小學語文場面描寫片段

Ⅰ 小學三年級語文下冊賽龍舟一課是從哪幾個方面描寫熱鬧場面的

課文是從龍復舟的樣子、船手、比制賽情況、圍觀者幾個方面,多角度地再現了當時的熱鬧場面。
解題思路：課文的主體部分在文章的第1段,它描述全茶峒人在端午日這天,爭相到長潭觀看賽龍舟的歡樂場景.在這個重點部分,作者主要寫了河邊看劃船、河上賽龍船和勝利者領賞三個場面.這三個場面又是按照賽龍舟從開始到結束的時間順序來記敘的,顯得脈絡清楚,條理分明.

Ⅱ 小學語文中的場面描寫怎麼寫

背景，人物，動作

Ⅲ 小學語文五年級場景描寫

夜風輕飄飄地吹拂抄著，空氣中飄盪著一種大海和田禾相混合的香味，柔軟的沙灘上還殘留著白天太陽炙曬的余溫。那些在各個工作崗位上勞動了一天的人們，三三兩兩地來到了這軟綿綿的沙灘上，他們浴著涼爽的海風，望著那綴滿了星星的夜空，盡情地說笑，盡情地休憩。愉快的笑聲，不時地從這兒那兒飛揚開來，像平靜的海面上不斷地從這兒那兒湧起的波浪。

Ⅳ 小學語文課文花兒學校第一段描寫了哪些景物

景物有：雷雲、陣雨、東風和竹林。

1、雷雲（原文：雷雲在天上轟響）

「雷雲」是下雷陣雨時出現的一種黑色雲朵，一般是帶不同電荷的雲朵撞擊而產生雷電的雲朵的總稱。

2、陣雨（原文：六月的陣雨落下的時候）

陣雨降自積雨雲中，就是雨時短促﹑開始和終止都很突然﹑降水強度變化很大的雨。有時伴有閃電和雷鳴，多發生在夏季。陣雨有不連續性特點，范圍一般不大，帶有雨幡，且往往伴有大風出現。

3、東風（原文：濕潤的東風走過荒野）

東方刮來的風，比較潮濕溫暖。

4、竹林（原文：在竹林中吹著口笛）

竹林是由竹類植物組成的單優勢種群落，在全市分布廣泛，而且種類眾多，有毛竹、哺雞竹、淡竹、早竹等。

(4)小學語文場面描寫片段擴展閱讀：

《花兒學校》的作者是印度著名詩人泰戈爾，這篇文章是一篇非常富有童趣的文章，運用了擬人的修辭手法，將花兒在花季里肆意盛開，點綴世界的情態表現了出來，竹林、陣雨等景物的出現襯託了花兒的美麗。

主旨：

本文圍繞「花的學校」，通過孩子和媽媽的對話，贊美了人類生活中最為寶貴的兩樣東西：童真和母愛，整首詩散發著人性的光輝。

天真爛漫的孩子借花兒吐露著自己的心聲，這種心聲是那麼真誠，那麼「脫口而出」。當他說著「就像我有自己的媽媽一樣」時，甚至可以想像到他們綻放的笑臉，驕傲的姿態。如果沒有母愛的溫潤，人們就很難看到真正幸福的孩子，母愛是童真賴以存在的感情基礎。

Ⅳ 小學語文五年級<<草原>>描寫蒙古族人民深情話別場面的詞語

依依不捨、難舍難分、依依惜別

Ⅵ 人教版小學五年級下冊語文第26課《威尼斯的小艇》小練筆（描寫家鄉場景的作文）

威尼斯小艇
威尼斯實際上是一個建在離陸地4公里左右的群島上，城市建築之間靠100多條水道和400餘座橋梁連接。威尼斯大約有10萬人口，面積只有不到7平方公里，但建城歷史悠久，威尼斯古城大約建於452年，14世紀前後，這里已經發展成為義大利最繁忙的港口城市，被譽為整個地中海最著名的集商業貿易旅遊於一身的水上都市。大文豪莎士比亞的文學巨著《威尼斯商人》就是發生在這里的故事，幾個世紀以來，《威尼斯商人》不斷被後人搬上電影、電視，以話劇、歌劇等形式流傳於世。 威尼斯是一個美麗的水上城市，它建築在最不可能建造城市的地方-,威尼斯的風情總離不開「水」，蜿蜒的水巷，流動的清波，她就好像一個漂浮在碧波上浪漫的夢，詩情畫意久久揮之不去。這個城市，有一度曾握有全歐最強大的人力、物力和權勢。威尼斯的歷史相傳開始於公元453年；當時威尼斯地方的農民和漁民為逃避酷嗜刀兵的游牧民族，轉而避往亞德里亞海中的這個小島。威尼斯外形像海豚，城市面積 不到7.8平方公里，卻由118個小島組成，177條運河蛛網一樣密布其間，這些小島和運河由大約401座各式各樣的橋梁綴接相連。整個城市只靠一條長堤與義大利大陸半島連接。威尼斯還是個繁華的小鎮，那裡的人生活情況很好。
威尼斯的西北角有一條四公里長的長堤與大陸相通，它不但是義大利重要的港口，也是一座文化藝術古城。威尼斯及其瀉湖，由118個島嶼組成。素有「水都」「水城」「橋城」或「百島之城」的美稱這座世上獨一無二的水上城市景色旖旎、風光獨好，城內歷史古跡比比皆是，是一座風景如畫而又古韻十足的歷史名城,這里的所有景色都離不開水。威尼斯全市河道,運河共計177條。靠401座各式橋梁把它們連接起來。威尼斯水道是城市的馬路，市內沒有汽車和自行車，也沒有交通指揮燈，船是市內唯一的交通工具。 獨具特色的威尼斯尖舟有一個獨具特色的名字——「公朵拉」(義大利語"GONDOLA",又譯為「貢多拉」或「剛多拉」)。這種輕盈纖細、造形別致的小舟一直是居住在瀉湖上的威尼斯人代步的工具。據1094年文獻記錄，其名來自7世紀時的第一任總督。

Ⅶ 按順序寫升旗時的場面，寫一篇短文。重點寫升旗手的動作、神態。（小學二年級語文）

風和日麗的星來期一，陽源光明媚，朵朵白雲在蔚藍的天幕上輕輕地飄著。大家按慣例又穿上漂亮的校服. 大家肅立著，目光落在國旗上，升旗儀式開始了。由八十九位隊員組成的鼓號隊嘹亮的鼓號聲響徹校園內外，在悅耳的號角聲中四位少先隊員護送著國旗踏著矯健的步伐走到旗台。校長用嚴肅的聲調發出洪亮的口令，「全體肅立，升旗，敬禮」大家「唰」的一聲，站的筆直，行著隊禮。雄壯有力的國歌——《義勇軍進行曲》響起來，鮮艷的五星紅旗由庄嚴的國歌伴隨著，在升旗手的拉動下徐徐上升。幾千雙眼睛望著國旗目光堅定，彷彿向祖國表明，我們一定不辜負祖國對我們的期望，好好學習，天天向上，將來為祖國的建設作出貢獻。

Ⅷ 六年級500字點面結合寫場面作文

一天傍晚，我在小區里散步，突然發現一棵山茶樹下「躺」著一些樹葉，它們晶瑩剔透，綠得發亮，像一塊塊碧玉，我撿起一片，好像撿到了寶貝似的，捧回了家。
我在家仔細端詳了這片綠葉，只見它有雞蛋大小，是個扁平體，它的全身布滿了細小的葉脈，像是四通八達的高速公路，又像是縱橫交錯的江河溪流，多麼神奇啊！
我又用手小心翼翼地摸了摸，葉面光滑如鏡，葉柄到葉尖由粗到細，我正屏息凝神觀察著。突然，像被什麼東西刺著我的手一樣，「唉喲，疼死我了。」我不禁大聲尖叫起來，仔細地又瞧了一瞧，原來葉緣上有一些鋸齒狀的東西，像鋒利的電鋸，由此，我又聯想到了木匠的祖師爺——魯班發明鋸子的故事，他也是被一種奇怪的葉子不小劃破了自己的手，因而受到了啟發，發明了鋸子，看來大自然真是我們人類的良師益友呀！
我不由自主地把葉子放在鼻子下聞了一聞，一股淡淡的清香撲鼻而來，真是沁人心脾，舒服極了。
我突發奇想：竟然有這么好聞的香氣，那麼吃來的味道肯定也美味極了。頓時，我垂涎欲滴，扯下一小片葉子，放在口中咬了咬，先是覺得有一點兒苦，又有一點澀，最後竟然咬出了冬棗的味道，為時，我又覺得自己多麼像嘗遍百草，為民造福的李時珍呀！
看著這一片小小的葉子，我情不自禁地想：「別看這只是一片在陽光下它會進行光合作用，合成養料，奉獻給大樹，還能為人類凈化空氣，減少噪音，美化環境。葉落之後，還給大樹當肥料，把自己的一身奉獻給大樹。小小的葉子，可它的作用卻不小哩！
想到這兒，我不禁又想起古人的詩句：「落花不是無情物，化作春泥更護花。」
我喜歡這美麗神奇的葉子，更喜歡默默無聞，無私奉獻的葉子。