A. 支教小學三年級的學生可以教什麼
1、根據自己的特長及愛好可以教授學生學習的課程科目(如語文、數學、英語、體育等);
2、培養學生良好的生活和學習習慣;
3、開展適合學生發展特長的培訓活動(如畫畫、唱歌、籃球、寫字等);
B. 支教小學語文,不知道該教些什麼
我曾經在雲南支來教過三個月自,教小學生,我是按照語文課本教的,上課的時候領著孩子們讀一遍課文,然後把生字和生詞寫在黑板上(書上有),教他們讀、寫、組詞,然後把課文給孩子們將一遍,最後讓孩子們輪流到黑板上做練習題(有附帶的練習冊)
上面是我自己的套路,僅供參考~
祝支教順利!
C. 支教 語文講什麼比較好 對象是初中生 3個年級都有, 具體應該教點什麼呢急求
一開始要講點新鮮的孩子們沒有接觸過的東西,像一些外國文學或者當代作品讓他回們提高興答趣。再教點基礎的,字音字形、錯別字、易誤解的成語等。反應要是好,再提高難度比如像現代文閱讀、詩詞賞析能力,既可以提高他們課外閱讀面又能講解一下修辭手法表現手法什麼的,正好再讓他們運用這些手法寫小作文。可以從語文教材上面選一些重點。
沒有啦,加油吧!相信你~
D. 大學生暑假去支教,給小學四年級上課,語文可以教些什麼呢
我曾在雲南支教過是三個月,因為當地的孩子都是留守兒童,經濟狀況不回好,小學或者初答中畢業就要輟學打工,他們都不大會說普通話,所以上課的時候主要講使用普通話,怎麼說,怎麼發音,讀讀課文,講講什麼意思……其他較為復雜的也沒辦法講
E. 小學四年級語文支教應該教一些什麼
講一下寫作技巧了 還要讓孩子了解各種修辭手法 學會應用
F. 針對小學生的支教應該教些什麼
我覺得教一些比較實際的比較好,例如體育,事實
G. 大學生去小學支教可以教什麼
大學生去小學支教以下內容:
1、語文、數學、英語:
對於這三個科目,是小學生的必修課程,由專於大學生在這屬些方面具有較強的熟悉度和較強的能力,所以支教過程中可以幫助小孩子們提高相應的知識。
2、開展小學生特長的課程,如:畫畫、唱歌、寫字、體育方面等等。通過教導這些課程可以提高他們的課外知識和課外能力。
3、開展安全知識教育等相關方面的教育課程,由於小學生在這些方面的知識掌握程度和意識方面較少,所以這些方面的知識也是小學生應該學習的。
拓展資料:
一、大學生支教簡介:
大學生支教是指大學生利用寒暑假,畢業前的實習時間,或者應屆畢業大學生畢業直接參加國家支持貧困山區教育計劃,到貧困地區的支援教育的行為。
二、支教的使命和願景:
1、改善農村兒童的教育狀況。
2、培養未來社會所需的優秀人才,持續推動教育公平。
3、推動中國社會發展。
H. 我要去小學支教,語文,該講些什麼呢(不要課內的那些,最好比較輕松有趣的)
其實課後的擴展話題還是不錯的,當然這不夠的,課時有多可以講些名人軼事,可以就一個故事開一個話題,討論一下1~2個課時就過去了,有條件可以看一些錄像,然後討論或是寫一篇小文章然,課內課外分享一下
I. 支教教什麼好
美術,音樂,體育都行。我去教的是美術,不需要很專業,主要是上課有創意有意思。我們讓學生設計一個游戲人物,讓他們畫出來。短期支教主要是想讓當地學生打開視野,播下一個對外面世界嚮往的種子。而且他們平時教學條件有限,上課挺枯燥的,有意思的課聽的學生也多。
1,貧困山區孩子接受能力有限。特別少數民族的。他們成績差主要是基礎差,補最好補基礎。比如我教了初三學生,他們老師在中考前的復習都是從小學五年級的基礎開始擼(差班三年級開始擼)。所以與其你教給他們一些高大上的東西還不如補補以前的基礎。我以前有團隊,一清華大學生去支教教孩子微積分。不說我都聽不懂何況那些孩子。
2,你們最多當當補課老師。不要妄想通過短暫的教育提高太多成績!!而且記住!!不要否定他們原來老師!!不然你支教完拍拍屁股就走了,當他原來的老師在面對一群質疑他教學學平和方法的學生是非常蛋疼的!!甚至會引起老師對志願者的敵意。
3。你們要確定你們的支教的意義!個人覺得支教就是通過外來世界的人員的刺激,讓他們產生對外來世界嚮往來激勵自己。改變自己一些原來的落後的理念。
4,孩子們的學習成績,好的可能非常好,差的可能非常差,而不同的成績需求不一樣。比如英語來說,好的可能當的了我們外面的優秀學生水平,差的可能連單詞都不認識。提前對於他們學習成績進行一個評估。如果兩極化比較大,建議可以分班教學。
J. 小學語文支教教案
這要看你教那個年級了,網上有各種版本教材的教案,有一些甚至是特級教師的教案,版建議上課之前多看權看,多學習,集眾家之長,編寫出精彩的教案。
建議:1、不要脫離課本,把教參吃透。
2、在課文的基礎上拓展。
3、要上得生動活潑一些,激發孩子們的學習興趣。
4、做好組織教學,維持好課堂紀律,才能保證高效率的教學效果。
先調查你去支教的地方用那種版本的教材吧.
我很欽佩你能去支教,祝你一帆風順!