小學語文鳥語ppt

㈠ 小學語文六年級《傾聽鳥語》裡面的抬頭看雲

讀完《傾聽鳥語》和《抬頭看雲》使我感觸很深，歌中唱到的「我愛祖國的藍天，回我愛美麗的答草原……這一切的一切，都已成為夢幻。過去在鄉下，到處是樹，有樹就有鳥，樹多鳥也多。麥泛黃時，黃鸝天不亮便亮開了嗓子，「大麥大麥黃黃，大麥大麥黃黃啦!」夏日裡，布穀鳥不緊不慢地叫著「布穀──布穀──」，還有一種叫不出名字的鳥兒，在天空欲雨未雨時，急促地叫著「滴水，滴水」。雲雀、白頭翁、灰喜鵲、燕子……最多的是麻雀，田野里，草堆上，樹叢中，成千上百的一哄而起，頃刻間消失得無影無蹤。要看這種場景再也看不見了，唯一能看到到的是花錢到公園」鳥語林「去看了！
假如天空里不見了鳥影，生活里聞不到鳥聲，天空看不見白雲，被一片霧霾籠罩著，人類將會多麼寂寞。多一點愛給鳥類朋友吧，多一點愛給天空，讓大氣恢復純凈，讓我們擁有一個共同的美好家園。

㈡ 小學四年級下冊15課巜鳥語》有關資料

鳥語教案
《鳥語》教學設計教學目標、積累詞語通曉、刻苦、疏忽、喜訊、紀律、翩翩飛翔、倍感親切、搏擊風雨等、通過學習課文，培養學生愛鳥、愛大自然的生活情趣、能正確、流暢地朗讀課文、能體會引號的作用、能發揮想像，編寫一段自己與一種鳥的有趣的對話教學重點、通過學習課文，培養學生愛鳥、愛大自然的生活情趣、能體會引號的作用教學難點能發揮想像，編寫
鳥語說課
《鳥語》教案設計教學要求正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文學會本課生字，綠線中的生字只學不寫理解詞語會用疏忽和頑強造句理解課文內容，懂得鳥是人類的朋友，激發學生對鳥類、對大自然的熱愛第一課時揭示課題，導入新課板書課題後齊讀讀了課題，你會想到什麼初讀指導自讀課文，輕聲自由讀課文，邊讀邊畫出生字新詞，讀准字音查字典或聯繫上下文
鳥語說課稿格式
《鳥語》教案設計教學要求、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文、學會本課生字，理解由生字組成的詞語，會用疏忽、頑強造句、理解課文內容，懂得鳥是人類的朋友，激發學生對鳥類、對大自然的熱愛、觀察一種喜愛的鳥，抓住特點寫出它的樣子和叫聲教學理念、語文閱讀體現的是情感的交流，教學中力求真情實感，通過豐富的語言詞彙感悟作者愛鳥、愛自然
鳥語說課稿
滬教版八冊《鳥語》說課設計鳥語是小學語文滬教版第八冊的一篇課文，主要講述了我與鳥兒交談、傾聽並揣摩鳥語的情景，字里行間充滿了我對鳥兒的喜愛之情，以及人與自然的和諧課文語言生動活潑，富有情趣，結構清晰，重點突出，插圖也很精美，是對學生進行人文教育和朗讀訓練的好材料課文的第自然段是重點段落，也體現了我在特定環境下的獨特感受鳥兒真的有語言嗎課
鳥語說課稿範文
《鳥語》教案設計教材的分析鳥語是一篇充滿童趣、耐人品味的好文章，語言生動活潑，富有童趣，結構清晰，重點突出課文以生活中生動真實的事例情真意切地表達了我傾聽、揣摩鳥語的情景，字里行間都充滿著作者對鳥兒的喜愛之情由於學生大都生活在城市之中，對鳥兒的種類及叫聲並不精通，與文中我所生活的環境有著一定的距離，所以，深入文本感悟其內在含義
鳥語說課步驟
《鳥語》教案設計教學目標、能閱讀過程中獨立認識本課生字新詞、能正確流利地朗讀課文能了解課文主要內容，通過媒體直觀感受到鳥語的奇特、美妙通過句式練習，體會犒賞、快意的意思在讀中體會盡管仍、雖然但的轉折意思、搜集有關的信息，加深對課文內容的理解，仿寫小詩、能通過多種形式的讀，從鳥語中感受到給人的啟迪和做人的道理，感受親近自然的快樂
鳥語說課稿模板
《鳥語》教案設計一、教學的生成要有教學機智上述課堂上的教學情景不是我的教學預設，而純粹是自然現象和課堂教學的巧合，就是在我尋覓學生感受鳥語情景之際，窗外的大樹上傳來了鳥兒的叫聲，教師靈機一動，接受了大自然的恩賜，即時生成了聆聽鳥語的教學情景，不想，教學卻有了不曾預約的精彩，創造了一個活的、生動的、開放的課堂，得到了意想不到的收
鳥語課堂實錄
《鳥語》教案設計教學要求、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文、學會本課生字，理解由生字組成的詞語，會用疏忽、頑強造句、理解課文內容，懂得鳥是人類的朋友，激發學生對鳥類，對大自然的熱愛、觀察一種喜歡的鳥，抓住特點寫出它的樣子和叫聲教學重點、難點理解課文內容，懂得鳥是人類的朋友，激發學生對鳥類，對大自然的熱愛教學時間三課時第一
鳥語課堂筆記
《鳥語》教學設計教學目的、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文、學會本課生字，理解由生字組成的詞語會用疏忽、倍感親切造句、憑借課文具體的語言材料，懂得鳥是人類的朋友，激發學生對鳥類、對大自然的熱愛、觀察一種自己喜愛的鳥，抓住特點寫出它的樣子和叫聲教學重點、有感情地朗讀課文，背誦課文、理解課文內容，會用疏忽、倍感親切造句教學難
鳥語教學設計方案
《鳥語》教案設計第三課時一、讀課文二、指導背誦、第自然段和最後一個自然段都只有一句話，很容易背誦、重點指導背誦其他部分第、自然段引導學生按語言的敘述順序進行記憶邊讀邊記作者先寫什麼，再寫什麼練習背誦第自然段引導學生藉助語言文字在頭腦中構成的畫面幫助記憶邊讀邊在腦子里想像畫面練習背誦三、識記字形，指導書寫、出示生字，說說自己是怎
鳥語教案設計
《鳥語》教案設計鳥語是一篇文質兼美的散文，課文生動描述了我從小愛鳥，樂於與鳥兒接近、交談，終於與鳥兒建立了深厚感情的情景，揭示了我在聆聽鳥語中所獲取的啟示，贊美了鳥兒的確是人類的朋友本文以鳥語為題，並非探究鳥兒的語言，而是以此激發情趣，揭示人們對鳥語的特有感受，並且從中獲取某種啟示，激發學生熱愛自然、愛護鳥的感情，創造人與自然
鳥語教學設計模板
《鳥語》教案設計鳥語是一篇充滿童趣的文章課文以生活中生動真實的事例情真意切地表達了我傾聽、揣摩鳥語的情景，字里行間都充滿著作者對鳥兒的喜愛之情文章寫的是我在特定的生活環境中產生的獨特感受，

㈢ 小學語文知識點1．漢樂府《江南》：江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮

含「之」的成語

行之有效 後顧之憂 眾矢之的 言之無物 言之成理 言之鑿鑿 言外之意
赤子之心 束之高閣 聽之任之 喪家之犬 取之不盡 取而代之 弦外之音
呼之欲出 貪天之功 英雄無用武之地
含「自」的成語

自作主張 自作門戶 自作解人 自作聰明 自我作故 自我作古 自我犧牲

含「理」的成語
秉公辦理 不明事理 不近道理 不可理喻 殘民害理 慘無人理

含「笑」的成語
笑傲風月 笑比河清 笑不可支 笑裡藏刀 笑罵從汝 笑青吟翠 笑容可掬
笑筵歌席 笑語指麾 笑之以鼻

含「不」的成語
不假思索 堅持不懈 忍俊不禁 不屈不撓 饔飧不給臨危不懼

含「鼎」的成語
拔山扛鼎 拔山舉鼎 嘗鼎一臠 春秋鼎盛 重裀列鼎 鼎成龍去

含「欲」的成語
蒼翠欲滴 饞涎欲滴 償其大欲 暢所欲為 懲忿窒慾

含「以」的成語
以暴易暴 以點帶面 以身許國 夜以繼日 以逸待勞

含「河」的成語
百二關河 百二河山 百二山河 半壁河山 暴虎馮河

含「海」的成語
五湖四海 天涯海角 天南海北 五洲四海
含「然」的成語
渾然一體 混然一體 煥然一新 渾然自成 截然不同 迥然不同 靡然從風
毛發聳然 毛骨悚然 毛骨聳然 毛骨竦然 茫然不解 靡然成風

含器官的成語
觸目驚心 刺股懸梁 以身試法 小心翼翼 怒發沖冠 掩人耳目 張口結舌
卑躬屈膝 捫心自問 怦然心動 掩耳盜鈴 驚心動魄 包藏禍心 反面無常 平心靜氣 力不從心 恨之入骨 措手不及 骨肉團圓 禍從口出 口是心非

含書的成語
白面書郎 伴食中書 閉戶讀書 秉筆直書 不刊之書 刺股讀書 大書特書
丹書鐵契 丹書鐵券 讀書得間 讀書三到 讀書三餘 讀書種子 咄咄書空

含「天地」的成語
哀感天地 哀天叫地 哀天叫地 別有天地 補天柱地 冰天雪地 寸地尺天

含有數字的成語
一本正經 二話不說 三心二意 四面八方 五顏六色 六神無主 七嘴八舌
八仙過海 九牛一毛 十全十美 百依百順 千軍萬馬

描寫景物的成語
冰消雪融 風和日麗 山光水色 心曠神怡 草長鶯飛 柳暗花明 鳥語花香
花好月圓 奇花異卉 風狂雨驟 雲蒸霞蔚 山明水秀 層巒疊嶂 驚濤駭浪

人物品質的成語
一身正氣 臨危不懼 絕處逢生 化險為夷 堂堂正正 鎮定自若 面不改色
大智大勇 急中生智 驚心動魄 以身殉職 光明磊落 刻不容緩 力挽狂瀾

帶有近義詞、反義詞的成語
東奔西走 東倒西歪 東張西望 南腔北調 南征北戰 前赴後繼 前因後果
左鄰右舍 左思右想 左顧右盼 左推右擋

含有一對反義詞的成語
大公無私 承前啟後 翻天覆地 弄假成真 舍近求遠 化難為易 揚長避短
去粗取精 若明若暗 善始善終 優勝劣汰 棄舊圖新

十二屬相
子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬

課內描寫山水的古詩：
滁 州 西 澗
韋應物
獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

課外描寫山水的古詩：
辛夷塢唐
王維
木末芙蓉花，山中發紅萼。 澗戶寂無人，紛紛開且落。

課內描寫景色的古詩
絕句
杜甫
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

課外描寫景色的古詩：
絕句
唐 杜甫
遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

課內思鄉的古詩：
九月九日憶山東兄弟
唐 王維
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

課外思鄉的古詩：
絕句
唐 杜甫
江碧鳥逾白， 山青花欲燃。 今春看又過， 何日是歸年？

課內送別的古詩:
贈汪倫
李白
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

課外送別的古詩:
芙蓉樓送辛漸
唐 王昌齡
寒雨連江夜入吳,平明送客楚山孤. 洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺。

課內回鄉之作：
回鄉偶書
唐 賀知章
少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。

課外回鄉之作：
回鄉偶書
唐 賀知章
離別家鄉歲月多，近來人事半消磨。 惟有門前鏡湖水，春風不改舊時波。

課內情景交融的古詩：
楓橋夜泊
張 繼
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鍾聲到客船。

課外情景交融的古詩：
雜詩
唐 王維
君自故鄉來，應知故鄉事。 來日綺窗前，寒梅著花未?

課內詠物言志的古詩：
墨梅
元 王冕
我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤。

課內贊頌母愛的古詩：
遊子吟
唐 孟郊
慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

課外贊頌母愛的古詩：
別老母
黃景仁 清
搴幃拜母河梁去，白發愁看淚眼枯。慘慘柴門風雪夜，此時有子不如無。

課內愛國的詩：
示兒
陸游 宋
死後原知萬事空，但悲不見九州同。 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

課外愛國的詩
秋夜將曉出籬門迎涼有感
陸游
三萬里河東入海， 五千仞岳上摩天。 遺民淚盡胡塵里， 南望王師又一年。

課內描寫革命精神的詩：
長征
毛澤東 1935年10月
紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過後盡開顏。

外描寫革命精神的詞：
清平樂?六盤山
毛澤東
天高雲淡，望斷南飛雁。不到長城非好漢，屈指行程二萬。
六盤山上高峰，紅旗漫卷西風。今日長纓在手，何時縛住蒼龍?

課內情景交融的詞：
菩薩蠻 書江西造口壁
辛棄疾 宋
郁孤台下清江水，中間多少行人淚。西北望長安，可憐無數山。
青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余，山深聞鷓鴣。

課內描寫景色的詞：
憶江南
（唐代）白居易
江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？

春聯

雪裡江山美 花間歲月新 （紅梅報春）
四海皆春春不老 九州同樂樂無窮 （普天同慶）
風流人物數當代 大好春光看今朝 （人傑地靈）
稻花鋼花科技花萬花競艷 農業牧業工商業百業興隆（日新月異）
日月潭碧波凝翠台灣骨肉日日思歸盼統一
揚子江熱浪豪情大陸同胞天天翹首望團圓（春回華夏）

字母表
A a B b C c D d E e F f G g
H h I i J j K k L l M m N n
O o P p Q q R r S s T t
U u V v W w X x Y y Z z

聲母表
b p m f d t n l
g k h j q x
zh ch sh r z o s

整體認讀：
、chi、shi、ri、zi、ci、si
yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan

一、專業知識
我國第一部詩歌總集————————————————《詩經》
中國第一部神話小說………………………………………《搜神記》
中國第一部浪漫主義神話小說……………………吳承恩《西遊記》
我國第一部神話集————————————————《山海經》是現存的保存古代神話資料最多的著作
我國第一部地理書—————————————————《禹貢》
我國第一部茶葉製作書———————————————《茶經》
我國第一部建築學專著—————————————《營造法式》
我國第一部水文地理專著—————————————《水經注》
我國第一部文學批評專著————————曹丕的《典論?論文》
我國第一部文學理論和評論專著——————劉勰的《文心雕龍》
我國第一部詩歌理論和評論專著————————鍾嶸的《詩品》
中國第一部歷史評論著作………………………唐?劉知幾《史通》

我國第一部繪畫理論著作————————————《古畫品錄》
我國第一部系統的戲曲理論著作—————————《閑情偶寄》
我國第一部著名的戲曲作品————————關漢卿的《竇娥冤》
我國第一部戲曲史—————————————《宋元戲曲韻史》
我國第一部軍事著作—————————春秋?孫武《孫子兵法》
我國第一部科普作品———————————沈括的《夢溪筆談》
我國第一部日記體游記————————徐宏祖的《徐霞客游記》
我國第一部圖書分類總目錄—————————————《七略》
我國第一部農業網路全書————————————《齊民要術》
中國第一部語錄體著作………………………………………《論語》
中國第一部專記一個人言行的歷史散文………………《晏子春秋》
中國第一部編年體史書…………………………春秋?孔子《春秋》
中國第一部記事詳備的編年體史書…………春秋?左丘明《左傳》
中國第一部國別體史書………………………春秋?左丘明《國語》
中國第一首長篇抒情詩…………………………戰國?屈原《離騷》
中國第一部古代制度史………………………………………《通典》
中國第一部語法書………………………………………《馬氏文通》
中國第一部葯曲…………………………秦漢時期的《神農本草經》
中國第一部總結歷代名醫醫案的醫學專著…明?江瓘《名醫類案》
中國第一部字典……………………………東漢?許慎《說文解字》
中國第一部詞典………………………………漢代經師匯集《爾雅》
中國第一部方言詞典………………………………漢?楊雄《方言》
中國第一部紀傳體史書…………………………漢?司馬遷《史記》
中國第一部斷代體史書……………………………漢?班固《漢書》
中國第一部最大的斷代詩選………………清?彭定求等《全唐詩》
中國第一部詞集……………………………後蜀?趙崇祚《花間集》
中國第一部植物學專著……………………晉?嵇含《南方草本狀》
中國第一部筆記小說……………………南朝?劉義慶《世說新語》
中國第一部文選………………………南朝?梁?蕭統《昭明文選》
中國第一部光學物理專著…………………清?鄭復光《鏡鏡冷痴》
中國第一部匯編古代文化典籍的書……………………《永樂大典》
中國第一部長篇諷刺小說……………………吳敬梓的《儒林外史》
中國第一部個人創作的文言短篇小說集………蒲松齡《聊齋志異》
中國第一部中篇小說…………………………………魯迅《阿Q正傳》
中國第一部白話短篇小說集……………………………魯迅《吶喊》
中國現代第一篇白話小說…………………………魯迅《狂人日記》
中國第一部雜文集…………………………………………魯迅《墳》
中國第一部散文詩集……………………………………魯迅《野草》
中國現代文學史上的第一本小說集…………………郁達夫《沉淪》
中國現代第一部新詩集………………………………郭沫若《女神》
中國第一首信天游形式民歌體敘事長詩……李季《王貴與李香香》
中國第一篇報告文學作品……………………………夏衍《包身工》
中國第一個新文學社團……………………文學研究會，1921年成立
中國第一位史學家、文學家……………………………………司馬遷
中國第一位偉大的愛國主義詩人…………………………………屈原
中國第一位女詩人………………………………………………蔡文姬
中國第一位田園詩人……………………………………………陶淵明
中國第一位著名女詞人…………………………………………李清照
中國新文學史上第一位偉大詩人………………………………郭沫若
中國第一位兒童作家………………………………………………冰心
中國第一個開拓童話園地的作家………………………………葉聖陶
中國第一位獲得「人民藝術家」稱號的作家……………………老舍

最貴重的東西 價值連城 最近的距離 近在咫尺
最激烈的競爭 龍爭虎鬥 最多的罪行 罄竹難書
最高超的醫術 妙手回春 最短的見識 鼠目寸光
最緊急的情況 十萬火急 最快的閱讀 一目十行
最深刻的見解 入木三分 最快的速度 一日千里
最誠懇的道歉 負荊請罪 最大的決心 破釜沉舟
最重要的一筆 畫龍點睛 最吝嗇的人 一毛不拔
最徒勞的做法 海底撈月 最機靈的人 八面玲瓏
最堅固的防守 固若金湯 最出眾的人 百里挑一
最難過的日子 度日如年 最重的病情 病入膏肓
最迫切的心情 歸心似箭 最好的記憶 過目不忘
最貴重的稿費 一字千金 最大的嘴巴 氣吞山河
最珍貴的時間 一寸光陰一寸金 最快的時間 光陰似箭
最令人嚮往的地方 世外桃源 最小的地方 方寸之地
最懊悔的事 一失足成千古恨

㈣ 小學語文動物成語大全

小學語文動物成語大全 ：
鶯歌燕舞、
天羅地網、
鳥語花香、
一鳴驚人、
焦頭專爛額、
獨占鰲頭、
驚弓之鳥屬、
棄甲曳兵、
杯盤狼藉、
狼吞虎咽、
魚貫而出、
抱頭鼠竄、
指鹿為馬、
焚琴煮鶴、
臨淵羨魚、
風聲鶴唳、
竭澤而漁、
遍體鱗傷、
浮想聯翩、
魚貫而入、
蜂擁而至、
明察秋毫、
山餚野蔌、
鶴立雞群、
飲鴆止渴、
骨鯁在喉、
緣木求魚、
狼狽不堪

㈤ 小學語文復習（成語）小學文復習（成語）.ppt

ABCB式
出爾反爾 將計就計 一了百了 似懂非懂 以牙還牙 大錯特錯 人雲亦雲 自然而然
AABC式
彬彬有禮 高高在上 栩栩如生 津津有味 欣欣向榮 多多益善 息息相關 憤憤不平
ABCC式
波光粼粼 風塵僕僕 千里迢迢 興致勃勃 怒氣沖沖 氣喘吁吁 小心翼翼 得意洋洋
AABB式
鬱郁蔥蔥 世世代代 安安穩穩 轟轟烈烈 吞吞吐吐 是是非非 家家戶戶 沸沸揚揚
ABBC 式
自欺欺人 不了了之 春風風人 言人人殊
不_不_ 式
不卑不亢 不屈不撓 不聞不問 不折不扣 不知不覺 不聲不響 不倫不類 不言不語
_言_語式
自言自語 胡言亂語 花言巧語 甜言蜜語 閑言碎語 流言蜚語 只言片語 豪言壯語
有_無_ 式
有教無類 有口無心 有眼無珠 有勇無謀 有氣無力 有始無終 有備無患 有進無退
_天_地式
開天闢地 昏天黑地 頂天立地 歡天喜地 驚天動地 冰天雪地 鋪天蓋地 翻天覆地
_ 如_ 式
心急如焚 暴跳如雷 揮汗如雨 栩栩如生 力大如牛 膽小如鼠 表裡如一 賓客如雲
前後反義式
1. 一.二互為反義詞
喜怒無常 悲喜交加 哭笑不得 進退兩難 黑白分明 輕重倒置 表裡如一 生死未卜
2. 三.四互為反義詞
顛倒黑白 禮尚往來 無足輕重 危在旦夕 舉足輕重 坐觀成敗 只爭朝夕 一決雌雄
3. 一.三字互為反義詞
陰差陽錯 異口同聲 朝三暮四 大材小用 大驚小怪 大街小巷 大同小異 苦盡甘來
4. 二.四字互為反義詞
七上八下 同甘共苦 取長補短 轉敗為勝 口是心非 弄假成真 起死回生 爭先恐後
5. 一.四字互為反義詞
無中生有 無奇不有 朝不保夕 失而復得 樂極生悲 死裡逃生 忙裡偷閑 粗中有細
表示看的成語
登高望遠 走馬觀花 望眼欲穿 面面相覷 虎視眈眈 一覽無余 東張西望 左顧右盼
形容變化很快,很大
白雲蒼狗 日新月異 瞬息萬變 變幻莫測 千變萬化 氣象萬千 天翻地覆
形容時間易逝,寶貴
日月如梭 光陰似箭 歲月如流 歲月如梭 稍縱即逝 一刻千金
形容雨大
大雨如注 傾盆大雨 瓢潑大雨 狂風暴雨 滂沱大雨
形容情況危急
十萬火急 一發千鈞 迫在眉睫 危在旦夕 兵臨城下 岌岌可危 一觸即發 刻不容緩
表示氣勢宏大
風起雲涌 波瀾壯闊 翻江倒海 千軍萬馬 地動山搖 浩浩盪盪 推山倒海 驚天動地
描寫路途辛苦
跋山涉水 千辛萬苦 餐風飲露 風塵僕僕 翻山越嶺 披星戴月 精疲力竭
形容名聲很大
馳名中外 大名鼎鼎 赫赫有名 久負盛名 舉世聞名 如雷貫耳 遐邇聞名 家喻戶曉
形容學習方法
循序漸進 舉一反三 深入淺出 由易而難 由淺入深 日積月累 溫故知新 不恥下問
形容精度與泛讀
咬文嚼字 逐字逐句 細嚼慢咽 不求甚解 一目十行 浮光掠影 囫圇吞棗 不甚了了
說明積累重要
積少成多 累土至山 跬步千里 千里之行始於足下
描寫場面
戰爭場面
旗開得勝 百戰百勝 戒備森嚴 勢如破竹 沖鋒陷陣 潰不成軍 人仰馬翻 丟盔棄甲
體育競賽
爭分奪秒 分秒必爭 一決勝負 爭先恐後 棋逢對手 不甘示弱 奮起直追 奮勇爭先
人多場面
人山人海 車水馬龍 摩肩接踵 座無虛席 門庭若市 川流不息 水泄不通 濟濟一堂
描寫山水源
懸崖絕壁 怪石嶙峋 峰巒雄偉 洶涌澎湃 高聳入雲 波光粼粼 江山如畫 水天相接
描寫花草樹木
含苞欲放 亭亭玉立 鬱郁蔥蔥 百花怒放 花團錦簇 古木參天 枝繁葉茂 繁花似錦
含有色彩的成語
黑白分明 萬紫千紅 碧海青天 爐火純青 奼紫嫣紅 青紅皂白 金碧輝煌 桃紅柳綠
描寫建築特色
富麗堂皇 雕梁畫棟 古色古香 巧奪天工 別具一格 別具匠心 金碧輝煌 玲瓏剔透
描寫各種風浪
風平浪靜 水流湍急 一瀉千里 波濤洶涌 驚濤駭浪 波濤滾滾 巨浪滔天 翻江倒海
描寫春天的成語
春意盎然 春暖花開 春和景明 春色滿園 風和日麗 花紅柳綠 鳥語花香 鶯歌燕舞
描寫夏天的成語
驕陽似火 夏日炎炎 烈日當空 汗如雨下 流金鑠石 汗流浹背 揮汗如雨 酷暑盛夏
描寫秋天的成語
秋高氣爽 碩果累累 秋風瑟瑟 楓葉似火 落葉紛飛 秋風送爽 天高雲淡 秋色宜人
描寫冬天的成語
鵝毛大雪 天寒地凍 銀裝素裹 冰天雪地 粉妝玉砌 百花凋零 寒風刺骨 白雪皚皚
描寫早晚景色的成語
霞光萬道 星光燦爛 星羅棋布 燈火通明 晨光熹微 旭日東升 暮色蒼茫 萬家燈火
描寫動作的詞
昂首挺胸 躡手躡腳 大步流星 東張西望 一飲而盡 抓耳撓腮 手舞足蹈 左顧右盼
描寫語言的詞
強詞奪理 冷嘲熱諷 議論紛紛 語重心長 竊竊私語 滔滔不絕 口是心非 信口開河
描寫外貌的詞
風度翩翩 披頭散發 身強體壯 眉清目秀 儀表堂堂 骨瘦如柴 慈眉善目 虎背熊腰
描寫神態的詞
炯炯有神 悠然自得 無精打采 漫不經心 目瞪口呆 大驚失色 坐立不安 神采飛揚
／／jing rui

㈥ 小學語文山澗雲霧繚繞,林間鳥語蟲鳴。

答案：排比

㈦ 小學語文六年級同步閱讀傾聽鳥語中的和樹談心寫五句批註怎麼寫

評價必答

㈧ 四年級下冊語文鳥語中的鳥語指的是什麼

本文主要講了「來我」與自鳥兒交談，傾聽並揣摩鳥語的情景，體現了「我」對鳥兒的喜愛之情，以及人與自然的和諧。全文共8個自然段，可以分為四段。課文語言活潑，結構清晰，教學時，教師要重在引導學生朗讀課文，感悟其中的情感意蘊。憑借生動的語言材料，理解和感悟鳥語的「豐富」，體會蘊含在字里行間的愛鳥之情。

㈨ 四年級下冊語文15課鳥語怎麼分段,段意是什麼

第一部分（第一段）：指出人們提出征服自然的思想是錯誤的。

第二部分（第2-5段），比較了人的智慧和自然的智慧，指出自然的智慧是無與倫比的。

第三部分（6-7段）指出，人的智慧也是自然賦予的，人的智慧也是自然的智慧。

第四部分（第8-10段）：從自然智慧的角度論述宇宙生命，指出宇宙中處處都是我們的兄弟。

第五部分：人要敬畏自然。

(9)小學語文鳥語ppt擴展閱讀：

鳥語是一篇充滿兒童趣味和趣味的好文章。

這篇課文以生動真實的例子生動地表達了我在生活中所聽到和思考的鳥語的情景。這句話充滿了作者對鳥的熱愛。

我是一個在農村長大的孩子。我從小就喜歡鳥。我喜歡看鳥兒優美而有力的姿態，聽它們的歌聲和輕柔的聲音。

聽爺爺說，鳥兒會「說話」，有些人真的很懂鳥兒。

據說古代有一個叫龔業昌的人，他是一個熟悉鳥鳴的專家。

有一次，他聽到燕子的低語：「公羊場，公羊場，南山山頂上有一隻大肥羊。

快回去，你吃肉，我吃腸子……」他爬上南山，抱回一隻死了的大肥羊。

我多麼想成為一個熟悉鳥鳴的「公業昌」！即使你得不到大肥羊的獎勵，和鳥兒交談，和它們聊天，交朋友，聽它們談論關於鳥類王國的有趣的事情，也是非常愉快的。

所以我經常試著接近鳥兒和它們交談。

春天，杜鵑來了。他們甜美的叫聲「布穀鳥，布穀鳥」顯然是在催促人們趕快下班！

我最喜歡和布穀鳥的對話是：

「你是做什麼的？」

「農業和紡織業。」

「你喜歡什麼？」

「努力工作。」

這種無拘無束的問答很有意思。我自己好像成了一隻會飛的鳥。

當爺爺看到我對樹上的鳥兒說不出話來時，他提醒我：「聽著，布穀鳥叫你勤勞！你為什麼不盡快去上學呢？」我拿起書包就跑去上學了。

當我想起布穀鳥深情的聲音催促我時，我不敢忽視我的學習。

據說喜鵲是個好消息。它總是為人們預測好消息。鄉下人非常喜歡它。

所以，雖然它的聲音並不出眾，但人們還是很好聽。

「嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳」，那不是明明在說「幸福的家，幸福的家」？每當這個時候，我心裡都有說不出的快樂，總是期待著快樂的事情早日到來。

盡管它的話常常無法實現，但它們總是給人們帶來希望和安慰，給生活增添許多樂趣。

畫眉，鶯，百靈…他們的「語言」非常豐富！

我一聽到他們的哭聲，就把自己當成了「知己」，做了各種猜想，編了許多有趣的故事。

雖然我還沒有學過宮野昌的技藝，但我和鳥兒建立了深厚的關系。

從忙碌的燕子身上，我意識到了努力工作的價值；從飛雁身上，我學到了紀律的重要性；從鷹身上，我學到了勇氣和堅韌的精神……

鳥兒真是我們的好朋友。