人教版語文生字聽寫表

『壹』 5年級上冊語文書生字表2封,要聽寫。

不要

『貳』 詞語表|2018新人教部編版小學三年級語文上冊課本全冊120頁

一般不要求默寫。對「生字表一」中的生字，要求會讀；對「生字表二」中的生字，要求會寫。另外，「默寫」與「聽寫」不是一回事，「默寫」指的是邊背邊寫，「聽寫」指的是聽別人讀的寫，你說的應是「聽寫」吧。

『叄』 有沒有一款可以聽寫小學生語文書上的詞語和生字！急需要的！請快點！

我沒有啊。

『肆』 人教版的二年級語文生字該怎麼教

1、生字表（一）、（二）和語文園地的「讀讀記記」「讀讀寫寫」

①、復習前，語文書一次也不能看，復習的第一件事就是聽寫，而不是剛剛看完才聽寫。將這部分字詞全部聽寫一遍。
②、寫一行，空一行，方便訂正。
③、無論是生字表，還是「讀讀寫寫」，請孩子按照課本標示清楚，不同章節，一定要換行，絕對方便訂正和復習。
④、聽寫完畢後，請孩子用紅筆對照課本，將正確的標示清楚在下一行空白處。
⑤、然後請孩子將「第一遍錯誤的字詞」記憶一次，馬上聽寫「第一遍錯誤的字詞」。
⑥、這部分「第一遍錯誤的字詞」錯誤率還在5處以上時，請繼續全部「第一遍錯誤的字詞」重新聽寫。
⑦、如果錯誤率在5處以下時，請孩子將這5處以下的部分抄寫3-5遍。今天的字詞復習過關了。
⑧、第二天晚上，再將「第一遍錯誤的字詞」全部聽寫，繼續運用「5處」做過關標准。
⑨、第三天和第四天、第五天晚上等等，同第二天的方式。
（提示：告訴孩子這件事的重點是找出不會的，無錯多或者錯少，今天找出來了不會的一個字詞，明天的考試就多了一分。所以請孩子不需要對自己的錯誤率擔心或者作假讓正確率提升一些。如果通過作假方式提升正確率，那就是孩子自己在浪廢自己這次聽寫的利益，讓自己考試時繼續不會，繼續丟分。）
（提示：語文園地的「讀讀記記」「讀讀寫寫」可以兩個單元做一個整體過關環節；生字表

『伍』 三年級語文聽寫有，哪些

想要聽寫，你可以用101教育PPT軟體里的「漢字聽寫題」，可以導入對應的生字卡內進行聽寫，學生容可以根據拼音/音標、讀音、釋義進行聽寫，多了更多提示。完成後，系統還可根據書寫內容、筆畫順序等自動做出結果判定。

『陸』 兒子沒帶書回來！語文要聽寫生字！發微信讓別的家長發個圖看有哪些生字！居然沒一個人回復！心拔涼拔涼！

這事你應該指定某個家長的。私聊更好。沒有所指大家不會太用心看的。正常的。你平時會回其他家長的問題嗎，不會，不就心理平衡了。和班裡某個同學家長好，長聯系，即知道自己孩子的表現也能有什麼消息互相幫助下。

『柒』 生字聽寫是什麼意思

把你聽到的字寫下來。
聽寫，是指在學習人類語言時，進行的一種強回化記憶的方答式。在我們生活中，主要體現在學習漢語和英語中。學習漢語時，我們一邊聽老師或者同學在旁邊念，一邊用筆在本子上把自己聽到的文字拼寫出來;學習英語時，做聽寫主要是靠老師和CD機播放要聽寫的內容。
聽寫，又名默書，是一種教學方式，由一個人(通常是老師或者父母來充當這個角色)來讀一些詞語，或句子，由學生(或子女)來寫下相對應的文字。

『捌』 聽寫生字是什麼意思

聽寫生復字的意思是老師會給制學生們讀字詞的拼音，然後讓學生聽拼音寫出漢字生字。

聽寫，指在學習人類語言時，進行的一種強化記憶的方式。在我們生活中，主要體現在學習漢語和英語中。學習漢語時，我們一邊聽老師或者同學在旁邊念，一邊用筆在本子上把自己聽到的文字拼寫出來；學習英語時，聽寫主要是教師通過口述或者利用多媒體播放要聽寫的內容，學生邊聽邊寫下聽到的內容。

「聽寫生字」這個活動既有利於老師及時掌握學生目前的學習情況，更有利於老師與學生之間的交流，這個活動猶如一個橋梁，又如同一個紐帶，將學生與老師緊緊的紐扣在一起。

(8)人教版語文生字聽寫表擴展閱讀：

聽寫生字技巧：

1、小學生在學習語文的時候，都要按照書本的要求，對所學的課文要會朗讀，還會寫課文中的生字。

2、在學習新的課文的時候。就要按照的書本要求來寫課文中的生字，要按照字的結構來寫。

3、孩子在聽寫生字的時候，有的時候不會寫，就要讓孩子想想，不會寫的生字就空著。

4、小學生在學習語文的時候，就要對所以的生字都要會認會寫會背著寫，這樣，在聽寫生字的時候就會寫了。