⑴ 八年級課堂點睛語文答案
自己學好，寫好才能是自己，上課要認真聽。 要是你要的話發題給我保正幫你╮(╯▽╰)╭愛莫能助呀！
⑵ 七年級下冊語文課堂點睛答案
給你復制一份不是復答案制的答案
希望你能學到點東西
在知道那麼長的時間了
也從沒有見過幾個問資料找資料的
最後能找到滿意答復的
甚至現在我看到這類問題
就有一種覺得這種問題
註定會被打入零回答的感覺
以我個人的經驗
最好不要在知道上問關於 資料 答案 的問題
除非普及的很廣的那種資料
一般情況下
是找不到答案的
浪費分浪費精力
不信的話你可以到教育一欄看看
不過還是希望你能在知道找到你想要的
要找不到的話就以此為戒
當作教訓吧
你這份資料，真的不好找，建議你自己先做，然後不會的，把具體題目列出來，大家看著題目還能幫你啊，
如果現在這樣，我們連書什麼樣子都=不知道，也愛莫能助啊，你說呢
新的一年開始，希望我能幫助到你，新年快樂！
求採納為滿意回答。
⑶ 人教版 八年級下冊 語文《名校課堂》 數學《名校課堂》 物理《課堂點睛》答案。 答得好再追加30分。
我個人認為，你可以到書店買一本一樣的就OK了！不過成本有點高……你可以試著找老師要，當然你得打著自己訂正復習的旗號咯！good lucky !
⑷ 九年級下冊語文課堂點睛答案
課堂點睛我有歷史的，你要不
⑸ 配人教版六年級上冊語文課堂點睛的答案
在寫作文時，我們有時無從下筆，經過冥思苦想，突然間文思泉湧，真可謂跟什麼名句
⑹ 八年級上冊語文課堂點睛答案
因題干條件不完整，缺條件，不能正常作答。
⑺ 八下語文課堂點睛的小石潭記答案
1幽深冷寂，孤凄悲涼憂傷。
2潭水奇（皆若空游無所依）；潭石奇（全石以為底）；潭源奇（斗折蛇行；犬牙差互）；氛圍奇（凄神寒骨，悄愴幽邃）。
3（1）篁竹、水聲、小潭和潭邊的青樹、翠蔓。（2）交代了發現小石潭的經過，及點出小石潭位於人跡罕至的荒僻之處，為下文寫環境的「寂寥無人」「其境過清」埋下伏筆。
4（1）用了「隔、聞、伐、取、見」等動詞。（2）寫出了發現小石潭的經過，及點出小石潭位於人跡罕至的荒僻之處。
5引導讀者隨描寫順序看到不同畫面，且景物連接十分自然。
6（1）就是叢生的成林的竹子。（2）是形容流水的聲音的清脆悅耳，猶如玉佩、玉環相互撞擊發出的聲響。
7這樣既交待了發現小石潭的經過；也使文章充滿懸念和探奇的情趣；也為下文展開美妙的圖畫做鋪墊。
8心裡很高興（心樂之）；清澈的潭水、崢嶸的潭石、青翠交織的潭樹。
9既寫出小石潭的罕見，又側面反映了水的清澈，交待了小石潭命名的原因。
10（1）自由自在，活靈活現。（2）物我合一，樂而忘我，樂而忘行的境界。
11潭水、游魚；特寫鏡頭。
12（1）清澄。（2）作者從游魚、陽光、影子等角度描寫潭水。即抓住景物特徵，側面描寫潭水。
13魚兒自由快樂地游來游去與作者此時的境遇恰恰相反，表達了作者對自由快樂的生活的嚮往。
14小溪曲曲折折，一眼望去，有的地方明，有的地方暗，望過去，一段看得見，一段看不見，能夠形象的表現出小溪的曲折及兩岸的景物特徵。
15（1）抓住了小溪兩岸高高低低，凸凹不平，犬牙相錯的特點。（2）使用了比喻的修辭方法。（3）用北斗七星的曲折和蛇的爬行來形容小溪的形狀，用狗的牙齒來形容小溪的兩岸，使我們倍感形象的逼真。
16回首自己的人生境遇，面對前途和未來正如這不可知的潭的源頭，渺茫而遙遠。
17不僅高度概括了潭中的氛圍，也含蓄地表達了作者憂傷悲涼的心境，是點睛之筆。
18（1）「聞水聲，如鳴佩環」。以「鳴佩環」喻水聲。(2)「皆若空游無所依」。以「空」喻水之透明。(3)「潭西南而望，斗折蛇行」的意思是「若斗之折，若蛇之行」，以北斗星的曲折排列、以蛇的爬行來比喻溪身曲折蜿蜒。(4)「其岸勢犬牙差互」。以「犬牙」比喻岸勢高低不平。
19 「寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃」；「 以其境過清，不可久居」。
20作者不僅描繪山水之美，而且把個人思想感情寄託在對山水的描繪中去，做到情景交融。如借游魚的嬉戲來表達縱情山水的樂趣；小石潭幽深的環境引發凄神寒骨、悄愴幽邃之嘆，都是抓住景物特點寄予作者思想感情的。
21不矛盾。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調；寄情山水是為了擺脫這種抑鬱之情；但這種歡快畢竟是暫時的；再則優美的山水被棄在自然的角落裡，由此聯想到自己現在的處境，因此一經凄苦環境的觸發，憂傷悲涼的心境便會流露出來。可以說樂是憂的另一種表現形式。所以不矛盾。
22幽深冷寂的景色和氣氛，作者極力描寫小石潭的幽靜，甚至浸透到人的心靈里，把景物跟心情結合起來，寫出一種境界。在這種境界里，透露出作者貶居生活孤凄悲涼憂傷的心境。這是作者被排擠、受迫害的身世遭遇的放映，我們可以從中體會到封建社會進步文人的痛苦心情。
23《小石潭記》是作者所作《永州八記》之一，作者因參加王叔文政治革新活動失敗，貶居永州，內心孤獨抑鬱。小石潭奇石、樂魚的美景能暫時淡忘現實生活的煩惱，但感傷意識畢竟潛於心中，不久又被眼前清幽的環境所激發。
24小石潭景色美麗而凄清，這與作者被貶後郁悶而又故作解脫的閑情逸趣和諧一致，這正是作者為小石潭作記的原因。
25（1）幽靜。（2）幽深冷寂，孤凄悲涼憂傷。
26潭水奇；潭石奇；潭源奇；潭的氛圍奇。
六1同意。文章先寫所見景物，然後以特寫鏡頭描繪游魚和潭水，再寫潭上景物和自己感受，寫出了小石潭及其周圍幽深冷寂的景色和氣氛。此外，作者還在寫景中傳達出自己貶居生活中的孤凄悲涼的心境，是一篇情景交融的佳作。所以全文寂寞清幽，鬱郁落落，形似寫景，實則寫心。
七. 1①農歷十二月 ②春天裡③強壯的羽翼 ④跟隨2.①寒冷的山間那遠處的火光，在山林外忽現忽隱。②村落里傳來夜間舂米的聲音，與稀疏的鍾聲相間。③不是你這樣天資聰穎而又清閑的人，哪能用這樣並不急的事情相邀呢，可是這里有無窮的趣味啊。3作者游華子岡雖然在深冬寒夜，卻給我們描繪了眾多的景物：湖水、明月、遠山，林木、燈火、村落，還有吠聲、舂米聲和寺鍾聲。這些景物動靜相映，音響和諧，極具活力。這才引起作者對更加美好的春天的憧憬，這才想到再邀朋友重遊此地。因此我們可以推斷王維當時是充滿激情而富於朝氣的.
⑻ 八年級語文下冊課堂點睛第二單元精編測試卷 答案
參考答案：來1、通過對源比闡釋「善的友愛」的含義；引出議論話題。
2、總分總
3、對「善」的友愛，我們應當珍視，更應當踐行。（或者「善的友愛」更穩定、更持久、更值得人們去追求。）
4、設置具體的情景，用設問的方式，引起讀者的思考；前後對比，突出論證「『善的友愛』更穩定、更持久、更值得人們去追求」這一觀點。
5、反映了「善的友愛」是人們廣泛的期望，能夠引起人們的共鳴；作為道理論據，進一步強化中心論點，增強了說服力。