語文五年級上冊人教版18課小練筆

❶ 5年級上冊語文18課小練筆說說你的心裡話

假如你獨自去旅行你會帶上什麼東西呢仿照課文寫 如果你獨自周遊世界，你會帶上一樣什麼東西作為你的伴侶呢?是一本書，一個收音機，一個百音盒，還是一把琴? 這似乎很難做出選擇。 如果你問到我，我一定會毫不猶豫地告訴你:「我會選擇一本書。」 一支筆?我聽到有人感嘆了:你獨自周遊世界，你可以帶很多好玩的東西，你為什麼要帶一支筆呢? 對此，我的回答是:是的，我願意帶上一支筆周遊世界。你不會是不喜歡筆吧?你不會是因為見過你的朋友就不願在見到他們了吧?一支你喜歡的筆就是你的一位朋友，它會一直伴隨著你。 所以我願意帶一支筆去周遊時世界。如果我去周遊世界，我一定會發現許多許多有趣而奇怪的事。遇到這些事，我們就應該用自己的心去感受。這時候，我們就應該有上筆，把這些事記下來，用筆訴說著你的心聲。如果你在吹海風，如果你在熱帶魚林，如果你在雄偉的高山上............你都可以用筆訴說大海的藍，動物的神氣，山的壯麗....................... 這趟旅遊下來，你一定寫了一本日記。回去後，在打開一頁一頁地慢慢品味，你就會感到驚訝，腦子里會回想自己旅遊時的經歷，你會覺得這次旅行是多麼的有意義，有價值。 一支筆，就是你的一位親人，你可以隨時隨地向他說說心理話。

❷ 語文書五年級下冊小練筆第18課本怎麼寫

「本來，生命只有來一次，對源於誰都是寶貴的」，這是瞿秋白說的話。我非常認同這句話，也非常相信這句話。
我不能說生命是什麼，我只能說它像什麼。生命像一面鏡子，我們若是對他皺眉，他只會回我們以皺眉，我們若是對他微笑，他同樣會回我們以微笑。許多人在為生命而奮斗時，往往會遇到很多的困難，要是能以樂觀向上的精神去對待他，他會變的更加精彩，更加絢麗多姿。
生命像一縷溫暖的陽光，在寒冷的冬天給予我們溫暖，為我們提供前進的力量。在飢寒交迫給予我們慰藉，滿足我們心靈的祈求。在遇到艱難險阻時給予我們希望，鼓舞我們努力奮斗。然而，這需要我們有堅強的意志去對待生命，對待生命中的每一件事。
其實，生命也像一場春雨，重要的不在於大小，而在於及時。生命是一個進取、斗爭的過程，我們應該學會去享受生命中的痛苦和快樂。在痛苦中感悟生命，認識生命。在生命的快樂中體驗生活的美好，認識生命的本質，懂得應對生命持有的態度。
同樣每個人都有自己的生命，他的生命是好是壞，都由自己決定。我決定要對自己負責的態度，負責自己的生命，把我自己的人生創造的更加絢麗多彩，更加富有意義，活出我生命的價值！

❸ 小學語文五年級上冊第十八課《慈母情深》，課後小練筆:我鼻子一酸，攥著錢跑了出去，這時我心裡會想什麼

擴寫作文要將給出的一份很簡略的閱讀材料加以擴充、擴展，使之成為一篇生動具體的文章。要想寫好擴寫作文，需要展開豐富的想像，靈活運用平時所積累的語言知識，並不斷創新。

《慈母情深》這篇課文講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻,毫不猶豫地給錢讓「我」 買《青年近衛軍》的事。

我鼻子一酸，攥著錢跑了出去。

雖然我已經遠離了母親的工廠，可廠里那震耳欲聾的雜訊依然在我耳邊回盪，我的臉上還殘留著那幾只燈泡的幟熱。這時，我的內心滿是震撼、後悔和自責。我震撼，震撼母親居然在如此惡劣的環境下工作。我後悔，後悔自己不體諒母親，不顧家裡的經濟狀況去向母親要錢。我自責，責怪自己為什麼沒有聽那位阿姨的勸告……此時，我有一種沖動，我想跑回廠里去，把錢還給母親。可是我的雙腳卻不由自主地往書店走去。

走進書店，我第一眼便望見了那本我夢寐以求的《青年近衛軍》，我小心翼翼地把它從書架上抽出來……母親辛苦工作的樣子立刻浮現在我的眼前：她彎著腰，弓著背，一雙骨瘦如柴的雙腳在拚命地踩……一想到我那瘦小的母親，我就心如刀絞。我放下書，跑出書店，穿過街市，跑過田野，我一直在漫無目的地亂跑，努力想讓自己平靜下來。跑累了，我便坐在田埂旁，讓一陣陣微風吹拂著我。此時，母親那瘦弱的身影一直在我的腦海里出現。

我的手裡還攥著那一元五角錢。母親是那麼瘦小，弱不禁風，卻獨自扛起了家庭的重擔，她讓我們吃飽穿暖，自己卻沒吃上幾頓飽飯，而且還得起早摸黑地工作，她是那樣勞累……這時，我一抬頭，看見一家商店正在賣水果罐頭。對!就買水果罐頭!

這天，我用買《青年近衛軍》的錢，為母親買了一聽水果罐頭。

(3)語文五年級上冊人教版18課小練筆擴展閱讀：

《慈母情深》選自著名作家梁曉聲的小說《母親》片段。作者在小說中記敘了母親在極其艱難的生活條件下，省吃儉用，支持和鼓勵「我」讀課外書的往事，表現了慈母對子女的深情，以及孩子對母親的敬愛之情。

慈母情深原文

我買的第一本長篇小說是《青年近衛軍》。一元多錢。母親還從來沒有一次給過我這么多錢。我還從來沒有向母親一次要過這么多錢。

我的同代人們，當你們也像我一樣，還是一個小學五年級學生的時候，如果你們也像我一樣，生活在一個窮困的普通勞動者家庭的話，你們為我作證，有誰曾在決定開口向母親要一元多錢的時候，內心裡不缺少勇氣?

當年的我們，視父母一天的工資是多麼非同小可呵!

但我想有一本《青年近衛軍》想得整天失魂落魄，無精打采。

我從同學家的收音機里聽到過幾次《青年近衛軍》長篇小說連續廣播。那時我家的破收音機已經賣了，被我和弟弟妹妹們吃進肚子里了。直接吃進肚子里的東西當然不能取代「精神食糧」。

我那時還不知道什麼叫「維他命」。更沒從誰口中聽說過「卡路里」，但頭腦卻喜歡吞「革命英雄主義」。一如今天的女孩子們喜歡嚼泡泡糖。

七八十台破縫紉機，一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機後。因為光線陰暗，每個女人頭上方都吊著一隻燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十隻燈泡所散發的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。那些女人們熱得只穿背心。有的背心肥大，有的背心瘦小，有的穿的還是男人的背心，暴露出相當一部分豐厚或者於癟的胸脯。千奇百怪。氈絮如同褐色的重霧，如同漫漫的雪花，在女人們在母親們之間紛紛揚揚地飄盪。而她們不得不一個個戴著口罩。女人們母親們的口罩上，都有三個實心的褐色的圓。那是因為她們的鼻孔和嘴的呼吸將口罩懦濕了，氈絮附著在上面。女人們母親們的頭發、臂膀和背心也差不多都變成了褐色的。毛茸茸的褐色。我覺得自己恍如置身在山頂洞人時期的女人們母親們之間。

我獃獃地將那些女人們母親們掃視一遍，卻發現不了我的母親。

七八十台破縫紉機發出的雜訊震耳欲聾。

「你找誰?」 一個用竹蔑子拍打氈絮的老頭對我大聲嚷，卻沒停止拍打。毛茸茸的褐色的那老頭像一隻老雄猿。

「找我媽!」

「你媽是誰?」

我大聲說出了母親的名字。

「那兒!」

老頭朝最里邊的一個角落一指。

我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的毛茸茸的褐色的脊背彎曲著，頭湊近在縫紉機板上。周圍幾只燈泡的熱量烤著我的臉。

「媽……」

「媽……」

背直起來了，我的母親。轉過身來了，我的母親。骯臟的毛茸茸的褐色的口罩上方，眼神兒疲竭的我熟悉的一雙眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛…… 母親大聲問：「你來干什麼?」

「我……」

「有事快說，別耽誤媽幹活!」

「我……要錢……」

我本已不想說出「要錢」兩字，可是競說出來了!

「要錢干什麼?」

「買書……」

「多少錢?」

「一元五角就行……」

母親掏衣兜。掏出一捲毛票，用指尖龜裂的手指點著。

旁邊一個女人停止踏縫紉機，向母親探過身，喊：「大姐，別給!沒你這么當媽的!供他們吃，供他們穿，供他們上學，還供他們看閑書哇!……」又對我喊：「你看你媽這是在怎麼掙錢?你忍心朝你媽要錢買書哇?」

母親卻已將錢塞在我手心裡了，大聲回答那個女人：「誰叫我們是當媽的啊!我挺高興他愛看書的!」

母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷人了手腳並用的機械忙碌狀態……

那一天我第一次發現，我的母親原來是那麼瘦小，竟快是一個老女人了!那時刻我努力要回憶起一個年輕的母親的形象，競回憶不起母親她何時年輕過。那一天我第一次覺得我長大了，應該是一個大人了。並因自己15歲了才意識到自己應該是一個大人了而感到羞愧難當，無地自容。

我鼻子一酸，攥著錢跑了出去……

那天我用那一元五毛錢給母親買了一聽水果罐頭。

「你這孩子，誰叫你給我買水果罐頭的?!不是你說買書，媽才捨得給你錢的嗎?」

那天母親數落了我一頓。數落完了我，又給我湊足了夠買《青年近衛軍》的錢…… 我想我沒有權利用那錢再買任何別的東西，無論為我自己還是為母親。

從此，我有了第一本長篇小說……

❹ 五年級上冊語文第十八課小練筆的內容五十字

在課復外輔導班裡，我有一制個非常好的朋友，雖然一周只見一次面，但她總會給我講發生在她身上的搞笑事件，而每次，我都會被她逗得哈哈大笑，這不，今天她又給我講了一件讓我哭笑不得的。
有一天，她媽媽說她的爸爸要給自家的車加油，這她冒出了一個鬼點子——她跑進廚房，拿出一個杯子，然後把鹽、味精、糖、醬油、醋、辣椒醬等等攪和在一起，接著往杯子里倒半杯白開水，用勺子攪拌了一下，這氣味可難聞了，令她簡直想吐。中午，她爸爸果然往車子里加油，這時，她笑眯眯地走過去，想盡一切辦法把她爸爸支開，趁機把那一杯「超級綜合汁」倒進了油箱里，幹完壞事後便「逃之夭夭」。第二天，她爸爸去上班，可車子開到一半就拋錨了，只好找專業人員來把車拖進修理廠修理，她爸爸也只能坐計程車上班，害得上班都遲到了。晚上，她聽到爸爸跟媽媽描述今天的慘狀，我朋友笑得肚子抽筋，不過事後她還是坦白了，雖然得到了父母的責罵，但她並不放在心上，似乎為自己的「罪行」得意萬分！
我想：這樣的活寶朋友真應該進「嘻哈博物館」了！

❺ 五年級上冊第18課小練筆

寫作思路：根據原文中心思想作為主題，真情實感的表達，結合實際情況描寫。回

正文：答

前些天，我讀了《落花生》這篇文章，其中蘊含的道理使我受益匪淺。文中說的「人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。」讓我受到了很大的啟發。我們當中有一些人，只顧及外表的美麗，卻將內心的美置之不理。

我曾經見過一位盤著頭發，穿著連衣裙，打扮得很時髦阿姨。她拿著香蕉皮隨手扔到路邊，若無其事地走了。旁邊一位衣著樸素、相貌平平的路人看見了，毫不猶豫地拾起香蕉皮，扔到垃圾箱里。我覺得，比起那位打扮漂亮卻失去了美麗內心的阿姨，不起眼的路人更值得我們贊賞。

他就像《落花生》里所說的那樣，是個外表不好看，但對人民有貢獻的人！人有美麗的外表固然好，但外表美絕對不能與心靈美相提並論，我認為不圖虛名，默默無聞地奉獻的品格更為可貴，更了不起，更讓人敬佩。讓我們都來做一個不求外表美麗，只求內心純潔和對他人對社會有用的人吧！

❻ 五年級上冊語文第18課小練筆怎麼寫

小練筆說說你的心裡話範文

如今的孩子們整天就忙著學習、做作業、應付考試回。哪有時間去答跟父母溝通並了解他們的想法呢？作為子女的我們應該跟父母說說心裡話溝通一下，讓父母多了解一些我們的心聲，我們也得了解父母心中的想法。

所以，在我們沒有時間去跟父母說心裡話，即使有時間，父母也會讓我們去學習的情況，我要在這里把我們眾多學生的煩惱說出來：

什麼時候才能真正地減輕學生的課業負擔，讓孩子們快樂地享受短暫的童年生活呢？所有人的童年應該都是金色、快樂的，但我們這群人卻不盡然。看著窗外的小朋友們正在盡情的玩耍，想到更多的孩子們還在埋頭苦讀，我心中有一種說不出的味道。這就是我對家長們說的心裡話——我最大的煩惱。

溝通，是唯一能夠架起父母與孩子心與心的橋梁，作為孩子的我們，應該好好抽出一些時間，去主動地找父母、溝通、交流、說說心裡話，相信你只要用一種心平氣和的溝通方式與父母交流，父母一定會理解你的，因為他們曾經也有過童年。

溝通是重要的，讓我們跟父母說說心裡話吧。因為只有這樣，才能還我們一個金色的，快樂的童年！

❼ 五年級語文十八課小練筆二百子字

媽媽的愛

記得我上幼兒園大班的時候，有一天下雪，媽媽背我去上學，走著，專走著，突然 撲通屬 一聲，媽媽一下子滑倒了，我們兩個成了雪人，我急忙扶媽媽起來問： 媽媽，疼不疼呀？ 媽媽笑著說： 不疼，不疼。 然後右手一直摸著膝蓋揉來揉去。其實是很疼的，但她不說。

還有一次，晚上睡到半夜我發燒。媽媽急忙幫我穿好衣服，趕快背著我一路小跑去醫院。醫生一量體溫38.5℃，說多虧及時送來。當時我燒得迷迷糊糊，只覺得臉上有顆媽媽滾下來的淚珠。我猜想，媽媽肯定是急得哭了。

經過這件事後，我更敬重媽媽了，覺得媽媽對我的愛是最真誠的，最無私的。

媽媽，我永遠愛您！

❽ 五年級下冊語文課文第18課小練筆關於神態,語言的描寫

這時,一陣熱烈的掌聲打斷了他的思緒,他猛的一抬頭,看見肖大名正從講台上走下來.他立馬又緊張起來.他的目光四處移動,似乎在搜尋什麼,他是那麼的不安,甚至不敢接觸任何人的目光.然後他又把頭低下去,好像怕被別人看見似的.他的手指一會兒便被汗水打濕了.(神態)
興奮和激動如同決了堤的洪水,浩浩盪盪,嘩嘩啦啦地從他的心理傾瀉了 出來,他再也無法隱藏他的那份斯文了.
奔跑,奔跑,奔跑!他的心激動著,他的痛快已經不能用我們淺薄的語言來表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳動的歡暢
描寫人物動作,最重要的是注意觀察.在日常生活中要格外留心,觀察周圍各種人形形色色的行為動作,特別要注意不同的人的動作特徵,抓住特徵仔細地反復地進行觀察.
如下面例段：
小麗抿著嘴,弓著腰,躡手躡腳地,一步一步慢慢地靠近它.靠近了,靠近了,又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶,張開的兩個手指一合,夾住了粉蝶的翅膀.小麗高興得又蹦又跳.
他彎著腰,籃球在他的手下前後左右不停地拍著,兩眼溜溜地轉動,尋找「突圍」的機會.突然他加快了步伐,一會左拐,一會右拐,沖過了兩層防線,來到籃下,一個虎跳,轉身投籃,籃球在空中劃了一條漂亮的弧線後,不偏不倚地落在筐內.
捉蝴蝶、打籃球,都是我們常見的活動,有的甚至是同學們親自參加過的.但寫起來卻不具體.上述兩段描寫,由於作者觀察仔細,把捉蝴蝶,打籃球的動作、神態寫得栩栩如生.
二、是要抓住最能突出人物特點的動作描寫.
請看下列例段：
他50多歲了.戴著一副高度近視眼鏡.他戰戰兢兢取下眼鏡,用衣服的下擺隨手擦了擦鏡片.「嗯嗯……」他剛要講話,忽然想起了什麼,手忙腳亂地在盤子里找了找,又匆匆往口袋裡掏了掏,掏出了一盒火柴,這才放心地又「嗯嗯」兩聲,站直身子,用特別響亮的聲音說：「現在開始看老師做實驗!」
教室里打得烏煙瘴氣.毛老師氣咻咻地站在門口,他頭上冒著熱氣,鼻子尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠,眉毛怒氣沖沖地向上挑著,嘴卻向下咧著.看見我們,他驚愕地眨了眨眼睛,臉上的肌肉一下子僵住了,紋絲不動,就像電影中的「定格」.我們幾個也都像木頭一樣,釘在那裡了.
老人的雙手很靈巧.一個泥人在他手裡誕生,只要幾分鍾.看他又拿起一團泥,先捏成圓形,再用手輕輕揉搓,使它變得柔軟起來,光滑起來.接著,又在上面揉搓,漸漸分出了人的頭、身和腿.他左手托住這個泥人,右手在頭上面擺弄著,不一會兒,泥人戴上了一頂偏偏的帽子.

❾ 五年級上冊18課小練筆怎麼寫

小學來語文五年級上冊第源18課，慈母情深課後小練筆，你有過鼻子一酸的經歷嗎？試著寫一寫？
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說起母愛，當然是母親的愛，因為，慈母情深呀！ 母愛是偉大的、母愛是高貴的、母愛是慈祥的、母愛是嚴厲的。我愛我的母親，因為我的母親愛我。現在我雖然還小，不懂什麼叫母愛，但是我怕能感覺得到，母親是愛我的。 記得我6歲的時候，我受了傷。母親因為我受傷的事情弄的筋疲力盡。事情是這樣的。 我母親是個醫生，經常要上夜班，只能下班的時候回來看看我。這天，我一個人拿著菜刀，在丁板上亂切菜，忽然，菜刀一滑，切到了我的大拇指，我哭了，哭聲很大。隔壁的鄰居聽見，幾下就沖了過來。他不管三七二十一，抱著我就到醫院去，找我母親，當時我的大拇指流了好多血，肉的切開了，從我家到醫院的那條路上，能清晰可見的看見血。到了醫院，可能是我的哭聲把母親引來的，鄰居把我交了母親，母親說了聲謝謝！就抱著我飛快的往樓上跑。 過了許久，我被母親從醫務處抱了出來，到了母親的辦公室，母親泡茶給我喝、跟我吹手指、安撫我、撫摸我，看著母親氣喘吁吁的跑著，淚水控制不住的就流了下了。