Ⅰ 小學畢業班語文綜合評估(15)答案，急急急~要五到六題的，有評估卷的就幫忙一下啦，還有小學畢業班語文綜合
評估（十五）
一、 看拼音，寫詞語。
撰寫 鑄造 杜鵑 無辜 隱瞞 玫瑰 菩薩 咖啡 虐殺 詮釋
二、 同音字填空。
瀾 籃 婪 藍 峻 駿 竣 俊
三、 按要求，寫成語。
1.來去無蹤 火眼金睛2.千鈞一發 安然無恙3、絞盡腦汁 水落石出
四、1．C 2.B D A C
五、課內外積累。
1．文學作品 《三國演義》、《寄小讀者》、《唐詩三百首》、《悲慘世界》等；
《林肯傳》、《愛迪生傳》等；《昆蟲記》、《十萬個為什麼》等。《現代漢語詞典》
2．書到用時方恨少須讀古今書讀書全在自用心紙上得來終覺淺
學而時習之，不亦悅乎？書猶葯也，善讀之可以醫愚。（等）
3．勤讀報會讀報
4．當局者迷，旁觀者清蘇軾不識廬山真面目，只緣身在此山中
六、閱讀短文，完成練習。
1.欣喜若狂 渴望 háng yíyǔ
2．④ ⑤ ②
3．：「 , 《 》。：『 ，！ 』 」
4.鍾愛有加：非常的的疼愛。脫胎換骨：比喻徹底改變立場觀點。
6．欣賞是一門藝術。既要學會以積極健康的心態去欣賞別人，鼓勵別人，成人之美；也要正確看待別人對自
己的欣賞，不能自我陶醉，要把別人的欣賞作為進取的動力，爭取更大的成績。
七、略
Ⅱ 小學語文怎樣評卷
一份好的試卷，復首先要制能比較客觀地反映一個階段學生該學科學習目標的達成情況，讓學生能夠看到自己一個階段語文學習的主要成績，知道自己以後努力的方向；其次，要能夠體現新課程背景下語文教學的基本理念，對教師的教學起到正確的導向作用。
《課標》指出：「語文課程評價的目的不僅是為了考察學生達到學習目標的程度，更是為了檢驗和改進學生的語文學習和教師的教學，改善課程設計，完善教學過程，從而有效地促進學生的發展。」相信，以課程標准對小學生語文素養的新要求為指引，來研究命題新思路，探索復習新策略，一定能夠使語文考試真正成為評價語文學習的客觀工具，成為激勵學生學習語文的有效動力，為學生語文素養的全面提升作出實際的貢獻。
Ⅲ 小學畢業班語文綜合評估卷三
六年級11--12學年畢業評估卷
第一部分：積累運用（40分）
1、抄寫下面一段話，要寫得正確、規范、美觀。（5分）
蔚藍的海洋，波濤洶涌，無邊無際。自從人類社會誕生以來，人與海洋的關系就非常密切。海洋給人類提供了航行的便利；它慷慨地給予人類豐富的水產品和每日不可缺少的食鹽。
2、選詞填空。（4分）
居然忽然機智智慧
魯濱遜乘船出海遠航，途中遇到大風，桅斷船翻，同伴們都死在海里，但他（）逃過一劫，漂流到一個荒島上，依靠自己的（）和勇氣，戰勝了惡劣的環境。
既然……就……只要……就……如果……就……一……就……
秦王（）把和氏璧交到藺相如手上，藺相如（）持著璧，對秦王說，（）秦王強迫他交出和氏璧，他（）和璧一塊撞碎在柱子上。
3按要求完成下列詞語練習。（19分）
(1)、讀下面的詞語，寫出你會聯想到的意思相近的成語。（6分）
寒冷＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿炎熱＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
寫出兩個描寫人物神情的成語：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（每個一分）
寫出兩個來源於寓言故事的：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿（每個一分）
(2)、根據語境填空。（8分）
清晨，我漫步在校園里，看到花園里景色優美，我不禁想起了四個景色優美的詞語：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。這時我發現一棵小樹苗被風吹倒了，一向頑皮的我忙蹲下身來，把手伸向小樹苗。這時，值周老師走過來，他批評我不愛護花草樹木，我忙向他解釋：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。老師聽了我的解釋後，不但向我表示歉意，還獎勵我一個任務，讓我設計一條愛護花草樹木的廣告語：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。對於這次小升初考試，值周老師用巴爾扎克關於對待機會的名言來鼓勵我：「＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿」。即將離開母校，我想對母校和老師說：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(3)用上比喻手法把句子寫具體生動。
各色美麗的鮮花在春日的陽光中開放。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（4）、圍繞「節約用水」寫一句公益用語。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(5)仿寫。
例：錢可以買到書本，但不一定能買到智慧。
錢可以買到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，但不一定能＿＿＿＿＿＿＿＿＿。錢可以買到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，但不一定能＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（6）曾經鼓勵了一代又一代人為國家的富強和民族的振興作出巨大貢獻的優秀文學作品，是我們的寶貴的精神財富。（縮句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、根據課文內容填空（12分）
（1）、你用甘甜的乳汁，＿＿＿＿＿＿＿＿，你用健美的臂膀，＿＿＿＿＿＿＿＿。（《長江之歌》
（2）、我＿＿＿＿＿＿＿＿它是一幅＿＿＿＿＿＿＿＿，我就真看到一幅畫，微風＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，葉影吹動，這一幅畫竟變成活畫了。（《夾竹桃》）
（3）「＿＿＿＿＿的太陽，依舊像一個快樂的孩童。它歪著＿＿＿＿＿＿的臉蛋，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數＿＿＿＿＿＿。於是，天和海都＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，金紅一色，熱烈一片。」這段話中把夕陽比作＿＿＿＿，片斷中通過一系列的動詞，如＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿生動形象地寫出了它的快樂和淘氣。
（4）「＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。爭渡，爭渡，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿」。這首如夢令的作者是著名女詞人＿＿＿＿＿，除「如夢令」外，你還知道的詞牌名有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（寫兩個）。我們還知道本詞作者的詩句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4.、《聶將軍與日本小姑娘》這篇課文告訴了我們，日本人民稱聶將軍為「＿＿＿＿＿＿＿＿」和「＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿」。（1分）
閱讀 半截蠟燭（節選）
突然，小女兒傑奎琳＿＿＿＿＿對德國人說道：「司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以端一盞燈上樓睡覺嗎？」少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說：「當然可以。我家也有一個你這么大的小女兒。」傑奎琳＿＿＿＿＿＿把燭台端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。
正當她踏上最後一級樓梯時，蠟燭熄滅了。
1、在選文中的橫線上填上適當的詞語。（2分）
2、體會小女兒傑奎琳的神態，語言和動作，你的感受是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3分）
3、讀選文中畫「＿＿」線的句子，你有什麼想法？（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
莫泊桑拜師（節選）10分
福樓拜認真地看了幾篇，臉上露出了微笑，說：「這些作品，表明你有了進步。但青年人貴在堅持，才氣就是堅持寫作的結果。」福樓拜繼續說：「對你所要寫的東西，光仔細觀察還不夠，還要能發現別人沒有發現和沒有寫過的東西……」
1、讀畫線句子，填空。
（1）你想到的成語有：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。（2分）
（2）你對這句話的理解是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、莫泊桑從老師的話中得到的啟發，簡要說兩點，一是＿＿＿＿＿，二是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、讀完之後，你有什麼感觸？（4分）
（二）給媽媽洗腳
說真的這種事我還從來沒做過。原因有兩條，一是學習太緊張，二是難為情，也許後者一直是主要原因。
端來熱水，准備好毛巾，准備就緒，但我卻遲遲沒能叫媽媽坐下。經過幾分鍾的調整，我鼓起勇氣對正在廚房刷碗的媽媽說了聲：「媽，你……過來一下。」聲音很輕，近似耳語。
「干什麼？」母親回答到。
「媽，你坐下，我給你洗腳……」我說這話的時候感到面紅耳熱，呼吸加促。我低著頭擺好板凳，不讓母親看到我局促的樣子。
沉默……
母親竟愣在那裡，半晌才醒過神來。「好，好……」母親趕忙答應，臉上露出會心的笑容，幾道淺淺的皺紋也舒展開了。
母親坐下，我挽了挽衣袖，捧起母親的腳。
這是一雙多麼蒼老的腳，膚色暗淡，毫無光澤，硬邦邦的沒有彈性，腳指甲彎曲得變了形，乍看上去如同一段枯樹。
天吶，這是母親的腳嗎？是那雙陪我玩耍細膩柔滑的腳嗎？我努力喚起塵封的記憶，但這雙腳太蒼涼，太陌生，遠不是我所能想到的。
我一隻手捧著母親的腳，另一隻手用水輕輕地搓洗。此時抬頭看看母親，發現母親也在看我，四目相視，無言以對。母親的臉上寫滿了幸福，娓娓地說起了我小時侯的事情，此時我並沒覺得母親羅嗦，而是很有味的聽著。
捧起母親的雙腳，我的手。這種氛圍令我沉醉……
那夜，我失眠了，母親難以形容的驚喜令我窘迫。母親溢於言表的喜悅令我無地自容。我做的太少了，母親付出的太多了。母親為我耗幹了心血，付出了青春，如果不學出個樣來，怎麼對得起母親呢？
母親的腳厚重而有力量。我時常想，母親的腳像一台辛勤的除草機，為我除去人生道路上的荊棘。母親的腳又像一根頂天立地的鐵柱，為我撐起一片自由翱翔的天地。
1、把下面的句子改為不帶問號的句子，使意思不變。（1分）
母親為我耗幹了心血，付出了青春，如果不學個樣來，怎麼對得起母親呢？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、用「――」畫出自己感受最深的一個句子，然後在下面寫出自己閱讀後的感受。（3分）
3、填空。（4分）
（1）「端來熱水，准備好毛巾，准備就緒，但我卻遲遲沒能叫媽媽坐下」，這是因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。「母親竟愣在那兒，半晌才回過神來」，這是因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）
（2）第10自然段中說「母親的臉上寫滿了幸福，娓娓地說起了我小時侯的事情，此時我並沒覺得母親羅嗦」，母親感到幸福是因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；「我」不覺得母親啰唆是因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
4、每個母親都為自己的孩子付出了許多，你認為怎樣做才能讓自己母親的臉上寫滿幸福？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、讀了這篇短文，你想到了哪些贊美母親的名人名言、格言警句或是古詩詞？請選擇其中的一句寫下來。也可以設計一句屬於自己的這方面的「名人名言」寫下來。（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿九、習作部分。（30分）
如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將分掉一半憂愁。——培根
請你仔細閱讀上面的這句話，然後再回憶一下自己的生活，以「使我＿＿＿＿的一件事」為題，寫一篇記敘文。把你的快樂和別人分享，把你的憂愁和別人分擔。先把題目補充完整，不少於500字。
Ⅳ 小學畢業班語文綜合評估卷（7） （8）（ 9） ，全部都要，不然不給分
一、積累與運用
1、看拼音寫字、詞。（9分）
chú （ ）房 （ ）夕 （ ）櫃 （ ）鷹
fēng （ ）火 （ ）利 （ ）頂 發（ ）
春天的校園是huó pò( )的，大自然kāng kǎi（ ）的把蒙蒙細雨灑向大地，滋潤萬物；風兒像被guò lǜ( )了一樣，暖洋洋的，輕拂臉頰，一種舒服的感覺涌遍全身。孩子們沒有gū fù( )老師和父母的希望，在知識的海洋中遨遊、xīxì( )。
2、畫出下面成語中寫錯的字，並改正。（4分）
陰謀鬼計（ ） 走頭無路（ ） 一諾千斤（ ）談笑風聲（ ）
甘敗下風（ ） 一如繼往（ ） 金榜提名（ ） 天翻地復（ ）
3、填字成詞。（4分）
明察秋（ ） （ ）然大悟 萬（ ）俱寂 銀（ ）素裹
蔚為（ ）觀 如（ ）如醉 崇山（ ）嶺 玉（ ）銀末
4、照樣子寫成語。（4分）
螳螂捕蟬 黃雀在後（八字成語）① ②
地震中舉國上下團結一心的成語 ① ②
③ ④
5、寫出下面成語相關的人物主角。（3分）
三顧茅廬（ ） 破釜沉舟（ ） 刮目相看（ ）
完璧歸趙（ ） 洛陽紙貴（ ） 江郎才盡（ ）
6、根據意思在( )里填寫AABB式成語。（3分）
文章篇幅長( ) 規模氣勢大( )
草木長得好( ) 說話不流利( )
人來人往很熱鬧( ) 意見不同不敢說( )
7、按要求寫句子。
（1）仿照例句寫句子。（3分）
例：幸福是什麼？救災戰士說：「幸福就是從廢墟中救出劫後餘生的人們。」
幸福是什麼？醫生說：「_____________________________________。」
幸福是什麼？老師說：「_______________________________________。」
幸福是什麼？我說：「________________________________________。」
（2）把直敘句改為轉述句。（1分）
少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說：「當然可以。我家也有一個像你這么大的小女兒。」
（3）根據提供情境填古詩句。（6分）
春雨，古今中外多少人贊美你。「____________________」這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了，如煙似粉，悄無聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤下拔節，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光……
昨天下午，張老師布置了一道數學思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我____________________」時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是「____________________」，於是迅速地解開了這道難題。
《示兒》是宋代詩人陸游臨終時的作品。作者告訴我們，他畢生的心願是「 」，無限的希望是「 」。我還學了他的另一首詩《冬夜讀書示子聿》，詩中作者用「讀書」生發感想告訴兒子子聿書本知識與實踐的關系：「 ， 」。
二、口語交際。（4分）
根據提供的情境把你想說的話寫下來：
（1）對於地震中的受傷的同齡人，我想說：
（2）對於那些不顧個人安危，積極救助災區人民的武警戰士，我想說：
回答者：匿名 2009-6-18 18:59
1、看拼音寫字、詞。（9分）
chú （ 廚 ）房 （ 除 ）夕 （櫥 ）櫃 （ 雛 ）鷹
fēng （ 烽 ）火 （鋒 ）利 （峰 ）頂 發（ 瘋 ）
春天的校園是huó pò( 活潑 )的，大自然kāng kǎi（ 慷慨 ）的把蒙蒙細雨灑向大地，滋潤萬物；風兒像被guò lǜ( 過濾 )了一樣，暖洋洋的，輕拂臉頰，一種舒服的感覺涌遍全身。孩子們沒有gū fù( 辜負 )老師和父母的希望，在知識的海洋中遨遊、xīxì( 嬉戲 )。
2、畫出下面成語中寫錯的字，並改正。（4分）
陰謀鬼計（詭 ） 走頭無路（投 ） 一諾千斤（ 金 ）談笑風聲（ 生 ）
甘敗下風（ ） 一如繼往（既 ） 金榜提名（ 題 ） 天翻地復（ 覆 ）
3、填字成詞。（4分）
明察秋（ 毫 ） （恍 ）然大悟 萬（ 賴 ）俱寂 銀（ 裝 ）素裹
蔚為（ 壯 ）觀 如（ 痴 ）如醉 崇山（ 峻 ）嶺 玉（ 屑 ）銀末
4、照樣子寫成語。（4分）
螳螂捕蟬 黃雀在後（八字成語）① 塞翁失馬，焉知非福 ② 八仙過海，各顯神通
地震中舉國上下團結一心的成語 ① 壯志成城 ② 齊心協力
③ ④
5、寫出下面成語相關的人物主角。（3分）
三顧茅廬（諸葛亮 ） 破釜沉舟（ ） 刮目相看（ ）
完璧歸趙（ ） 洛陽紙貴（ ） 江郎才盡（ ）
6、根據意思在( )里填寫AABB式成語。（3分）
文章篇幅長( ) 規模氣勢大( )
草木長得好( ) 說話不流利( 吞吞吐吐 )
人來人往很熱鬧( 熙熙攘攘 ) 意見不同不敢說( )
7、按要求寫句子。
（1）仿照例句寫句子。（3分）
例：幸福是什麼？救災戰士說：「幸福就是從廢墟中救出劫後餘生的人們。」
幸福是什麼？醫生說：「_____________________________________。」
幸福是什麼？老師說：「_______________________________________。」
幸福是什麼？我說：「________________________________________。」
（2）把直敘句改為轉述句。（1分）
少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說：「當然可以。我家也有一個像你這么大的小女兒。」
少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說當然可以他家也有一個像她這么大的小女兒。
一、快樂ABCD（選擇正確的序號填在括弧內，每小題2分，共20 分）
1、下列加點字的讀音，與所給注音全都相同的一組是（ ）
A、模 mó 模範 模樣 模仿 模板
B、禁 jìn 禁令 禁錮 禁忌 禁受
C、蒙 ménɡ 蒙哄 蒙騙 矇混 蒙昧
D、盡 jǐn 盡管 盡早 盡量 盡快
2、《新華字典》中，「筷」、「狂」兩個字都在260頁，根據音序排列規律，推出「寬、款、筐」三字所在的頁碼。它們分別在（ ）頁
A、258 259 261 B、260 260 260
C、260 261 261 D、259 260 261
3、下面詞語中有四個錯別字，用「—」把它們找出來，並依次改正。
將心獨運 名副其實 調兵遣將 精兵簡政 走頭無路
丟盔棄甲 喜出往外 煥然一新 功無不克 （ ）
4、依次填入下面句子方框處的標點符號，正確的一項是（ ）
我問□「她吃過東西嗎□這鍋里是什麼□」她笑著說□「紅薯稀飯□我們家的年夜飯□」
A、： ？ ？ ： —— 。 B、： ， ？ ： ， 。
C、， ， ？ ： …… 。 D、， ？ ？ ： —— ！
5、下列句子中成語使用正確的是（ ）
A、雨越下越大，借著風力慷慨淋漓地洗凈了馬路上所有塵土。
B、講演賽還沒有正式開始，大禮堂人聲鼎沸。
C、夫妻倆十年前失散後杳無音訊，今天在北京能夠破鏡重圓，倆人激動不已。
D、他的發言頭緒紛亂，邏輯混亂，不管你如何努力去聽，始終不可理喻。
6、從修辭角度看，下列和所給句子同類的一項是（ ）
小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。
A、風帶著雨星，像在尋找什麼似的，東一頭西一頭地亂撞。
B、春天像剛落地娃娃，從頭到腳都是新的。
C、問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
D、紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
7、依次填入關聯詞正確的一項是（ ）
這樣看來， 能充分利用這些水源，我們向沙漠進軍 有收復失地的把握， 能在大沙漠里開辟出若干綠洲來。
A、只要 不但 而且 B、只有 才 就
C、只有 就 並且 D、如果 就 才
8、學校教美術的張老師很愛畫畫，他有一個可愛的女兒，如果請你介紹張老師的情況，下列一項能夠准確表達（ ）
A、愛畫畫的張老師有一個可愛的女兒。
B、張老師有一個愛畫畫的可愛女兒。
C、張老師可愛的女兒愛畫畫。
9、下列四句話中沒有語病的一句是（ ）
A、無比激動的心情使我再也寫不下去了。
B、使我無比激動的心情再也寫不下去了。
C、寫到這里，我無比激動，再也寫不下去了。
D、寫到這里，我無比激動的心情，再也寫不下去了。
10、下列對聯，最適合祝賀老師70歲壽辰的一聯是（ ）
A、碧桃獻歲宜家受福 花甲逢春獲壽延年
B、為高有宗古稀成慶 誨人無倦願重及門
C、樂道安貧音容宛在 因材施教千澤猶存
D、執掌教壇重七十載 栽培桃李滿三千株
二、當回裁判員(對的打「√」，錯的打「×」，每小題1分共6分）
1、下列地名（①北京②深圳③遼寧④重慶⑤昆明⑥新疆）按首字音序排列的先後順序是①④⑤③②⑥。 （ ）
2、《兩小兒辯日》選自《列子•湯問》，這是一篇短小生動的語言故事，現存《列子》一書是孔子所輯注。 （ ）
3、「咬傷他的狗。」這句話容易產生歧義：「狗」既可以是咬人者，又可以是被咬者。（ ）
4、「草地上的花叢里悄悄地隱藏著珊瑚似的紅豆」縮句為「花叢里隱藏著紅豆」。（ ）
5、《賣火柴的小女孩》是俄國童話家安徒生的作品。
6、2008年5月12日14時28分我國四川省汶川縣發生了7.5級強烈地震，人民的生命財產遭受到了重大的損失。 （ ）
三、知識積累（2+1+2+2+2+2+2+2+2+1共18分）
1、古詩中含「桃」、「紅」 、「柳」、「綠」的詩句不勝枚舉,請把含有以上四字的名句各寫一句。
2、三人行， 。擇其善者而從之， 。
3、 ，忠言逆耳利於行。
聽君一席話， 。
4、猜謎：①舊屋（猜一我國現代作家）
②最寶貴的話(猜一成語)
5、我們只有不斷更新知識、開闊眼界，才能提高我們的能力，正如朱熹在《觀書有感》一詩
所說的「 」。
6、《七步詩》是 寫的，其中「 」一句運用了雙關的修辭手法，寫出了 的思想感情。
7、北京奧運會火炬創意靈感來自「淵源共生， 」的「 」圖案，奧林匹克的格言是 。
8、毛澤東《長征》中與《飛奪瀘定橋》講的同一件事情的句子是:「 」。
9、老師教導我們寫文章要簡明、精練，要與眾不同，富有新異，由此我想到
這副對聯。
10、根據詩句的內容，請按時間的先後順序重新排列。
①清明時節雨紛紛 ②可憐九月初三夜 ③牆角數枝梅 ④忙趁東風放紙鳶
四、活學活用（2+2+2共6分）
1、在我們的學習中，我們積累了很多像「人才濟濟」之類的成語，請你在下面的括弧中寫上類似的恰當詞語。
李老師（ ）從南方大城市來到這個北方小鎮教書了。今早，校長帶他走入（ ）的校園，跨進全校（ ）的五(2)班，他既興奮又有些擔心。同學們看著這個（ ）的高個小伙，一會兒就議論開了。
2、下面是一位記者對接受采訪的某著名作家之子說的一段開場白，其中有四處不得體，請找出並在下面相應的位置進行修改。
大家知道家父是一位著名的作家，作品廣為流傳，在文壇小有名氣。我在上中學時就讀過他的不少作品，至今還能背誦其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采訪，我對此表示感謝。
①將 改為 ； ②將 改為 ；
③將 改為 ； ④將 改為 ；
3、某小學為受震災區汶川縣組織了一次獻愛心捐款活動，請你為這次活動擬一條校園公益廣告，字數不得超過15字。
五、閱讀快車 （共20分）
（一）（2+2共4分）
有醫者，自稱善外科，一裨（pí）將陣回，中流矢(shī),深入膜內,延使治。乃持並州剪，
剪去矢管，跪而請謝。裨將曰：「簇在膜內者須亟（jí）治。」醫曰：「此內科事，不意並責我。」
〔注釋〕①裨將：偏將； ②陣：戰場； ③流矢：亂飛的箭； ④膜：腹內隔膜；
⑤並州：地名； ⑥矢管：箭桿； ⑦簇：箭頭； ⑧亟：趕快。
1、為下列句中加點的詞語選擇恰當的讀音或解釋。
（1）自稱善（A、善於 B、擅長）外科 （ ）
（2）中（A、zhònɡɡ B、zhōnɡ）流矢 （ ）
（3）延（A、迎，請 B、延誤）使治 （ ）
（4）跪而請謝（A、請賞，要錢 B、道歉） （ ）
2、請解釋「此內科事，不意並責我」的意思。
（一）通天大道寬又闊（2+1+2+3+2共10分）
剛擒住了幾個妖，又降住了幾個魔，魑（chì）魅(mèi) 魍(wánɡ)魎(liánɡ)怎麼它就這么多。嘿嘿，吃俺老孫一棒！殺你個魂也丟來魄也落，神也發抖，鬼也哆嗦，打得那狼蟲虎豹無處躲。
剛翻過幾座山，又越過幾條河，崎嶇坎坷怎麼它就這么多。俺老孫去也！去你個山更險來水更惡，難也遇過，苦也吃過，走出個通天大道寬又闊。
〔注釋〕魑魅魍魎：古代傳說中的精怪名。
1、這首歌詞是為我國古典名著《 》拍成的電視劇而配的。這部名著的作者是 。我國四大名著中的另外三部分別是《 》、 《 》和《 》。
2、歌詞中的「老孫」指 ,小說中與他同甘共苦的師傅是 ,師傅的原型是唐代僧人
,倆師弟分別是 和 。
3、「殺你個魂也丟來魄也落，神也發抖，鬼也哆嗦，打得那狼蟲虎豹無處躲。」根據這兩句話，寫出兩個形容妖魔鬼怪潰敗場景的成語。
① ②
4、根據「吃俺老孫一棒」一句，想像一個「老孫戰妖魔」的畫面，把它寫下來.
5、「去你個山更險來水更惡」一句，字里行間流露出一種什麼精神面貌？結合實際，談談自己的體會。
6、寫出兩個老孫擒妖降魔的故事名稱。
（三）（1+1+3+1共6分）
一次，儀山禪師洗澡。
水太熱了點，儀山讓弟子打來冷水，倒進澡盆。
聽師傅說，水的溫度已經剛好，看見桶里還剩有冷水，做弟子的就隨手倒掉了。
正在澡盆里的師傅眼看弟子倒掉剩水，不禁語重心長地說：「世界的的任何東西，不管是大是小，是多是少，是貴是賤，都各有各的用處，不要隨便就浪費了。你剛才隨手倒掉的剩水，不就可以澆灌花草樹木嗎？這樣水得其用，花草樹木也眉開眼笑，一舉兩得，又何樂而不為呢？」
弟子受師傅這么一指點，從此便心有所悟，取法號為：「滴水和尚。」
1、給短文選擇一個題目，用「√」標出。（1分）
(儀山禪師 滴水和尚 一舉兩得 萬物皆有所用)
2、劃出文中既是擬人句，又是反問句的句子。用「 」標出。（1分）
3、文中劃線中的「一舉兩得」，「一舉」指： ；「兩得」指：
「何樂而不為」的意思是： 。（2分）
4、弟子心有「所悟」，他「悟」到了什麼？（ ）（1分）
A、講究節約，不要浪費一滴水。
B、萬物都有用處，不要隨便浪費掉。
C、要珍惜自己存在的價值。
D、法號應該取為「滴水和尚」
六、習作（30分）
四川省汶川縣大地震的有關材料：
①（四川什邡訊）在四川什邡市的鎣華鎮中學，一女孩被救出時，還在廢墟裡面打著手電筒看書。這個名叫鄧清清的初一學生說：「下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕！」她的班主任陳全紅哭了，抱著鄧清清說：「好孩子，只要你能活著出來，就比什麼都好!」 U0 A②大愛無疆：四川什邡市紅白鎮中心學校的二年級語文老師湯宏是一名20出頭的年輕教師，家裡的孩子剛剛六七個月大。地震發生時，他所教的班級位於一樓，完全可以逃脫，但他卻選擇留下來救護孩子。湯老師最後的姿勢定格在這樣的畫面上——兩個胳膊下各抓了一個孩子，身子下還護著幾個孩子,他用血肉之軀護住的孩子們幸運地活了下來，他卻在瓦礫中犧牲……F
③生死守望:一個年僅16歲的叫楊傑孩子，失去母愛後，父親也在這場災難中失蹤，為等待這唯一的親人，他每天往返80公里路程。7天來，他風雨無阻，從沒放過每一具被搜救出的屍體，但仍沒爸爸的下落，他說：「我不會放棄，那是我唯一的親人。」
④生命奇跡：20日凌晨0時50分，上海消防總隊在汶川映秀灣水電總廠廢墟中搶救出一名被掩埋了近179個小時的31歲男子。
選我吧！！！！ 參考資料：自己。。。。。
贊同0| 評論 2012-4-30 08:07 HWG84940338 | 二級
， 一、積累與運用
1、看拼音寫字、詞。（9分）
chú （ ）房 （ ）夕 （ ）櫃 （ ）鷹
fēng （ ）火 （ ）利 （ ）頂 發（ ）
春天的校園是huó pò( )的，大自然kāng kǎi（ ）的把蒙蒙細雨灑向大地，滋潤萬物；風兒像被guò lǜ( )了一樣，暖洋洋的，輕拂臉頰，一種舒服的感覺涌遍全身。孩子們沒有gū fù( )老師和父母的希望，在知識的海洋中遨遊、xīxì( )。
2、畫出下面成語中寫錯的字，並改正。（4分）
陰謀鬼計（ ） 走頭無路（ ） 一諾千斤（ ）談笑風聲（ ）
甘敗下風（ ） 一如繼往（ ） 金榜提名（ ） 天翻地復（ ）
3、填字成詞。（4分）
明察秋（ ） （ ）然大悟 萬（ ）俱寂 銀（ ）素裹
蔚為（ ）觀 如（ ）如醉 崇山（ ）嶺 玉（ ）銀末
4、照樣子寫成語。（4分）
螳螂捕蟬 黃雀在後（八字成語）① ②
地震中舉國上下團結一心的成語 ① ②
③ ④
5、寫出下面成語相關的人物主角。（3分）
三顧茅廬（ ） 破釜沉舟（ ） 刮目相看（ ）
完璧歸趙（ ） 洛陽紙貴（ ） 江郎才盡（ ）
6、根據意思在( )里填寫AABB式成語。（3分）
文章篇幅長( ) 規模氣勢大( )
草木長得好( ) 說話不流利( )
人來人往很熱鬧( ) 意見不同不敢說( )
7、按要求寫句子。
（1）仿照例句寫句子。（3分）
例：幸福是什麼？救災戰士說：「幸福就是從廢墟中救出劫後餘生的人們。」
幸福是什麼？醫生說：「_____________________________________。」
幸福是什麼？老師說：「_______________________________________。」
幸福是什麼？我說：「________________________________________。」
（2）把直敘句改為轉述句。（1分）
少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說：「當然可以。我家也有一個像你這么大的小女兒。」
（3）根據提供情境填古詩句。（6分）
春雨，古今中外多少人贊美你。「____________________」這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了，如煙似粉，悄無聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤下拔節，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光……
昨天下午，張老師布置了一道數學思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我____________________」時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經他一點撥，我豁然開朗，真是「____________________」，於是迅速地解開了這道難題。
《示兒》是宋代詩人陸游臨終時的作品。作者告訴我們，他畢生的心願是「 」，無限的希望是「 」。我還學了他的另一首詩《冬夜讀書示子聿》，詩中作者用「讀書」生發感想告訴兒子子聿書本知識與實踐的關系：「 ， 」。
二、口語交際。（4分）
根據提供的情境把你想說的話寫下來：
（1）對於地震中的受傷的同齡人，我想說：
（2）對於那些不顧個人安危，積極救助災區人民的武警戰士，我想說：
Ⅳ 小學語文畢業班綜合評估卷 （十五） 答案 快吖~
2013年春季語文綜合評估參考答案
評估（二）
三、改正錯別字。
脾氣暴燥（躁） 不屈不饒（撓） 神彩奕奕（采） 以身作責（則）
矯陽似火（驕） 芳草如菌（茵） 一望無銀（垠） 雷霆萬鉤（鈞）
高瞻遠囑（矚） 司空見貫（慣） 洗耳躬聽（恭） 燃眉之極（急）
飢賽交迫（寒 ） 全神慣注（貫） 陰謀鬼計（詭） 走頭無路（投）
再接再勵（厲） 精精有味（津津） 漫不徑心（經） 專心至志（致）
喜出往外（望） 完壁歸趙（璧） 和中共濟（舟） 魔天大廈（摩）
直接了當（截） 換然一新（渙） 道貌暗然（岸） 既往不究（咎）
別出心才（裁） 禮上往來（尚） 永往直前（勇） 真知卓見（灼）
挺而走險（鋌） 趨之若騖（鶩） 穿流不息（川 ） 胡做非為（作）
如火如茶（荼） 因地治宜（制） 推心至腹（置） 拾人牙穢（慧）
原形必露（畢） 談笑風聲（生） 蒼海一粟（滄） 金壁輝煌（碧）
無微不致（至） 意正詞嚴（義） 攻無不刻（克） 鞠躬盡粹（瘁）
像貌堂堂（相） 實事求事（是） 同干共苦（甘） 驚慌失錯（措）
名付其實（副） 靜影沉碧（璧） 堅苦奮斗（艱） 千帆竟發（競）
七、填意思相反或相對的詞
前（倨）後（恭）或前（仆）後(繼) 七（上）八（下） 三（長）兩（短）
同（甘）共（苦） 無足（輕）（重） 水（落）石（出）
危在（旦）（夕） 半（真）半（假）或半（信）半（疑） （東）倒（西）歪
有（條）不（紊） （抑）（揚）頓挫 能（屈）能（伸）
推（陳）出（新） 舍（己）為（人） （左）顧（右）盼
劫（富）濟（貧） 說（東）道（西） 出（生）入（死）
（南）轅（北）轍 自（始）至（終） 以（逸）待（勞）
歡（天）喜（地） 爭（先）恐（後） （橫）七（豎）八
（寒）來（暑）往 （老）（少）皆宜 （樂）極生（悲）
八、填意思相近的詞
（聚）精（會）神 沒（精）打（采 ） （精）兵（簡）政
（救）死（扶）傷 （神）機（妙）算 （陰）謀（詭）計
（奇）峰（異）石 （烘）雲（托）月 鬼（使）神（差）
千（真）萬（確） 左（鄰）右（舍）或左顧右盼 東（倒）西（歪）
無（邊）無（際）或無時無刻、無情無義 （豐）功（偉）績 （窮）途（末）路
（粉）身（碎）骨 自（言）自（語）或自吹自擂、自高自大、自覺自願 日（積）月（累）
（驚）（慌）失措 （摩）拳（擦）掌 （狼）（狽）不堪
深（思）熟（慮） （凄）風（苦）雨或暴風驟雨、呼風喚雨 高（瞻）遠（矚）
高（談）闊（論） 不（明）不（白）或不卑不亢、不幹不凈、不偏不倚、不慌不忙、不屈不撓等
（崇）山（峻）嶺 天（崩）地（裂） （驚）濤（駭）浪
七（嘴）八（舌）或七零八落、七拼八湊、七折八扣
評估（五）
一、換成語
1．波瀾壯闊 2．巧奪天工3．饒有興致4．抑揚頓挫 5．情不自禁 6．夜以繼日
7．不屈不撓8．如飢似渴9．一絲不苟10．絢麗多彩11．猝不及防 12．聲嘶力竭
13．風景如畫14．爭先恐後15．心急火燎16．暴跳如雷 17．贊不絕口18．眉開眼笑
19．舉世無雙目瞪口呆 20．昂首挺胸 21．惟妙惟肖 22．久負盛名手舞足蹈 23．飢寒交迫
24．前赴後繼 堅持不懈 膽戰心驚 25．崇山峻嶺 人聲鼎沸 日夜兼程 舉世聞名
26．溫文爾雅 深思熟慮 從容不迫 全神貫注 孜孜不倦 滔滔不絕 意味深長 回味無窮
27．司空見慣 心急如焚 燃眉之急 28．奮不顧身 29．恍然大悟 30．和藹可親
31．深有感觸 32．天真爛漫 33．博大精深 34．朝夕相處 35．五彩繽紛
五、寫含有「手」字的成語。
手舞足蹈 情同手足 手到病除 身手敏捷 握手言好 心靈手巧 愛不釋手舉手之勞
六、寫含有「言」和「語」字的成語。
1．三言兩語2．千言萬語3．胡言亂語4．豪言壯語 5．甜言蜜語
6．自言自語7．冷言冷語8．風言風語 9．流言蜚語10．花言巧語
評估（八）
九、整理句子。
1．31245 2．564132 3．325164 4．23145
評估（九）
1．清香醇美光潔絢麗巧奪天工
2．崇高偉大偉岸高潔博大恢宏屈原周恩來
3．清奇俊秀濃妝淡抹雲霧飄渺波瀾壯闊
4．巍然屹立每件事每個人不是而是調遣
5．屹立深淵陰森可怖凝視
6．忠於職守履行運用了成為一名英雄的權利
7．物理天才生活強者科學精神人格力量非梵谷士其愛迪生
8．黑洞的蒸發性 黑洞的大爆炸 非常美的宇宙模型 英國皇家學會會員 盧卡遜數學講座的教授
時間簡史 宇宙之王
9．蹦跳奔跑睡覺拉車耕地玩耍幹活兒各式各樣活潑敦厚
10．中學定定出神映現何時何地心境夢境
11．震撼燒灼威逼鮮明地包裹居然
12．元氣淋漓驚心動魄匆匆變幻藝術享受嘆為觀止痛快了山河蓬勃了想像力
13．抱怨畏怯聚合抗爭超乎想像一方幾乎一線一片
14．給無邊的綠毯綉上了白色的大花 渲染 勾勒 翠色慾流 流入雲際 驚嘆 舒服 久立四望
坐下低吟一首奇麗的小詩 回味
15．被一陣風吹來的一條彩虹朝我們飛過來撥轉
16．優厚富裕優越一刻也沒有忘記自己的祖國中國人回到祖國後能為人民多做點事
17．雪山豐采東海氣概遠古塵埃未來天外
18．甘甜各族兒女健美高山大海純潔花磅礴新
19．我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷．
20．畫廣闊的背景壯麗的舞台威武雄壯的活劇
21．千萬頭暴怒前赴後繼鍥而不舍雷鳴般凝重和壯麗
22．嬉笑追逐觸摸害羞似的撲頑皮的孩子輕盈
23．水平如鏡恬靜溫柔被水沖洗過的紅色氣球飄飄悠悠如痴如醉萬家燈火呢喃私語浪漫
24．至仁至義有始有終中華民族之生存人類之永久和平
25．那最大的一穗顆粒飽滿不失時機地摘下它東張西望錯失良機實實在在的
26．富有彈性彎曲滑落減輕反彈過來蒼翠挺拔積彎落彈完好無損正面抗爭
先彎曲一下 適當的讓步以求反彈的機會
27．都被積雪壓斷了喪失了生機屈服和毀滅生存和更好地發展
28．敗了黃了春風暴雨清冷茂盛衰敗迎風吐艷無不奉陪
29．19 法 我的叔叔於勒 項鏈 福樓拜 包法利夫人勤奮好學循循善誘
30．陽光普照著大地，泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習習的春風像優美的琴聲，在給翩翩到來的春天伴奏。
大自然多像一位偉大的母親！廣袤的大地是她寬廣的胸懷，茂密的森林是她飄逸的長發，溫暖的太陽是她
明亮的眸子，和煦的春風是她甜蜜的絮語．．．．．．．對春天和大自然的無比熱愛
評估（十）
1．聞官軍收河南河北 卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。
李白 詩仙 詩聖
2．話劇 史記 背著荊條去請罪，表示願受責罰 向人認錯賠罪
3．戰國時代藺相如廉頗兩藺相如避讓廉頗廉頗背負荊條向藺相如請罪
顧全大局，胸懷寬廣勇於改過，爽直磊落他們以國家的利益為重，不計較個人的得失
4．法雨果哈爾威諾曼底瑪麗鎮定自若緊張有序地乘坐救生艇脫險
堅守船長崗位沉入深淵忠於職守舍己為人 視死如歸以身殉職
5．風雪途中下崗工人喬依無償幫一位老婦人修車 老婦人在餐館用餐時得到女店主熱情周到的服務
老婦人悄悄地幫助女店主 人與人之間的友愛互助 當別人需要幫助的時候，我們應當伸出自己援助的手
6．奮爭受挫轉型成功堅強的意志 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來（書山有路勤為徑，
學海無涯苦作舟）
7．平凡的人（普通的文學愛好者）偉人（著名的文學家）通過形象的比喻表現出夏洛蒂姐妹艱辛的奮
斗歷程和她們頑強的意志
8．梁山伯與祝英台孟姜女白蛇傳思想感情勤勞、善良善良、勤勞、勇敢專橫、冷酷
9．說明外型特點、生活習性、傳奇經歷國家對保護野生動物的高度重視
10．巴金四川成都稱呼正文結尾署名日期奉獻享受
11．話說長江無窮的源泉母親的情懷贊美依戀我們贊美長江，你是無窮的源泉；
我們依戀長江，你有母親的情懷
12．山東魯輕盈浪漫高遠凝重冬→春→夏→秋
13．聶榮臻日本送往日軍駐地寬仁大義中日兩國人民之間的深厚情誼
14．寓言螳螂欲捕蟬黃雀啄食螳螂黃雀欲啄食螳螂少年用彈弓擊落黃雀
只看眼前利益而不顧身後隱患恍然大悟攻打楚國一心只想得到眼前利益而不顧身後隱患是
十分危險的 蟬、螳螂、黃雀，它們一心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身後正隱伏著禍患呢！
15．拱著身子舉起前爪黃雀眼前的利益正隱伏著禍患螳螂捕蟬，黃雀在後寓言
鷸蚌相爭，漁翁得利
16．海洋海洋開發海洋利用海洋海洋
17．演講稿合作人與人之間的關系從事什麼職業何時何地與他人合作
18．充滿競爭更加需要合作與別人合作取得更大的成功總結和歸納交響樂團的演奏
實現團體目標的過程中協作的重要性 幾個小學生從瓶子里拉綵球 協作的過程中每個人都應
具有自我犧牲的精神 有統一的目標 盡力做好分內的事情 想著別人 想著集體
有自我犧牲
19．加拿大有時彎曲不是屈服和毀滅而是為了生存和更好地發展
20．散文花期之長韌性可貴花影迷離對夾竹桃的喜愛
21．地圖荇藻 墨竹
22．古希臘蘇格拉底追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，才是實實在在的
23．莫泊桑拜福樓拜為師學習寫作對自己所酷愛的事業執著追求熱心提攜後輩，循循善誘
仔細觀察用心揣摩勤學苦練
24．循循善誘師生之間真摯的情誼
25．熱心提攜、循循善誘；頑強執著，理想的風箏，樂觀堅強、執著事業、熱愛生活；充滿智慧、循循善誘、
平易近人
評估（十一）
★牛
1．手中的動起來，……向著同一個方向頑強地前進。自覺踏實勤勞牛生動逼真
2．3
★保羅聽故事
1．1父親喜歡孩子，總是津津樂道、不厭其煩地給他們講些富有教益的寓言或別的故事。
2小保羅記得自己已經聽過好些遍了，實在叫人膩味。
2．不能，「呆望」是個長時間的過程，不能用表示短時間的詞語「一眼」，同時也說明小保羅後面的想法是經
過長時間的思索得出的。
3．膩味似聽非聽 默不做聲 低垂著頭
4．烏龜踏實有韌性完全靠運氣（言之成理即可）
★千錘百煉為一「綠」
1．nàn chóng jí bó
2．撫慰→安慰(慰籍) 眷戀→留戀 倏忽→頓時 和諧→恰當
3．可望而不可即：只能夠望見卻不能夠接近。常用來形容看似簡單實際上很難實現的理想或目標。
千錘百煉：反復的錘煉。常用來比喻對文章做很多次的精細修改。
4．寫出了倏忽的春風到達江南時的特點，充滿了韻味。 寫作的過程中，遣詞造句要反復的揣摩和修改。
《元日》 爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
★讓這個世界看見你
1．悶悶不樂 聲嘶力竭 戛然而止
2． ， ， ： 「 ， ， ， …… ， ， ？ ？ 」
3．他學習非常勤奮，最終以優異的成績考進了比薩大學法律系。在大學四年裡，他一邊學法律，一邊勤練吹拉
彈唱，並在課余到一家酒吧兼職彈琴唱歌，自己掙錢交學費。
1994年，他應邀參加帕瓦羅蒂的個人慈善音樂會，與大師同台演唱；在獲得「聖莫雷音樂節最佳新人獎」
後，各種世界級音樂獎向他砸來；從1995年至今，幾乎所有重要場合都有他出現；現在，他是盧卡博凱里
尼音樂學院的院長，同時還擁有自己的製作公司，僅他的CD《浪漫曲—名歌及詠嘆調》就在全球售出了兩
千多萬張。
4．讓這個世界看見你
5．我們每個人都應該通過自己的努力實現自己的人生理想，創造自己的社會價值，贏得社會對我們的認可。（符
合大意即可）
評估（十二）
★一碗水
1．（1）特定的名稱（2）具有特殊意義的詞語（3）直接引用
4． 表達了作者對「一碗水」的珍惜和感激之情
★對視
1．（1）1 （2）1（3）1 （4）2 （5）2 （6）1
2．（1）母子倆對視後關於「眼中你我」的對話（2）母親關於「眼中人我」的聯想 （3）作者的希望
3．在生活中時時處處注意自己在別人眼中的樣子。
在生活中時時處處注意自己的一言一行，在要求別人的同時更加嚴格地要求自己。（符合作者本意，言之成
理即可）。
★又是薺菜花開時
1．遼闊困惑
2．無論是春夏，還是秋冬，那裡都有許多東西令我興奮，這其中就有薺菜。
3．善變，不僅顏色變，形狀也會變。
4．興奮，激動第二自然段
5．包含了作者對童年生活（采薺菜）無限懷念之情。
★如果麥子沒有考驗
1．心花怒放（興奮不已）
2．第3和第4自然段之間
3．仁慈的上帝呀，這是怎麼一回事，您是不是搞錯了某個環節？
4．第三自然段
5．汗水是必要的，淚水是必要的，失敗是必要的（言之成理即可）
6．人的靈魂也像麥子一樣，只有經過考驗，在挫折和奮斗中喚醒潛在的動力，才能獲得成功。
評估（十三）
二、按課文內容填空。
1．清奇俊秀濃妝淡抹雲霧飄渺疑是銀河落九天 九曲黃河萬里沙
2．拂堤楊柳醉春煙滿園春色關不住清風半夜鳴蟬映日荷花別樣紅
3．前赴後繼鍥而不舍獅子海浪洶涌的氣勢
三、按要求答題。
2．C
3．冷笑 譏笑 獰笑 嘲笑
6．少壯不努力，老大徒傷悲紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色
海內存知己，天涯若比鄰
五、閱讀短文，完成練習。
1．，。：「，？」
2．全數（統統）美滋滋（樂滋滋）探問（詢問）舒服（快活）
3．漫山遍野爭先恐後馬不停蹄心急火燎笑逐顏開不以為然
6．最後一個自然段
評估（十四）
三、閱讀短文，完成練習。
（一）
1．氣喘吁吁大汗淋漓 望而卻步半途而返
2．老人的熱情好客使作者感受到一股樸素真誠的溫暖
3．高聳險峻、景美人醇熱情好客、健康、勤勞
（二）
1．一雙筷子兩只筷子
2．關繫到我一個人關繫到我和他人之間
3．兄弟
4．不能，「更」說明要求的程度還要高一些。
5．不能，在文章中既起到了承上啟下的作用，又明確了所要闡述的對象和范圍。
6．作家（文學家）教育家（出版家或社會活動家）要時時處處替他人著想
評估（十五）
五、課內外積累。
1．文學作品 《三國演義》、《寄小讀者》、《唐詩三百首》、《悲慘世界》等；
《林肯傳》、《愛迪生傳》等；《昆蟲記》、《十萬個為什麼》等。 《現代漢語詞典》
2．書到用時方恨少須讀古今書讀書全在自用心紙上得來終覺淺
學而時習之，不亦悅乎？書猶葯也，善讀之可以醫愚。（等）
3．勤讀報會讀報
4．當局者迷，旁觀者清蘇軾不識廬山真面目，只緣身在此山中
六、閱讀短文，完成練習。
3．：「 , 《 》 。 ：『 ， ！ 』 」
6．欣賞是一門藝術。既要學會以積極健康的心態去欣賞別人，鼓勵別人，成人之美；也要正確看待別人對自
己的欣賞，不能自我陶醉，要把別人的欣賞作為進取的動力，爭取更大的成績。
評估（十六）
三、閱讀短文，完成練習。
（一）
1．敬愛漫步親愛
2．暗喻小學生在老師們的關懷和哺育下同小樹苗一起茁壯成長
3．（1）對老師的崇敬和眷戀（2）立志成才，報答老師
4．鋪設架起誨人不倦夜以繼日春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
（二）
1．沒人喝彩的工作
2．「，，？」，。
3．外殼指針齒輪螺絲外殼和指針齒輪和螺絲
4．因為「我」覺得在後台工作，沒有人會為「我」的工作喝彩。
5．在我們的生活和工作中，像鍾表的外殼和指針一樣容易引人關注、令人喝彩工作和角色固然重要，但是像齒輪和螺絲一樣的後台工作和角色也一樣必不可少。
我只有一點老師給的。`(*∩_∩*)′
都給你了！
Ⅵ 小學四年級下冊 語文資源與評價卷子 word文檔 所有的 急求！！！！
人教版實驗教材語文四年級下冊期末測試參考題小語室________省_______縣_______學校姓名________一、字詞基礎（一）聽寫詞語擁擠攀登維持精湛贊賞企圖捕捉敏銳埋伏沉浸健康濃郁繽紛茁壯裝飾率領解釋固執敬佩懲罰峰巒雄偉迷惑不解爭先恐後聚精會神以防萬一多姿多彩天高地闊賞心悅目一絲不苟無能為力（二）給詞語中加粗的字選擇正確的解釋1．夢寐以求①睡覺②做夢③睡醒④躺著2．愚不可及①到達②比得上③和④追上3．魚貫而出①穿過②連貫③事例④進入4．聚精會神①集中②理解③會面④熟悉5．不速之客①快②迅速③速度④邀請6．不假思索①不真實的②依靠③假如④假期7．手不釋卷①解釋②消除③放下④釋放8．莫名其妙①說出②名字③名義④出名9．笑逐顏開①驅趕②挨著（次序）③追趕④隨著10．拔地而起①抽出②高出③挑選④奪取二、語言積累與運用（一）詩文填空1．江南好，風景舊曾諳。______________，_____________。能不憶江南？_____________，_______________。鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。2．我感到一股生命的力量在我手中躍動，____________！____________！飛蛾________________，我_____________！（二）語言運用樹林里的樹。有的像，有的像，還有的像。走進這片樹林，你就像走進了。三、閱讀理解及習作（閱讀短文，完成短文後面的題目。）短文一：國民黨主席拜謁（yè）中山陵(ling)據新華社電中國國民黨主席連戰率領中國國民黨大陸訪問團，27日上午拜謁了南京中山陵。這是兩岸分隔56年來中國國民黨主席首次親臨謁陵。上午8時50分。連戰一行抵達中山陵博愛廣場。早早來到這里等候的市民、遊客熱烈鼓掌。一位中年男子振臂高呼：「炎黃子孫歡迎你」「我們都是中國人」。連戰微笑著向兩側的歡迎人群不斷揮手。從廣場到祭(jì)堂共有392級台階，連戰一行拾級而上。穿過上刻孫中山手書「博愛」二字的牌坊，連戰一行踏上墓(mù)道，來到陵墓的正門。仰視著門楣(méi)上孫中山「天下為公」的墨跡，連戰若有所思。穿過陵門，到了碑亭，連戰凝視著亭內矗(chù)立的大石碑，神情嚴肅。從碑亭繼續拾級而上，連戰一行來到祭堂。面對孫中山石刻坐像，連戰和訪問團全體成員肅然而立。1．找出能概括短文主要意思的一段話。2．寫出連戰從博愛廣場到達祭堂前需要走過哪些建築。3．寫出下列加點字在文中的意思。①穿過上刻孫中山手書「博愛」二字的牌坊。（）②從碑亭繼續拾級而上，連戰一行來到祭堂。（）4．「一位中年男子振臂高呼：『炎黃子孫歡迎你』『我們都是中國人』。」從這位中年男子的言行中，可以理解到他__________________________________________________________________________的心情。習作：生活中每天都在發生著一些新鮮事。想想你的身邊最近發生了哪些事，選擇其中的一件寫下來，內容要寫清楚，語句通順，300字左右。短文二：彩虹①雨停了，天上有一座美麗的橋。②爸爸，如果我提著你那把水壺走到橋上去，把水灑下來，不是我在下雨了么？我把雨灑在山上的果園里，你就不用挑水去澆了，你高興嗎？③媽媽，如果我拿著你梳頭用的那面圓圓的鏡子，走到橋上去，天上不是多了一個月亮么？我拿著月亮照你梳頭，你高興么？④哥哥，如果我把你系在門前樹上的鞦韆拿去掛在橋上，我坐著鞦韆盪來盪去，我的花裙子不是變成一朵彩雲飄來飄去么？你看見了，高興么？1．第1自然段中的「橋」指的是。2．第3自然段中的兩個「月亮」意思一樣么？如果不一樣，它們分別指的是什麼？3．模仿2、3、4自然段，以「妹妹」開頭，寫一段話。習作：夏天到了，氣溫升高了，雨水增多了，植物也長得茂盛了，知了、蜻蜓和其他小動物也都出來了……請選擇你關注到的夏天的一種事物或景象，寫300字左右的短文，並把自己的感受寫出來。短文三：一隻小老鼠從一間房子里爬出來，看到高懸在空中、放射出①（）的太陽。它禁不住說：「太陽公公，你真是太偉大了！」太陽說：「呆會兒烏雲姐姐出來，你就看不見我了。」一會兒，烏雲出來了，遮住了太陽。小老鼠又對烏雲說：「烏雲姐姐，你真是太偉大了，連太陽都被你遮住了。」雲卻說：「風姑娘一來，你就明白誰最偉大了。」一陣狂風吹過，雲消霧散，一片晴空。小老鼠情不自禁道：「風姑娘，你是世界上最偉大的了！」風姑娘有些悲傷地說：「你看前面那堵牆，我都吹不過呀！」小老鼠爬到牆邊，十分景仰地說：「牆大哥，你真是世界上最偉大的了。」牆皺皺眉，十分悲傷地說：「你自己才是最偉大的呀，你看，我馬上就要倒了，就是②（）你的兄弟在我下面鑽了好多的洞啊！」果真，牆搖搖欲墜，牆角上跑出了一隻只的小老鼠。1．在括弧里填上合適的詞語。①光芒四射萬丈光芒②因為在於2．寫出帶點詞語的意思：3．請你歸納出短文的主要意思。習作：以「我」為內容，用具體事例寫有關「我」的事情。文字要求300字左右。題目自擬。比如：我的幸福，我的煩惱，我的愛好，這就是我……短文四：在美國南方的一個小鎮，（）連日的雨雪交加，使鎮長家花園外的一條小路泥濘不堪。行走小路的人便改道穿花園而過，弄得花園里一片臟亂。住在鎮長家裡的一位少年十分痛惜,便冒雨看護自己的花園，讓行人仍從花園外的泥濘小路通過。而鎮長呢，卻不聲不響地挑來石頭和爐渣，把那條泥濘的小路鋪好。於是行人不再穿過花園，而走那條鋪好的小路。過後，鎮長對少年說：「其實幫助別人就是幫助自己！」1．選擇合適的詞語，填在第一自然段的括弧里。由於盡管特別是2．寫出對加點詞語的理解：________________________________________________3．文中的哪句話概括了短文的主要內容？再把你的理解或體會寫下來。________________________________________________習作：讀了這篇短文，你一定有自己的理解和體會，請你圍繞「幫助別人就是幫助自己」的有關內容，結合生活中的具體事例，寫一篇300字左右的作文。題目自擬。附件二：測試題參考答案及評分標准一、字詞基礎（一）聽寫詞語測試時，教師用稍慢的速度，每個詞語讀兩遍，使每個學生都有比較充裕的時間完成聽寫，所有詞語寫完之後，教師再完整地讀一遍，讓學生檢查訂正。寫對28－30個詞語，可評為「優」；寫對24－27個詞語，可評為「良」；寫對20－23個詞語，可評為「合格」；寫對19個以下（含19個）的詞語，可評為「不合格」。（二）詞義考察標准答案是：1．①2．②3．②4．①5．④6．②7．③8．①9．④10．②選對9-10個評「優」；選對7-8個評「良」；選對6個評「合格」；選對5個以下（含5個）的評「不合格」。二、語言積累與運用（一）詩文填空正確答案見教材中相關課文。古詩部分兩句算一處，文章部分一處橫線為一處。5處全部填對評為「優」；只填對4處評為「良」；只填對3處評為「合格」；只填對2處（含2處）評為「不合格」。如有錯別字，每兩次就算寫錯一處。（二）語言運用共有5處考察內容，每條橫線為1處。5處全部填對評為「優」；只填對4處評為「良」；只填對3處評為「合格」；只填對2處（含2處）評為「不合格」。如有錯別字，每兩次就算寫錯一處。（沒有固定答案，意思合理、語句通順、比喻得當即可）三、閱讀理解提供四篇短文，對學生進行測試。教師可根據自己地區學生的情況選擇使用，評價方式可按分數或優、良、合格、不合格四個等級靈活進行。參考答案如下：短文一1．第1段2．牌坊墓道陵墓正門（或陵門）碑亭3．寫台階4．熱烈歡迎連戰和盼望祖國統一的心情（意思接近者即算正確）短文二1．彩虹2．不一樣，前者指月亮，後者為鏡子3．只要體現了學生的想像、語句通順即可短文三1．①萬丈光芒②因為2．情不自禁：抑制不住自己的感情；忍不住自己的感情。搖搖欲墜：就要掉下來或垮下來，形容非常危險。（以上只要意思答出都算對。）3．太陽、雲、風、牆，老鼠都很偉大。要看到別人的優點，也要看到自己的優點。要相信自己，對自己充滿自信。（以上只要意思答出都算對。）短文四1．由於2．泥濘不堪：路上都是爛泥，非常不好走。不聲不響：不出聲地做事。（只要意思答出都算對。）3．其實幫助別人就是幫助自己！我認為在別人有困難的時候要主動幫助，幫助了別人也對自己有好處。（只要說出1－2句自己的理解或看法，語句沒有明顯錯誤，都算對）四、習作教師讓學生從閱讀短文後的四個習作中選擇一個，進行測試。測試時間為35分鍾左右。在評價時，建議參考以下標准。1．意思表述清楚，語句通順，沒有明顯的病句，錯別字不超過1%，字數不少於250，可評為「優」。2．表述基本清楚，明顯的病句不超過2句，錯別字不超過2%，字數不少於200，可評為「良」。3．以下四種情況占兩項的，可評為「合格」。（1）表達不很清楚。（2）病句超過2句。（3）錯別字超過2%。（4）習作字數在200以下。4．上述四種情況中佔三項或四項的，可評為「不合格」。（註：「病句」指有明顯錯誤的句子；相同的錯別字只算錯一個。）人教版實驗教材語文四年級下冊期末測試參考題小語室________省_______縣_______學校姓名________一、字詞基礎（一）聽寫詞語擁擠攀登維持精湛贊賞企圖捕捉敏銳埋伏沉浸健康濃郁繽紛茁壯裝飾率領解釋固執敬佩懲罰峰巒雄偉迷惑不解爭先恐後聚精會神以防萬一多姿多彩天高地闊賞心悅目一絲不苟無能為力（二）給詞語中加粗的字選擇正確的解釋1．夢寐以求①睡覺②做夢③睡醒④躺著2．愚不可及①到達②比得上③和④追上3．魚貫而出①穿過②連貫③事例④進入4．聚精會神①集中②理解③會面④熟悉5．不速之客①快②迅速③速度④邀請6．不假思索①不真實的②依靠③假如④假期7．手不釋卷①解釋②消除③放下④釋放8．莫名其妙①說出②名字③名義④出名9．笑逐顏開①驅趕②挨著（次序）③追趕④隨著10．拔地而起①抽出②高出③挑選④奪取二、語言積累與運用（一）詩文填空1．江南好，風景舊曾諳。______________，_____________。能不憶江南？_____________，_______________。鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。2．我感到一股生命的力量在我手中躍動，____________！____________！飛蛾________________，我_____________！（二）語言運用樹林里的樹。有的像，有的像，還有的像。走進這片樹林，你就像走進了。三、閱讀理解及習作（閱讀短文，完成短文後面的題目。）短文一：國民黨主席拜謁（yè）中山陵(ling)據新華社電中國國民黨主席連戰率領中國國民黨大陸訪問團，27日上午拜謁了南京中山陵。這是兩岸分隔56年來中國國民黨主席首次親臨謁陵。上午8時50分。連戰一行抵達中山陵博愛廣場。早早來到這里等候的市民、遊客熱烈鼓掌。一位中年男子振臂高呼：「炎黃子孫歡迎你」「我們都是中國人」。連戰微笑著向兩側的歡迎人群不斷揮手。從廣場到祭(jì)堂共有392級台階，連戰一行拾級而上。穿過上刻孫中山手書「博愛」二字的牌坊，連戰一行踏上墓(mù)道，來到陵墓的正門。仰視著門楣(méi)上孫中山「天下為公」的墨跡，連戰若有所思。穿過陵門，到了碑亭，連戰凝視著亭內矗(chù)立的大石碑，神情嚴肅。從碑亭繼續拾級而上，連戰一行來到祭堂。面對孫中山石刻坐像，連戰和訪問團全體成員肅然而立。1．找出能概括短文主要意思的一段話。2．寫出連戰從博愛廣場到達祭堂前需要走過哪些建築。3．寫出下列加點字在文中的意思。①穿過上刻孫中山手書「博愛」二字的牌坊。（）②從碑亭繼續拾級而上，連戰一行來到祭堂。（）4．「一位中年男子振臂高呼：『炎黃子孫歡迎你』『我們都是中國人』。」從這位中年男子的言行中，可以理解到他__________________________________________________________________________的心情。習作：生活中每天都在發生著一些新鮮事。想想你的身邊最近發生了哪些事，選擇其中的一件寫下來，內容要寫清楚，語句通順，300字左右。短文二：彩虹①雨停了，天上有一座美麗的橋。②爸爸，如果我提著你那把水壺走到橋上去，把水灑下來，不是我在下雨了么？我把雨灑在山上的果園里，你就不用挑水去澆了，你高興嗎？③媽媽，如果我拿著你梳頭用的那面圓圓的鏡子，走到橋上去，天上不是多了一個月亮么？我拿著月亮照你梳頭，你高興么？④哥哥，如果我把你系在門前樹上的鞦韆拿去掛在橋上，我坐著鞦韆盪來盪去，我的花裙子不是變成一朵彩雲飄來飄去么？你看見了，高興么？1．第1自然段中的「橋」指的是。2．第3自然段中的兩個「月亮」意思一樣么？如果不一樣，它們分別指的是什麼？3．模仿2、3、4自然段，以「妹妹」開頭，寫一段話。習作：夏天到了，氣溫升高了，雨水增多了，植物也長得茂盛了，知了、蜻蜓和其他小動物也都出來了……請選擇你關注到的夏天的一種事物或景象，寫300字左右的短文，並把自己的感受寫出來。短文三：一隻小老鼠從一間房子里爬出來，看到高懸在空中、放射出①（）的太陽。它禁不住說：「太陽公公，你真是太偉大了！」太陽說：「呆會兒烏雲姐姐出來，你就看不見我了。」一會兒，烏雲出來了，遮住了太陽。小老鼠又對烏雲說：「烏雲姐姐，你真是太偉大了，連太陽都被你遮住了。」雲卻說：「風姑娘一來，你就明白誰最偉大了。」一陣狂風吹過，雲消霧散，一片晴空。小老鼠情不自禁道：「風姑娘，你是世界上最偉大的了！」風姑娘有些悲傷地說：「你看前面那堵牆，我都吹不過呀！」小老鼠爬到牆邊，十分景仰地說：「牆大哥，你真是世界上最偉大的了。」牆皺皺眉，十分悲傷地說：「你自己才是最偉大的呀，你看，我馬上就要倒了，就是②（）你的兄弟在我下面鑽了好多的洞啊！」果真，牆搖搖欲墜，牆角上跑出了一隻只的小老鼠。1．在括弧里填上合適的詞語。①光芒四射萬丈光芒②因為在於2．寫出帶點詞語的意思：3．請你歸納出短文的主要意思。習作：以「我」為內容，用具體事例寫有關「我」的事情。文字要求300字左右。題目自擬。比如：我的幸福，我的煩惱，我的愛好，這就是我……短文四：在美國南方的一個小鎮，（）連日的雨雪交加，使鎮長家花園外的一條小路泥濘不堪。行走小路的人便改道穿花園而過，弄得花園里一片臟亂。住在鎮長家裡的一位少年十分痛惜,便冒雨看護自己的花園，讓行人仍從花園外的泥濘小路通過。而鎮長呢，卻不聲不響地挑來石頭和爐渣，把那條泥濘的小路鋪好。於是行人不再穿過花園，而走那條鋪好的小路。過後，鎮長對少年說：「其實幫助別人就是幫助自己！」1．選擇合適的詞語，填在第一自然段的括弧里。由於盡管特別是2．寫出對加點詞語的理解：________________________________________________3．文中的哪句話概括了短文的主要內容？再把你的理解或體會寫下來。________________________________________________習作：讀了這篇短文，你一定有自己的理解和體會，請你圍繞「幫助別人就是幫助自己」的有關內容，結合生活中的具體事例，寫一篇300字左右的作文。題目自擬。附件二：測試題參考答案及評分標准一、字詞基礎（一）聽寫詞語測試時，教師用稍慢的速度，每個詞語讀兩遍，使每個學生都有比較充裕的時間完成聽寫，所有詞語寫完之後，教師再完整地讀一遍，讓學生檢查訂正。寫對28－30個詞語，可評為「優」；寫對24－27個詞語，可評為「良」；寫對20－23個詞語，可評為「合格」；寫對19個以下（含19個）的詞語，可評為「不合格」。（二）詞義考察標准答案是：1．①2．②3．②4．①5．④6．②7．③8．①9．④10．②選對9-10個評「優」；選對7-8個評「良」；選對6個評「合格」；選對5個以下（含5個）的評「不合格」。二、語言積累與運用（一）詩文填空正確答案見教材中相關課文。古詩部分兩句算一處，文章部分一處橫線為一處。5處全部填對評為「優」；只填對4處評為「良」；只填對3處評為「合格」；只填對2處（含2處）評為「不合格」。如有錯別字，每兩次就算寫錯一處。（二）語言運用共有5處考察內容，每條橫線為1處。5處全部填對評為「優」；只填對4處評為「良」；只填對3處評為「合格」；只填對2處（含2處）評為「不合格」。如有錯別字，每兩次就算寫錯一處。（沒有固定答案，意思合理、語句通順、比喻得當即可）三、閱讀理解提供四篇短文，對學生進行測試。教師可根據自己地區學生的情況選擇使用，評價方式可按分數或優、良、合格、不合格四個等級靈活進行。參考答案如下：短文一1．第1段2．牌坊墓道陵墓正門（或陵門）碑亭3．寫台階4．熱烈歡迎連戰和盼望祖國統一的心情（意思接近者即算正確）短文二1．彩虹2．不一樣，前者指月亮，後者為鏡子3．只要體現了學生的想像、語句通順即可短文三1．①萬丈光芒②因為2．情不自禁：抑制不住自己的感情；忍不住自己的感情。搖搖欲墜：就要掉下來或垮下來，形容非常危險。（以上只要意思答出都算對。）3．太陽、雲、風、牆，老鼠都很偉大。要看到別人的優點，也要看到自己的優點。要相信自己，對自己充滿自信。（以上只要意思答出都算對。）短文四1．由於2．泥濘不堪：路上都是爛泥，非常不好走。不聲不響：不出聲地做事。（只要意思答出都算對。）3．其實幫助別人就是幫助自己！我認為在別人有困難的時候要主動幫助，幫助了別人也對自己有好處。（只要說出1－2句自己的理解或看法，語句沒有明顯錯誤，都算對）四、習作教師讓學生從閱讀短文後的四個習作中選擇一個，進行測試。測試時間為35分鍾左右。在評價時，建議參考以下標准。1．意思表述清楚，語句通順，沒有明顯的病句，錯別字不超過1%，字數不少於250，可評為「優」。2．表述基本清楚，明顯的病句不超過2句，錯別字不超過2%，字數不少於200，可評為「良」。3．以下四種情況占兩項的，可評為「合格」。（1）表達不很清楚。（2）病句超過2句。（3）錯別字超過2%。（4）習作字數在200以下。4．上述四種情況中佔三項或四項的，可評為「不合格」。（註：「病句」指有明顯錯誤的句子；相同的錯別字只算錯一個。）.cn/xiaoyu/jiaoshi/jxyj/fuxi/4/4x/200806/t20080612_472857.htm此處有。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
Ⅶ 小學語文五年級下冊金點子b卷,海曙區五年級期末評估卷
可以復習古詩文 四字詞 生字 還有近、反義詞小學語文發展性評價五年級（下冊）第四單元AB卷生活園：時間就是生活的腳步,記錄著我們每一分鍾的思考和進步,讓我們一起在生活園中成長吧!相信你能經得起這次學習的考驗!B 卷勇闖基礎關一．拼音世界（10 分）1．為加點字選擇正確的讀音（4分）瀲灧（liǎn liàn） 憐愛（lián líng ） 循環（xún xùn） 砸開（zá zhá）屈辱（rǔ lǔ ） 喇叭（lǎ liǎ ） 倘若（tǎng táng ） 佇立（zhù chù ）2．多音字（6分）shě（ ） qiē（ ） qí（ ） 舍 切 奇shè（ ） qiè（ ） jī（ ） 二、詞語天地（16分）1．為加點字選擇正確的解釋（4分）奇花異草（A不相同 B奇異；特別 C驚奇；奇怪 D分開） （ ）秉燭夜遊（A主持，掌握 B古代容量單位。C 姓氏D拿著，握著）（ ）喜出望外（A向遠處看 B名望C盼望，希望 D探望）（）天下奇觀（A看 B景象或樣子 C對事物的看法）2．選擇恰當的詞語填空（4分）猛烈 激烈 熱烈 劇烈 （1）昨夜，美英聯軍向巴格達地區發動了（ ）的進攻，在進入城市以後，他們又和伊拉克軍隊展開了（ ）的巷戰。（2）她的朗讀博得了全班同學（ ）的掌聲。（3）桑蘭忍住（ ）的疼痛，微笑著面對前來看望的隊友。3．補充句子，並解釋加點詞語。（8分）（1）精衛（）（） 三．句子沙龍（14分）1．按要求改寫句子（6分）我愛花，也愛養花。（1）用「因為……所以……」改寫這句話。（2）用「之所以……是因為……」改寫這句話。（3）用「……因此……」改寫這句話。2．句子醫生（8分）（1）他雖然每門功課優秀，所以他一點兒也不驕傲。（2）我們要改進學習，增強學習效率。（3）這篇習作的詞語和句子都很通順。（4）她每天晚上都要收聽廣播和電視。加油站：良好的開端是成功的一半，前面的內容完成的不錯吧，讓我們繼續努力，爭取獲得更好的成績吧！勇闖積累關四．記憶搜索（12分）1．（ ），白鐵無辜鑄佞臣。2．一寸丹心（ ），（ ）為思親。3．（ ）古今恨，（ ）忠義心。4．風聲雨聲讀書聲（ ），（ ）事事關心。你還能寫出一句表達有國情懷的名言警句嗎？五、精彩回放（7分）不過，盡管花草( )，我若是（ ），任其( )，大半還是會的。我得天天照顧它們，像( )關切它們。一來二去，我摸著一些門道：有喜有陰，（ ）；有的喜干，就別多澆水。摸著門道，花草養活了，而且（ ）老活著，開花，多麼有意思呀！不是亂吹，這就是知識呀！（ ）。勇闖理解關六、課內賞析（13分）他的風箏各式各樣：有最簡單的「屁簾兒」，也有三四米長的蜈蚣，最妙的是三、五隻黑色的燕子組成的風箏。他的腿自然不便於奔跑，然而，他卻絕不肯推動親手把風箏送入藍天的快樂。他總是自己手持線拐，讓他的孩子或學生遠遠地擎著風箏。他喊聲：「起！」便不斷抻動手中的線繩，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，直竄入雲霄。他仰望白雲，看那青黑的小燕子在風中盤旋，彷彿他的心也一齊飛上了藍天。那時候，我常常站在旁邊，看著他的臉，看著他那浮在臉上甜蜜的笑。1．這段話選自《 》。（1分）2．寫出下面詞語的近義詞（4分）各式各樣（ ） 甜蜜（ ）3．這段話主要寫了什麼內容？（3分）4．這段話反映了老師怎樣的心理活動？（3分）5．在文中畫出你認為最能表現老師高興心情的語句。（2分）七、課外挑戰（8分）小溪的歡歌清晨，小街上人來人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車相撞，兩個小夥子爭吵起來，互不相讓。像塊大石頭橫在小街當中，小溪流動緩慢了，漸漸停止了。 有的人擔心上班遲到，氣得厲聲高叫；有的人要去車站接人，急得連連跺腳；有的人抱怨小街太窄，不住搖頭嘆息；有的人乾脆掉轉車頭，繞道而走。 人越聚越多，小街被堵塞了。這時，人群中走出一位頭發斑白的老人。他分開眾人，來到兩個爭吵不休的小夥子面前，和顏悅色地說：「大清早，為這點小事爭吵，影響這么多人上班，多不好！快走吧。」老人排解開糾纏在一起的小夥子，又站在小街當中高聲喊：「請大家自覺遵守秩序！東去的，右邊走，前邊的，別停住！」 人群開始緩緩移動，漸漸加快，一會兒，小街又暢行無阻，又響起小溪的歡歌。1、聯繫上下文解釋詞語中的意思。（4分）厲聲高叫— 和顏悅色—2、用「—」畫出比喻句。（2分）3、下面哪句話正確反映了文章的寫作目的，在括弧里打「√」。（2分）（1）說明小街太窄，交通容易堵塞。 （ ）（2）贊揚老人熱心排解糾紛，維持交通秩序。（ ）（3）批評兩個小夥子不講文明禮貌，在街上吵架，阻礙交通。（ ）勇闖表達關八．習作芳園（20分）文題：我終於發現了……要求：1．將題目補充完整。2．語句通順，條理要清楚。3。不少於400字 我也不知道是不是，我的試卷就是這個。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
Ⅷ 2011-2012年小學1-6年級語文下冊期末考試教研評估試卷在哪裡買到
書店 開學前兩天買 晚了就買不到了 網上書店也是個不錯的選擇
Ⅸ 小學語文教師閱卷注意事項都有哪些
按照中招標准進行閱卷。一、對客觀題要參照統一答案，統一標准。回二、主觀題答屬於開放性較強的題型，這類題要緊扣年級課程標准，答案不唯一，合理即給分。這類題需要經驗豐富、對教材理解透徹的教師把關。三、作文按照分類標准進行批改，一般一份作文至少有兩位以上的語文教師評分，在進行平均給分。四、閱卷教師給分要寫在指定位置，批改規范、整潔、清晰。五、語文教師對卷面分也應重視，因為寫好字是語文的基本功。
Ⅹ 沙坪壩區小學語文閱卷要求
考試對閱卷的要求，肯定每個區教委都是有一些嚴格的規章制度來執行的。