什麼可以用手機做小學語文題

『壹』 小學語文試卷什麼才能叫基礎題

小學試卷除作文及閱讀以外，都是基礎題，例如組詞造句，看拼音寫單詞，課文內容，修改病句之類的

『貳』 做小學語文閱讀題的方法

我的課餘生活豐富多采。我喜歡下棋，因為它可以使我的思維能力得到提高；我喜歡打球，因為它可以使我的身體更加健康強壯；我喜歡閱讀一些課外書籍，因為它可以使我獲得許多知識，開闊視野；我喜歡養花，因為它可以使我在一段緊張的學習之後，調劑精神；我還喜歡畫畫，因為祖國的大好河山無限美好，通過畫畫，使我更加熱愛自己的祖國。在這多種多樣的課餘生活中，使我最感興趣、最喜歡的還是畫畫。
我從三歲半就開始學畫畫了。我是怎樣對畫畫產生興趣的呢？這還得讓我從頭講起：我的爸爸、媽媽都是美術工作者，他們都熱愛自己的工作。有一天，媽媽在屋子裡認真地畫著畫，我就坐在板凳上聚精會神地看著。不一會兒，媽媽畫完了一部分，想休息休息，剛放下筆，就看見了我正在看她那張畫，便問我：「紅紅，你喜歡畫畫嗎？」我正看得入迷，聽明白媽媽的問話後，馬上連聲回答：「喜歡，喜歡！」媽媽見我十分愛畫畫，就專門為我准備了繪畫用具，如速寫本、畫板、繪畫筆等等。我畫畫就從那時開始了，在我幼小的心靈中從此播下了愛好畫畫的種子。
日月如梭，轉眼間，我上小學了。在學校里，我抓緊一切時間練習畫畫。一下課，我就畫起來，同學們都說我是小畫家。每天下午放學回家，我做完作業後，就抓緊時間畫畫，媽媽見我這樣認真，就經常鼓勵幫助我，我的畫畫水平也不斷提高。
一直到升入五年級臨近畢業，學習一天比一天緊張了，但是，我還堅持畫畫。天天晚上在緊張的學習以後，都要拿起畫筆，在紙上畫出一幅幅美麗的圖畫。一天晚上，我畫了一幅題名為祖國的畫。畫面上有一望無際的海洋，紅彤彤的太陽，一群群嘰嘰喳喳的小鳥和一幢幢拔地而起的樓房。我好像身臨其境，享受大自然的美，憧憬祖國更美好的明天，我手捧著這張畫幅，不由心潮澎湃，思緒萬千……
畫，雖然水平不高，但它使我懂得生活的美好。我熱愛生活，熱愛祖國，更熱愛在這塊土地上辛勤勞動的人民。我長大後，一定要像媽媽和爸爸那樣，用畫筆去謳歌最偉大的人民，可愛的祖國。祖國啊祖國，我無數次親切地呼喚您，我長大了一定要把您描繪得更加美麗。
我愛畫畫，更愛生活，畫畫成了我生活中不可缺少的部分。也因有了它，才使我的生活更加美好，更加幸福。

雖說我在班裡成績不算太好，但在「文娛圈」內，我可是首屈一指的「大腕明星」，不信，你聽。
「哈哈……」咦，班裡怎麼會傳出笑聲？那當然是我在表演小品，「笑星」嘛，天生有這個才。還不信，接

『叄』 小學語文填空的題.能做多少做多少.（）的

小學語文考試中，有一類題型經常出現：古詩詞默寫，而且默寫的方式是越來越多，近內來很多家長不容約而同的來跟我說，老師怎麼都喜歡一段話裡面空出位置來給詩句呢？孩子每次都寫錯，也不知道是誰發明的這個神奇的考查方式。
其實這樣的默寫方式叫作「情景式默寫」，其實這和寫作文很像，孩子找到一段自己覺得滿意的素材，然後准備動筆開寫，老師強調過要用古詩詞來點綴句子，讓句子不那麼乾巴巴一點感情沒有，所以就會出現一段句子中間有古詩詞的現象。
情境式默寫只是把這樣的句子單獨提出來，然後放到試卷中來而已，這樣一想，也就覺得這道題變得簡單容易了。其實寫這樣的古詩詞句子，也是有技巧的。技巧便是每個句子都有一個關鍵詞用來支撐整個句子的感情，例如句子中如果出現了豁然開朗，可以是「柳暗花明又一村」，如果出現了歌頌友情，那麼就要想到李白寫給汪倫的《贈汪倫》等等。
而且這樣的考查方式，家長也可以用到和孩子的你問我答親子游戲里來，每天吃完晚飯之後出門散步休息，那麼就可以和孩子來對一對詩歌，問問孩子：現在的心情是否很高興呢？如果高興應該用（）來表達；又比如夏天到了，荷花也開了，我不禁想到了（）……

『肆』 求手機上一個可以練習自己語文，數學，英語什麼的軟體是小學生級別的，不是只有看答案我要做練習題看改作

魔方格

『伍』 有什麼軟體是小學五年級可以刷題用的 數學那種 或者語文

推薦作業幫，可以幫助他人答題，相當於刷題

『陸』 小學語文題手拉手可以做什麼

什麼叫【手來拉手】活動?
最佳答案
「手源拉手」互助活動開始於上世紀90年代初，由共青團中央、全國少工委聯合有關部門共同發起，是引導少年兒童團結互助、共同進步的一項有意義的實踐教育活動。
城市和農村少年兒童手拉手、富裕地區和貧困地區少年兒童手拉手、身體健康的和有殘疾的少年兒童手拉手、各民族少年兒童手拉手，使不同環境、不同狀況的少年兒童架起了溝通的橋梁。
「手拉手」通過以交一個「手拉手好朋友」、寫一封「手拉手交友信」、寄一本好的書報或文具、為小夥伴做一件好事、有條件的看望一次小夥伴等「五個一」具體活動，在全國少年兒童中廣泛開展起來。
(6)什麼可以用手機做小學語文題擴展閱讀：
功能
少先隊是兒童社會化的重要陣地，「手拉手」不僅具體化、深化了這一功能，而且還進一步彌補了學校、家庭教育的某些不足：
第一，「手拉手」幫助孩子們去關注自我以外、身邊以外的人和事，這在當今我國城市兒童「獨生子女社會」條件下具有十分重要的意義。
第二，「手拉手」幫助孩子們在與不熟悉的世界和個人的交往中進一步認識客觀事物，尤其是「關注」的實踐使孩子們獲得了更多的人生閱歷和經驗。
第三，幫助孩子們結交更多的朋友，讓孩子在手拉手中領略世間萬物。
參考資料：搜狗網路-手拉手活動

『柒』 什麼軟體智能出題，語文數學，小學手機版

沒有發現有這樣智能出題的軟體，這個也不能智能出題，要不要什麼都可以用軟體代替的。

『捌』 用手機掃題目，出答案的那個軟體叫什麼

小猿搜題。

小猿搜題是一款為中小學生創造的拍照搜題軟體，軟體操作簡單，手機拍照，即可得到答案 。2019年12月，教育部辦公廳公布第一批教育App備案名單，小猿搜題通過備案。

小猿搜題APP從全國徵集到的200多個案例和成果中脫穎而出，與北京師范大學開發的教育智能機器人一起，成為教育部『未來學校研究與實驗計劃』首批4個入庫案例之一，教育部對於小猿搜題提出的以深度學習與人工智慧為基礎形成的智能輔助應用方案給予了很多關注，小猿搜題用科技賦能教育，幫助老師減負，讓教師有更多的時間研究教學，進一步提升教學質量。

(8)什麼可以用手機做小學語文題擴展閱讀

事實上，在開發之初，小猿搜題APP就瞄準了學習的難點痛點堵點，在提供答疑解析視頻講解之外，也看到了困擾學生很久的古詩文背誦以及英語作文批改兩大難題，於是調動了最核心的研發資源，針對學生古詩文背誦開發了語音識別功能，50毫秒古詩文背誦AI識別判分，能夠輔助學生個性化學習，並且使學生能夠自己檢查背誦情況，為學生自主學習監督提供了方式。

並且針對英語作文的批改也下了苦功夫，英語作文不像數學題一樣有固定的解題思路，學生寫出來的作文可謂是「一千個讀者就有一千個哈姆雷特」，每個人用詞用語的方式都不一樣，這對於教師來說也是不小的工作量，就此小猿搜題開發了英語作文的批改功能，學生用APP拍一下自己的手寫版英語作文，只需要3.3毫秒，錯詞、錯句、固定搭配出現的錯誤都會被標記出來。

功能上線後，小猿搜題的後台收到了無數份字跡各異的作文，每一次上傳都包含著學生滿滿的期待。通過這一功能，大幅度的節省了教師批改作業的時間，也讓學生能夠更高效的學習。

『玖』 小學同步語文練習題什麼手機軟體好

一、根據課文組詞
沖
曬
池
浮
災
害
黑
器
二、填填記記
1、平時我在池子里______，在小溪里回______，在江河裡______，在海洋里答______，______，________。
2、有時候我很______，有時候我很______。我做過許多好事，__________，__________，幫助人們工作。我也做過許多壞事，__________，__________，給人們帶來災害。
3、我會變，太陽一曬，我就變成____。升到天空，我又變成____，在空中漂浮著。碰到冷風，我會變成____、______或____落下來。
4、你們猜我是什麼?我就是______。
三、品味探究
1、課文第三段哪個詞語寫大海里的水很多很多?__________
四、實踐活動
1、做水變成汽又變成雨落下來的實驗。

『拾』 小學語文題，太陽可以干什麼

1.太陽可以發電，電很有用；
2.太陽可以把河水曬熱，讓我去洗澡；
3.太陽可以把版被子曬得又松又軟權，讓我睡覺起來很舒服；
4.太陽可以給綠色植物提供能量進行光合作用，讓西瓜又大又甜；
5.太陽可以吸引住地球，不讓它到處亂跑，萬一撞上小行星，我們就玩完了；
6.太陽可以蒸發水分，把水分送到天上，然後再下雨，有情調多了；
7.太陽可以把雪曬干，雪雖然很可愛，要是不化，也就沒意思了；
8.太陽可以把月亮照亮，就算太陽不在，地上也不會黑暗一片；
9.太陽可以把空氣曬熱，從而造成各地的氣壓不同，並形成風，微風輕輕吹，好爽；
10.太陽可以形成太陽黑子，讓喜歡天文的我看……