⑴ 三年級下冊語文第19課我對蜻蜓有什麼了解
小學三年級作文：保抄護蜻蜓 近來，我襲發現有一些人喜歡捉蜻蜓，使許多蜻蜓死於非命。我看見了心理非常難受，蜻蜓可是除害飛行家，而且還是我們人類的好朋友呢！人們呀，怎麼能這樣對待它們呢？ 說蜻蜓是除害飛行家還真不假。蜻蜓在空中展翅高飛時...
⑵ 小學三年級語文下冊第十九課的反思100字
《19.七顆鑽石》教學反思
一節課下來，自我感覺效果還可以，學生的參與面廣，學生很回感興趣，想像豐富答，課堂氣氛活躍。
比如，「讓學生想像有一位仙人看到了小姑娘的遭遇，她會看到什麼，又會怎麼想，怎樣做的?」這里學生最有興趣，學生還可以展開想像，小姑娘在找水的過程中遇到了哪些困難，她又是怎麼克服的?
又如，在讓學生轉換角色時，學生就是小姑娘，我問:「你為什麼這樣匆匆忙忙的啊」這時學生的思維完全打開了，他們全身心地投入到那種情景之中，此時學生都知道，便不約而同地說:「急著為母親去送水啊!」
再如，在解決第三個問題時，我問:「小狗會向小姑娘哭訴什麼?」「小狗又會向小姑娘歡喜地說些什麼?」我用親切的評價語去引導學生說，學生非常願意說，願意把自己的想法告訴別人，於是，我再讓學生自主學習，相互交流，學生非常樂意。我覺得這是我這節課的一個亮點吧。
⑶ 六下語文第19課《夾竹桃》的PPT
http://wenku..com/link?url=9MpWjvq63ew_7Y8__s3jS4fm6qRpaRxMYP_###
⑷ 小學三年級語文下冊十九課剃頭大師文中的害人精是一個三字熟語，指什麼的人
19.剃頭大師
課題 剃頭大師 課型 新授課
課文講述的是怕剃頭的表弟小沙讓「我」給他剃頭，結版果害他去理發店權剃成了光頭，
設還把姑父的睡衣弄滿了碎發的鬧劇。在教學設計中，我會通過談話導入，激發學生的學習
計
說興趣。通過讀、畫、議，引導學生理解「我」給表弟剃頭的過程，體會孩子們的天真、自
明
由和快樂。最後讓學生講述自己童年有趣的事，對學生的語言進行訓練。
1.製作多媒體課件，製作生字卡片。(教師)
學前准備
2.回憶自己小時候剃頭或剪頭發的經歷，預習生字。(學生) 課時安排 2課時
教學過程
第一課時
1.認識10個生字，會寫12個生字。能正確讀寫詞語。 學習目標
2.正確、流利地朗讀課文，了解課文內容。
學習重點 認識生字，正確讀寫文中的重點詞語。
1.製作課件。(教師)
學前准備
2.回憶自己小時候剃頭或剪頭發的經歷，預習課文。(學生) 教學環節
1.請同學們想一想自
己小時候理發的有趣經
歷，並講給大家聽聽。
一、談話導
2.導入新課，引出課1.學生交流自己理發的入，激發興
題: 經歷。 趣。(用時:5
今天我們要學習的課2.齊讀課題。
分鍾)
文中的小沙有怎樣的經歷
呢,
板書課題。
1
⑸ 三年級下冊語文19課講了一件什麼事
《七顆抄鑽石》描述了地球上發生了大旱災，許多人和動物都焦渴而死，一個小姑娘抱著水罐出門為生病的母親找水，愛心使水罐一次又一次地發生著神奇的變化，最後水罐里湧出了一股巨大的清澈又新鮮的水流，從水罐里跳出的七顆鑽石升到了天上，變成了七顆星星。
⑹ 小學三年級下冊語文書19課作文200字左右
往事悠悠，許多的回憶，就像電影的鏡頭，在我眼前一閃而過，消失了。而這些事，都在我記憶的沙灘上，我拾起了一顆最耀眼的寶石，它把我拉到了那個記憶中。
在我上五年級的時候，一年一屆的運動會即將要開始，我一下課就報了名，因為我為了這屆運動會准備了很久，每天早上我都練習跑步，每次都是大汗淋漓地回到家中。
到了比賽當天，陽光燦爛的照耀在我心裡，一眼望不到邊的棕色跑道上，我高興地站在跑道上，心想：第一名非我莫屬了。
「砰」的一聲，我周圍的種子選手已經像脫韁的駿馬一樣跑了出去，我也毫不示弱地跑了出去。一開始跑的很快，用盡了全身的力氣，想在賽道上一展我的風采，跑地飛快，把前面的同學一個一個超了過去，佔領了第一名的寶座，心裡非常的自豪。
好景不長，當我跑到一半的路程，有點力不從心了。陽光烘烤著炙熱的大地，我的臉上已經掛滿了晶瑩的汗珠，我的衣服也濕透了，可惜其他同學面不改色，一個一個超過了我。我心想：難道我練習這么長時間要功虧一簣么？不行，我不能讓我付出的艱辛白費，我要站起來往前沖！
我握緊拳頭，咬緊牙關，在這最後一搏中，我爆發出了全部的力量，賽場上又出現了我奔跑的身影。眼看終點只有寸步之遙，我的心情激動起來，五十米、二十米、十米。我用矯健有力的步伐跨過了終點。
我取得了全場第一名，站在領獎
⑺ 小學語文五年級下冊第19課app課件
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