① 人教版八年級下冊25課詩五首原文
酬樂天揚州初逢席上見贈·劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
赤壁·杜牧
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
過零丁洋·文天祥
辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
水調歌頭·蘇軾
明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟
山坡羊·潼關懷古· 張養浩
峰巒如聚， 波濤如怒， 山河表裡潼關路。 望西都， 意躊躕。
傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦； 亡，百姓苦!
② 人教版八年級語文下冊25課古詩賞析ppt
八年級下人教版語文課本中的附錄10詩
1卷。 「從禮品的兄弟」（二）
漢末劉珍婷婷山松谷瑟瑟的寒風。
風一何盛，松一何勁！
冰霜是凄慘荒涼，終歲常正確的。
不會遭受凝寒，松柏有本性！
2。早期的國王勃唐
城闕（闕）輔三秦，五春鳳燕王「少來發送任何賭術國家的政府」。 意向。
知己遠方帶來了遙遠的地方附近。
無為在十字路口，孩子們沾巾。
3。 「幽州台歌」陳子昂唐
了古人前，後
看到。
閱讀冗長的天地，
傷心，但提轄孤單。
4。 「送元二使安西」，王渭城朝雨渭塘
濕輕塵，客舍青青柳色新。
說服更盡一杯酒，西出陽關無故人的。
5。 「宣州謝朓告別樓校書叔雲」唐李白
離開我，誰不能停留在昨天一天。
混亂中我的心臟，這一天今天的疑慮就越多。
長風萬里送邱鴉嗯，這種上漲可以陶醉。
蓬萊文章建安骨，中間小謝清發。
淮夷邢庄認為無論是飛了，我想要擁抱月亮在天空中。
水抽刀流，喝了愁愁更愁。
沒有意義的人生在世，說明散發弄舟。
6。 「張18初春是水務部門外，」唐·韓愈
運行的路燈雨，草色遙看近卻無清脆天。
好處最多的是一年的春天，必須贏得煙柳滿皇都。
7。 「無題」難別亦難李商隱晚唐
相遇時，東風無力百花殘。
春蠶到絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁雲鬢變化，月夜吟應覺冷。
山本去無多路，青鳥殷勤偷看。
8。 「相見歡」李煜五歷元
獨自在西，月如鉤沉默。寂寞深院梧桐鎖清秋。
無奈和亂，是離愁，不是在我們一般的感覺。
9。 「登飛來峰」王宋
飛山上千尋塔，聞說雞鳴見日出。
不畏浮雲遮望眼，只（自），因為在頂部。
10。清平樂·村居
毛紀檐低小小溪上的綠草。醉美吳聲好，白發老嫗翁某個人？大型兒童鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭卧剝蓮子。
參考文獻：語文書第五單元
21吳與朱元思書是南朝梁
22 5沙僧東晉陶淵明
/> 23 <br馬雲說唐·韓愈
24送東陽馬生序連明初
25詩詞曲五
酬樂天揚州畫廊看到的每一件禮物開始
巴山劉禹錫楚水苦不堪言，23年拋棄曝光。
懷舊空笛殷雯賦，轉向鄉鎮人喜歡爛柯。
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
聽一首歌君主今天，隨著葡萄酒長期精神偶爾的玻璃。赤壁
杜牧未售出的鐵片和撕裂承認前者。
東風不便，銅雀春深鎖二喬與周郎。
過零丁洋
天翔因為受到沉重打擊，武器稀疏4周明星。
破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
怕灘頭說恐懼，孤獨的海洋在那裡嘆伶仃。
每個人都，留取丹心照汗青。前奏
蘇炳辰秋，歡飲黎明，等待，為此篇，並懷上的孩子。
比較研究？把酒問青天。我不知道天上宮闕，今夕是何年。我想回去風，恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。舞蹈弄清影，何似在人間。
轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，當你舍入到長做什麼？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。山坡羊·
潼關懷古張養浩
中崛起，如聚乙烯，海浪憤怒，河流表潼關道等。希望西方的目的是猶豫。的秦漢傷心行，宮10000做了土。興，百姓遭殃，亡，百姓苦。
/> 26小石潭記劉棠第六單元
<br 27岳陽樓記扇宋代
28醉翁亭記和記宋歐陽修
29滿井游記道明施屋綬
飲酒陶淵明
>
結廬在人境，而無車馬喧。 Q君何，心臟遠離偏見。
採菊東籬下，悠然見南山。日夕佳山間空氣，飛鳥相還。
這里有真正的意義，我想區分已忘言。行路難
金樽李白的緣故十千桶，玉盤珍饈直萬錢。
停杯投箸不能食，心臟周圍的劍一臉茫然。
對於黃河冰Sechuan，將被張貼太行雪暗天。
閑置捕魚河上，頓時夢舟在復雜的一面。
旅遊，旅行，更誤入歧途，在這個安全性。
長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
為秋風所破茅屋歌
杜八月秋高風怒號，毛澤東三倍於我家的音量。
飛度茅機骯河瀉農村，大批量的長林梢誰掛下一個浮球開關申通證。
南村群童欺我老無力的，忍能成為盜賊的對立面。
公然入竹去握住毛澤東，唇焦口燥必稱，從依靠嘆息回國。
俄頃風雲墨色，秋天漠漠向昏黑。
冷布被子多年似鐵，驕兒踩邪惡躺在裂紋。
泄漏無關，在床邊，雨並沒有切斷腳如麻。
睡眠不足一直以來喪亂，潮濕的夜晚被徹底嗬！
安得幾萬，大庇天下寒士俱歡顏，暴雨如山！
唉，當意想不到的景象眼看著房子，我也愣魯單獨步行壞了！
白雪歌這里送武判官歸
岑白草北批量折扣，胡天八月雪。
忽如一夜春風來，梨花盛開的樹。
散入簾濕羅幕，沒有溫暖的皮草大衣織錦衾薄。
一般應鞠躬的角度控制，都還在吃奶的衣服寒鐵。
沙漠闌干百丈冰愁雲慘淡萬里凝。
置酒飲在軍事，胡琴琵琶與羌笛熄滅。
已根據暮雪轅門，寒風並沒有變成紅色按鈕。
輪組東門送君去，去雪山的天空時。
山電路，但不是國王，離開馬過來的雪線。
己亥雜詩
龔自珍浩盪的悲傷白日斜，
尹鞭意味著世界的東端。
落紅不是無情，
化作春泥更護花。
③ 八年級語文下冊25課古詩
25.【詩詞曲五首】
【酬樂天揚州初逢席上見贈 劉禹錫】
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
【赤壁 杜牧】
折戟沉沙鐵未銷，
自將磨洗認前朝。
東風不與周郎便，
銅雀春深鎖二喬。
【過零丁洋 文天祥】
辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。
山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死? 留取丹心照汗青。
【水調歌頭 蘇軾】
丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。 轉朱閣(gé)，低綺（qǐ）戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。
【山坡羊 潼關懷古 張養浩】
峰巒如聚，波濤如怒，
山河表裡潼關路。
望西都，意躊（踟）躇。
傷心秦漢經行處， 宮闕萬間都做了土。
興，百姓苦；亡，百姓苦。
希望採納，謝謝
④ 求人教版語文初二下冊的25課和30課共10首古詩
酬樂天揚州初逢席上見贈》 （唐） 劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
《赤壁》 杜 牧（唐）
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。
東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
《過零丁洋》 文天祥（南宋）
辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。
山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死? 留取丹心照汗青。
《水調歌頭》蘇軾
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但願人長久，千里共嬋娟。
《山坡羊潼關懷古》張養浩（元）
峰巒如聚，波濤如怒， 山河表裡潼關路。 望西都，意躊躇。 傷心秦漢經行處， 宮闕萬間都做了土。 興，百姓苦；亡，百姓苦。
30、詩五首
《飲酒》陶淵明（晉）
結廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾，心遠地自偏。
採菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
《行路難》 李白
金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
行路難，行路難，多歧路，今安在？
長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
《己亥雜詩》 龔自珍
浩盪離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
《茅屋為秋風所破歌》 杜甫
八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。
茅飛度江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。
南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚仗自嘆息。
俄頃風定雲墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似鐵，嬌兒惡卧踏里裂。
床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。
自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！
嗚呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！
《白雪歌送武判官歸京》 岑參
北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。
將軍角弓不得控，都護鐵衣冷猶著。
瀚海闌干百丈冰，愁雲慘淡萬里凝。
中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。
紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。
輪台東門送君去，去時雪滿天山路。
山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。
⑤ 八年級下冊語文書25,30課和課外古詩詞背誦（人教版）
人教版八年級下冊語文課本附錄里的10首古詩
1.《贈從弟》(其二) 劉楨 漢末
亭亭山上松，瑟瑟谷中風。
風聲一何盛，松枝一何勁！
冰霜正慘凄，終歲常端正。
豈不罹凝寒，松柏有本性！
2.《送杜少府之任蜀州》 王勃 唐初
城闕(què)輔三秦，風煙望五津。
與君離別意，同是宦遊人。
海內存知己，天涯若比鄰。
無為在歧路，兒女共沾巾。
3.《登幽州台歌》 陳子昂 唐
前不見古人，
後不見來者。
念天地之悠悠，
獨愴然而涕下。
4.《送元二使安西》王維 唐
渭城朝雨浥輕塵， 客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒， 西出陽關無故人。
5.《宣州謝朓樓餞別校書叔雲》 李白 唐
棄我去者，昨日之日不可留。
亂我心者，今日之日多煩憂。
長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。
蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發。
俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。
抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。
人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟。
6.《早春呈水部張十八員外》 韓愈 唐
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
7.《無題》 李商隱 晚唐
相見時難別亦難,東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁雲鬢改,夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看。
8.《相見歡》 李煜 五代南唐
無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。
剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。
9.《登飛來峰》 王安石 北宋
飛來山上千尋塔， 聞說雞鳴見日升。
不畏浮雲遮望眼， 只（自）緣身在最高層。
10.清平樂·村居
辛棄疾
茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發誰家翁媼? 大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。最喜小兒無賴,溪頭卧剝蓮蓬。
參考資料：語文書
第五單元
21 與朱元思書 吳均 南朝梁
22 五柳先生傳 陶淵明 東晉
23 馬說 韓愈 唐
24 送東陽馬生序 宋濂 明初
25 詩詞曲五首
酬樂天揚州初逢席上見贈
劉禹錫
巴山楚水凄涼地， 二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。
沉舟側畔千帆過， 病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲， 暫憑杯酒長精神。
赤壁
杜牧
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。
東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
過零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。
山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
水調歌頭
蘇軾
丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。
山坡羊·潼關懷古
張養浩
峰巒如聚，波濤如怒，山河表裡潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。
第六單元
26 小石潭記 柳宗元 唐
27 岳陽樓記 范仲淹 北宋
28 醉翁亭記 歐陽修 宋
29 滿井游記 袁宏道 明
30 詩五首
飲酒
陶淵明
結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。
採菊東籬下，悠悠見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
行路難
李白
金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪暗天。
閑來垂釣坐溪上，忽復乘舟夢日邊。
行路難，行路難，多歧路，今安在。
長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
茅屋為秋風所破歌
杜甫
八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。
茅飛度江灑江郊，高者掛卷長林梢，下者飄轉沈塘坳。
南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚仗自嘆息。
俄頃風定雲墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似鐵，驕兒惡卧蹋里裂。
床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。
自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！
嗚呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！
白雪歌送武判官歸京
岑參
北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。
將軍角弓不得控，都護鐵衣冷猶著。
瀚海闌干百丈冰，愁雲慘淡萬里凝。
中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。
紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。
輪台東門送君去，去時雪滿天山路。
山迴路轉不見君，雪上空留馬行處。
己亥雜詩
龔自珍
浩盪離愁白日斜，
吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，
化作春泥更護花。
⑥ 八年級上語文25課古詩怎麼寫
安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！
綠樹村邊合，青山郭外斜。
山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。
誰道人生無再少？門前流水尚能西！
選擇題 ACC
⑦ 人教版初二語文第二十五課 古詩文原文加翻譯
能說一下課文標題么？？
⑧ 初二下語文25課的古詩
一、閱讀下面的詩歌，回答問題。（6分）
待儲光羲不至[唐.王維]
重門朝已啟，起坐聽車聲。
要欲聞清佩，方將出戶迎。
晚鍾鳴上苑，疏雨過春城。
了自不相顧，臨堂空復情。
[注]要欲：好像。了自：已經明了。空復情。自多情。
（1）作者根據什麼判斷友人儲光羲不會再來看望自己？請結合作品作簡要分析。（2分）
（2）全詩表達了一種什麼樣的感情？作者是通過哪些具體細節來表達這種感情的？(4分)
答案：（6分）（1）①天色已晚。②下起細雨。（2分，每點1分。意思對即可。①扣"晚鍾鳴上苑"或詩中"朝"、"晚"二字分析作答。②扣"疏雨過春城"分析作答。只摘抄頸聯而不作分析的給1分。思路不清楚，語句不通順，酌情扣分） （2）①盼好友到來的期待之情，或久候好友不至的悵惘之情。（1分。意思對即可。可緊扣詩題中"待"字或體味全篇詩情回答） ②清早就已經打開層層的屋門；或立起或坐下都在傾聽有沒有友人車子到來的聲音；以為聽到了友人身上玉佩的清脆響聲，正要出門去迎接，哪知卻原來是自己弄錯了。（3分，每點1分。意思對即可。三點可分別扣"重門朝已啟"、"起坐聽車聲"和頷聯作答。思路不清楚，語句不通順，酌情扣分）
二、閱讀下面的詩歌，回答問題。(6分)
東欄梨花 [宋.蘇軾]
梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。
惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明!
詩人見「東南一株雪」而「惆悵」的原因是什麼?有人認為「梨花淡白」和「一株雪」重復，主張改「梨花淡白」為「桃花爛漫」。你同意他的主張嗎?為什麼?
答案：(6分) 感傷春光易逝、慨嘆人生短促(3分。意思對即可。柳樹由淺綠變深青，暗含春色已暮，梨花盛開滿城漾白，也暗伏盛極將衰，一、二兩句寫景中滿蘊了傷春之情。答到這一點的給1分。最後一句直抒胸臆，抒發了人生如寄之慨。答到這一點的給2分。只摘抄「人生看得幾清明」而分析的，得1分。)不能將「梨花淡白」改為「桃花爛漫」。(1分)如果改首句為「桃花爛漫」，「花滿城」就當屬桃花，那麼一、二句即詠桃花，不僅與題目無關，而且與詠梨花的…惆悵東欄一株雪」相互割裂。(2分。每點1分。意思對即可)(思路不清楚，語句不通順，酌情扣分)
三、閱讀下面一首詞，然後回答問題。 (6分)
清平樂 .村居[辛棄疾]
茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼。
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無賴，溪頭卧剝蓮蓬。
「溪頭卧剝蓮蓬」中「卧」一向有一字千金之譽(一字用得恰到好處，給全句或全詞增輝)。你同意此說嗎?為什麼?
答案：(6分)「卧」字確實使用最妙，(1分) 它把小兒躺在溪邊剝蓮蓬吃的天真、活潑、頑皮的勁兒，和盤托出，躍然紙上，(2分) 從而使人物形象鮮明，意境耐人尋味。(3分)如不同意此種說法，但能夠自圓其說，可根據具體情況考慮給分。
四、閱讀下面一首詩，然後回答問題。（6分）
台 城 [韋庄]
江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。
無情最是台城柳，依舊煙籠十里堤。
【注釋】韋庄（836——910），晚唐京兆杜陵（今陝西西安）人。
（1）這是一首憑吊六朝古跡的詩。詩人為什麼說「台城柳」「無情」？
（2）有人說詩人在憑弔古跡時流露出濃重的對時事的感傷情緒，你是否同意這種說法？為什麼？
答案：①因為雖然六朝的繁華已如夢遠逝,而台城柳卻依舊逢春即枝繁葉茂，不管人世滄桑、人間興亡，總是給人以欣欣向榮之感,以它的繁榮茂盛和台城的荒涼破敗，以它的終古如斯和六朝繁華如夢轉瞬即逝作鮮明對比,因此詩人說它「無情」。 （3分，答出「六朝如夢鳥空啼」，而台城柳「依舊煙籠十里 堤」，這種物是人非的對比關系,表述流暢連貫即可，錯別字、病句酌情扣分。） ②同意。因為詩人身處晚唐，此時的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁華已盪然無存，如夢一場，取而代之的是兵荒馬亂民不聊生。詩人憑吊台城古跡，回顧六朝舊事，今之視昔如來者視今，六朝的先盛後衰的命運使詩人聯想到唐王朝，懷古傷今。 （3分，答出詩人懷古傷今的晚唐情結，表述流暢連貫即可，錯別字、病句酌情扣分。）
五、閱讀下面一首宋詞，回答有關問題。
玉樓春 [宋祁]
東城漸覺風光好，轂皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。
浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑？為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。
①「紅杏枝頭春意鬧」是膾炙人口的名句，而其中的「鬧」用得尤為精妙，為什麼？
②下闋即景抒情，「為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照」運用什麼修辭手法？表達作者怎樣的思想感情？
答案：①用一「鬧」字，誇張地描繪出紅杏花盛開怒放，絢麗鮮艷，熱烈如火，喚起人們的無限聯想，將生機蓬勃的爛漫春光描繪得淋漓盡致。（意思對即可）②擬人手法。作者把斜陽當做朋友，舉酒相勸，希望斜陽在杏花叢中多加逗留，表達了惜春（惜時）的感情。（意思對即可）
六、讀下面一首唐詩，回答問題。(6分)
烏衣巷 [劉禹錫]
朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。
(1)這是作者最得意的懷古名篇之一。從全詩看，「野草花」「夕陽斜」反映的是一種怎樣的景象?(2分)
(2)事實上，是不可能有四百餘年前的「王謝堂前」的老燕如今飛人尋常百姓家的，可作者這樣寫的目的是什麼?(4分)
答案：(1)荒涼冷落衰敗的景象。(2)喚起讀者想像，暗寫出烏衣巷昔日的繁榮，起突出今昔對比的作用，引起世事滄桑的感慨。
七、 閱讀下面一首詩，然後回答問題。（6分）
書湖陰先生壁二首（選一） [王安石]
茅檐長掃靜無苔，花木成畦手自栽。
一水護田將綠繞，兩山排闥①送青來。
【注】①排闥（t ）：闖進門來。闥，小門。
「兩山排闥送青來」一句使用了什麼修辭手法？這樣寫有什麼好處？結合全詩看,表達了作者怎樣的情感？
答案：該句使用了擬人的手法。（1分）寫開門見「山」，「兩山」似迫不及待地把蒼翠的山色「送」進門來。（點明擬人具體內容，1分）化靜為動，化無情為有情，賦予山以靈性，生動地寫出了田園風光的盎然生機。（2分）寫出了詩人身處其間的愉悅，表現了詩人對這種美好的田園生活的喜愛之情。（2分）
八、閱讀下面一首唐詩，寫一段賞析文字，不超過200字（6分）
馬詩二十三首①（其五） [唐·李賀]
大漠沙如雪，燕山月似鉤。
何當金絡腦②，快走踏清秋。
註：①《馬詩》：通過詠馬來表現志士的奇才異質、遠大抱負及不遇於時的感慨與憤懣；共23首。 ②金絡腦：一種貴重的鞍具，借指馬受重用。
答案：一二句突出富有特色的邊疆戰場景色，正是英雄用武之地；三四句借馬抒情，表現作者熱切建功立業的遠大抱負和不遇於時的感慨。手法：見景生情，擬物抒情，意在言外：運用了比喻、設問等修辭手法。（內容4分，手法2分）
九、閱讀下面一首詩，然後回答問題。（6分）
十五夜望月 [王建]
中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。
今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。
簡要解釋「今夜月明人盡望，不知秋思落誰家」的意思，說說這兩句詩的妙處。
答案：普天之下，有誰不望月思鄉，不知今晚的秋思落在誰的一邊．詩人推己及人，擴大瞭望月者的范圍，境界高遠；明明是自己懷人，偏說「秋思落誰家」，表現手法委婉蘊藉。
十、閱讀下面一首詩，回答問題。（6分）
聞王昌齡左遷龍標，遙有此寄 [李白]
楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。
（1）填空：「楊花」在舊體詩中常象徵＿＿＿＿ ，本詩首句通過各種意象，渲染出在＿＿＿＿ 季節的一種＿＿＿＿＿氣氛。（2）作者為什麼要把「愁心」寄與「明月」??
答案：（1）（離散、漂泊；暮春；哀傷、惆悵）前一問2分，後兩問各1分。（2）（因為月照中天，千里可共，作者寄情於月，朋友見月如見作者。2分）
十一、古詩鑒賞（6分）
閱讀下列一首唐詩，對詩的內容、語言、表達技藝作簡要的闡釋。
《喜見外弟又言別》 [李益]
十年離亂後，長大一相逢，問姓驚初見，稱名憶舊容。
別來滄海事，語罷暮天鍾。明日巴陵道，秋山又幾重。
【註解】：
1、外弟：表弟。2、滄海：比喻世事的巨大變化。3、巴陵：現湖南省岳陽市，即詩中外弟將去的地方。
答案：（1）這是一首寫表兄弟因亂離闊別之後，忽然相逢又匆匆別離之詩。初問姓氏，心已驚疑，待知姓名，即憶起舊容，於是化驚為喜。敘談傷亂感慨之情，寓之意中。（2）全詩採用白描手法；（3）以凝煉的語言和生動的描寫，再現了亂離中人生聚散的典型場面，抒發了真摯的至親情誼，讀來親切感人。（表述上可有差異，但必須緊扣以上三點）
十二、閱讀下面一首唐詩,完成下面兩個小題。
聽蜀僧浚彈琴 [李白]
蜀僧抱綠綺(l),西下峨嵋峰。
為我一揮手, 如聽萬壑松。
客心洗流水(2),余響入霜鍾(3)。
不覺碧山暮, 秋雲暗幾重。
[注](l)綠綺,古代著名的琴。(2)流水,《列子.湯問》："伯牙善鼓琴,鍾子期善聽。伯 牙鼓琴,志在高山,鍾子期曰："善哉,峨峨兮若泰山!"志在流水,鍾子期曰："洋洋兮若江河!"伯牙所念,鍾子期必得之。"(3)霜鍾,《山海經.中山經》》："豐山……有九鍾焉,是知鍾鳴。"郭璞註："霜降則鍾鳴,故言知也。"
⑴這首詩寫聽琴,並沒有著重寫彈奏技巧和琴聲,而是把重點放在描寫______________ , 從_______面表現音樂的高妙。(4分)
⑵頸聯兩處使用典故,伯牙與鍾子期的故事點明自已也是通曉音律之人,"霜鍾"的傳說點明物候時令,此外,這兩處的用典還有更深層的寓意是________ __________________。 (2分)
答案：⑴(4分)聽者(或;作者自己)的惑受上；（2分）側(2分) ⑵(2分)作者具有濟蒼生的抱負,也期待著同樣能得到人生的知音(意思對即可)
十三、讀下面的一首詞，按要求回答。(6分)
南鄉子[唐·李王旬]
煙漠漠，雨凄凄，岸花零落鷓鴣啼。遠客扁舟臨野渡，思鄉處，潮退水平春色暮。
①這首詞所要表現的主旨是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2分）②詞的前三句主要是寫景，請簡述寫景的作用：_____________________。（2分）③"思鄉處，潮退水平春色暮"在本詞中的含義和作用是什麼?請作簡要回答。（2分）
答案：①離愁別恨（或思鄉之愁，或離恨）（2分）②借景抒情，用煙、雨、落花以及鷓鴣的叫聲來渲染出思鄉之情（2分，"景"1分，"作用"1分）③潮退了，天晚了，思鄉而不得歸鄉，更突出強化了思鄉之情（2分，含義與作用各1分）
十四、閱讀下面一首詞，然後回答問題。
青玉案（宋） 辛棄疾
東風夜放花千樹，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞。
蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千網路，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。
注釋：蛾兒、雪柳，都是婦女的頭飾。
（1）這首詞描寫的是我國哪一個傳統節日？（元宵節（或「上元節」、「燈節」、「元夜」、「元夕」）
（2）全詞主要運用了哪種表現手法？表達了作者怎樣的感情？（4分）
答、（1）以元夜的繁華熱鬧反襯「那人」 的孤寂 。（2）表達作者耐得冷落寂寞、不趨流俗、保持志士操守的高潔品性。
十五、閱讀下面唐詩，完成(1)—(2)題
送人歸東 溫庭筠
荒戍落黃葉，浩然離故關。高風漢陽渡，初日郢門山。
江上幾人在，天涯孤棹還。何當重見日，尊酒慰離顏。
〔注〕首聯「戍」字，名詞，堡樓。頷聯「漢陽渡」系長江渡口(舊址屬今武漢市)，由此向西北千里，南岸有「郢門山」。
清朝有位文學批評家稱這首詩的首聯「起調最高」；其意思是，起筆便顯露了不凡的格調。請參考這一評價，寫出你對首聯(「荒戍落黃葉，浩然離故關」)的理解和評價。
答案舉例：送友人東歸，但見荒廢的古堡，凋零的黃葉。這本是充滿別愁離緒的場景。殊料，友人心志高遠，既不悲秋也不傷離別，於是詩人便以「浩然離故關」奏響了昂揚的主旋律。起筆寫深秋送別，卻意氣洋洋，確實格調不凡，正所謂「起調最高」。
十六、閱讀下面唐詩，完成。
江樓夕望招客 白居易
海天東望夕茫茫，山勢川形闊復長。燈火萬家城四畔，星河一道水中央。
風吹古木睛天雨，月照平沙夏夜霜。能就江樓銷暑否?比君茅舍較清涼。
〔注〕此詩寫於長慶三年詩人任杭州刺史的次年。江樓，也稱望海樓。
蘇軾說「白公晚年詩極高妙」，「『風吹古木睛天雨，月照平沙夏夜霜』，此少時所不到也」。你認為這兩句詩高妙嗎?為什麼?(限50字以內)
答案要點：（主要看對表達技巧的賞析）：晴本無雨，夏本無霜，風吹古木如聞雨聲，月照平沙似見寒霜，聯想與想像生出清涼，足以消暑。
十七、閱讀下面一首唐詩，完成後面的二題。
孤雁 杜甫
孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重雲。
望盡似猶見，哀多如更聞。野鴉無意緒 ，鳴噪自紛紛。
(1)古人有「一詩之眼」與「一詩之骨」的說法：「詩眼」，指詩中最能表現情感意味、精神內涵的「詞(字眼)」；「詩骨」，指詩中處於核心地位、起統率作用的「句」。上面這首杜詩，其「詩眼」是 「孤」；其「詩骨」是「飛鳴聲念群」。
(2)在頷聯、頸聯和尾聯中任選一聯，聯系全詩，說說是如何表現詩意的?(4分)
①頷聯「誰憐一片影，相失萬重雲」，意思是「一片孤單的雁影 ，遺失在萬里雲天中，真令人心生憐意」：「一片」、「萬重」對比，構成極大的反差，極言其「孤」；「誰憐」二字直抒胸臆，凝聚了詩人對孤雁的憐憫之情。頷聯兩句形象地寫出了路遠雁孤、同伴難尋的凄苦之情。
②頸聯「望盡似猶見，哀多如更聞」，意思是「望眼欲穿好像就要看到雁群了，聲聲哀鳴好像聽到雁群的叫聲了」：「似」、「如」二字表現了未見而似見，未聞而猶聞的幻覺。頸聯通過對孤雁飛著叫著尋找同伴的描寫，將孤雁的渴望、煎熬表現得淋漓盡致。
③尾聯「野鴉無意緒，鳴噪自紛紛」，意思是「野鴉毫無愁緒，雜亂的吵嚷個不停」：用野鴉的無憂無慮、熱鬧非常來反襯孤雁的寂寞、愁苦，尾聯進一步表現了孤雁渴望團聚的哀愁與奮力尋找的忠貞。)
十八、閱讀下面一首詩，然後回答問題。
喜外弟盧綸見宿（司空曙）
靜夜四無鄰，荒居舊業貧。雨中黃葉樹，燈下白發人。
以我獨沉久，愧君相見頻。平生自有分，況是蔡學親。
註：①分：情分。②蔡家親：即表親。盧綸與司空曙是表兄弟。
（1）請分別用一個詞歸納前四句、後四句所表達的作者心情。
前四句："悲"或"悲傷"；後四句："喜"或"欣慰"。
十九、閱讀下列唐詩，完成（1）—（2）題。
《從軍行》 （王昌齡）
琵琶起舞換新聲，總是關山①舊別情。雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓間。 《塞上聽吹笛》 （高適）
撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。 借問梅花②何處落?風吹一夜滿關山。 [注]①關山：系樂曲(關山月)。②梅花：系樂曲(梅花落) ?
(1)填空：以內容分類，唐詩有「送別詩」、「詠史詩」等等，這兩首詩屬於邊塞詩。兩首詩都寫了樂曲聲和月色，藉以抒發戍邊者的情懷，可謂「『聲色』傳情」。
(2)簡答：為什麼說《塞上聽吹笛》的三、四句有「語意雙關」的特點?
答案示例：字面上，似乎寫塞上梅花盛開，在風中，一夜間花散落於關山處處。實際上，「梅花落」是笛子曲，風將笛聲吹送到關山處處。（註：·借問梅花何處落·，用了拆字離合的手法，又稱「離合體」）
二十、閱讀下面的唐詩，回答後面的問題
夜泊牛渚懷古 李白
牛渚西江液，青天無片雲。登舟望秋月，空憶謝將軍。
余亦能高詠，斯人不可聞。明朝掛帆去，楓葉落紛紛。
〔注〕謝將軍：東晉謝尚，官鎮西將煙。鎮守牛渚時曾於秋夜泛舟賞月，遇袁宏誦詩聽後大為贊賞，邀袁過船長談達旦，從此袁宏名聲大著。
以前兩聯為例，談談「空」字是怎樣把寫景和抒情聯系在一起的?這首詩表達了作者怎樣的復雜情感?
答案示例：第一聯寫詩人夜宿牛渚，江夜寂寥，天水一空，這種秋江空寂之景很自然地使李白想到謝尚對袁宏的提攜。第二聯正面寫懷古，一個「空」字使作者知音難覓、懷才不遇之情和上聯的空寂之景交融在一起。這首詩既表達了作者懷才不遇、大志難酬的孤獨和寂寞，也表達了自信、曠達、灑脫、豪放之情。
二十一．閱讀下面一首詩，然後回答問題。
隴西行 唐朝·陳陶
誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。可憐無定河邊骨，猶是深閨夢里人！
明朝王世貞贊賞此詩後二句「用意工妙」，但指責前二句「筋骨畢露」，後二句為其所累。① 你認同前人的評論嗎？② 請寫下你自己的賞析。（不超過100字）
答案示例：前兩句以精練概括的語言，敘述了一個慷慨悲壯的激戰場面。唐軍誓死殺敵，奮不顧身，但結果五千將士全部喪身，表現了唐軍將士忠勇敢戰的氣概和獻身精神。後兩句沒有直寫戰爭帶來的悲慘景象，也沒有渲染家人的悲傷情緒，而是匠心獨運，寫閨中妻子不知徵人戰死，仍然在夢中想見以成白骨的丈夫，使全詩產生震撼心靈的悲劇力量。
全詩的跌宕處全在三四句：可憐句緊承前句，本是題中之義；猶是句宕開一筆，另闢新境。無定河邊骨和春閨夢里人，一邊是現實，一邊是夢境；一邊是悲哀凄涼的枯骨，一邊是年輕英俊的戰士，虛實相對，榮枯迥異，造成強烈的藝術效果。一個可憐，一個猶是，包含著深沉的感慨，凝聚了詩人對戰死者及其家人的無限同情。
二十二．閱讀下面這首七言絕句，根據要求寫一段評析性的文字，150字左右。
赤 壁 （唐）杜牧
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗 認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
註：二喬：即大喬、小喬，她們分別是東吳前國主孫策和軍事統帥周瑜的夫人。
對於這首詩的後兩句，宋代的許顗事非常反感。他在《彥周詩話》中批評說：孫權的霸業系此赤壁一戰，若這一仗打敗了，那麼國家就要滅亡，百姓就要遭殃，而杜牧不擔憂這些大事，只擔心「二喬」會被捉去，實在是「措大（對讀書人的蔑稱）不識好惡」，你認為這一批評成立嗎？為什麼？如果把末句改為「國破家亡在此朝」，又如何？請就以上問題談談你的看法。
答案示例：許顗的評論是一個既淺薄又粗暴的批評。文學創作講究以小見大，通過個別反映一般。大喬、小喬雖與這次戰役並無直接關系，但她們的身份和地位，代表著東吳作為一個獨立政治實體的尊嚴。東吳不亡，她倆決不會被俘；連她們都受到凌辱，則東吳社稷和生靈遭遇也就可想而知了。杜牧說「銅雀春深鎖二喬」，正意味著「東風不與周郎便」的情況下東吳的徹底覆亡。如果按照許顗那種意見，將詩句改為「國破家亡在此朝」，就詩味全無了。用形象思維觀察生活，別出心裁地反映生活，是詩的生命。因此，杜牧這兩句詩不但沒有錯，反而以小見大，富於形象性，顯示了詩人藝術處理上的匠心。
二十三．閱讀下面一首唐詩，然後回答問題。
山房春事二首（其二） 岑 參
梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。庭樹不知人去盡，春來還發舊時花。
（1）這首詩從體裁上看是七言絕句（或絕句），押的韻是 a 。
（2）三四兩句運用了什麼寫法？有怎樣的表達效果？
三四句用了反襯手法，以樂景寫哀情，襯托得梁園更加蕭條。
（3）這首詩抒發了怎樣的感慨？（這首詩抒發了物是人非，盛衰無常的感慨。）
二十四．閱讀下面一首唐詩，然後回答問題。
早梅 張渭
一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發，疑是經冬雪未消。
（1）首句中的「白玉條」一語所用的修辭手法是比喻，並與下文的雪字前後呼應。
（2）從全詩看，「梅」的開放是在什麼時候？簡述推斷的根據。
答：早春。根據尾句中「經冬」一詞可推斷
（3）全詩表達了作者什麼樣的情感？
答：對梅的早早開放的驚喜和贊嘆
二十五． 閱讀下面一首古詩，作答：
晚 春 韓愈
草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作飛雪。
本詩運用擬人手法有何妙處？本詩的主旨有人認為是勸人珍惜光陰的，你同意這種看法嗎？為什麼？
答案示例：（1）使無情的草樹能知、能解還能斗，且彼此還有高下之分，使描繪的晚春景緻生動而有奇趣。（2）言之成理即可。如：同意，因為作者是以"百般紅紫""斗芳菲"反襯"楊花榆莢"的百首無成； 不同意，因為作者在詩中是在嘲笑楊榆莢沒有紅的花，不能為春天增光彩； 不同意，本詩是在歌頌楊花榆莢盡管無才思還是敢於與紅紫爭鳴爭放，為晚春增色。