福州小學升初中考試語文

1. 福建省福州市初一語文常考什麼作文

感謝您，XXX
理想
最美xxx
游xx
這就是我
假如我可以時光穿梭
最後一個自命題的：寫一個你最敬重的人

這就是不斷的總結出來的常考題了。這些都很普遍的，特別是「理想」最後一個，經常見到。
感謝您，XXX
理想
最美xxx
游xx
這就是我
假如我可以時光穿梭
最後一個自命題的：寫一個你最敬重的人

這就是不斷的總結出來的常考題了。這些都很普遍的，特別是「理想」最後一個，經常見到。

2. 2014福州中考語文卷我的童年才是真正的童年答案

16.因為在作者的童年時代，孩子們可以盡情去做自己感興趣的事，並從中回體驗到生活的美答妙與歡樂。生活無憂無慮，充滿童真童趣。
17.交代「我」迷上釣魚的原因；展示了「我」童年生活中的人情之美，體現了「我」童年生活的快樂與美好；為下文寫「我」學釣魚作鋪墊（埋下伏筆）；反襯出這種溫馨和諧的鄰里關系是現在住在樓房裡的孩子所缺失的。
18.A句：選用了「和」「倒」「滴」「做」等動詞，具體准確地寫出製作魚餌的過程，表現「我」對釣魚這件事的濃厚興趣。（由衷喜愛）
B句：運用輕快活潑的短句，表現了「我」釣魚的急切心情。 19.①過程比結果更重要。②釣勝於魚。③在嘗試中體驗生活的樂趣。

3. 現行福建中小學語文教材是哪個版本

是人教版。

人教版
由人民教育出版社出版的圖書，一般指教科書，簡稱為人教版版的課本權。小學到高中都有這個版本的書。也是大多數學校所用的書。
分類：
人教版的教科書分為人教大綱版（或人教老版）和人教版。

4. 福州期中初一語文上模擬試卷

一、積累與運用（25分） 1、下面詞語中加點宇的注音和字形完全正確的一項是( )。（3分） A、亢奮kàng 吞噬shì 竄掇cuān 毛骨悚然shǒng B、羈絆jī 冗雜rǒng 告罄qìng 叱吒風雲 chì C、愜意qiè 璨然càn 砭骨biān 相得益彰zāng D、顰蹙cù 羸弱léi 淋冽lǐn 養精蓄銳nuì F、遒勁qiú 倜儻zhōu 陰霾mái 生意蔥蘢chōng 2、依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當的一項是(3分)。（ ） (1)對於像盲孩子一樣孤單弱小的人，我們應該___他們。 (2)___詩歌，可以讓我們喚起豐富的想像，體味自然的詩意和人生的情趣。 (3)今年5月在薩格勒布舉行的第49屆世乒賽上，我國運動員____，囊括了五項冠軍。 A.關愛 觀賞 所向無敵 B.愛護 觀賞 不可一世 C.關愛 欣賞 所向無敵 D.愛護 欣賞 不可一世 3．下面句子 沒有語病 的一項是( )。（2分） A.夏天的鼓山，真是我們納涼避暑、休閑娛樂的好季節。 B.我們一定要發揚和繼承世界閩商精誠團結、共謀發展的精神。 C.通過這次社區勞動，使她更喜歡參加青年志願者活動。 D.我們要引導青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。 3、背誦默寫（10分） （1）《春夜洛城聞笛》（唐·李白）議論思念家鄉和親人的詩句是 。說夜裡聽到笛聲，怎麼不想家鄉親人呢？ （2）《逢入京使》（唐·岑參）寫思念家鄉懷念親人，無法寫信只好捎口信報平安的詩句是 。 （3）春潮帶雨晚來急， 。 （4）《約客》寫鄉村晚景的詩句是 。 （5）峨眉山月半輪秋， 。 （6）《論詩》突出每個時代都有屬於自己的詩人的詩句是 。 （7）《木蘭詩》（宋·郭茂倩《樂府詩集》）鋪敘木蘭准備替父從軍的詩句是 。高度濃縮描寫十年軍旅生活的詩句是 。 「同行十二年，不知木蘭是女郎。」的原因是 ? （8） ，散入春風滿洛城。 4、下面對名著內容表述正確的一項是（ ）。(4分) A． 《童年》中「我」寄居的外祖父家是一個充滿仇恨，籠罩著濃厚小市民習氣的家庭，這是一個令人窒息的家庭。實際反映了作家童年時代的艱難生活及對光明與真理的不懈追求，同時也展現了19世紀末俄國社會的廣闊社會畫卷。 B．魯濱孫四次航海。第三次出海，結果滯留海島，在孤島中生活了二十八年。 C． 《童年》里 「我」 埋了母親幾天後。外祖母對我說：「喂，聽我說，你不是一枚獎章，我脖子上不是掛你的地方，你到人間混飯吃去吧……」 D．漂流到荒島後的魯濱遜，看到一群軍人正在圍攻一個逃犯。見此情景，魯濱遜拔槍解救了他，並給他取名「星期五」。 5、 從下列詞語中任選三個，寫一段60字左右的文字，描繪一個舞台表演的場面。（3分） 輕捷 火烈 步履 心會神凝 人聲鼎沸 變幻多姿 二、閱讀理解：（35分） （一）文言文閱讀閱讀下文，按文後要求作答。（10分。） 口技 京中有善口技者。會賓客大宴，於廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。 遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。 未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼「火起」，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。於是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。 忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。 （1）下面語意停頓正確的是（ ）（2分） A、 微聞有∥鼠作作索索。 B、 中間力拉∥崩倒之聲。 C、 於是賓客∥無不變色離席。 （2）解釋下面帶點的字詞。（2分） A、意將隧入以攻其後也。（ ） B、意暇甚。（ ） C、意少舒，稍稍正坐。（ ） （3）下面沒有通假字的一項是（ ） （2分） A 、但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。 B 、孤豈欲卿治經為博士邪？ C 、日扳仲永環渴於邑人。 D 、又夾百千求救聲，曳屋許許聲。 （3）翻譯下面句子。（2分） A、雖人有百口，口有百舌，不能名其一處也。 B、狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？只增笑耳。 （4）文多處描述聽眾的反應，任選其中一次說說這些描述有什麼效果？（2分） （二）閱讀下文，按文後要求作答。（16分） 母愛 江南雨 這是一個真是的故事。故事發生在西部的青海省，一個極度缺水的沙漠地區。這里，每人每天的用水量嚴格地限定為三斤，這還得靠駐軍從很遠的地方運來。日常的炊用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依賴這三斤珍貴的水。 人缺水不行，牲畜也一樣，渴啊！一天，一頭一直被人們認為憨厚、忠實的老牛渴極了，掙脫了韁繩，強行闖入沙漠里惟一的也是運水車必經的公路。終於，運水的軍來了，戛然而止。老牛沉默地立在車前，任憑駕駛員呵斥驅趕，不肯挪動半步。五分鍾過去了，雙方依然僵持著。運水的戰士以前也碰到過牲口攔路索水的情形，但它們都不像這頭牛這樣倔強。人和牛就這樣耗著，最後造成了堵車，後面的司機開始罵罵咧咧，性急的甚至試圖點火驅趕。可老牛不為所動。後來，牛的主人尋來了，惱羞成怒的主人揚起長鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮開肉綻，哀哀叫喚，但還是不肯讓開。鮮血伈了出來，染紅了鞭子，老牛凄厲哞叫，和著沙漠中陰冷的酷風，顯得分外悲壯。一旁的運水戰士哭了，罵罵咧咧的司機也哭了。最後，運水的戰士說:「就讓我違反一次規定吧，我願意接受一次處分。」他從車上取出半盤水——正好三斤，放在牛面前。 出人意料的是，老牛沒有喝以死抗爭得來的水。而是對著夕陽；仰天長哞，似乎在呼喚什麼。不遠的沙漠背後跑來一頭小牛，受傷的老牛慈愛地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。靜默中，人們看到了母子眼中的淚水。沒等主人吆喝，在一片寂靜無語中，它們調轉頭，慢慢往回走。 20世紀末的一個晚上，當我從電視里看到這讓人揪心的一幕時，我想起了幼時家裡的貧窮困窘，想起了勞作的苦難的母親，我和電視機前的許多觀眾一樣，流下了滾滾熱淚。 1、請寫出文中記敘故事的地點和主人公。（2分） 地點：__________________ 主人公：__________________ 2、本文依次敘寫了三個感人的情節，分別是：老牛__________________、強忍鞭打執意索水、護犢飲水母子情深。（2分） 3、聯繫上下文語境，說說「戛然而止」的大致意思。（2分） 戛然而止：______________________________________________________ 4、文中作者說「和電視機前的許多觀眾一樣，流下了滾滾熱淚」，伱認為作者為什麼而流淚？（5分） 5、請從文中摘抄出使你感動而且最能表現老牛母子情深的句子，並且加以評析。（5分） （三）閱讀下面語段，完成問題。（共9分） 大熊貓是一種人見人愛的動物。大熊貓喜歡嬉戲，憨態可掬。有時直立起來，狀似舞蹈；有時背倚石頭，坐在草地上悠然自得地啃著竹枝；有時團作一團，漫不經心地隨地打滾；有時拖著笨拙的身體，搖搖晃晃地在草地上玩耍。大熊貓一經過訓練，就成了雜技「明星」，能夠表演前滾翻、吃西餐、吹喇叭、推小車、騎木馬、滑滑梯和蹬皮球等精彩節目，常常博得觀眾熱烈的掌聲與歡樂的笑聲。…… 其實，科學家定名大熊貓為「貓熊」，是因為它的祖先跟熊的祖先相近，都屬於食肉目。後來熊一直保持肉食習慣，而大熊貓卻棄葷食素，最喜翠竹，偶爾也吃玉米稈、幼杉樹皮。這是為什麼呢？據科學家研究，大熊貓遠祖雖是肉食動物，後來，由於尋不著肉食，只得吃滿山叢生的竹子，代代相傳，也就養成了吃竹子的習慣。…… 大熊貓沒有固定的棲息場所，到處流浪，走到哪裡，吃到哪裡，睡到哪裡。別看它笨重肥大，走路搖搖晃晃，爬起樹來卻挺高明。它的聽覺非常靈敏，受到驚擾時，就非常靈活的攀上高高的樹梢，躲藏起來。 大熊貓性情孤僻，平時獨來獨往，只有在發情期，雌雄才暫時同居。它們的繁殖力很低，一般每胎產一仔，有時可產兩仔。分娩期間多以枯樹洞為巢穴。奇怪的是，一隻體重100公斤以上的成年大熊貓，剛生下來的仔熊貓卻小得出奇，體重只有0.1-0.15公斤，像只小老鼠，僅相當於母體重量的千分之一，因此不易成活。大熊貓從出生到長大為成體需兩年左右時間。 正因為大熊貓繁殖艱難，存活又難，所以如今我國野生的大熊貓屈指可數，估計只有1000隻左右。…… 大熊貓是有著300萬年歷史的的古老動物，對科學工作者研究古代哺乳動物具有珍貴的價值。化石研究表明，大熊貓幾百萬年來的形態構造變化不大，現今的大熊貓仍然保留著許多原始的特徵。因此，大熊貓有著「活化石」之稱。 （摘自《國寶——大熊貓》） 1、大熊貓是一種非常珍貴的動物，請簡要概括它「珍貴」的原因。（3分） 2、文中劃線句運用了許多數據，有什麼作用？（3分） 3、大熊貓的遠祖由於尋不著肉食而棄葷食素，試從文中有關介紹中找出它們「尋不著肉食」的原因並用自己的語言回答。（3分）。 三、作文（40分）半命題作文 那天，我真想說 福州三十七中2006—2007學年第二學期期末初一語文模擬試卷答案 一、積累與運用（ 25 分） 1、( B ) A 、 攛 sǒng C 、 粲 zhāng D 、 凜 ruì F 、 tì cōng 2 、 ( C ) 3． ( D )。4、背誦默寫（略） 4、 (A )。 B．第四次出航，C． 外祖父 D．野蠻人 5、（提示：答案不唯一，文中如有三個指定詞，語句通順等即可）。 二、閱讀理解：（35分） （一）（1）（ C ）（2分） （2）A、企圖、打算。 B、神情。 C、意：心情 。（2分） （3）下面沒有通假字的一項是（ D ）（2分） （4）翻譯下面句子。（2分）略 （5）課文三次描述聽眾的反應： 一是「滿座賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕」。「伸頸」「側目」說明賓客聽得入神，被深深吸引，惟恐有所遺漏；「微笑」，表示賓客對表演心領神會，感到滿意；「默嘆」寫出賓客為表演者的技藝折服而又不便拍案叫好的神態。 二是「賓客意少舒，稍稍正坐」。「正坐」與「伸頸」「側目」對照。「稍稍」是「逐漸」「漸漸」的意思，細致地表現了賓客情緒由緊張到鬆弛的漸變過程。 三是「賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走」。寫賓客驚慌欲逃的神態、動作，說明口技表演達到以假亂真的絕妙境界。這三處側面描寫，層層深入，生動細膩地刻畫出聽眾的心理變化過程，表現了這場精彩的演出對聽眾具有巨大吸引力的表演效果，從而烘託了口技表演者技藝的高超。

5. 2016福州中考語文名著考哪些

1、預計2016年福州中考語文名著與2015年基本相同。

2、2015年中考名著選定6本

2015年中考考查的名著定為：《西遊記》《水滸傳》《簡愛》《格列佛游記》《朝花夕拾》《鋼鐵是怎樣煉成》六部。

6. 福州小學語文閱讀理解怎麼提升

要想提升小學生語文閱讀理解的能力，除了多讀多練還要掌握解題步驟：1.通讀文章，了解主要專內容，揣摩中心思想屬。
2.認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求
3.逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關內容，認真地思考、組織答案。
4.檢查，看回答是否切題，內容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。

7. 福州2011小學畢業語文會考到什麼作文

都還沒考呢！老師應該會點一些熱門

8. 2010年福州市初中畢業班質量檢查考試語文試卷

2010年福州市初中畢業班質量檢查考試
語 文 試 卷
(完卷時間：120分鍾；滿分：l50分)
第Ⅰ卷選擇題(每題3分，共15分)
1．下列加點字注音完全正確的一項是( )
A．拽拉(zhuài) 吞噬(shì) 渾身解數(jiě) 叱吒風雲(chìzhà)
B．詰責(jí) 鋥亮(zèng) 頷首低眉(hàn) 相形見絀(chù)
C．闊綽(chuò) 梟鳥(xiāo) 鱗次櫛比(zhì) 斷壁殘垣(yuán)
D．三省吾身(xǐng) 矜寡孤獨(jīn) 脫籠之鵠(hú) 君子好逑(hǎoqiú)
2．下面語句中加點詞語的字形完全正確的一項是( )
A．這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使睏倦的世界立即變得伉奮了。
B．站在羅布泊邊緣，你會突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到滄海桑田的痕跡，你會感到這胸膛里深藏的痛苦與無奈。
C．從那以後，我常在這棵月宮仙桂上盡興玩耍，冥思瑕想，遨遊在美妙的夢境中。
D．生態學界的有些學者認為一個物種在新的環境中必然遵循一個法則，那就是物竟天擇。
3．依次填人下列句子中橫線處的詞語，最恰當的一組是( )
載人航天是造福全人類的偉大事業，也是 國家實力、提高國際地位、振奮民族精神的 工程。我國載人航天工程實施以來，在短短十六年的時間內，就實現了從無人到三人、從艙內到艙外的巨大 ， 舉世矚目，成就來之不易。
A．增加 宏大 跨越 成果 B．增強 宏偉 跨越 成果
C．增加 宏大 飛越 成績 D．增強 宏偉 飛越 成績
4．下列句子沒有語病的一項是( )
A．誰也不能否認家長讓孩子騎電摩上學是對孩子的關愛，但結果也許適得其反。
B．王家嶺礦難中遇難的一百多名礦工在歷經9天的生死考驗後成功獲救，再次創造了生命奇跡。
C．享譽海內外的傑出科學家和我國航天事業的奠基人錢學森先生的祖籍是浙江省杭州市人。
D．會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎。
5．下面文言加點詞解釋完全正確的一項是( )
A．蓋簡桃核修狹者為之(簡潔) 是以先帝簡拔以遺陛下(選拔)
B．率妻子邑人來此絕境(與人世隔絕的地方) 賓客意少舒，稍稍正坐(稍微)
C．食不飽，力不足，才美不外見(從外面看見) 至舍，四支僵勁不能動(肢)
D．惠子相梁，莊子往見之(做宰相) 公將鼓之，劌曰：「未可」(擊鼓進軍)
第Ⅱ卷非選擇題(135分)
一、積累與運用(26分)
6．默寫。(12分)
(1)參差荇菜，左右采之。 ， 。
(2) ，西北望，射天狼。
(3)子曰：「見賢思齊焉， 。」
(4)行路難!行路難!多歧路，今安在？ ， 。
(5)龔自珍在《已亥雜詩》中比陸游的「零落成泥碾作塵，只有香如故」境界更高更遠的兩句詩是 ， 。
(6)周敦頤《愛蓮說》中有兩句名句啟示人們：為人處世要潔身自好、不媚世俗，應像「蓮」那樣 ， 。
(7)「月亮」是文人筆下常見的景物，古代詩詞中常出現帶含有「月」字的句子，如：「舉頭望明月，低頭思故鄉」「明月幾時有，把酒問青天」等。請你再寫出一聯含有「月」字的古詩詞句子。 ， 。(課內外皆可)
7．根據語境，將下面的句子補充完整。(2分)
鞠躬盡瘁的人，是可敬的；自重自愛的人，是可信的；
損人利己的人，是可鄙的； ， 。
8．馬克思說：「真正的友誼——十分理智的友誼，是人生最好的無價之寶，你能夠對自己的朋友守信，永遠無愧於他，那將是對你的性格、靈魂以及道德的最高的考驗。」三年的初中生活，一定讓你對「友誼」有了更深刻的理解，請寫一段話，談談你對「友誼」的認識和感想。(不少於l00字 4分)
9．名著閱讀。(8分)
(1)《水滸》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中楊志、林沖等人都頗具神采。請從以上二人中任選一個，寫出與之相關的兩個故事情節。(2分)
人物： 故事情節： 、 。
(2)讀一本好書，猶如交一位好朋友，它能教會你很多知識，引導你體驗生活的內涵，領悟生命的真諦。請你從下列書目中選擇一本，用簡潔的語言概述其主要內容或點評其主要特色，並結合原著中具體的內容情節，說說這部文學經典對於你成長的意義。(6分)
《西遊記》《魯濱孫漂流記》《伊索寓言》《鋼鐵是怎樣煉成的》
書名：
①內容或特色： (2分)
②成長的意義： (4分)
二、閱讀(49分)
(一)比較閱讀下面文言文，回答問題。(19分)
【甲】若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山嶽潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，鬱郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」乎。噫!微斯人，吾誰與歸？
【乙】若夫日出而林霏開，雲歸而岩穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
至於負者歌於途，行者休於樹，前者呼，後者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒冽，山餚野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，遊人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂而不知人之樂人知從太守游而樂而不知太守之樂其樂也醉能同其樂醒能述以文者太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。
10．用「／」為文中畫線句子標出停頓。(3分)
然而禽鳥知山林之樂而不知人之樂人知從太守游而樂而不知太守之樂其樂也醉能同其樂醒能述以文者太守也。
11．解釋下列加點的字詞。(4分)
(1)微斯人，吾誰與歸( ) (2)雲歸而岩穴暝( )
(3)至若春和景明( ) (4)四時之景不同( )
12．用現代漢語寫出下列句子的意思。(4分)
(1)予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？
(2)山餚野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。
13．請從【甲】【乙】兩段文字中各找出一個對偶句。(2分)
【甲】： 【乙】：
14．【甲】段中「後天下之樂而樂」的「樂」與【乙】段中「四時之景不同，而樂亦無窮也」的「樂」，內涵有什麼不同？(4分)
15．聯系【乙】文，寫出下聯。(寬對即可 2分)
上聯：范仲淹岳陽樓上天下為先
下聯：
(--)閱讀下文，回答問題。(14分)
甲型H1N1流感
①2009年4月甲型H1N1流感在墨西哥爆發，並且迅速向全球蔓延，已經有超過40個國家發現感染病例，跨了幾大洲。我國出現了第二代(由輸入性而感染的病例稱為第二代)病例，到目前為止確診病例超過40000例。世衛組織也把危險等級提高到了最高級6級，可見甲型H1N1流感有較強的傳染性。
②人感染甲型H1N1流感後，潛伏期一般為l至7天，較流感、禽流感潛伏期長。秋冬季屬高發期，且全年可傳播。其季節性不強，不像一般的流感有很強的季節性。人感染甲型HlNl流感後的症狀與普通流感相似，包括發熱、咳嗽、喉嚨痛、身體疼痛、頭痛、發冷和疲勞等，比較明顯的症狀為感染後病情發展更快，突然發燒到38。C以上。有些人還會出現腹瀉和嘔吐症狀，甚至引起嚴重疾病，例如引發肺炎和呼吸衰竭等，以致死亡。
③越是年輕、體質強壯的人，身體的免疫功能越敏感，發揮的免疫能量就越高。甲型H1N1流感一旦侵犯這樣的人，其人體的免疫細胞就會迅速釋放，這是因為免疫功能旺盛，一下子釋放太多，就會破壞人體自身免疫細胞的平衡狀態，對身體造成更大的傷害。因此要特別注意對這部分高危人群的防治工作，當然也應注意對老人和兒童的防治。
④甲型H1N1流感傳播途徑主要為呼吸道傳播，也可通過接觸感染的動物或其糞便、周圍污染的環境等途徑傳播。某些毒株可在人與人之間傳播，其傳染途徑與流感類似，通常是通過感染者咳嗽或打噴嚏時噴出的飛沫傳播。因此，只要我們從疾病傳播的主要途徑人手，就可能預防病毒感染。正確的做法是養成良好的個人衛生習慣，勤洗手，尤其是接觸過公共物品後要先洗手再觸摸自己的眼睛、鼻子和嘴巴，打噴嚏和咳嗽的時候應該用紙巾捂住口鼻，室內保持通風等。目前尚無證據表明甲型H1N1流感能通過食物傳播。因此，食用處理得當的食品是安全的。如將豬肉烹制內部溫度達到7l cc。即可殺死細菌和病毒。這說明用高溫也可消滅甲型H1N1流感病毒。目前有效的甲型疫苗也已研製成功。甲型H1N1流感還可以使用達菲或中葯進行控制和治療。
⑤由此可見，甲型H1N1流感疫情並不可怕，是可防可控可治的。我國衛生部長陳竺在聯合國經濟及社會理事會上指出：「我相信，用科學的衛生知識武裝民眾，人感染甲型H1N1流感這一疫情，應該是可防可控可治的。」他強調，國際社會要加強合作，相互幫助，分享知識，攜手戰勝威脅人類健康的公共衛生事件。
16．閱讀全文，說說甲型H1N1流感有哪些明顯的特徵？(3分)
17．選文第②段畫線句子運用了多種說明方法，請指出其中兩種並分析其作用。(4分)
說明方法( ) 作用：
說明方法( ) 作用：
18．第④段「甲型HlNl流感傳播途徑主要為呼吸道傳播」中的「主要」一詞能否刪去？為什麼？(3分)
【材料鏈接】
據福建省衛生廳通報，從3月22日至4月4日，我省報告新增甲流確診病例l2例，無重症病例，無死亡病例。流感哨點檢測結果顯示，甲流病例占流感病例的比例為3.28％，與3月8日至3月21日的統計數據相比，又下降了近7個百分點。
——摘自2010年4月7日《海峽都市報》
19．鏈接材料提供的信息可以證明短文中的哪一句話？面對甲型H1N1流感病毒，我們可以採取哪些有效的防範措施？請簡要回答。(4分)
(三)閱讀下文，回答問題。(16分)
七朵百合花
張小雷
每當百合花盛開的時候，我就會收到一位以前的學生從遠方寄來的精美禮物——七朵姿態嬌艷、質朴可愛、典雅大方的百合花。這七朵百合花就是學生對我的深深的感激和濃濃的祝福。手捧著令人賞心悅目、散發著陣陣幽香的雲裳仙子，我憶起了當年初為人師的往事。
大四那年，我去一所鄉鎮中學實習，擔任高一(3)班的數學老師兼實習班主任。初為人師，剛登講台，有一分新奇，更有幾分緊張。我不敢懈怠，把教材、教參研究了幾十遍，虛心向帶教老師請教，精心准備上好第一課，但事與願違，出乎我意料的是課堂上大部分同學無精打采，昏昏欲睡。連續一周都是如此。我十分苦惱和迷惘。
因為我與他們年齡差距不大，所以相處得十分融洽，特別是在操場上，我能感受到他們活波可愛、真誠友善、充滿活力的一面。因此，我除了更加認真上課外，還經常苦1：2婆心地找他們談心，教育他們要志存高遠，但收效甚微。
在實習結束前的一個晚上，她——一位其貌不揚、性格靦腆的女生來找我，向我吐露了心聲。他們學校是一所極普通的學校，每年能考上大學的同學很少，有時還會剃「光頭」，即使有學生能考上大學也都出自「快班」，而他們班是「慢班」，大家都知道這個班是沒有學生能考上大學的，除非奇跡發生，老師也不重視他們，只要他們在學校里不出事就行了。因此，同學們就這么耗著，等待高中畢業。她說：「我是一棵無人知道的野草，但我又不甘心啊!」
她的話讓我十分震驚，但這就是現實，我也很無奈。因為那個年代大學生是天之驕子，考大學猶如千軍萬馬齊過獨木橋。此時，我有一種強烈的願望：要讓她看到生活的希望。突然，我靈機一動，想起了「百合山谷」的故事。我告訴她：在一個遙遠的峽谷里，一顆百合花的種子落在了野草叢中，並在那裡發芽、生長，和周圍的野草一樣。但它知道自己並不是一棵野草，它是一朵花，一朵不同於其他野草的花。它有一個堅定的信念：「唯一能證明我是百合花的方法就是開出美麗的花。」它努力地汲取水分和陽光，深深地紮根，直直地挺起胸膛，努力為開花做准備。
周圍的野草卻很不以為然：「快別白費勁了，你以為你真的是一朵百合花嗎？你只不過是和我們一樣的野草罷了。」
百合花不為所動，在其他野草戲耍玩樂時，它不放鬆地吸收陽光的養分；在其他野草還在夢鄉時，它已經早早地醒來接受雨露的撫摸。
百合花更加堅持自己的信念：「我要開花!我要開花，因為我是一朵美麗的百合花，我要開花，要用花來證明自己的價值。
當百合花開出一個花蕾的時候，其他的野草都嘲笑它、孤立它，認為它是野草的異類，但依然不認為它是一朵花。百合花總是默默地忍受著，因為它相信總有一天自己會開出一朵漂亮的百合花。
終於。百合花迎來了它生命中最重要的一刻，開花了。當它迎風怒放在峽谷中，怒放在野草叢中的時候，那醒目的、潔白的和挺拔的風姿成了峽谷中最美麗的風景。在剛剛盛開的百合花瓣中，沾滿了晶瑩的露珠。當其他野草都以為這是早晨的水霧時，只有百合花知道，那是自己喜悅的淚水。它證明了自己的價值和生命的意義。
後來，峽谷中處處開滿了聖潔的百合花，成了著名的「百合山谷」。
她雙眸靈動，心有所悟，站起身來，什麼也沒說，挺胸而去。……
我們一直保持著聯系。兩年後，她來信告訴我：「我是一朵百合花。」她創造了奇跡，是班裡唯一一位考上大學的學生。後來，在我的鼓勵下，她又讀了研究生，畢業後留校任教。如今，她已是大學副教授。她也經常對學生講述「百合山谷」的故事。
其實，每個人都是那一朵百合花。茫茫人海中，如果你想證明自己不是一株無名的野草，只有努力地汲取水分和陽光，全心全意地為開花做准備，用花來證明自己。
20．揭示文章主旨的句子是：「 。」(3分)
21．「我」認真鑽研教材，精心准備上好每一節課，卻事與願違，大部分同學在課堂上無精打采，昏昏欲睡，這是為什麼？(3分)
22．「她雙眸靈動，心有所悟」，請你聯系全文，說說她悟到了什麼。(3分)
23．作者在敘述方式上頗具匠心，你體會到了嗎？試說說你的理解。(3分)
24．文章中主要寫了兩個人物，即「我」和那個女生。請分別概括這兩個人物形象的特點。(4分)
「我」：
「女生」：
三、作文(60分)
25．題目：請以「 真讓我著迷」為題寫一篇作文。
(備選詞：集郵、繪畫、籃球、旅遊、舞蹈、唐詩、戲劇、大自然、網路游戲、甜美的微笑……)
要求：補全題目，自選文體，600字左右。

2010年福州市初中畢業班質量檢查考試語文試卷參考答案及評分標准
第Ⅰ卷(每題3分 共15分)
l. C 2. B 3. B 4．A 5.D
第Ⅱ卷(135分)
一、積累與運用(26分)
6．（每空1分，出現錯別字本空不得分，共12分。）
（1）窈窕淑女 琴瑟友之
(2)會挽雕弓如滿月
(3)見不賢而內自省也
（4）長風破浪會有時 直掛雲帆濟滄海
（5）落紅不是無情物 化作春泥更護花
（6）出淤泥而不染 濯清漣而不妖
（7）答案示例：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺；俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月；曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒；舉杯邀明月，對影成三人；雞聲茅店月，人跡板橋霜；海上生明月，天涯共此時等。
7. 答案示例：忘恩負義的人，是可恨的；輕信別人的人，是可悲的；妄自菲薄的人，是可憐的等。（語意連貫，句式一致即可）
8.本題為開放性試題，不設統一答案，言之有理即可。根據表達能力的高低酌情給分，辭
不達意或語病較嚴重的應在3分以下。
答案示例：（一）真正的友誼是雙方心靈上的互惠。在平時的交往中，汲取對方的優點與長處，使彼此的興趣與個性等更加完美、和諧，從而使友誼能夠保持下去。需要注意的是，雙方要保持一定的距離。因為，朋友畢竟不是你自己，過度親密的、頻繁的交往，會使友誼出現危機，走向極端。物及必反這一條普遍應用的真理，同樣適應於友誼。
（二）友情，是人生中最重要的情感之一。真摯的友誼，不僅是一段美好的回憶，更是促使你奮然前行的永恆力量。人生處於困境時，真誠的友誼會使人堅強起來，再次揚起前進的風帆。處於順境時，真誠的友誼使你與朋友共享快樂。友誼要用真誠來維護，用寬容來滋養。
9.（1）答案示例：
楊志：汴京城楊志賣刀、青面獸北京鬥武、楊志押送金銀擔、青面獸雙奪寶珠寺等
林沖：風雪山神廟、誤闖白虎堂、雪夜上樑山、棒打洪教頭等。
（2）本題為開放性試題。能聯系相關作品的一些具體情節，言之有理即可。
答案示例：（一）①《西遊記》：一個西天取經降魔伏妖的神話。
②《西遊記》裡面的人物我最喜歡孫悟空。在取經路上，他降妖除怪，為民除害，是一個盪魔除邪、匡危扶傾的英雄豪傑。在「三打白骨精」、「三借芭蕉扇」等故事中，孫悟空都經歷了一而再、再而三的戰斗。實際上，挫折、失敗對他是常有的事，多少次瀕臨絕境、孤立無援，甚至被妖魔繳去金箍棒，他都從不氣餒，往往吸取教訓，重新抖擻精神，繼續作戰。這種不畏艱險、頑強執著、不屈不撓的英雄品質，確實值得我學習。
（二）①兩千多年來，《伊索寓言》以其特有的生活智慧和想像魅力受到各國人民尤其是青少年的喜愛。
②《伊索寓言》中的許多寓言故事，給予我深刻的教誨和啟迪。如《烏龜和老鷹》通過一隻烏龜不顧自身實際情況，一意孤行，硬要飛行，最終摔死的故事，讓我懂得了做事要尊重規律的道理，違背規律盲目行事，最終都不會有好結果的。
二、閱讀(49分)
(一)(19分)
10. 然而禽鳥知山林之樂/而不知人之樂/人知從太守游而樂/而不知太守之樂其樂也/醉能同其樂/醒能述以文者/太守也。
11.（1）歸依 （2）聚攏 （3）日光 （4）景色
12.（1）我曾經探求過古時品德高尚的人的思想感情，或許不同於以上兩種心情，為什麼呢？ （2）山上野味野菜，雜亂地擺放在前面，這是太守的酒宴啊。
13. 答案示例：【甲】沙鷗翔集，錦鱗游泳等【乙】：野芳發而幽香，佳木秀而繁陰等
14. 【甲】段中的「樂」超越了個人的憂樂，表現了范仲淹「以天下為己任」的崇高的精神境界。【乙】段中的「樂」，表現了歐陽修的山水之樂。也含有寄情山水以排遣謫居苦悶的情懷。（意思對即可）
15. 歐陽修醉翁亭里（中）與民同樂
(二)(14分)
16.①傳染性強，有一定潛伏期。②症狀與普通流感相似，但人感染後病情發展更快，可引起嚴重疾病甚至死亡。③年輕強壯的人是高危人群。④主要是以呼吸道傳染傳播，⑤對熱敏感，高溫可滅此病毒。（答對其中三點即可）
17. ①作比較，以甲型H1N1流感與普通流感作比較，突出其傳染性強，人感染後進展快的特點。②列數據，以38℃以上的具體數據說明甲型H1N1流感突然發高燒的特點。③舉例子，例舉引發肺炎和呼吸衰竭等例子說明甲型H1N1流感容易引起嚴重疾病，甚至導致死亡。 （寫出其中兩點即可）
18. 不能刪，因為「主要」一詞表明在甲流的眾多傳播途徑中，呼吸道傳播所佔比重很大，但不排除還有其他傳播途徑，如果刪去則表明只有呼吸道傳播一種方式，與事實不符。
19. 甲型H1N1流感疫情並不可怕，是可防可控可治的。
養成良好的衛生習慣；高溫殺毒；打疫苗預防用達菲等葯物治療。
(三)(16分)
20．如果你想證明自己不是一株無名的野草，只有努力地汲取水分和陽光，全心全意地為開花做准備，用花來證明自己。
21.這是因為同學們認為他們沒有考上大學的可能，心中沒有理想，沒有信念，所以上課也不認真。
22.答案示例：我要像百合花一樣樹立堅定的信念，為自己的的理想而不倦地追求。（言之成理即可）
23.文章採用了倒敘的敘述方式，作者先寫收到百合花這個「果」，然後又寫收到百合花的「因」。作者採用這種敘述方式增強了文章的生動性，使文章產生懸念，引人人勝。
24.「我」：是一位敬業的、善於開導人、教育人的好老師
「女生」：卓然不群。有自己的理想，並能為理想而努力奮斗，最終實現了自己的理想。
三、25.作文（60分）略

9. 福州初中的教材是哪個版本的人教版還是……

福州初中的教材是人教版。

人教版即由人民教育出版社出版，簡稱為人教版。小學到高中都有這個版本的教材。也是大多數學校所用的教材。

「人教版 」一般是就教科書意義而言的，是相對於其他出版社出版的教科書而言的。如長春出版社出版的教科書稱為「長春版」、廣東教育出版社出版的教科書稱為「粵教版」、上海教育出版社出版的教科書稱為「滬教版」。

可見所謂「人教」指的是「人民教育出版社」，所謂「版」指的是教科書版本，而非「出版社」的「版」。

因此，「人教版」指的是由人民教育出版社出版的教科書版本。比如我國中小學教育輔導報刊中，《語文報》、《中學生學習報》、《學苑新報》等均有著不同版本的教輔報紙，諸如人教大綱版、人教新課標版等。

這兩個版本名稱均是配合由人民教育出版社出版的教科書的報紙，是新課改前後的版本名稱。隨著新課改的深入，前者逐漸退出歷史舞台，後者便統一稱為人教版。本套教科書是由課程教材研究所與xx（科目）課程教材研究開發中心編著，由新華書店集團發行。

(9)福州小學升初中考試語文擴展閱讀：

人教大綱版是2001年課改以前的人教版教科書的名稱，也有的地方稱為老人教版，是為區別課改後的課標版的教科書。包括各科目的教科書。

新人教版（又稱部編版，統編版）是2011年後人教新課標改版，主體編排是一樣的，內容有改動。

人教課標版是2001年後課程改革後的新教材，涵蓋小學、初中、高中三個階段。 高中教材分為選修和必修。

以高中語文為例：必修系列的課程包括必修1至必修5，選修系列的課程包括《中國古代詩歌散文欣賞》、《中國現代詩歌散文欣賞》、《外國詩歌散文欣賞》、《中國小說欣賞》、《外國小說欣賞》、《中外戲劇名作欣賞》等，共計15本。