A. 九年級上冊語文書人教版課後題目答案
每個人在成長的道路上，或多或少地感受過孤獨，試以「我的孤獨」為題，寫一段話，100字
B. 語文人教版九年級上冊課後習題第四題答案 是一個作文
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C. 人教版九年語文級上冊15課課後題答案全集
1，讀書要字細思考不要僅限於文字推求和迷信課本。讀書要虛心，反復閱讀理解內其精神實質。2，(1)觀點：對不容同的書採用不同的讀法。用排比句列舉6門學科知識的作用，最後歸納出論點：凡有…性格。(2)觀點：讀書可醫百病，以「身體…借之」作比，列舉…
D. 人教版語文九年級上冊故鄉課後練習題答案
一、這篇小說寫故鄉，主要是寫故鄉人的變化。作者主要寫了哪些人的變化？他們有怎樣的變化？作者從中表達的是一種怎樣的情感態度？
此題意在引導學生分析人物，進而理解主題。
課文主要寫了閏土和楊二嫂的變化。
閏土：見「課文說明」。
楊二嫂：二十年前人稱「豆腐西施」，「因為伊，這豆腐店的買賣非常好」。二十年後，她變得潑悍、放肆。為了從「我」家撈點東西，交替著虛偽的吹捧、尖刻的嘲諷，還中傷閏土偷碗碟。
關於作者的情感態度，可以有多種認識：因為中國農民的活力被封建社會扼殺而悲傷；對中國封建社會農民的苦難輪回無可奈何；為純真的人性被扭曲而痛苦；對理想的人與人關系的渴望，等等。
二、曾經是那樣親密無間的一對小夥伴，現在卻變得那樣「隔膜」，「我」感到「我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了」。你認為這「可悲的厚障壁」是什麼？是什麼原因造成的？
此題意在引導學生深入了解人物，並由此探討人物發展變化的深層次原因。
「可悲的厚障壁」是一種人的觀念、地位、生活環境差異所帶來的精神上的隔膜。「可悲」在於這樣的「障壁」是生活中近於「合理」地存在著的，而且也是精神上倫理上難以打破的。
造成「厚障壁」的原因，是封建秩序觀念長期的強制性的壓力。這樣的壓力使人們不得不在精神上、肉體上屈服，在封建秩序中尋找並最後苟安於既定的位置，成為麻木、機械的順民。「厚障壁」是封建秩序的需要和必然。
三、「我」不願宏兒和水生「如我的辛苦展轉而生活」，也不願他們「如閏土的辛苦麻木而生活」，也不願他們「如別人的辛苦恣睢而生活」，而希望他們有「新」的生活。展開想像，說說「我」、閏土、別人這三類人的生活是怎樣的，「新」生活又是怎樣的生活。
此題意在讓學生探討作者表達的思想感情。第一問要抓住題干對這三類人生活的概括進行合理的想像和補充；第二問可以反思閏土的現實生活，構建「新」的生活。
答案略。
四、作者說：「其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。」結合課文內容，說說這句話的內涵。並結合社會和人生，以這句話為話題，寫片段作文。
此題意在讓學生了解作者所表達的深刻思想內涵，並引導學生思考社會和人生。
作者把希望比做地上的路，人們都滿懷希望奮斗，就會迎來新生活。
E. 人教版9年級上冊第5課語文課後題答案
徵引zhēng yǐn∶引用事實或言論、著作做根據;引用。指推薦選拔人才。
旁騖páng wù：不回專心正業,而去追求正業以答外的事。
褻瀆xiè dú：輕慢不敬。又作「褻黷」。
敬業樂群jìng yè lè qún：對自己的事業很盡職，和朋友相處很融洽。
斷章取義àn zhāng –qǔ yì：意思是不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句。
不二法門，不二門bù 』èr-fǎ mén,bù』 èr mén：佛教用語。稱獨一無二的門徑、方法。
言行相顧yán-xíng xiāng gù：說的和做的都很注重。
強聒不舍qiǎng guō bù shě：嘮嘮叨叨說個沒完。強聒，過分啰嗦。不舍，不停。
是不是這個，希望可以幫到你
F. 人教版九年級上冊語文第二課課後題答案
雨的自述
四月，春天來了，我也該跟著它的腳步一起來了。
魚塘和小溪都為我張開臂膀，等著將我擁抱入懷中，讓我和魚兒一起嬉戲玩耍。田圃跟牧場也都等著我為它們披上綠色的衣裳。
我來了，輕輕的，我怕把孩子們吵醒，我沒有發出聲音，等你們醒來的時候就知道了。我要把天空洗凈，讓空氣變的新鮮。我要用我的身體把天和地都連起來。
小草快樂的抬起頭來讓我親親它的臉，可是，孩子們啊，我多希望你們也不要拒絕我啊，不要用傘將我隔絕，不要將我的愛也一同隔絕。
我來了，我來把春的孩子叫醒，讓它和你們一起玩耍，我要澆灌那些幸福的種子，讓它一點一點發芽。我透過雲層，看到你們如天使的笑臉，我也是那麼的幸福。
我也是快樂的天使，是帶給你們祝福的天使。寶貝，去看看那些剛出的新苗，去聽聽溪水邊的歌謠，但請不要忘記，我會讓幸福和快樂的種子永遠與你們同在……
曾聽過，天下至柔之物莫過於水。的確，水脆弱得一觸即碎，溫柔的陽光就足以使它輕易地消散得無影無蹤。我與它一樣的脆弱，從此，我便成了水的化身，我便是雨。 從脫離白雲母親的懷抱，來到世界的那一刻，我就知道，我的生命是短暫的。靜靜地離開了母親，我卻悄悄地帶給大地生機，一切的過程雖然十分的短暫，但是，我沒有任何的遺憾。雖然和流星一樣稍縱即逝，但是，我也同流星一樣，把最美的一面留在了大家的心底。枯黃的牧場找回了牛羊的蹤跡；清澈的池塘又有了魚兒跳躍的痕跡；蜿蜒流淌的小溪重新唱起了快樂的歌謠。我來了，大地。 對不起，讓你久等了大地。雖然前一秒可能我還不願脫離白雲母親的襁褓，但是，連我自己也沒想到，下一秒，我竟做著一件這么偉大的事。知道嗎？我來自很遙遠的天國，有人問過我，我是否是天空的眼淚，我避而不答，因為我不懂，不懂天空為何要落淚。當墜落的那一秒，我懂了，一切都懂了，是的，我確實是天空的眼淚，天空確實會流淚，因為大地沉悶得沒有半點生機，所以，它流淚了，用淚水喚醒大地的生機，用淚水澆灌著大地。 天空靜靜的流淚，淚水一滴一滴的流淌著。滴落在田野里，我看見田野笑了。一片片的綠色，使我懂得了，原來我不止是天空的眼淚，更是田野的微笑。母親曾告訴過我，生命就只有這么短暫，快樂是一輩子，哭泣也是一輩子，要學著讓一輩子過得無憾，必須快樂，只有自己快樂，才可以帶給別人快樂。所以過去所有的日子我都快樂的度過，為了自己此生無憾，也為了將來把快樂傳給大地。 此刻，我來到了大地，我才明白，快樂就像乘法，一倍一倍的乘下去，就會有更多的人得到快樂，所以，我盡全力把快樂傳給大地的萬物。讓大地和我一樣學會勇敢而堅強的笑。學會一輩子快樂。 太陽突破母親的包圍，沖出了雲朵的重圍。陽光毫不留情的照射在我的身上，雖然身上出現燒灼的痕跡，但是，我依舊笑著，火紅的太陽燒不滅我的快樂，刺眼的陽光射不破我的希望。 我走了，曾經我悄悄的到來，如今，我也該悄悄的走了，雖然一切無法帶走，但是，足夠了，一生沒有遺憾就足夠了，一生笑著過完就足夠了，最後一眼，我看見大地笑了，笑得甜甜的……