1. 小學語文課本里有個女孩買了甜甜圈 求那篇課文
有個小姑娘,叫珍妮。有一天,媽媽叫她去買麵包圈。 珍妮買了七個麵包圈,爸爸兩個,媽媽兩個,一個粉紅色的給小弟弟,兩個帶糖的給自己。 珍妮提著一大串麵包圈,一邊走,一邊念著商店招牌上的字,數著天上飛來飛去的烏鴉。這時,一隻小狗跟在珍妮後面,它偷偷地把麵包圈吃了,先吃了爸爸的、媽媽的、小弟弟的,然後吃了珍妮帶糖的麵包圈。珍妮覺著手裡輕了,她扭頭一看,哎呀,麵包圈全沒了,旁邊一隻小狗正舔著嘴呢。 「你這害人的狗,小偷!」珍妮追著小狗,要打它。 珍妮追呀追呀,追不上小狗,自己卻迷路了,她走到了一個陌生的地方。她害怕了,嗚嗚地哭起來。 忽然,不知從哪兒出來一位老婆婆,老婆婆問她為什麼哭,珍妮把一切全告訴了老婆婆。 老婆婆很可憐珍妮,就說:「別哭,小姑娘,我這兒有一朵『七色花』,它什麼事都能辦得到,我把它送給你,它會幫助你的。」 那朵七色花,有七片花瓣,黃、紅、藍、綠、橙、紫、青,一片花瓣一種顏色。 老婆婆說:「你想要什麼,就撕下一片花瓣,扔出去,說:『飛吧,飛吧!我要……』它就會替你辦好。」 珍妮接過七色花,謝了老婆婆,她要回家去,但不知該走哪條路。她想起七色花,就撕下一片黃色花瓣,把它扔出去,說:「飛吧,飛吧!我要帶麵包圈回家去……」話還沒說完,手裡已經拿著一串麵包圈,回到家裡了。 珍妮把麵包圈交給媽媽,就走進房裡,想把七色花插進心愛的花瓶里,可是一不小心,花瓶掉在地上,打碎了。 媽媽在廚房裡大聲說:「珍妮,你把什麼東西打碎了?」 「沒有……」珍妮趕快撕下一片紅色花瓣,扔出去,說:「飛吧,飛吧,給我一個像這一樣的花瓶吧……」地上破花瓶的碎片立刻又合攏起來了。媽媽進來一看,那花瓶好好的。 珍妮來到院子里,男孩子們正在玩到北極探險的游戲,他們不肯和珍妮玩。珍妮說:「我自己到北極去!」她撕下一片藍花瓣,扔出去,說:「飛吧,飛吧,我要到北極去……」話剛說完,忽然太陽不見了,一陣大風吹來,把她吹到北極去了。 珍妮這時穿的是夏天的衣裙,光著腿,孤零零地一個人到了北極,冰天雪地的北極冷極了。 「媽媽,我凍壞了,快來呀!」珍妮哭喊著,眼淚一串串流下來,馬上冰成了冰柱子。這時,七隻大白熊從大冰塊後邊躥出來,向珍妮撲過去。珍妮嚇壞了,她用冰僵的手指,抓起七色花,撕下一片綠花瓣,扔出去,大聲說:「飛吧,飛吧!快讓我回去……」一眨眼工夫,她又在院子里了。 珍妮去找鄰居的女孩們玩,她看見她們有好多玩具:小汽車、大皮球、會說話的洋娃娃……珍妮很羨慕,她把一片橙色花瓣扔出去,說:「飛吧,飛吧!我要好多好多的玩具……」立刻,玩具從四面八方向珍妮擁來了。會說話的娃娃堆滿了院子,它們吵得要命;汽車、皮球、玩具飛機、飛艇、坦克、大炮……把整條胡同,甚至連對著胡同的馬路都擠滿了;空中降下來的許多帶著降落傘的娃娃,它們都掛在了路邊的樹上,電線上。站崗的警察吹著口哨,叫大家來維持秩序。 「夠了,夠了!」珍妮抱著頭叫起來,「玩具快別來了。」可是玩具還是不斷涌來,它們堆著、堆著,一直堆到房頂上了。珍妮走到哪裡,玩具跟到哪裡,珍妮爬到房頂,連忙撕下一片紫花瓣,扔出去,說:「飛吧,飛吧!快叫玩具回去吧!」於是所有的玩具都不見了。 珍妮一看七色花,只剩下一片花瓣了。好想:六片花瓣都浪費了,這最後一片,要它做什麼事,得好好想一想。 珍妮想買巧克力糖、買蛋卷……可是吃過就沒有了;買三輪小車,買電影票……不,等一等,讓我再想想看。 忽然,她看見一個小男孩坐在大門前的小凳上,他有一雙可愛的黑眼睛,珍妮很喜歡他,想和他玩,但是小男孩是個跛子,不能跑、不能跳。珍妮想,要讓小男孩能夠走路!於是,好小心翼翼地撕下最後一片青色花瓣扔出去,說:「飛吧,飛吧!讓這個小男孩健康起來吧……」 就在那一分鍾,小男孩站了起來,同珍妮玩起捉迷藏來了。他跑呀,跑呀,珍妮怎麼也趕不上!
2. 小學生語文預習作業圈,點,批,注是什麼意思
不會的,畫圈兒重要的,點點兒。讓你披一披,這個文章好嗎?住就是注音的意思
3. 小學一年級語文智力轉盤:話、說、讀、誰、訴、課 這六個字圍成一圈,轉動起來有什麼規律
王羲之(復303年—361年,一作321年—379年),制字逸少,東晉時期著名書法家,有「書聖」之稱。琅琊臨沂人,後遷會稽山陰(今浙江紹興),晚年隱居剡縣金庭。其書法兼善隸、草、楷、行各體,精研體勢,心摹手追,廣采眾長,備精諸體,冶於一爐,擺脫了漢魏筆風,自成一家,影響深遠。風格平和自然,筆勢委婉含蓄,遒美健秀。代表作《蘭亭序》被譽為「天下第一行書」。在書法史上,他與其子王獻之合稱為「二王」。
4. 請問一下小學語文課文閱讀前都會有這幾個要求:1. 標出自然段的序號,圈出生字、詞語,劃分句子結構
語文課前預習要求:1、讀課文至少3遍。要求:讀通讀順,沒有讀錯和重版復讀的情況,盡權量做到有感情。2、標出每一篇課文自然段序號。3、圈出當課的生字,「--」劃出生詞(包括四字詞語),難理解的詞可查詞典理解記錄。4、准備字卡,組詞認讀。(字
5. 小學一年級語文基礎訓里,題目是一字開花,下面是3個字,分別是亮,香,要。 6個圓圏圈起來像一朵花
亮的組詞:明亮、亮堂、雪亮、元亮、亮眼、閃亮。
香的組詞:香火、香味、香氣、香水、香蕉、香菇。
要的組詞:只要、想要、要塞、要挾、重要、要命。
6. 小學二年級語文下冊用忽然、撲撲、一圈圈造句
. 起初操場是安靜的。後來忽然鈴聲響了。我便向操場飛奔而去,跑步的速度回簡直能與一隻獵答豹相媲美。接著又看到。
2. 花瓣迎著微風舒展著美麗的身姿。忽然,一片花瓣落下來掉在水上,多像一隻小船在悠悠地劃動!
3. 時間若白駒過隙,忽然而矣!時間正如小河裡的水,看似不動,其實在淌。
4. 忽然間映入我眼簾的白色梨花,確切讓我吃驚,在樹葉仍是蕭條,在小草還未發芽的時候,梨花率先開展了它白色的花朵,帶來了春的新聞,一片熟習和祥跟的感到涌在心頭,讓人不覺中激動!
5. 忽然,「轟,轟,轟……」大批煙花從天上傾瀉下來,成了紅色和金色的「瀑布」大有「飛流直下三千尺」之氣勢。「瀑布」過後,降落傘煙花,飛龍煙花……相繼登場。我看得眼花繚亂,拍手叫好。
6. 天空中忽然閃出了一瞬銀色的而又刺眼的白光,眨眼間一聲驚天動地的響聲把握從沉迷中拉了出來,雨聲漸漸的變小了,最終消失,天又放晴了。
7. 小學語文六年級上冊第17課1自然段,項帶銀圈,為什麼不是項戴銀圈
因為這個「帶」和這個「戴」意思是截然不同的
知道了吧
8. 小學三年級語文試題
——2010學年度第二學期
三年級語文期末綜合復習卷
班級 姓名 學號
(滿分100分,答卷時間80分鍾)
題次 一 二 三 四 五 六 七 八 閱讀一 閱讀二 習作 卷面 合計
得分
卷首語:親愛的小同學,經過一個學期的努力,你一定有不少收獲吧!現在就來展示一下!要認真書寫,細心地讀題和答卷哦!試卷總分100分,其中3分為書寫卷面分。祝你成功!
第一部分 基礎積累與運用(37分)
一、看拼音,寫詞語。(8分)
chèn shān shú xī dīnɡ zhǔ xiàn mù
yóu yù tuò mò fán zhí bí zi
二、比一比,組成詞。(4分)
悔 ( ) 淹( ) 憂 ( ) 瑞( )
誨 ( ) 掩( ) 猶 ( ) 喘( )
三、在括弧里填上合適的詞語。(4分)
( )的晚霞 興奮得( )
( )地看著 彎彎曲曲地( )
四、照樣子,寫詞語。(6分)
戀戀不舍
四面八方
大驚小怪
五、選擇題。(4分)
1.下面的句子採用了什麼說明方法,請將相應的序號填表在括弧里。
A 列數字 B打比方 C作比較 D舉例子
①到太陽上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走3500年;就是坐飛機,也要飛二十幾年。( )
②藍藍的天空,電桿之間連著幾痕細線,多麼像五線譜啊!( )
2.紅:A 像鮮血一樣的顏色 B 形容興隆、熱鬧 C 指人受寵信
①他跟陌生人說話總會感到臉紅。( )
②這家飯店的生意可真紅火。( )
六、按要求改寫句子。(3分)
1.太陽離地球那麼遠,箭哪能射得到呢?(給句子換一種說法)
2.草地里夾著一些野花。(把句子寫具體)
七、連一連,再按要求寫句子。(2+1分)
繩在細處斷 無雨山沒腰
花有重開日 穿盡紅絲幾萬條
有雨山戴帽 人無再少年
家家乞巧望秋月 冰在薄處裂
本學期我還積累了不少類似以上句子,我還能再寫一句:
。
八、按課文內容填空。(2+1分)
1.地球上的光明和溫暖,都是太陽送來的。如果沒有太陽,地球上將到處是黑暗,到處是寒冷,沒有 、 、 、 ,沒有 、 、 、 ,自然也不會有人。
2.當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候,不要忙著發笑,要看看人家是從什麼角度看的。我們應該 。
九、在第五單元「談談父母對自己的愛」的綜合性學習中,你一定了解到許多感人的事情,請你用50—100字舉一個事例說說父母對自己的愛。(2分)
第二部分:閱讀積累與運用(30分)
一、閱讀下面的文段,回答問題。(14分)
孩子們會感受愛了,但這還不夠。我想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。我接著問:
「你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日,請舉手!
霎時,教室里安靜下來。我把問題重復了一遍,教室里依然很安靜。過了一會兒,幾位女同學沉靜地舉起了手。
「向爸爸媽媽祝賀生日的,請舉手!」教室里寂靜無聲,沒有人舉手,沒有人說話。孩子們沉默著,我和孩子們一起沉默著……
1.這個文段選自課文《 》。(1分)
2.「復」字用音序查字法應查音序 ,再查音節 。(2分)
3.寫出下列詞語的近義詞。(6分)
霎時—( ) 依然—( ) 寂靜無聲—( )
4.讀文中畫線的句子,這「極為珍貴的東西」是指
(2分)
5.孩子們為什麼沉默?沉默時心裡可能會在想些什麼呢?請你寫寫。(3分)
二、閱讀下面的文段,根據內容回答問題。(16分)
雞學游泳
有一天,雞看見鴨子在水裡自由自在地游泳,非常羨慕,便請教鴨子,問它怎樣才能學會游泳,鴨子說:「不用學。鴨媽媽帶我們下水,也並不教,只喊一聲『跳』,我們撲通撲通往下跳,就會了。」
「啊,太好了!只要有勇氣就夠了,這么容易!」雞認為自己領悟了奧秘。
第二天,雞來到小河邊,鼓起勇氣,「撲通」一聲跳入水,天哪,它一不會換氣,二不會動作,三不能保持平衡(héng),沒用多大工夫就灌(guàn)了一肚子水!幸虧鴨子及時將這「落湯雞」救上了岸。
雞半死不活地躺在沙灘上,總結道:「
」
1.聯繫上下文,展開合理想像,將雞獲救後說的話補充完整,寫在文中橫線上。(3分)
2.根據下列句子的意思,在文中找出相應的詞語。(2分)
①看見別人有某種長處、好處希望自己也有。( )
②表示由於偶然出現的有利條件而避免了某種不利的事情。( )
4.寫出與下面詞語意思相近的詞。(4分)
領悟——( ) 奧秘——( )
5.雞學游泳卻變成「落湯雞」的原因是它一不會 ,二不會 ,三不能 。(3分)
6.「只要有勇氣就夠了」,你同意雞的看法嗎?為什麼?(4分)
第三部分 習作(30分)
題目:我學會了
友情提示:雖然我們是小學生,但也掌握了許多本領:有的會包餃子、煎雞蛋,甚至會做一兩個拿手的小菜……有的會整理房間,洗衣服,種花,養金魚……還有的學會了騎車、游泳、製作賀卡……這些本領都是在嘗試中學會的。在所有學過的本領中,你學會的哪樣本領給你留下的印象最深刻?選一個你感受最深的來寫,注意把由不會到學會的過程寫具體,表達自己的真情實感。別忘了先將題目填寫完整哦!
汗,找這個費了不少時間,有些地方還修改過。應該是最好的了吧~~~~
9. 小學語文課圈動詞,前後相同的兩個動作要一起圈出來嘛還是可以省略掉後面那個相同的
應該圈出來,因為每一個動詞都代表了一個動作,即使一樣,也要圈出來。