Ⅰ 小學1至6年級語文課本的歷史英雄人物有那些最好按年級順序那種！求大神幫忙。
小兵張嘎，王二小雷鋒，劉胡蘭。
Ⅱ 小學語文教材人物
高爾基 前蘇聯高爾基 我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創造出來的。
高爾基 只有人的勞動才是神聖的。
高爾基 我知道什麽是勞動：勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。
高爾基 勞動和科學是世界上最偉大的兩種力量。
高爾基 熱愛勞動吧。沒有一種力量能象勞動，既集體、友愛、自由的勞動的力量那樣使人成為偉大和聰明的人。
高爾基 我們在我們的勞動過程中學習思考，勞動的結果，我們認識了世界的奧妙，於是我們就真正來改變生活了。
高爾基 勞動使人建立對自己的理智力量的信心。
高爾基 不要慨嘆生活的痛苦！——慨嘆是弱者......
高爾基 理智要比心靈為高，思想要比感情可靠。
高爾基 沒有任何力量比知識更強大,用知識武裝起來的人是不可戰勝的。
高爾基 人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。
高爾基 書是人類進步的階梯 。
高爾基 書籍是青年人不可以分離的生命伴侶和導師。
高爾基 讀書愈多，精神就愈健壯而勇敢。
高爾基 天才出於勤奮。
高爾基 青春是有限的，智慧是無窮的，趁短短的青春，去學無窮的智慧。
高爾基 人的天賦就象火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來。而逼使它燃燒成熊熊大火的方法只有一個，就是勞動，再勞動。
高爾基 我一向憎惡為自己的溫飽打算的人。人是高於溫飽的。
高爾基 你要記住，永遠要愉快地多給別人，少從別人那裡拿取。
高爾基 每個人都知道，把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。
高爾基 一切出色的東西都是樸素的，它們之令人傾倒，正是由於自己的富有智慧的樸素。
(前蘇)高爾基 人必須像天上的星星,永遠很清楚地看出一切希望和願望的火光,在地上永遠不熄地燃燒著的火光。
（蘇）高爾基 愛孩子，這是母親也會的事。可是，要善於教育他們，這就是國家的一樁大事了，這需要才能和淵博的生活知識。
高爾基 懶於思索，不願意鑽研和深入理解，自滿或滿足於微不足道的知識，都是智力貧乏的原因。這種貧乏通常用一個字來稱呼，這就是「愚蠢」。
高爾基 個人如果但靠自己，如果置身於集體的關系之外，置身於任何團結民眾的偉大思想的范圍之外，就會變成怠惰的、保守的、與生活發展相敵對的人。
（蘇）高爾基 書是人類進步的階梯 。
（前蘇）高爾基 書籍是青年人不可以分離的生命伴侶和導師。
(蘇)高爾基 讀書愈多，精神就愈健壯而勇敢。
(蘇)高爾基 天才出於勤奮。
(蘇)高爾基 青春是有限的，智慧是無窮的，趁短短的青春，去學無窮的智慧 。
高爾基 當勞動是種快樂時，生活是美的；當勞動是一種責任時，生活就是奴役。
高爾基 應該隨時學習，學習一切；應該集中全力，以求知道得更多，知道一切。
高爾基 書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭 的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在 那裡面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住。
高爾基 書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。
高爾基 熱愛書吧---這是知識的源泉！ 只有知識才是有用的，只有它才能夠把我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人。
高爾基 讀書愈多，精神就愈健壯而勇敢。
高爾基 生活在我們這個世界裡，不讀書就完全不可能了解人。
高爾基 要熱愛書，它會使你的生活輕松；它會友愛地來幫助你了解復雜的思想、情感和事件；它會教導你尊重別人和你自己；它以熱愛世界、熱愛人類的情感來鼓舞智慧和心靈。
高爾基 書和人一樣，也是有生命的一種現象，它也是活的、會說話的東西。
高爾基 讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程……
高爾基 每一本書是一級小階梯，我每爬一級，就更脫離畜牲而上升到人類，更接近美好生活的觀念，更熱愛這本書。
高爾基 對於有文化的人，讀書是高尚的享受。我重視讀書，它是我一種寶貴的習慣。
高爾基：《文學論文選》 工人和農民應該知道和相信："科學和勞動會粉碎一切"，粉碎過去的一切鎖鏈，粉碎幾千年來"主人"們用來使勞動人民耳聾目瞘的一切。
《高爾基論文選集》 要使得生活輕松，就只有一個法子，集體的理智的勞動。.....只有理智的、堅決的、集體的勞動，能夠克服一切困難。
《高爾基論青年》 熱愛勞動吧。沒有一種力量能象勞動，即集體、友愛、自由的勞動的力量那樣使人成為偉大和聰明的人。
《高爾基論青年》 我過去和現在希望看見所有的人都是勞動和創造的英雄，都是新的、自由的生活方式的建設者。我們應該這樣生活：使我們每個人都感到，不管個性怎樣不同，自己是和其他一切人有同等價值的人。
高爾基：《論劇本》 每個人都知道，把語言化為行動，比把行動化為語言因難得多。
《高爾基論青年》 我們青年是一種正在不斷成長、不斷上升的力量，他們的使命，是根據歷史的邏輯來創造新的生活方式和生活條件。
高爾基 智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。
高爾基 我覺得奮不顧身精社能克服任何障礙，能在世界上創造任何奇跡。
高爾基 我一生所主張的，就是生活，對人們必須抱持積極的態度
高爾基 當你感到一切人需要你的時候，這種感情就會使你有旺盛的精力
高爾基 世界上沒有一匹這樣的馬，它可以馱著你逃開你自己
Ⅲ 在人教版小學語文課文中，我們認識了（填人物品質、性格特點）的（填人物），越多越好
我們從語文課本上認識了許多品質高尚、心靈美的古今中外的人物。
其中有（全心全內意為人民服容務）的張思德;
有_（機智勇敢）的藺相如;
有（知錯就改）的廉頗；
有（愛財如命）的嚴監生；
有（神機妙算）的諸葛亮;
有（一絲不苟）的詹天佑;;
有（淳樸善良）的桑娜;
有_（視死如歸）的李大釗.
有（伶牙俐齒）的王熙鳳
有（聰明機智）的楊氏之子
......
希望可以幫到你。
親，(*^__^* *^__^* *^__^*),能夠幫助你是我最大的快樂！
如果我的回答對你有幫助，請及時選為滿意答案，（我也急需升級）謝謝
如有疑問請追問，祝你學習進步！
Ⅳ 小學語文課本中的抗日英雄有哪些
狼牙山五壯士、劉胡蘭、小兵張嘎、王二小、趙一曼、楊靖宇等
Ⅳ 小學課本中的英雄人物都有誰 急求
√雷 鋒（做一件好事並不難，難的是一輩子）
√劉胡蘭（生的偉大、死的光回榮）答
√董存瑞（捨身炸碉堡）
張思德（燒炭業的傑出代表）
√黃繼光（捨身堵槍眼）
√羅盛教（捨身救人，國際共產主義戰士）
√邱少雲（烈火中一動也不動，守紀律的模範）
歐陽海（捨身攔驚馬，壯烈犧牲）
王 傑（捨身救人，為救人被自己兄弟投出手榴彈炸死而壯烈犧牲）
劉學保（捨身搶下炸葯包，制止階級敵人炸橋梁）
戴碧雲（捨身救人，從鐵道上救下兩名兒童，自己受重傷）
劉英俊（捨身攔烈馬，保護了群眾的安全）
劉文學（捨身保護公社的勝利果實，與偷摘勝利果實辣椒的地主婆搏鬥，被地主婆殺害）
草原小姐妹（捨身保護集體財產，帶領羊群與風雪作斗爭）
金訓華（捨身搶救集體財產。知青，跳入洪水去撈集體的財產而犧牲）
黃 帥（反師道尊嚴的英雄,要頭上長角，身上長刺）
張鐵生（白卷英雄，不學ABC，照樣帝修反）
Ⅵ 小學語文書中的人物
機智善辯的晏子，英勇無畏的藺相如，知錯能改的廉頗，足智多謀的諸葛亮，心胸狹窄的周瑜，狡猾多疑的司馬懿
Ⅶ 在小學語文課本中，你一定認識了很多特點鮮明、令人敬佩的人物，比如勇敢負荊請罪的（ ），神
負荊請罪的 廉頗
神機妙算的 諸葛亮
忠於革命的 老班長
勞苦卻簡朴的 大嫂
再寫1.孝敬母親，為母內洗衣的陳毅 2.獻身革命，舍容己為人的小戰士 王二小
Ⅷ 小學語文書中的人物
諸葛亮 關羽 蘇軾 劉邦 重兒 劉備 孫權 秦始皇 曹操 李白 白居易 王安石 周瑜 韓愈 張飛 藺相如 曹沖 司馬光 吳王 林則徐 公儀休 勾踐 王羲之 鄭和 祁黃羊
Ⅸ 1~12冊小學語文課文中所介紹的人物，追100分！！！
嘩,不會吧,很多哦.
十一冊:
6、荔枝
人物：肖復興的母親（雖然不是什麼名人）
贊揚母親對兒孫的愛
7、梅花魂
人物：外公（不知名）表達了表達了外公——一位身在異國的華僑眷戀祖國的思想感情
13、一夜的工作
人物：周恩來總理
贊揚周總理工作勞苦，生活簡朴，表達了對總理的崇敬與愛戴
22、凡卡
人物：凡卡
身世可憐，在沙皇的黑暗統治下痛苦地生活著。
23、小抄寫員
人物：敘利奧
贊揚敘利奧關心體貼父母，主動為父親分憂解難的美德
24、向命運挑戰
人物：霍金
介紹霍金同疾病頑強搏鬥，取得偉大成就的感人事跡，贊揚他不怕失敗、不怕困難、敢於向命運挑戰的精神
十二冊
2、十六年前的回憶
人物：李大釗
贊揚李大釗忠於革命事業，視死如歸的精神。
3、燈光
人物：郝副營長
贊揚郝副營長的無私奉獻精神。
4、為人民服務
人物：張思德
全心全意為人民服務
7、詹天佑
人物：詹天佑
工作認真負責，有創新精神，愛國
8* 宋慶齡和她的保姆
人物：宋慶齡
尊重勞動人民、平等待人
11、草船借箭
人物：周瑜 心胸狹窄，嫉賢妒能
諸葛亮 神機妙算 足智多謀
魯肅 忠厚老實 守信用
曹操 生性多疑 奸詐
12、將相和
人物：藺相如 機智勇敢，不畏強暴，顧大局，識大體，為國家的利益著想，深謀遠慮
廉頗 知錯能改 ，愛國
13*景陽岡
人物：武松
豪放倔強、勇敢無畏
14*猴王出世
人物：孫悟空
勇敢頑強、無私無畏
17* 難忘的啟蒙
人物：我的啟蒙老師（無名）
正直誠懇，熱愛祖國
18* 三克鐳
人物：居里夫人
醉心科學，大公無私
19 賣火柴的小女孩
人物：賣火柴的小女孩
可憐，不幸，痛苦
20 窮人
人物：漁夫和桑娜
淳樸、善良，寧願自己受苦也要幫助別人
21* 魯濱孫漂流記
人物：魯濱孫
勇敢無畏，有智慧
22* 奴隸英雄
人物：斯巴達克
勇猛、愛憎分明