小學語文抄寫

① 精彩小學課文片段摘抄

自信是風，能帶我們飛翔，自信是浪，能詮釋我們的胸懷。

小河彎彎回曲曲，山腰飄著白紗，答汔車往來穿梭，路邊開滿鮮花。水庫好似明鏡，山坡點點人家。

台灣自古以來就是我國神聖領土的一部分，台灣人民是我們的骨肉同胞。目前，海峽兩岸人民正渴望著早日團聚，實現國家的和平統一。

有一隻羽毛還未豐滿的小鳥，每天和爸爸、媽媽過著快樂的生活。它喜歡飛上枝頭，放聲歌唱美麗的大自然，清脆、柔美的歌聲吸引了樹下的孩子。

火線運輸員在路上撿到一個蘋果，想到連長嗓了啞了，應該吃了這個蘋果潤潤喉嚨，就把蘋果遞給了連長；連長想到步話機員小李聲音已「沙啞」，需要蘋果，連長把蘋果遞給了小李；步話機員小李想到傷員小藍失血過多，需要蘋果，轉手給了小藍；小藍想到連長要指揮戰斗需要蘋果，小藍又把蘋果遞給了連長；連長又想到司號員要吹沖鋒號，需要蘋果，連長把蘋果遞給了司號員；司號員想到衛生員日夜護理傷員很辛苦，需要蘋果，司號員轉手遞給了衛生員；衛生員想到傷員小藍更需要蘋果，又把它遞給了自己日夜照顧的傷員小藍；小藍又想到連長的責任更重，更需要蘋果，所以小藍又把蘋果遞給了連長。

② 小學生大量抄寫語文單詞是否有必要

不一定。針對不同的學生，做大量抄寫作業的效果是不一樣的。如果你的記憶力非常好版，能很高權效地記住所學的詞彙，那麼做太多抄寫作業就多餘了。這時候，你可以向老師說明情況，要求適量減少抄寫作業，越少越好（盡量不要要求不做作業）。但如果記憶力較差一些或精力不能過於集中，就要適當做抄寫作業，增強記憶。同時，做作業時要認真對待，如果在已經記住詞彙的前提下，可進行轉化，比如：把抄寫作業當作平常練字來做，就可節省平時練字的時間。至於是否做抄寫作業的問題，要根據自身情況作安排。

③ 我女兒八歲上小學二年級，語文抄寫經常出錯，

別人經常給孩子帶來這方面的壓力，明知孩子有這種不足，就不要總強調她的不足，而應當多給予一些鼓勵，信心是一個不可戰勝的巨人。

④ 小學語文摘抄

大雪紛飛 傲霜鬥雪 傲雪凌霜 傲雪欺霜
報讎雪恨 冰魂雪魄 飽經霜雪 冰肌雪腸
冰天雪地 冰天雪窯 冰天雪窖 白雪皚皚 冰雪聰明
步雪履穿 白雪難和 冰消雪釋 白雪陽春 冰雪嚴寒
抱怨雪恥 蟬不知雪 餐風嚙雪 餐風茹雪 程門立雪
沉冤莫雪 斗霜傲雪 擔雪塞井 擔雪填河 擔雪填井
鵝毛大雪 飛鴻踏雪 風花雪月 風花雪夜 飛鴻雪爪
飛鴻印雪 風霜雨雪 風雪交加
鴻飛雪爪 洪爐點雪 鴻泥雪爪 含霜履雪
鴻爪雪泥 積雪封霜 積雪囊螢 集螢映雪 鏤冰劚雪
露鈔雪纂 流風回雪 凜如霜雪 露纂雪鈔 眠霜卧雪
嚙雪餐氈 嚙雪吞氈 囊螢映雪 騎驢風雪中 欺霜傲雪
如湯灌雪 如湯澆雪 如湯潑雪 如湯沃雪 瑞雪兆豐年
孫康映雪 山陰夜雪 饕風虐雪 挑雪填井 卧雪眠霜
雪案螢窗 雪案螢燈 雪鬢霜鬟 雪鬢霜毛 雪北香南
雪恥報仇 雪操冰心 雪窗螢火 雪窗螢幾 雪鴻指爪
雪窖冰天 雪窯冰天 雪裡送炭 雪虐風饕 雪泥鴻跡
雪泥鴻爪 雪上加霜 雪胎梅骨 雪天螢席 雪碗冰甌
洗雪逋負 雪月風花 雪兆豐年 雪中鴻爪 雪中送炭
陽春白雪 螢窗雪案 螢燈雪屋 迎風冒雪 尤花殢雪
粵犬吠雪 雲起雪飛 以湯沃雪 映雪讀書 映雪囊螢
壓雪求油 尤雲殢雪 郢中白雪 照螢映雪

人走在瀘定橋上面搖搖晃晃，難道不像盪鞦韆一樣嗎？
2001年7月13日，北京申奧成功，難道不是全國人民的一件大喜事嗎?
聽了英雄的事跡我怎麼不會感動呢？

節約時間，也就是使一個人的有限的生命，更加有效，而也就等於延長了人的壽命。

——魯 迅

我以為世間最可貴的就是「今」，最易喪失得也是「今」。因為它最容易喪失，所以更覺得它寶貴。

——李大釗

必須記住我們學習的時間是有限的。時間有限，不只是由於人生短促，更由於人事紛繁。我們應該力求把我們所有的時間用去做最有益的事情。

——斯賓塞

一個人越知道時間的價值，越倍覺失時的痛苦呀！

——但 丁

◇逝者如斯夫，不舍晝夜（孔子）

◇人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。（莊子）

◇天可補，海可填，南山可移。日月既往，不可復追。（曾國藩）

◇你熱愛生命嗎？那麼別浪費時間，因為時間是構成生命的材料。（富蘭克林）

◇荒廢時間等於荒廢生命。（川端康成）

◇拋棄時間的人，時間也拋棄他。（莎士比亞）

◇時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。（郭沫若）

◇時間就像海綿里的水，只要願擠，總還是有的。（魯迅）

◇時間是由分秒積成的，善於利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。（華羅庚）

◇在所有的批評家中，最偉大、最正確、最天才的是時間。（別林斯基）

◇要找出時間來考慮一下，一天中做了什麼，是正號還是負號。（季米特洛夫）

◇世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人後悔的就是時間。（高爾基）

◇盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（陶淵明）

◇明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何，請君聽我明日歌。（文嘉《明日歌》）

⑤ 小學生抄課文有什麼用處我兒子今年四年級了，語文老師每天都要讓孩子完整的抄當天所學的課文，有用嗎

老師布置這項任務，為的是學生能夠認識到自己學習上的錯誤，用抄書專這種手段讓學生對錯題屬的印象更為深刻。同時，對於那些成績不好的同學，順便起到一些懲罰的作用。

可是非常明顯，這些作用一個也沒有達到，甚至還變成了一種「獎勵」。

所以，從這個層面來說，抄書是非常沒有必要，而且沒有任何作用的學習方法。因為在抄書的過程中，人是可以做到行為和思路分離的。

(5)小學語文抄寫擴展閱讀

抄書也是有其優越性的。一個考研朋友，是考法律的。她說她在考研的過程中，幾乎把所有法律的專業課的書抄了一遍。但在抄書的過程中，她的腦子是飛速運轉的。

也就是說，抄書只是一個輔助過程，重要的是你大腦的運行和思考。而抄書可以為你帶來成就感，你看到密密麻麻的筆記，你會對學習更有信心。所以，對於文科而言，抄書其實還是有一些作用的。

所以，學習方法不能一概而論。有些時候，抄書有用，但有些時候，它只會浪費你的時間。特別是有一些同學，總會花費很長的時間去抄一份精美的筆記，把每一個字都寫得很好看。但其實，這對你真正的學習的作用不大，學習是實在的，不要追求表面功夫。

⑥ 語文摘抄美文美段

綠，是來夏日樹陰下的那潭清泉，源裡面盪漾著幾根綠油油的小草。綠，是濃妝淡抹總相宜的西湖，引得無數文人為之神魂顛倒。綠，是朱自清先生筆下的梅雨潭，成為膾炙人口的美文。（《找尋自己的綠》）毫無置疑，綠是最令人心動的顏色。墨綠給人以淡泊寧靜；淺綠給人以恬靜輕快；嫩綠則給人以生命的暢想。而綠的樂章給人的或許就是對生存、生活、生命的思索。（《綠的樂章》）

●帶著一顆快樂的心，你會處處感到快樂；帶著一顆寬厚的心，你會處處感到溫暖。人生難免遇到傷害，只要勇敢、堅強地面對，它就會成為難得的財富。心不設防，天寬地長。（《心不設防》）

⑦ 小學生作業要把一個單元的課文抄寫十遍，這有意義嗎

盼望著，盼望著，國慶終於來了，對於學生們來說，這可是個難得的放飛機會，開學已經一個月了，有點身心俱疲的感覺。不少學生想著趁著國慶假期好好放鬆一下。學生們的理想假期當然是睡覺睡到自然醒，游戲玩到爽，甚至還可以奢望出去旅遊一趟。不過你以為你以為的就是你以為的？當然不，老師怎麼可能讓你們的假期過得如此“頹廢”呢？所以作業是必不可少的，而且作業量多到足以讓你寧願回到學校上課。

作業不可不布置，但是也不能亂布置，不能只顧著數量，忽略了質量，一些沒有意義的重復抄寫，還是要少一些，留給孩子們一些玩耍和休息的時間。

⑧ 小學生好句摘抄大全

小學生在學習語文的時候最難的大概是寫作文吧，而作文在語文中也佔有相當大的分值，往往內也是拉開同學之容間的語文差距，可想而知，作文是一個很重要的版塊，直接決定的語文成績的存亡，但是很多小學生沒有形成完善的交流和表達能力，以致於在寫作時，往往都是像擠牙膏似的流水賬，句子毫無亮點可言。
下面這些句子句句優美，可以讓孩子學習運用，迅速提高作文寫作質量~~~

⑨ 我要把語文課本抄一遍，怎麼才能抄快點

首先你得有一定的資金，然後還得找幾個熟識且能自帶語文課本的人，接下來就可以行回使金錢的力量，給你找來的這答幫人每人化下幾十頁，安排妥當之後，你們就可以開始抄寫課本啦。最後提醒一點，如果你是被罰抄書，那這個方法估計不行，畢竟人越多，字體就越不同，一看就是幾個人寫的……

⑩ 小學語文六年級抄寫24和25課詞語

成語的話，在每篇課文的後面都有詞語的，就是一篇課文，他比較重要的詞語，他都會歸納在那裡