小學語文倒裝句範文

㈠ 什麼是小學語文倒裝句

為了強調、突出等語的目的而顛倒原有語序的句式叫做倒裝句。在倒裝句中，顛倒了的成分可以恢復原位而句意基本不變，句法成分不變。

㈡ 語文倒裝句

1、主謂倒裝：在感嘆句或疑問句中，為了強調謂語而將它放到句首，以加強感嘆或疑問語氣。謂語的位置和現代漢語中一樣，一般放在主語之後，但有時為了強調和突出謂語的意義，在一些疑問句或感嘆句中，就把謂語提前到主語前面。

2、賓語前置：否定句中代詞充當賓語、疑問代詞充當動詞或介詞的賓語以及用「之」字或「是」字作為提賓標志時，賓語通常都要前置。

3、定語後置：古漢語中有時為了突出修飾語，將定語放在中心詞之後。

4、介賓結構後置（也叫狀語後置）：①、用介詞「於」組成的介賓短語在文言文中大都後置，譯成現代漢語時，除少數譯作補語外，大多數都要移到動詞前做狀語。②、介詞「以」組成的介賓短語後置，在今譯時，一般都前置做狀語。

現代漢語中常見的倒裝句有：主語和謂語倒置，定語、狀語和中心語倒置。倒裝句主要是為了能夠強調某一事物。

主謂

主語在前，謂語在後，這是正常的、一般的語序。有時也會顛倒過來，謂語前置，這是最常見的變式句，這種現象常見於疑問句、祈使句和感嘆句，謂語和主語之間一般有停頓，書面上用逗號隔開。構成：「謂——主」格。例如：

上哪兒找啊，你？（疑問句）

放心吧，爸爸媽媽！（祈使句）

終於過去了，中國最後一個王朝的統治！（感嘆句）

這往往是為了強調謂語，或者是說話急促而先把重點說出，然後追加主語。主語一般讀輕聲。

定語狀語後置

定語、狀語在中心語前，這是正常的、一般的語序。有時也會放到中心語之後。後置的定語、狀語限於一些「的」字短語、形容詞、副詞和介詞短語。構成：「中心語——定/狀語」格。如：

許多外國人，到中國游歷的，都特地趕來觀禮這次大婚的盛況。（定語後置，「的」字短語）

農民們，男的女的、老的少的，愁眉苦臉地清理著破爛的東西。（定語後置，「的」字短語）

頭上插著許多鮮花，橫七豎八的。（定語後置，「的」字短語）

他走上了領獎台，慢慢地，羞怯地。（狀語後置，形容詞）

她站在哪兒，靜靜地。（狀語後置，形容詞）

他醉熏熏地走著，搖搖擺擺地。（狀語後置，形容詞）

同學們都來了，從祖國的四面八方。（狀語後置，介詞短語）

他退休了吧，大概。（狀語後置副詞）

定語、狀語後置往往是為了突出它，因而能使句子節奏更明快、更簡潔有力，可變長句為短句，有時還可以起到強調、補充作用。

有時要強調狀語的中心語，也會把狀語放後：「他退休了吧，大概。」

(2)小學語文倒裝句範文擴展閱讀：

主謂倒裝

也叫謂語前置或主語後置。古漢語中。謂語的位置也和現代漢語中一樣，一般放在主語之後，但有時為了強調和突出謂語的意義，在一些疑問句或感嘆句中，就把謂語提前到主語前面。例：甚矣，汝之不惠。全句是「汝之不惠甚矣」。謂語前置，表強調的意味，可譯為「你太不聰明 了」。

定語後置

古漢語中有時為了突出修飾語，將定語放在中心詞之後。

文言文中，定語的位置一般也在中心詞前邊，但有時為了突出中心詞的地位，強調定語所表現的內容，或使語氣流暢，往往把定語放在中心詞之後。

①、「中心詞+後置定語+者」 遂率子孫荷擔者三夫 ， 「荷擔者三夫」是「三夫荷擔者」的倒裝，定語「三夫」後置，以突出中心詞「荷擔者」，可譯為「三個能挑擔子的成年男子」。峰迴路轉，有亭翼然臨於泉上者，醉翁亭也。

「亭翼然臨於泉上」是「翼然臨於泉上亭 」的倒裝，定語後置，可譯為「一座像鳥兒張開翅膀一樣高踞在泉上的亭子。」

②、 「中心詞+之+後置定語+者」 例：予謂菊，花之隱逸者也。「花之隱逸者」是「隱逸之花」的倒裝。可譯為「具有隱逸氣質的花」③、數量詞做定語後置 例：嘗貽余核舟一，「核舟一」是「一核舟」的倒裝，定語「一」後置，可譯為「一個核舟」

㈢ 語文的倒裝句怎麼寫

1 古漢語倒裝句
古代倒裝句主要有四種：
主謂倒裝
在感嘆句或疑問句里，為了強調謂語而將它放到句首，以加強感嘆或疑問的語氣。倒裝句
主謂倒裝也叫謂語前置或主語後置。古漢語中。謂語的位置也和現代漢語中一樣，一般放在主語之後，但有時為了強調和突出謂語的意義，在一些疑問句或感嘆句中，就把謂語提前到主語前面。例：甚矣，汝之不惠。全句是「汝之不惠甚矣」。謂語前置，表強調的意味，可譯為「你太不聰明 了」
賓語前置
否定句中代詞充當賓語、疑問代詞充當動詞或介詞的賓語以及用「之」字或「是」字作為提賓標志時，賓語通常都要前置。
文言文中，動詞或介詞的賓語，一般放置於動詞或介詞之後，如下幾種情況除外：
①、疑問句中，疑問代詞做賓語，賓語前置。這類的句子，介詞的賓語也是前置的。
a 介賓倒裝 例：「孔文子何以謂之『文』也？」 「何以」是「以何」的倒裝，可譯為「為什麼」 微斯人，吾誰與歸 ？「吾誰與歸」是「吾與誰歸」的倒裝，可譯為「我和誰同道呢？」
b謂賓倒裝 例：何有於我哉？「何有」是「有何」的倒裝。古漢語中，疑問代詞做賓語時，一般放在謂語的前面。可譯為「有哪一樣」。孔子雲：「何陋之有？」 「何陋之有」即「有何陋」的倒裝。可譯為「有什麼簡陋呢？」「何」，疑問代詞，「之」，助詞，無實在意義，在這里是賓語前置的標志。
②、 文言否定句中，代詞做賓語，賓語前置。例：僵卧孤村不自哀 「不自哀」是「不哀自」的倒裝，可譯為「不為自己感到悲哀」。「自」，代詞，在否定句中，代詞做賓語要前置。另如「忌不自信」，「自信」即「信自」，意相信自己。
③、 用「之」或「是」把賓語提於動詞前，以突出強調賓語。這時的「之」只是賓語前置的標志，沒有什麼實在意義。例："蓮之愛，同予者何人？"——「蓮之愛」即「愛蓮」的倒裝，可譯為「喜愛蓮花」。" 孔子雲：「何陋之有?」 ——「何陋之有」即「有何陋」的倒裝。可譯為「有什麼簡陋呢」。這里的「之」，助詞，無實在意義，在這里是賓語前置的標志。
④、 介詞「以」的賓語比較活躍，即使不是疑問代詞，也可以前置，表示強調。例：是以謂之「文」也。「是以」是「以是」的倒裝，可譯為「因此」。「是」是指示代詞，指代前面的原因。
⑤、 其他，表示強調。萬里赴戎機，關山度若飛 「關山度」是「度關山」的倒裝。可譯為「跨過一道道關，越過一道道山」。
定語後置
古漢語中有時為了突出修飾語，將定語放在中心詞之後。
文言文中，定語的位置一般也在中心詞前邊，但有時為了突出中心詞的地位，強調定語所表現的內容，或使語氣流暢，往往把定語放在中心詞之後。
①、「中心詞+後置定語+者」 遂率子孫荷擔者三夫 ， 「荷擔者三夫」是「三夫荷擔者」的倒裝，定語「三夫」後置，以突出中心詞「荷擔者」，可譯為「三個能挑擔子的成年男子」。峰迴路轉，有亭翼然臨於泉上者，醉翁亭也。「亭翼然臨於泉上」是「翼然臨於泉上亭 」的倒裝，定語後置，可譯為「一座像鳥兒張開翅膀一樣高踞在泉上的亭子。」
②、 「中心詞+之+後置定語+者」 例：予謂菊，花之隱逸者也。「花之隱逸者」是「隱逸之花」的倒裝。可譯為「具有隱逸氣質的花」
③、數量詞做定語後置 例：嘗貽余核舟一，「核舟一」是「一核舟」的倒裝，定語「一」後置，可譯為「一個核舟」
介賓結構後置
（也叫狀語後置）
①、用介詞「於」組成的介賓短語在文言文中大都後置，譯成現代漢語時，除少數譯作補語外，大多數都要移到動詞前做狀語。例：何有於我哉？ 全句為「於我有何哉」的倒裝句，介賓結構「於我」後置。譯為「在我身上有哪一樣呢」「告之於帝」是「於帝告之」的倒裝，介賓結構「於帝」後置，譯為「向天帝報告了這件事」躬耕於南陽，苟全性命於亂世，全句為「於南陽躬耕，於亂世苟全性命」的倒裝，介賓結構「於南陽、於亂世」後置，可譯為「親自在南陽耕種，在亂世中苟且保全性命」
②、介詞「以」組成的介賓短語後置，在今譯時，一般都前置做狀語。例：屠懼，投以骨。全句為「以骨投之」的倒裝，介賓結構「以骨」後置。譯為「把骨頭扔給它」 為壇而盟，祭以尉首。「祭以尉首」是「以尉首祭」的倒裝，介賓結構「以尉首」後置，可譯為「用將尉的頭來祭祀」 醉能同其樂，醒能述以文者。「述以文」是「以文述」的倒裝，介賓結構「以文」後置，可譯為「用文字來記述」 願陛下托臣以討賊興復之效 「托臣以討賊興復之效」是「以討賊興復之效托臣」的倒裝，介賓結構「以討賊興復之效」後置。
2 現代漢語倒裝句
現代漢語中常見的倒裝句有：主語和謂語倒置，定語、狀語和中心語倒置。
主謂倒置
主語在前，謂語在後，這是正常的、一般的語序。有時也會顛倒過來，謂語前置，這是最常見的變式句，這種現象常見於疑問句、祈使句和感嘆句，謂語和主語之間一般有停頓，書面上用逗號隔開。構成：「謂——主」格。例如：
上哪兒找啊，你？（疑問句）
放心吧，爸爸媽媽！（祈使句）
終於過去了，中國最後一個王朝的統治！（感嘆句）
已經去上課了，他們。（陳述句）
這往往是為了強調謂語，或者是說話急促而先把重點說出，然後追加主語。主語一般讀輕聲。
定語、狀語後置
定語、狀語在中心語前，這是正常的、一般的語序。有時也會放到中心語之後。後置的定語、狀語限於一些「的」字短語、形容詞、副詞和介詞短語。構成：「中心語——定/狀語」格。如：
許多外國人，到中國游歷的，都特地趕來觀禮這次大婚的盛況。（定語後置，「的」字短語）
農民們，男的女的、老的少的，愁眉苦臉地清理著破爛的東西。（定語後置，「的」字短語）
頭上插著許多鮮花，橫七豎八的。（定語後置，「的」字短語）
他走上了領獎台，慢慢地，羞怯地。（狀語後置，形容詞）
她站在哪兒，靜靜地。（狀語後置，形容詞）
他醉熏熏地走著，搖搖擺擺地。（狀語後置，形容詞）
同學們都來了，從祖國的四面八方。（狀語後置，介詞短語）
他退休了吧，大概。（狀語後置副詞）
定語、狀語後置往往是為了突出它，因而能使句子節奏更明快、更簡潔有力，可變長句為短句，有時還可以起到強調、補充作用。
有時要強調狀語的中心語，也會把狀語放後：「他退休了吧，大概。」

㈣ 知道小學語文古詩句有哪些是倒裝句結

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲
來相召，香車寶馬，謝他酒朋詩侶
欲窮版千里目，更上一層權樓
簫聲咽，秦娥夢斷秦樓月
七八個星天外，兩三點雨山前
故國神遊，多情應笑我，早生華發
我欲因之夢吳越，一夜飛渡鏡湖月
竹喧歸浣女,蓮動下漁舟
勸君更進一杯酒，西出陽關無故人
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池
一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來
千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚
望採納

㈤ 語文閱讀的答題技巧

語文閱讀題答題技巧是什麼
2018-08-23 14:29:22
文/丁雪竹
有很多的同學是非常的想知道，語文閱讀題答題技巧是什麼，小編整理了相關信息，希望會對大家有所幫助！



1語文閱讀題答題技巧有哪些
1.抓關鍵詞語

很多重點句的含義，往往是通過一、二個動詞、形容詞、副詞、數量詞等關鍵詞語傳遞出來的。抓住句中關鍵詞語去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。

2.抓修辭手法

修辭手法的運用，能使句子表達的意思更形象、生動、傳神。修辭常見的有八種(即比喻、比擬、誇張、排比、對偶、反復、設問、反問)，它們在不同的語境中所起到的作用各不相同。

3.抓句式特點

常見的句式特點有：長短句結合、句子對仗工整、雙重否定句.排比句、反問句、倒裝句等。

4.抓表現手法

表現手法是作家在創作中為塑造藝術形象，表達審美情感時所運用的各種具體的表現手段，如襯托、對比、借景抒情、托物言志、聯想、想像、象徵等。

5.抓結構作用

一個句子在結構上的作用有承上啟下、前後呼應、總結上文或總結全文等。我們應該抓住總領句、過渡句、總結句分析其在結構上的作用。

6.抓思想內容

准確把握內容及思想情感每個句子本身都可提煉出一定的內容，也有的飽含作者的某種思想情感。在賞析句子的答案中，內容及思想情感是必不可少的一部分。

2語文閱讀怎麼答題
第一，看題目是否有用修辭手法以及這個修辭手法本身的作用，題目的修辭手法主要包括比喻，擬人，設問，反問，一語雙關，化用等。

第二，看題目所涉及的內容，是概括了文章內容還是點明了寫作對象，或者點明了故事發生的時間或地點等。

第三，要先通讀文章，概括文章主旨，題目是間接點明文章主旨還是直接點明主旨。一定要把文章的主旨在題目的作用中明確歸納出來。

第四，通讀全篇後，明確題目是否有結構上的作用，也就是是否是貫穿全文的線索。

第五，看這個題目整體所表達的效果，如新穎別致、設置懸念、富有詩意等能激發讀者的閱讀興趣。

把這五點相加就是題目作用的答題套路，一定要注意第二和第三點必須答。其它要根據題目考慮有哪點答哪點。

3語文閱讀答題竅門是什麼
1、結合說明方法談寫法

模式：這篇文章主要運用了……的說明方法，說明了……(內容：事物特徵或事理)，使說明……(作用：參考前面說明方法，明確其作用)

2、結合修辭手法談寫法

模式：這是一篇生動說明文，大量地使用了各種修辭手法，說明了……(內容)，使文章的說明形象生動。

3、結合表達方式談寫法

記敘、描寫使說明更具體形象;抒懷議論使說明更有感情。那麼，從這個角度分析說明文的寫法，格式如下：這篇文章綜合運用多種表達方式，除了說明外，還有……(從」記敘、描寫、說明、議論「根據內容選擇)，如……(具體舉例)，就是……(表達方式)的運用，使說明更具體形象/充滿感情。

㈥ 小學語文人教版中的古詩中有倒裝句的句子有哪些

紅豆生南國,
春來發幾枝。
願君多采擷，
此物最相思。

㈦ 西江月·夜行黃沙道中的意思

天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風彷彿吹來了遠處的蟬叫聲。在稻穀的香氣里，人們談論著豐收的年景，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲，好像在說著豐收年。

天空中輕雲漂浮，閃爍的星星時隱時現，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨，我急急地從小橋過溪想要躲雨。往日，土地廟附近樹林旁的茅屋小店哪裡去了？拐了個彎，茅店忽然出現在眼前。

《西江月·夜行黃沙道中》原文：明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。

(7)小學語文倒裝句範文擴展閱讀：

《西江月·夜行黃沙道中》出自《稼軒長短句》，是宋代詞人辛棄疾貶官閑居江西時創作的一首吟詠田園風光的詞。此詞著意描寫黃沙嶺的夜景：明月清風，疏星稀雨，鵲驚蟬鳴，稻花飄香，蛙聲一片。

這是辛棄疾中年時代經過江西上饒黃沙嶺道時寫的一首詞。辛棄疾在南宋做到封疆大吏，但他英偉磊落的議論和果斷干練的作風，特別是力主抗戰恢復的政治主張，卻遭到同僚的嫉恨和最高統治階層的打擊。

宋孝宗淳熙八年（1181年），辛棄疾因受奸臣排擠，被免罷官，回到上饒帶湖家居，並在此生活了近十五年，過著投閑置散的退隱生活。在此期間，他雖也有過短暫的出仕經歷，但以在上饒居住為多，在此留下了不少詞作。這首詞即為其中之一。

㈧ 倒裝句簡單例句五年級

引用：————
記得的范仲淹曾經說過,先天下之憂而憂,後天下之樂而樂.
倒裝內句————
萬里赴戎容機,關山度若飛 「跨過一道道關,越過一道道山
誇張句————
一場瓢潑大雨從天而降.
對偶----------
青山橫北郭,白水繞東城.