進士請來的賓客都來了，大家一見這副對聯，都交頭接耳，偷偷暗笑。老進士聞訊出來一看，只見對聯變成了「父進土，子進土，父子進土；婆失夫，媳失夫，婆媳失夫。」
那老進士在眾人面前出了丑，不由得大叫一聲，昏了過去，百姓們則拍手稱快

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小故事中的大智慧

第一則
一個卡車司機開車經過一個小村莊時，一個中年農婦突然小跑著橫穿馬路，大卡車來了個急剎車，差點撞著農婦。

農婦火冒三丈，沖到駕駛室前對司機沒完地臭罵。

司機不還嘴，點燃一支煙，慢慢地吸著，聽農婦從「村罵」上升到「國罵」。一支煙吸完，農婦還罵，司機火了：「如果我剛才剎車晚了，軋死你，這會兒你還能罵嗎？」農婦想想有理，便不罵了。

當我們遇到挫折時，常常感覺很愁悶窩火，很少會為自己慶幸說，如果不是怎樣怎樣，事情還有可能更壞。我們的心空中，也常因此而徒生了許多的陰雲，失去了許多的快樂。

第二則

一隻新組裝好的小鍾放在了兩只舊鍾當中。兩只舊鍾「滴答」、「滴答」一分一秒地走著。其中一隻舊鍾對小鍾說：「來吧，你也該工作了。可是我有點擔心，你走完三千二百萬次後，恐怕便吃不消了。」

「天啊！三千二百萬次！」小鍾吃驚不己，「我要做這么大的事？！辦不到，辦不到。」

另一隻舊鍾說：「別聽他胡說八道。不用害怕，你只要每秒鍾滴答擺一下就行了。」

「天下哪有這樣簡單的事？」小鍾將信將疑，「如果這樣，我就試試吧。」

小鍾很輕松地每秒鍾「滴答」擺一下，不知不覺中，一年過去了，它擺了三千二百萬次。

第三則

一代魔術大師胡汀尼有一手絕活，他能在極短的時間內打開無論多麼復雜的鎖，從未失手。他曾為自己定下一個富有挑戰性的目標：要在 60 分鍾之內，從任何鎖中掙脫出來，條件是讓他穿著特製的衣服進去，並且不能有人在旁邊觀看。

有一個英國小鎮的居民，決定向偉大的胡汀尼挑戰，有意給他難堪。他們特別打制了一個堅固的鐵牢，配上一把看上去非常復雜的鎖，請胡汀尼來看看能否從這里出去。

胡汀尼接受了這個挑戰。他穿上特製的衣服，走進鐵牢中，牢門哐啷一聲關了起來，大家遵守規則轉過身去不看他工作。胡汀尼從衣服中取出自己特製的工具，開始工作。

30 分鍾過去了，胡汀尼用耳朵緊帖著鎖，專注地工作著； 45 分鍾，一個小時過去了，原汀尼頭上開始冒汗。最後兩個小時過去了，胡汀尼始終聽不到期待中的鎖簧彈開的聲音。他精疲力盡地將身體靠在門上坐下來，結果牢門卻順勢而開，原來，牢門根本不有上鎖，那把看似秀厲害的鎖只是個樣子。

小鎮居民成功地捉弄了這位逃生專家，門沒有上鎖，自然也就無法開鎖，但胡汀尼心中的門卻上了鎖。
大師的失敗在於他太專注這把具有象徵意義的鎖了，他的目標從「逃生」不知不覺中轉換成了「開鎖」。況且，他先入為主的概念告訴他：只要是鎖，就一定是鎖上的。