A. 在小學的課文中有一篇＜蒲公英＞，誰知道全文
蒲公英
作者：壺井榮（日本）
「提燈籠，掌燈籠，聘姑娘，扛箱籠，……」
村子裡的孩子們一面唱，一面摘下蒲公英，深深吸足了氣，「甫」地一聲把茸毛吹去。
「提燈籠，掌燈籠，聘姑娘，扛箱籠，噗！」
蒲公英的茸毛像螞蟻國的小不點兒的降落傘，在使勁吹的一陣人工暴風里，懸空飄舞一陣子，就四下里飛散開，不見了。在春光彌漫的草原上，孩子們找尋成了茸毛的蒲公英，爭先恐後地賽跑著。我回憶到自己跟著小伴們在草原上來回奔跑的兒時，也給孩子一般的小兒子，吹個茸毛瞧瞧。
「提燈籠，掌燈籠，聘姑娘，扛箱箱，噗！」
小兒子高興了，從院里的蒲公英上摘下所有的茸毛來，小嘴裡鼓足氣吹去。茸毛像雞虱一般飛舞著地散在狹小的院子里，有的越過籬笆飛往鄰院。一旦紮下根，不怕遭踐踏被踩響，還是一回又一回地爬起來，開出小小花朵來的蒲公英！
我愛它這忍耐的堅強和樸素的純美，曾經移植了一棵在院里，如今已經八年了。雖然愛它面移植來的，可是動機並不是為風雅或好玩。在戰爭激烈的時候，我們不是曾經來回走在田野里尋覓野草來么？那是多麼悲慘的時代!一向只當做應時野菜來欣賞的雞筋菜、芹菜，都不能算野菜，變成美味了。
我們亂切一些現在連名兒都記不起來的野草，摻在一起趴煮成吃得碗都懶得端的稀粥來，有幾次吃的就是蒲公英。據新聞雜志的報導，把蒲公英在開水裡燙過，去了苦味就好吃的，我們如法泡製過一次，卻再沒有勇氣去打來吃了。就在這一次把蒲公英找來當菜的時候，我偶然憶起兒時唱的那首童謠，就種了一棵在院子里。
蒲公英當初是不大願意被遷移的，它緊緊趴住了根旁的土地，因此好像受了很大的傷害，一定讓人以為它枯死；可是過了一個時期，又眼看著有了生氣，過了二年居然開出美麗的花來了。原以為蒲公英是始終趴在地上的，沒想到移到土壤松軟的菜園之後，完全像蔬菜一樣，綠油油的嫩葉沖天直上，真是意想不到的。蒲公英只為長在路旁，被踐踏、被蹂躪，所以才變成了像趴在地上似的姿勢的么？
從那以後，我家院子里蒲公英的一族就年復一年地繁殖起來。
「府上真新鮮，把蒲公英種在院子里啦。」
街坊的一位太太來看蒲公英時這樣笑我們。其實，我並不是有心栽蒲公英的，只不過任它繁殖罷了。我那個像孩子似的兒子來我家，也和蒲公英一樣的偶然。這個剛滿周歲的男孩子，比蒲公英遲一年來到我家的。
男孩子和緊緊趴住紮根的土裡，不肯讓人拔的蒲公英一樣，他初來時萬分沮喪，沒有一點精神。這個「蒲公英兒子」被奪去了撫養他的大地。戰爭從這個剛一周歲的孩子身上奪去了父母。我要對這戰爭留給我家的兩個禮物，喊出無聲的呼喚：
「須知你們是從被踐踏、被蹂躪里，勇敢地生活下來的。今後再遭踐踏、再遭蹂躪，還得勇敢地生活下去，卻不要再嘗那已經嘗過的苦難吧！」
我懷著這種情感，和我那孩子一般的小兒子吹著蒲公英的茸毛：
「提燈籠，掌燈籠，聘姑娘，扛箱籠......」
B. 小學三年級語文課蒲公英的續寫
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又到了菊花開放的季節，蘋果露出了燦爛的笑容。
蒲公英媽媽看著已經長大的孩子們說：「孩子們，你們已經長大了，可以飛走了。你們不要在表面上金光閃閃的地方安家，那是沙漠。也不要在銀花朵朵的地方安家，那是湖泊。只有黑黑的泥土才是你們生根長葉的地方。」 來自：作文大全
「小降落傘們」奇怪的說：「為什麼要安家在黑黑的泥土裡？金燦燦的沙漠多美呀！銀花朵朵的湖泊多美呀！」 來源：知識寶庫 www.5757.net
蒲公英媽媽又說：「我有兩個姐姐失去了生命，一個去了沙漠，結果不到第二年春天她就乾死了。另外一個姐姐去了湖泊，不到第二年春天她就淹死了。如果你們還是要去的話，那就會跟我的兩個姐姐一樣的。」
蒲公英寶寶們聽了，向媽媽揮了揮小手，說：「知道了，媽媽再見！」說著，他們離開媽媽的身體，飛向四面八方的泥土中......
C. 關於蒲公英的文章
晨曦，微弱的暖光透過天空中漂浮的雲朵灑在寂寞的籬笆牆上。下過雨的操場，積水未乾，空氣中彌漫著的泥土的味道，甜淡而清新。 樹蔭小道上，斜著兩個稚嫩的身影，小小的書包承載的是整個夢想的重量。 「然然」，女孩欣喜的聲音劃破一路的沉默，「你看，蒲公英！」
男孩頓了頓，「這有什麼好看的，上學快遲到啦！」催促著女孩，繼而加快步伐。男孩淡淡的回應讓女孩有些小小的失望。女孩轉過身發現男孩已走到十米開外，著急的跑過去。「啊，等等我……」沒有注意到鬆散的鞋帶，女孩直直的摔倒在地，粉色的裙子染上了的一抹不和諧的灰褐色。男孩聞聲停下來，看見狼狽的女孩，感到一陣心痛，「很疼嗎？」女孩努力不讓自己哭出來，倔強的搖搖頭。「小小，我……背你吧。」 女孩俯在男孩的背上，感受到男孩身上傳來的體溫，臉偷偷的燒起來。
「你放我下來吧，要到教室了。」小小輕輕地說。
然然沒有停下來，徑直將小小背進了教室。小小的心漏跳了幾拍，臉燒得更厲害了。看著同學們詫異的眼光，心裡卻又衍生出一絲莫名的高興。
然然將小小放在座位上，鈴聲突兀的響起來。
「哈，時間剛剛好！」
數學課是小小最不喜歡的課。她不喜歡那些繁瑣的數字，更不喜歡那個教數學的怪老頭。於是數學課不知何時開始成為小小發呆的專用時間。而坐在小小旁邊的然然，數學卻是全班最好的，總是考滿分。
彼時，小小照例在數學課上神遊。胳膊突然被誰被輕輕的撞了撞，小小立刻從外太空被遣送回地球。面前是一張淺黃色的箋紙，上面是歪歪扭扭的幾個字：小小，我們tao課去後山看流xing雨吧？！
小小抬起頭，對上瞭然然微笑的眼睛，重重的點了點頭。
怪老頭講課從來都看天花板。所以小小和然然在怪老頭的課上溜出去，幾乎是毫不費力的事。
校門口，守門的老大爺坐在收發室的竹椅上抽著煙袋，眯著眼睛，悠哉游哉。小小和然然興奮的跑到校門前，卻發現校門被上了鎖。
「我們翻牆吧。」然然說著，跳到了花台上。學校的籬笆牆不是很高，所以然然只是稍稍一用力的就翻出了牆外，小小有些害怕，踟躕著不動。
「真是膽小鬼！」然然說。小小急紅了臉，「才不是呢!」然後也跳上了花台，有些怯弱的攀上籬笆牆。守門的老大爺一睜開眼便看見了這一幕，急忙跑出來大喊「這是在做什麼！」
結果是——偷跑未遂。班主任拿著尺子氣急敗壞的打了小小和然然各自十個手心，然後小小和然然在走廊上被罰站一整個下午。
「膽小鬼，對不起。害你被打了……」。
「沒關系..還有，我不是膽小鬼!」
然然噗嗤一聲笑了，「明明就是膽小鬼嘛..還要故作勇敢..」
「我不是膽小鬼！！」
「明明就是！」
「我不是
「就是」
……
「膽小鬼，沒看成流星怎麼辦？」
小小徹底屈服了…雖然據理力爭自己不是膽小鬼..可是….
「莽撞鬼，我們折紙飛機許願吧！」
嗯，爭論的結果就是——「膽小鬼」和「莽撞鬼」隆重登場！撒花~
這是個冗長的夏天，窗外的蟬百無聊賴的埋怨著天氣的炎熱。
小小和然然已經榮升為小學三年級生！雖然有的時候還是會不經意的把班級寫成二年級3班，然後又恍然大悟、添上一筆鄭重的橫線。
時間也如這般，緩慢而快速的逝去…
「莽撞鬼！學校走廊上安了一個留言板呢！好新奇啊！去看看吧！！！！」小小無比激動的陳述道，後面附加無限的感嘆號。
然然正在睡夢之中，就被小小迷迷糊糊的拉到了這個所謂的留言板面前。
「哈哈……我是第一個發現的哦！」小小非常自豪於她的發現，黑板上此刻是空白一片。
「那你怎麼知道這是留言板而不是做其他用的—。—b」然然相當無奈…
「憑借我高超的智商以及過人的推理能力！哈哈」小小繼續激動ing…
「呃..好吧..那你要做什麼？」然然繼續無奈…
「當然是留言啦！！哈哈..寫些什麼好呢？」冥思苦想狀（其實心裡早就想好了）……
「啊！！想到了！！」小小滿臉春光的用從教室里拐帶的粉筆寫下了這樣一句極其「深奧」的話：我們一起長大！
「膽小鬼，這是什麼意思？」然然甚是感到費解。
「笨蛋然然..當然是說我們要一起長大啦！然後上同一所中學，同一所大學。等以後你有女朋友了，我也要幫你參謀一下嘛！然後我們就一起工作，一起變老……是不是很浪漫？」（註：呃..現在的孩子都很早熟..請不要驚訝於小小說出的「女朋友」這樣的字眼！）
「……」
第二天，晴空萬里。然然沒有來學校。
小小放學去敲然然家的門，空空盪盪，沒有回應。
第三天，班主任在班上告訴同學們，然然轉學去了城裡的一所學校。
小小看著旁邊空盪的座位，有些錯愕。這一切結束得太突然，還來不及准備……
然然離開的一年，沒有人再叫她膽小鬼，沒有人再和她打打鬧鬧。小小逐漸習慣了一個人上學放學，習慣了一個人的座位，習慣了一個人對空氣談心。
曾收到過然然寄來的一封信，裡面裝著蒲公英的種子和幾行短短的文字。
然然說，膽小鬼，你不要太想我喔！
然然還說，我記得你曾寫過的，我們一起長大！
然然沒有寫下地址。沒有留下聯系方式。
然然只是說，我會回來。不知歸期。
小小四年級了。剪掉了長長的頭發，再也不穿裙子。
她把然然寄來的種子埋在籬笆牆邊。等待它的成長成為小小每日的必修課。
小小沒有因為然然的離開而停止成長。
她考進了縣上的重點初中。然後又以全縣第一名的成績進入了全省最好的中學。
她長得越來越清麗，學會了彈鋼琴，會寫動人的文字。
小小，十七歲。由一個普通的孩子蛻化成萬人景仰的傳奇。
喜歡過一些男孩。有的眼睛很像他，有的笑容很像他，甚至有一個，只是因為他說「膽小鬼」。
小小回去了以前的小學。
守門的老大爺依然抽著他自製的煙袋；怪老頭依然看著天花板上課；學校里的孩子依然是可愛朝氣的樣子。
班主任升為了副校長；籬笆牆早已被結實的磚牆替代；小小種下的蒲公英也早已沒有蹤影。
「莫小小？」小小正在回憶中游離，忽然聽見有人喊自己的名字。這樣熟悉卻又疏離得聲音……
不是小小，不是膽小鬼，是莫小小。
小小轉過身，看見了他——陸然。
不是然然，不是莽撞鬼，是陸然。
「啊，真的是你！越長越漂亮了！我都要認不出你來了……」
小小的目光卻鎖定在然然身邊的女孩上。
「她……是？」
「噢，你說遙遙嗎？她叫周子遙，是我的女朋友。」
哦。不是周子遙，也不是其它，是遙遙。
「真漂亮。陸然你要好好珍惜她喔！」
設想過很多再次相見的情景，設想過很多要說的話。
都不是這樣，都不是這句。
也許有些約定只有自己念念不忘，有些曾經只有自己難以釋懷吧……
找不回的童年，誰也不能把它收藏。
小學籬芭旁的蒲公英，是記憶里有味道的風景。午睡操場傳來蟬的聲音，多少年後也還是很好聽。將願望折紙飛機寄成信，因為我們等不到那流星。認真投決定命運的硬幣，卻不知道到底能去哪裡。
……
在走廊上罰站打手心，我們卻注意窗邊的蜻蜓。我去到哪裡你都跟很緊，很多的夢在等待著進行。一起長大的約定，那樣真心，與你聊不完的曾經。
而我已經分不清，你是友情還是錯過的愛情……
D. 求知文章《蒲公英》的閱讀題答案
1.比喻，表現了「我」的自卑和憂傷。
2.意思是「我」也像蒲公英一樣，看起來渺小，但也可以輝煌。
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F. 介紹蒲公英的短文30字
一進入秋天，這片草地上總有一些嫩黃色像菊花一樣的小花擠在茂密的綠草中間，盡情地開放著。有時這些黃花還會引來勤勞的小蜜蜂來採花蜜呢！據說這些黃花就是蒲公英。
這些日子天氣比較涼了。草地上黃黃的蒲公英花都變成了毛茸茸的白色的球球，有兵乓球大小。老師說這就是蒲公英的種子。
到了草地上，我摘下了一朵蒲公英，仔細地觀察：呀！這就是蒲公英的種子團，由好多好多的種子集中在一起的，難道它就是由一朵蒲公英的花變成的嗎？太神奇了！每一個種子的上面都長著長長的毛毛，這就像課文里講的一樣，這些長毛毛拼成了降落傘的樣子，真的好漂亮。我正在認真地盯著蒲公英的時候，一陣風吹了過來，我手裡的蒲公英有一半的種子隨著風飄到了半空中，那樣子真得像一個個的降落傘，也像一個個傘兵。小小傘兵有的飄到了遠處的花壇里，有的竟然飛過了學校的院牆，落到哪裡不知道了。
我把剩下一半的蒲公英放到了嘴邊，輕輕一吹，蒲公英的種子背著降落傘歡蹦亂跳的飛走了。留在我手裡的只有一個布滿小孔的花托。我低頭看了看那棵蒲公英，葉子已經枯黃了，因為它比小草要高一些顯得孤孤單單的樣子，好像一個把兒女送到遠方的母親盼望著兒女們的好消息。
我回想起了學過的課文，蒲公英的媽媽給孩子們准備了降落傘只要微風輕輕一吹孩子們就蹦蹦跳跳地離開媽媽。
抬起頭我看到同學們都在草地上追逐著飛在空中的蒲公英。我走到老師身邊說：「老師，它們自由自在，離開媽媽，四海為家，這是不是媽媽的希望呢？」老師笑了，沒有說話。
上課鈴響了我們大家依依不捨地回到了教室里。
看到了蒲公英，我想到我們大家其實也是一粒粒的蒲公英的種子，將來也會在自由自在的天地間奔向四面八方的。
G. 描寫蒲公英的散文
夕陽，徐風，飄
飄盪在夕陽下，徐風中，不知多久，也不知多遠。身背白行囊的你，隨風飄逝，浪跡天涯。你已不知家在何方，更不知路在何方，只知道遠方有你的理想。
飄啊，朝著理想的方向，踏著心的腳步，追逐你嚮往的目標。你相信夢就在前方，就在太陽升起的地方。
呵，那小小的，潔白的翎羽在風中舒展。這是你飛翔的翅膀，上面承載了多少希望。大地的回憶和眷戀，童年的純真和夢想，還有遠方朦朦朧朧的嚮往……飄飄然，你醉了。
醒來的時候，你依然飄在風中，在漫無邊際的天地之間。似乎依然無憂無慮，無牽無掛。然而你又茫然了，前方真的有夢嗎？征途漫漫，何處才是你夢中的天堂？你又有些徘徊了，夢還遙遠，家又在何方？
命運告訴你，路在腳下。可你不禁問自己路在何方？你曾堅信太陽升起的地方是你的生命的地平線。然而你分明看見，希望離自己那麼遙遠。你想把自己託付給這片廣袤與深邃的天空，就這樣無憂無慮地飄盪，但你不能，你無法放棄自己的夢想。
風啊，停停吧，給我些時間理清思緒；風啊，不要停，別把我丟在這兒，送我去夢想的天堂。
蒲公英，你好矛盾。你的信念去哪兒啦？你的勇氣去哪裡了？什麼時候你把它們都收進了你的背囊？噢，你聽我說，哭過，笑過，彷徨過，人才會才大。你看，遠方太陽升起的地方，霞曦依舊，你的夢就在那裡。飛吧，快去吧，快去尋找你的夢。
既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。
——後記
田野里的蒲公英，在風的傳動中祖祖輩輩生活著。風一吹，一瓣瓣小雨傘四處飛舞，飄落到天涯海角，像四海為家的遊子落地生根。
蒲公英的飛翔是一個一個夢在瞬間的綻放，凝固了空氣，沿著空中的隧道傳播。風是一個匆匆的過客，邀請蒲公英去遠方旅行。從村莊到城市，墜入小溪流向河流，飛過天空，乘著雲彩，飛出了我的思念，飛到了無邊無際的遠方。
一個夢延續著一個夢。愛做夢的小女孩摘了一束蒲公英，向著的夢的方向吹出了許多許多的小小夢想。載著她的心願，它們在飛啊飛啊，飛到夢的終點。一個夢的結束是另個一個夢的開始，同樣一個生命的結束也就孕育了另一個生命的誕生。飄落在天涯海角的蒲公英一代代地一次次地飄泊，傳動著一個個夢，也誕生著一個個新生命。
H. 小學生怎樣描寫蒲公英的作文
《美麗的蒲公英》
我喜歡蒲公英，雖然蒲公英不像桂花那樣香飄十里，但是它可愛又有趣版。
春夏權之交，蒲公英開出了一朵朵金黃色的花，其實不是一「朵」而是很多朵組成一朵，很多花形成一個花絮，每一朵花下面隱藏著一個很小的果，蒲公英的每一個果上，長著很密很長的冠毛，這些帶冠毛的小果組合在一起，就形成了一個毛茸茸的圓球。每當風吹來，蒲公英的種子就被風吹起，落在地上等到第二年春天它又會發芽長大。
每次看到蒲公英，我覺得我彷彿就是一朵蒲公英，穿著金黃的衣裳，站在陽光中，一陣微風吹來，我的種子就「飛」了起來，不只我的種子「飛」了起來，整個草坪的種子都「飛」了，「飛」到其他地區生根發芽。
我喜歡蒲公英，因為它有頑強的生命力，不管飛到哪裡，只要有土，它就可以在那裡生長。
I. 在小學的課文中有一篇蒲公英，誰知道全文
蒲公英的花瓣落了復，花制托上長出了潔白的絨球。一陣陣風吹過，那可愛的絨球就變成了幾十個小降落傘，在藍天白雲下隨風飄盪。
太陽公公看見了，親切地囑咐他們：「孩子們記住，別落在表面上金光閃閃的地方，那是沙漠。也不要被銀花朵朵所迷惑，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土，才是你們生根長葉的地方。」
小降落傘大聲答道：「放心吧，太陽公公！我們一定到泥土中去生長！」可是，有兩顆種子卻不這樣想。一顆種子望瞭望下面的大地說：「這黑黑的泥巴有什麼意思！瞧，那金光閃閃的地方一定有數不盡的寶貝。到哪兒去，我准會變成百萬富翁。」於是他就向沙漠飛去。另一顆種子落在湖泊里，他得意地說：「這波光粼粼的湖面，一定能給我帶來歡樂！」
第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英種子早已乾死；落在湖泊里的種子早已淹死；只有落在泥土裡的種子茁壯成長起來，他們在金燦燦的陽光下競相開放，把大地裝點得更加美麗。