❶ 七年級上冊數學人教版課堂作業答案
第一頁來，無練習= =
第二頁，無自練習= =
P3 ，思考題【可以不寫吧，有好多了= =】
練習：
1、正數：2.5 ，+4/3 ，120
負數：-1 ，-3.14 ，-1.732 ，-2/7
2、向西走60米
3、-3米 ， 0米
4、+126 ， -150
P4
歸納：相反
練習：【（-24）＋8＋（-20）】÷3=-12
P5
1、正數：5 ，0.56 ，12/5 ，+2
負數：-5/7 ，-3 ，-25.8 ，-0.0001 ，-600
2、0.08米表示上升0.08米
-0.2米表示下降0.2米
3、錯。0既不是正數，也不是負數
4、+5米表示向前移動5米。0米
5、【實際問題，你測測看吧】
6、【有點混亂，不會啊】
7、-1℃
8、增長：中國 ，義大利
減少：美國 ，德國 ，英國 ，日本
增長率最高：義大利
增長率最低：日本
P6
22~18
P7【無練習】
P8
練習：
正數：15 ，2/15 ，0.1 ，123 ，2.333
負數：-1/9 ，-5 ，-13/8 ，-5.32 ，-80
思考：【看看吧，你試著寫寫看】
以上題是我自己寫的，不知道對不對啊(*^__^*) 嘻嘻……
❷ 人教版七年級上冊語文課堂作業本第11 12 13 課的答案。
1.和 鶯 生 境
2. 春回大地 春色滿園 春光明媚 春意盎然
3. ③ 這壇女兒紅醞釀了如此多的年頭，便為著今日的喜事。面對著台下的觀眾我停下了演講，醞釀了一下又繼續講起來了。
4.C
（一）
5.（1）春的顏色：紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
（2）春的聲音：花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著。
（3）春的氣味：花里帶著甜味。
6.答：不同意，以為蜜蜂不是用口發出生意的所以不能用叫。
7.相似點：都是明亮的、燦爛的、星星點點地在閃爍。
野花特點：多，小，鮮艷。
（二）
8.盼春【1】
繪春【2到7】
頌春【8到10】
9.春天是勤勞和智慧栽種的希望、夢幻和理想
10.熱愛生活熱愛春天的人。
11.（1）春日 朱熹
勝日尋芳泗水濱,
無邊光景一時新.
等閑識得東風面,
萬紫千紅總是春.
（2）春夜喜雨 杜甫
好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑雲俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城.
同學我也是一題一題差的你看在我這么幸苦的份上能多給我點分嗎？
❸ 2014人教版七年級上冊科學課堂作業本答案
A本復習題答案：
1.C 2.A 3.D 4.C 5.D 6.C 7.A 8.A 9.B 10.C 11.B 12.D
13.融化 凝固
14.蒸發 沸騰 液體溫度高低 液體表面積大小 液面上方空氣流版動快慢 製冷 吸 保持權不變 沸點
15.微粒 空隙 溫度
16.B
17.升華 熱 凝華 液化
18.（1）4 （2）99
19.左 52 2.6×10的三次方
20.（1）略 （2）①
21.（1）98 （2）多 （3）不能 實驗中沒有保持兩者質量和升高的溫度相同
22.204千克
23.（1）比熱容 （2）D （3）B （4）略
❹ 語文人教版七年級上冊的作業本第22課答案
本文的深層底蘊： 圍繞「贈送」和「索回」那隻羚羊木雕，發生了父母與孩子之間、孩子與孩子之間的兩組矛盾。其中，家庭矛盾居於突出位置，兩個孩子之間的矛盾是由家庭矛盾引發的。 家庭矛盾廣泛存在。雖然表現形式各有不同，但深究其原因，有許多家庭的矛盾沖突，都是由於家庭成員彼此之間缺乏經常的思想溝通，缺少必要的理解和諒解所造成的。 如果從矛盾的引起來看，孩子自作主張把爸爸送給她的羚羊木雕轉送給好友萬芳是起因，一般來說，對長輩送給自己的紀念品，無論其價值的高低，都應當珍惜，因為這種紀念品凝聚著一種不一般的感情。之所以孩子送羚羊木雕給萬芳，在其思想深處是把贈送物質當作建立友誼的基礎了。 另外，孩子有一種潛意識，覺得在交友中要「仗義」，這種認識有較大的局限性，它的產生既是由於孩子的幼稚，也與不良的社會影響有關。 對於孩子的問題，需要進行必要的疏導，幫助她們端正認識。 然而，父母也有不足之處。他們注重羚羊木雕的物質價值，卻忽略了對子女的感情傷害。況且，羚羊木雕的「貴重」，孩子先前並未意識到。另外，當孩子因為不諳世事而出現過失時，父母沒有仔細了解孩子的思想，沒有幫助孩子澄清模糊認識，僅僅是責怪，而且逼著孩子做不願意做的事，這不僅傷害了孩子的自尊心，也導致了全家的不愉快。 《羚羊木雕》通過寫這場風波，其深層含義在於告訴我們：人與人之間即使在家庭內部的成員之間，及時溝通思想、交換看法、相互理解、相互尊重是十分必要的。
❺ 七年級上冊語文作業本第17課答案人教版的
1、鱗 巒 綴 籠
2、彌漫 散發 飄浮 消散
3、，；，。
4、我們可以根據雲上的光彩現象，推回測天氣的情況
5、一種在太陽和答月亮周圍出現的李紅外紫的七彩
一種比暈小的里紫外紅的七彩
6 華大天趨晴，華小天轉陰
7 說明這些雲和天氣變化的關系是經過人民群眾檢驗，是生活經驗
8 海市蜃景
9過渡句，引出下文，引發讀者興趣
10 得名由來：古人認為蜃乃蛟龍之屬……
科學定義：因折光反射形成的自然現象。
❻ 七年級上冊語文課堂作業本30課答案人教版
我正在寫來呢，寫完再說吧 ！
我有源浙教版的，你看看吧。
A
閃耀 爆發 蘊含
即將 帶領 丟失 逃跑
不可以.因為原句感情更強烈,強調了蚊子的自大.
具體指「是用爪子抓，牙齒咬么？女人同男人打架」
兩次描寫作用是不一樣的，第一次表現蚊子的無畏、果敢；第二次表現蚊子的洋洋自得，不可一世。兩相對比，巧妙地點出了蚊子先勝後敗的原因。
啟示是不可被一時的勝利沖昏了頭腦，否則必遭失敗
精通 對其不幸表示安慰 就 因為
家中有很多好馬，他的兒子愛好騎馬，結果從馬上掉下來摔斷了大腿
塞附近的的人,大多數都死了
塞翁的真正高明之處在明白禍福得失之間的轉換
赫爾墨斯發怒了！「我保護了這些商人，讓他們生活平安，生意興隆。他們不但不感激我反而這么輕視我，我不會在保護他們了！」說完赫爾墨斯消失了，從此以後，雕像者再也賣不出自己的雕像了！
這個結尾諷刺那些不感謝真正幫助了自己的人而去胡亂求神拜佛的人！
❼ 七年級上冊語文作業本第18課答案人教版2011的
⒈幽抄 愜 爍 耍 縷 瓣 撇 疏
⒉慢慢 拯救 晃動 信任 了解 姿勢
⒊D
⒋童真童趣的游戲，藝術美的發現。
⒌指代華明。 指代弟弟。 指代爸爸。
⒍「閃爍」生動的描寫出月亮被搖動的竹影切成許多不規則的小塊的動感。
⒎表現了孩子們對身邊的事的好奇，有些出孩子的好玩好動。
⒏同時兼備真和美。
⒐圖畫既要像又要美，照相只有像。
⒑原不過要借圖畫來訓練人的眼睛，使眼睛正確而又敏感，真而又美。然後拿這真和美來應用在人的物質生活上，使衣食住行都美化起來；應用在人的精神生活上，使人生的趣味豐富起來。
⒒不同意。因為下棋和音樂、繪畫、書法一樣，都能陶冶人的情趣。（能自圓其說即可。）
⒓幫助別人是一種美；和善待人是一種美；照顧別人是一種美；心胸寬廣，是一種美。只要留心在街上觀察，抓住小事，就能發現「美」。幫助迷路的小孩子，在公交車上給老人讓座……「美」是無處不在的。 (自己寫的）
❽ 七年級人教版語文課堂作業本我的老師答案
磕頭 褪色 海鷗 黑痣
糾紛 莫大 援助
這你自己寫吧，主要寫成謝謝而且委婉地提出意見就行
文中寫了假裝發怒、叫我們跳舞、教我們觀察蜜蜂、叫我們讀詩、看老師寫字這五件事。
「一迎」「敲」表現出學生的「頑皮」和老師的「不舍」，強調老師不是真的發怒，表現老師既溫柔又熱愛學生
5.「狡猾」是貶詞褒用，形象地表現了一個淘氣的孩子對老師的深刻理解和愛戴。
6.因為蔡老師對詩的熱愛也是影響「我」接近文學，愛好文學的原因之一。（這個我不敢保證是否正確，應該是半對）
7我認為文章兩者皆有。文章既塑造了蔡老師的形象，也表達了作者難忘的師恩，她溫柔慈愛，才使「我」印象深刻。
8.一、劉老師笑殘腿。二、劉老師跳躍旋轉為我們上課。三、劉老師贊賞、鼓勵學生。四、劉老師放風箏。
9.（1）此句運用擬人手法，通過「染上」「盡情」「舒展」等詞語描寫了楚天的情景，表現了作者對春天的熱愛。
9.（2）此句運用動作描寫，通過「撐」「急速」「轉」等詞語，寫出了劉老師是跳躍旋轉上課的特點，表現了劉老師上課的專注和負責。
10.與前文「」每到這時候，我常常不由自主地想起我的劉老師，想起他放入天空的風箏」呼應。
11.因為劉老師雖然是一位年過五十身有殘疾的老師，但並不悲觀。他對生活有著純朴、強烈的愛與追求。
12.這你自己寫，注意外貌、神態等細節，可以適當加些手法，比如：比喻。
（一定要選我的啊，這可是我一個字一個字打出來的，我的作業給老師看過了，也對過了。）
❾ 浙江人教版七年級上冊語文課堂作業本整片的答案
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❿ 語文七年級上冊（人教版）作業本第15課答案
閱讀理抄解
4.選了水、雲、鶯、燕、花襲、草
5.幾處、誰家說明其少，更能點出春天之意
6.錢塘湖的早春明麗美好，詩人陶醉在這迷人的湖光山色中，流連忘返。
7.更加；燃燒
8.暮春 今春看又過說明春天即將過去
9.A
10.江水碧綠澄澈，顯得飛翔的水鳥更加潔白無瑕，江邊青山蔥郁，山花像要燃燒的火焰，絢爛無比
11.有四種類型
1：鶯燕——常常象徵春天美麗景色如，幾處早鶯爭暖樹
2:雁、青鳥——信使 如，歸雁洛陽邊
3：杜鵑—— 深深的離愁 很多指鄉愁
4：鴻鵠、鷹——遠大志向 如，雁雀焉知鴻鵠之志