小學語文杏

❶ 三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李出自哪裡

出自對聯：三尺講台三寸舌三寸筆三千桃李 ，一尺教鞭一本書一句話一百英才

這幅對聯是贊揚了老師認真負責，無私奉獻的精神。

三尺講台：三是古人常用一個約數，講台三尺也用了（縮小化的）誇張手法，意思是講台雖小，也能做出大貢獻。

三寸舌：語出《史記•留侯世家》留侯的一句話:今以 三寸舌為帝者師，封萬戶，位列侯，此布衣之極，於 良足矣。

三千桃李：桃李是指老師教過的學生，俗話說得「桃李滿天下」就是指德高望重的資深教師

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教師節的來歷

尊師重教是中國的悠久傳統。先秦時期，《呂氏春秋·勸學》里已有「疾學在於尊師」和「尊師則不論其貴賤貧富矣」，唐代韓愈《師說》留下了「古之學者必有師」的名句，北宋李覯在其《廣潛書》中論述「善之本在教，教之本在師」……這些都闡發了尊師重教對於社會不可替代的作用。

有關教師節的設立，曾有過非常多的故事。1985年，確定每年9月10日為中國教師節｡

我國第一套教師節郵票，是1947年8月27日發行的「教師節」紀念郵票。郵票全套共4枚，都與孔子有關，依次為孔府中的大成殿、孔子在山東曲阜大成殿前講學的杏壇、孔子像、曲阜孔林中的孔子墓。

❷ 小學課文《小站》的原文,以及作者是誰

《小站》是80年代小學課文，作者袁鷹。原文具體如下：

有一天電視里播放的專題片，是記錄一位在四等小站工作的民警日常工作和生活的情形。看過之後，久久不能忘懷。

這樣普通人的尋常生活，一向少有人注意。大概觀眾也沒有什麼興趣吧，在大眾傳媒中，多是奇人軼事與暴富、艷遇之類的現代式夢想。平常樸素的生活里微妙而深沉的意味不大有人去耐心體會了：自中國經濟高速發展以來，用西北的方言形容，是人們"心裡好像長了草"，躁動得不行。不過這也實在無法想像，因為確有人在一夜之間便開起汽車住進別墅。富裕自然是好事，只是這樣清寂淡遠的生活里的意味被人忽略，覺得有點可惜。

那個一天只停兩趟慢車的小站，乘客稀稀落落。民警每天清晨沿著鐵路散步，兩旁是蔥郁靜立的大山，偶爾會傳來一兩聲不知名的小鳥的叫聲，這情形很是令我神往。

自火車提速之後，這種小站便多被冷落了。嶄新的雙層列車從它們面前一掠而過，轉眼之間便把它們甩在身後，使車上的人失去了從容欣賞小站和其周圍人的生活的機會。

夜裡，火車穿過長長的黑暗，在清冷的小站上停住，站務員拿著小旗肅立迎侯，有不多的幾個人上車下車。路燈照亮短短的站台，站房裡的燈光則溫曖而迷濛--那便是站務員們工作和休息的地方，有的就在這里住宿。我想像著站房裡的情形和站務員們簡單安靜的生活，感到親切而悠然。遠處有朦朧的光亮，那或許是一個村莊，或許是一個小鎮，未眠的人們一定正在燈下做著什麼。

一個小站，往往連接著許多村子，人們從這里上車，大多隻走幾站，到不遠的地方去。別處常見的難舍難分的情形，這里是不大容易碰到。從小站上車的人極少遠行，即便送行也是平殂。在他們簡朴的生活里，聚散離合也自有一種安詳的氣息。那位在小站工作的民警，許多乘客都認識。他制止在月台上叫賣的小販和在路基附近放牛的農民，口吻類似鄉親之間的談話。

小站及其附近人們的生活都是我們熟悉的，因為我就在一個小站的近旁住了幾年。傍晚時分，沿著鐵路散步的心情是落寞的，兩旁的綿槐散發著濃烈的氣味。坐在很高的路基上，望著下面的人家漸次亮起燈來，有說不出的安寧的茫然。遠處煤礦井架上的光亮則璀璨如鑽石，美麗得如一個朦朧的希望。夜晚是水一般的清澈。清冷岑寂的夜色將那些周而復始的日子浸入我的心裡。

那時索寞的生活，一方面使我沉靜下去，一方面又在激起新的幻想。一個偶爾的機會，我來到大城市。二十年過去了，卻總是不能對它產生如小站那樣的親近感。在城市的喧鬧嘈雜里，我更分明地覺得，在無數小站和它們的周圍，才有更深廣更合理的生活。它的簡單里有豐腴，樸素里有柔潤，那是更能滿足心靈需要的生活。

我居住在城市，卻又疏遠著它。我只是遠遠地眺望著它，把它的喧囂與騷動隔在我的窗上，不讓它們打擾我的清寂的日子。有時候，我會懷疑這是因了心靈的蒼老與疲憊，只是當我看到電視里那個小站並被感動的時候，我才明白，過去的日子怎樣深印在我的心裡；讓我在這慾望洶涌的年代依然知道，人真正需要的是什麼。

在寂寞與簡單的生活里，我體味著美和人生的況味。

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《小站》寫作手法

1、通過慢車和快車都基本不停說明了小站的小。

2、通過數字的描寫（一間紅瓦灰牆的小屋，幾根漆成淡藍色的木柵欄,三五個人影)等,又說明了小站的小。

3、通過小站上的紅榜、小黑板、宣傳畫說明了工作人員很注重旅客的文化 健康的需求.

4、通過"一塵不染"體現出噴泉和寶塔的干凈和工作人員對於環境的講究。

5、通過"蜜蜂翁翁的邊歌邊舞"寧靜中的"一點兒"早鬧給人愉快的感覺。

6、通過第六 自然段表現出,雖然沒有電鈴（設備簡陋）但"站長吹一聲長哨子"看出人們還是很負責的把工作做好。

7、對比的手法，通過光禿禿的小山和溫暖的春意,突出了小站的布置精心

8、最後的"溫暖的春意"是含蓄句，通過溫暖的春意體現出小站不止十分溫馨，突出了工作人員對小站的認真的態度。

課文講了北方山區的一個小站，由於工作人員精心布置和認真工作給旅客帶來溫暖的春意，贊揚了小站工作人員全心全意為旅客服務的精神。

站雖小但這正是祖國千千萬萬個鐵路線上的一個個重要的站台，正是這無數個不起眼的小站為祖國的鐵路交通事業做著巨大的貢獻。他們用自己的雙手美化著小站的環境，默默無聞，愛崗敬業。

《小站》是當代著名作家袁鷹的作品。它的寫作特點突出地表現在構思上。文章一開始,就圍繞 著小站的「小」展開:「只有慢東才停靠兩三分鍾,快車疾馳而過,旅客們甚至連站名還來不及看清楚。」站上的工作人員不多,等車的也只有幾個挑著籮筐准備_卜城的農民。

站小，設備也簡單。沒有鍾,也沒有電鈴,指揮列車是站長的哨子。就是這樣一個不起眼的小站,卻「二百口十一天安全無事故」,在勞動競賽中取得優勝。於是,站上工作人員強烈韻責汪心和極高的服務質量,便透過「小」而顯喀出米了。

作者沒有直按描寫車站工作人員全心全意為旅客服務的事跡,而是從另一個角度一一小站的布置和 景物來反映:車站紅榜旁邊的小黑板上,用白粉筆寫著早晨廣播的新聞和報紙摘要,出站口邊貼著衛生宣傳畫。「早晨廣播的」,說明他們天天堅持這樣抄寫。一塊小黑板，一張宣傳畫,看起來平平 常常,但仔細一想,就使人感到小站工作人員為旅客服務是多麼周到。

袁鷹的作品有《青山翠竹》、《丁丁游歷北京城》、《第一個火花》、《篝火燃燒的時候》、《紅河南北》、《第十個春天》、《風帆》、《悲歡》、《天涯》、《運行》、《京華小品》以及《袁鷹散文選》等。

四十多年來，寫了大量散文、詩歌、報告文學和兒童文學。主要作品有散文集《第一個火花》《紅河南北》《風帆》，《第十個春天》等；詩集《江湖集》《花環》（與聞捷合著），兒童文學作品：游記《丁丁游歷北京城》，詩集《篝火燃燒的時候》、《寄到湯姆斯河去的詩》等；

散文集《胡伯伯向你們問好》，兒歌集《唱一唱北京》。其中《劉文學》在全國第二次少年兒童文藝創作評獎中獲一等獎。《寄到湯姆斯河去的詩》在第一次全國兒童文藝創作評獎中獲二等獎。

他的不少作品，特別是適合青少年閱讀的詩歌、散文，如《青山翠竹》(選入課本時改為《井岡翠竹》)、《小站》、《渡口》、《白楊》、《筏子》（選入課本時改為《黃河的主人》）等，都曾入選中小學語文課本，廣為流傳，影響了一代又一代小讀者。；《和太陽比賽早起》入選西南師大版小學語文五年級下冊課本，《白楊》入選人教版小學五年級下冊課本；《漢字的魅力》入選中學課本。

❸ 小學語文:桃花、杏花都開了。（改為擬人句）

桃花杏花都開了，就像孩子們的笑臉一般，在微風中搖擺著向路人打招呼。

❹ 杏壇鎮面有沒有私人幫小學生補習語文拼音的

你好，在網路知道打聽地方上關於補習班的事想得到答案難度是非常大的，建議縮小范圍上當地網路貼吧發帖問問看，裡面都是本地朋友，相信打聽這點小事難度不大，祝好運！

❺ 小學四年級上冊作業本語文園地六杏林春滿的第四自然段的近義詞

杏林春滿和譽滿杏林。
高明醫術和高尚醫德。

❻ 櫻去桃李次第開和櫻杏桃李次第開哪個對小學生三年級語文練+測里寫的是櫻去桃李次第開

是櫻杏桃梨次第開

❼ 陳泳余老師是不是杏壇鎮光華小學的四2班的語文老師

不是，她是我們四年一班的。

❽ 小學語文:杏花開在什麼季節

倘若有人問來我:杏花開自在什麼季節?我會回答說春天,杏花開在萬物復甦的春天 杏花是粉白色,有著沁人心脾的花香味.陶淵明愛菊花,因為菊花是花中隱逸者也;有人愛蓮花,因為蓮花出淤泥而不染;但是我最愛杏花,沒有什麼原因,或許是在多年前的一段時間里,我曾在杏樹下和我最好的夥伴一起玩,也是在杏樹下告別的吧!記得那時杏樹上長滿了杏花......那時我還小,我只記得她和我告別的時候,杏花開得還燦爛.現在的我記憶有些模糊,忘了她的面貌和名字,唯一沒有忘記的是,我和她分開時是春天,因為杏花開在春天