人教版二年級上冊語文梅花

Ⅰ 二年級梅花的古詩

1.《梅花》

宋·王安石

牆角數枝梅，凌寒獨自開。

遙知不是雪，為有暗香來。

譯文：

那牆角的幾枝梅花，冒著嚴寒獨自盛開。

為什麼遠望就知道潔白的梅花不是雪呢？因為梅花隱隱傳來陣陣的香氣。

2.《卜運算元·詠梅》

宋·陸游

驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。

無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

譯文：

驛站外斷橋旁。梅花寂寞地開放、孤孤單單．無人來欣賞。黃昏里獨處已夠愁苦．又遭到風吹雨打而飄落四方。

它花開在百花之首．卻無心同百花爭享春光，只任憑百花去總妒。即使花片飄落被碾作塵泥，也依然有永久的芬芳留在人間。

3.《梅花》

唐·崔道融

數萼初含雪，孤標畫本難。

香中別有韻，清極不知寒。

橫笛和愁聽，斜枝倚病看。

朔風如解意，容易莫摧殘。

譯文：

梅梅花初放，花萼中還含著白雪；梅花美麗孤傲，即使要入畫，都會擔心難畫的傳神。

花香中別有韻致，花香中別有韻致，清雅的都不知道冬的寒冷。

梅花的枝幹橫斜錯落，梅花的枝幹橫斜錯落，似愁似病，在孤寒中的梅花，堅韌頑強，傲然獨立。

瀟灑的北風啊，請你放慢腳步，精心的呵護她吧！你忍心在如此嚴寒之中再摧殘她嗎？

4.《墨梅》

元·王冕

吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。

不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤。

譯文：

我家洗硯池邊有一棵梅樹，朵朵開放的梅花都顯出淡淡的墨痕。

不需要別人誇它的顏色好看，只需要梅花的清香之氣彌漫在天地之間。

5.《雪梅·其一》

宋·盧梅坡

梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

譯文：

梅花和雪花都認為各自占盡了春色，誰也不肯服輸。難壞了詩人，難寫評判文章。

說句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。

Ⅱ 小學二年級寒假作業梅花，蒼松和翠竹並稱為

歲寒三友
現在小學生都學這么有深度的問題了?

Ⅲ 二年級梅花的古詩有哪些

《梅花》

 作者: 王安石（宋）

牆角數枝梅，凌寒獨自開。
遙知不是專雪，為有暗香來。

夜雪屬

作者：白居易 (唐代)

已訝衾枕冷，復見窗戶明。

夜深知雪重，時聞折竹聲。

Ⅳ 二年級上冊牡丹花不像梅花在冬天裡干什麼

不像梅花能夠在冬天裡傲骨開放，一般都會這樣形容，因為牡丹花比較的嬌弱，梅花香自苦寒來，希望對你有幫助。

Ⅳ 二年級看圖寫話看梅花

你瞧著兩朵梅花，迎著寒風傲放。花蕊呈純白色，頂端有密密麻內麻的小黃粉球;花瓣容一層疊一層，層層疊疊，好不美麗。紅的如火，粉的似霞，如同兩個好姐妹般依偎在一起。中間有一朵含苞待放的梅花，看那蓄勢待發的樣子，好像一開放就要驚艷四座。在寒風中，梅花不畏寒冷還傲然怒放，真是頑強!

Ⅵ 小學二年級語文第三冊課本的古詩【梅花】的詩意是什麼

這首詩沒有描寫梅花的枝葉和花朵形態，而是著意寫梅花「凌寒獨自開」的品格，寫版它的沁人心脾的「暗權香」。這里寫的梅花，正是作者人格的化身。王安石變法失敗，被迫辭職，十分孤獨。但他仍倔強地堅持自己的政治理想。這首詩正是以動人的藝術形象表達了作者這種思想品格和一如既往、九死未悔的深情……（應該是吧…………⊙﹏⊙b汗）

Ⅶ 百度二年級語文古詩梅花中的梅花的三個特點

1、不畏嚴寒，迎著風雪開放；
2、「色、香、韻、姿」俱佳；
3、梅花是中華民族的象徵。

Ⅷ 小學二年級語文上冊課文《梅花》作者為什麼喜歡梅花

作者寫梅花,目的是為了寫魯迅,這種寫法是借花喻人.魯迅一生的品行就像梅花回一樣.梅花開的最早答,總是「東方第一枝」,魯迅從小嚴格要求自己,時時早,事事早；梅花敢於迎風傲雪,魯迅敢於同反動派作斗爭,他們都是頑強不屈的；梅花盛開,預示著春天的到來,魯迅為民族的解放事業做出了貢獻,他們都是「光明的使者」。

Ⅸ 二年級巜梅花》，什麼的梅花

二年級的《梅花》是北宋詩人王安石創作的《梅花》：

牆角數枝梅，凌寒獨自開。專

遙知不是雪，為有屬暗香來。

譯文：那牆角的幾枝梅花，冒著嚴寒獨自盛開。為什麼遠望就知道潔白的梅花不是雪呢？因為梅花隱隱傳來陣陣的香氣。

(9)人教版二年級上冊語文梅花擴展閱讀：

《梅花》此詩前兩句寫牆角梅花不懼嚴寒，傲然獨放；後兩句寫梅花的幽香，以梅擬人，凌寒獨開，喻典品格高貴，暗香沁人，象徵其才氣譙溢。

亦是以梅花的堅強和高潔品格喻示那些像詩人一樣，處於艱難環境中依然能堅持操守、主張正義的人。全詩語言樸素，寫得則非常平實內斂，卻自有深致，耐人尋味。