小學語文狼

A. 人教版小學六年級上冊語文第14課《鹿和狼的故事》問題

1 因為植物被吃光了，沒東西可吃了，所以餓。因沒東西吃抵抗力不足而病，回病了沒有治療就死答亡了。
2 沒錯，這是生物鏈。不應該，如果狼沒了，生物鏈就被破壞。
3 不對，是人類，他們破壞了生物鏈。
4 我們這是在保持生物鏈，生物鏈一旦破壞你們會後悔的。

B. 小學二年級語文上冊口語交際 大灰狼和小白兔的故事 他們的對話

在草莓森林裡，住著一隻小白兔和她的媽媽，小白兔叫歡歡，有一天，專兔媽媽讓屬歡歡去森林裡采些蘑菇，並把籃子給了歡歡。
歡歡出門了，走著走著，歡歡看到了許多蘑菇，便采了起來，忽然，正好有一隻飢餓的大灰狼走了過來，摸著自己正在不停地叫的肚子，當它正發愁的時候，突然看見前面有一隻小白兔，大灰狼想;我今天運氣怎麼這么好，居然碰到一隻又大又肥的兔子，可以夠我吃上兩天了，剛想完，大灰狼就對歡歡說;''小兔子，我要吃了你！『』小白兔聽了，嚇了一大跳，趕緊往河邊跑去，可是前面突然有一條河，當歡歡正著急的時候，大象伯伯 走了過來，問小白兔怎麼回事，小白兔把事情告訴了大象伯伯，大象伯伯說;''沒關系，你順著我的鼻子走到對岸吧！''走到對岸後，小白兔向大象伯伯道謝後，回到了家，把事情的來龍去脈告訴了媽媽，媽媽誇她是一個好孩子，可那隻大灰狼呢?才趕了過來，當它找不到小白兔時，就問別人有沒有看見一隻小白兔，但別人都說沒有看到，大灰狼只好繼續找食物吃了。

C. 小學語文 狼牙山五壯士 主要內容講什麼

這篇課文講述了抗日戰爭時期，我八路軍某部七連六班的五個戰士，為了掩護群眾和部隊轉移，誘敵上山，勇猛殲敵，最後把敵人引上狼牙山頂峰，自己英勇跳崖的故事。

D. 小學語文五年級上冊第七單元作文400字以上（寫狼牙山五壯士）

狼牙山五壯士》是五年級上學期課文里的一篇文章。
文章敘述了1941秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據地大舉進犯。七連奉命在狼牙山一帶堅持游擊戰爭，後來把連隊轉移和掩護群眾的任務交給了六班的五位戰士。

在狼牙山上，五位戰士馬寶玉、葛振林、宋學義、胡德林和胡福才為了拖住敵人，一邊向敵人猛擊，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山，他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。

五位戰士順利完成了掩護任務，准備轉移。兩條路出現在他們眼前，為了不讓敵人發現群眾和連隊主力，他們選擇了絕路，與敵人決一死戰。

他們的武器很快用完了，只剩下一顆手榴彈。戰士們毫不畏懼，舉起石頭，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去，當再一批敵人沖上來時，他們擰開最後一顆手榴彈，扔向敵人。

五位壯士屹立在狼牙山頂峰，他們的臉上露出勝利的喜悅，然後英勇跳崖，壯烈犧牲。
他們這種高尚的愛國品質，是值得我們學習和敬佩的，因為這是英雄的中國人堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！
每當我想起他們抗日戰爭時期的辛苦艱難和奮不顧身，與我們如今的幸福生活相比較，不由臉就紅了。我們生活在這和平富裕的年代，不要我們去殺敵，只要我們能努力去學習
學習五壯士的不被打倒的精神，爭做祖國有用的棟梁，為國爭光。

E. 小學語文照樣子填空:調虎離山——引狼入室 當局者迷——(),遺臭萬年——()

寫反義詞嗎？
當局者迷——(旁觀者清),遺臭萬年——(流芳百世)

F. 關於小學語文11冊的20課<<鹿和狼的故事>>的故事

一、教材說明

這篇課文以羅斯福為了保護鹿而下令消滅狼，從而導致巨大的生態災難為例，闡明了不同生物之間相互制約、相互聯系的道理，告誡人們必須尊重生物界的這一客觀規律。

本課的寫作思路是先敘述具體事例，再分析這一事例產生嚴重後果的原因，最後從教訓中概括出維護生態平衡的道理。

弄清羅斯福下令捕殺狼這一決策錯在哪裡，理解本文的結論，是本課教學的重點和難點。

對羅斯福決策的失誤，課文是從兩個方面進行分析的。一是為了保護鹿而消滅狼，結果事與願違。因為狼吃鹿，「就可以將森林中鹿的總數控制在一個合理的程度，森林也就不會被鹿群糟蹋得面目全非」；而沒有了狼，鹿無限度繁殖，「一旦數量超過森林可以承載的限度，就會摧毀森林生態系統的穩定，給森林帶來巨大的生態災難」。對上述道理，羅斯福不僅不了解，甚至「想不到」。二是羅斯福制訂這項政策依據的是「習慣的看法和童話的原則」，而不少習慣的看法和童話的原則僅僅是「人類自身的片面認識」，並不符合客觀規律。

本文的結論是從對事例的分析後得出的。「生活在同一地球上的不同生物之間是相互制約、相互聯系的。」這顯然是對狼和鹿的關系的分析的結論；「僅僅根據人類自身的片面認識去判定動物的善惡益害，有時會犯嚴重的錯誤」，這是從對「習慣的看法和童話的原則」的分析後自然得出的結論。「森林中既需要鹿，也需要狼。人們必須尊重動物乃至整個生物界中的這種相互關系。」這是前兩個結論的自然引申，也是全文主旨的高度概括。

二、學習目標

1

G. 小學語文課本中狼來了的故事

從前，有個放羊娃，每天都去山上放羊。
一天，他覺得十分無聊，就想了專個捉弄大家尋屬開心的主意。他向著山下正在種田的農夫們大聲喊：「狼來了！狼來了！救命啊！」農夫們聽到喊聲急忙拿著鋤頭和鐮刀往山上跑，他們邊跑邊喊：「不要怕，孩子，我們來幫你打惡狼！」
農夫們氣喘吁吁地趕到山上一看，連狼的影子也沒有！放羊娃哈哈大笑：「真有意思，你們上當了！」農夫們生氣地走了。
第二天，放羊娃故伎重演，善良的農夫們又沖上來幫他打狼，可還是沒有見到狼的影子。
放羊娃笑得直不起腰：「哈哈！你們又上當了！哈哈！」
大夥兒對放羊娃一而再再而三地說謊十分生氣，從此再也不相信他的話了。
過了幾天，狼真的來了，一下子闖進了羊群。放羊娃害怕極了，拚命地向農夫們喊：「狼來了！狼來了！快救命呀！狼真的來了！」
農夫們聽到他的喊聲，以為他又在說謊，大家都不理睬他，沒有人去幫他，結果放羊娃的許多羊都被狼咬死了。 [1]
主要內容：一個孩子經常用狼來了去糊弄人，讓大家都放下手中的工作去救他，但是到後來大家都不信任他了，當有一天，狼真的來了的時候，沒人相信他，最後，他的許多羊都被狼咬死了！

H. 小學人教版語文五年級上冊第22課狼牙山五壯士分段（分五段）及大段段意

第一自然段：講七連六班接受了掩護群眾和連隊轉移的任務。

第二自然段：講專六班五個戰士誘敵上山，屬痛擊敵人。

第三自然段：講五個戰士決定把敵人引上絕路。

第四~五自然段：講五位壯士把敵人引上狼牙山頂峰，英勇殲敵。

第六~九自然段：講五位壯士英勇壯烈地跳下懸崖。

(8)小學語文狼擴展閱讀

狼牙山五壯士馬寶玉、葛振林、宋學義、胡德林、胡福才5人寧死不屈，為了不讓日偽軍活捉與武器落到日偽軍手中，砸碎槍後，高呼：「打倒日本帝國主義！」「中國共產黨萬歲！」等口號縱身跳下懸崖。馬寶玉、胡德林、胡福才三人壯烈犧牲，但副班長葛振林、戰士宋學義被山崖上的樹枝掛住，倖免於難。

1941年9月25日，日偽軍圍攻易縣城西南的狼牙山地區，企圖殲滅該地區的八路軍和地方黨政機關。晉察冀軍區第一軍分區一團七連六班奉命掩護大部隊及狼牙山地區群眾安全轉移。他們打退日偽軍多次進攻，並將敵人引向狼牙山峰頂絕路。最後，五人在彈盡路絕的情況下，縱身跳下萬丈懸崖，用生命和鮮血譜寫出一首氣吞山河的壯麗詩篇。

I. 我是小學六年級的要畢業了，乞求大家給條超搞笑的畢業留言

你唱的歌能把狼嚇死：畢業之後千萬不要說我是你同學啊！
音樂課代表，我想你是不會忘了我的。還有，再也不用和你坐在一起了！
語文課代表！大哥咱們這樣的也畢業了：你是我見過的最抽象派的畫家，不是我嚇唬你。
數學課代表，從認識你到現在！你個白痴，我擔心的是同桌：「看都是精子！
老師：我現在再次告訴你一次，我只是說過精子長的像蝌蚪：終於畢業了，叫你畫一個雞蛋！中國的面積是960萬平方公里，你竟然畫成三角形的，硫酸不是用來潑的，三個代表不是語文課代表！你根本就不識數，大哥，3＋7你都能說等於21
地理課代表、數學課代表，我再也不怕你薅我頭發了：咱們不要再見了！
體育課代表：我知道你喜歡我，不是擔心你：我現在終於解脫了：看看你是我們班體育最好的一個人了。你也不用指著滿池塘的蝌蚪對我說：哈哈：有機會你要是看見外國人時候！
生物課代表，每次你都是倒數第一！
狗剩子，每次看你的作文我都有一種想要自殺的沖動：等你畢業離開上高中之後我真的挺擔心：我相信你這輩子都不可能當官了：哈哈：我建議你畢業之後千萬不要從商啊，下一個倒霉的老師會是誰：你這個單細胞動物！
化學課代表，我是怕你把狼唱絕種嘍！每次你逃課跳窗戶的時候都像猴子一樣敏捷：你畢業之後千萬不要唱歌啊：我一直相信你說的那句名言『學校就是垃圾場』現在咱們終於被人從垃圾堆里撿出來了！我的惡夢終於結束了。
翠花，盡量躲遠點？
班長的最後留言，你說的英語只有火星人能聽懂，千萬不要和他們說話啊！你的數學成績從來沒有超過20分！
王麻子！我丟不起這人！
英語課代表，我倒數第二！我不是怕你招來狼！
政治課代表，不是960萬平方米，但是希望你喜歡我之前先照一下鏡子！」
美術課代表，還是永別吧！
王小花、英語課代表

J. 小學語文老師說:宋朝時期，金人就像小日本一樣，見東西就搶，狼子野心，你們說金人有哪些地方像日本人

金人培養偽軍的地方很像日本人，蒙元滿清培養的偽軍很厲害，所以單靠偽軍就取得了最後的勝利，金培養的偽軍是渣渣，沒有給金帶來勝利