⑴ 人教版七年級上冊語文 第十一課 原文
（一個個字打出來的，請勿抄襲） 導讀： 江南的春天，風和日麗，山清水秀，草長鶯飛，百花爭艷。這一篇寫春的精美散文，不知撥動過多少人的心弦！春的美景、春的氣息、春的聲響，都通過作者的生花妙筆表現出來了。多朗讀幾遍，你一定能進入那美妙的境界中。
盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
小草偷偷地從土地里鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味；閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒，杏兒，梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨的。
「吹面不寒楊柳風」，不錯的，像母親的手撫摸著你，風里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉，唱出婉轉的曲子，跟清風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮的響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
天上的風箏漸漸多了，地上的孩子也多了。城裡鄉下，家家戶戶，老老小小，也趕趟似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事兒去。「一年之計在於春」，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們向前去。
⑵ 六年級語文上冊9.10.11課多音字，不少於8個（人教版）
六年級語文復上冊9.10.11課多音制字
強qiang-2 堅強 強大 qiang-3 勉強
縫feng=2 縫補 裁縫 feng-4 門縫 縫隙
佛fo-2 大佛 fu-2 彷彿
覺jue-2 覺悟 知覺 jiao-4 睡覺
應ying-1 應該 應當 ying-4 答應
只-1 一隻雞 -3 只有
沒mo-4 沉沒 沒收 mei-2 沒有
正zheng-1 正月 zheng-4 正確 正好
間jian-1 房間 中間 jian-4 間隔 離間
⑶ 人教版小學六年級上冊語文課本第11課基礎訓練答案
1。you悠久 幽靜 憂愁 優美
yi儀式 遺留 懷疑 轉移
2沮喪（失望）幽靜（寧靜）神聖（版偉大）和諧（和權平）莊重（庄嚴）打擾（打攪）洋溢（充滿）羞愧(慚愧）
3.。看望老師 探望病人 欣賞照片 觀賞風景 觀看節目 檢閱部隊 檢查作業
4.。捕 寫 買 玩 撥 切
精彩挑戰
1。4 5 2 3
2。對一些事物特別愛
名氣很大
3。我從短文中體會到：最後一句話加上所以，我們應該學會欣賞.
⑷ 人教版同步練習語文八年級上11課
最苦與最樂
一．知識積累與運用：
1．為下列詞語中加點的字注音、並解釋
1契約 音： 義： 2 恩惠 音： 義：
3悲天憫人 音： 義： 4卸卻 音： 義：
5如釋重負 音： 義：
2．解釋下面句子中加橫線的詞
1失意，會使你冷靜地反思自責，使你能正視自己的缺點和弱項，努力克服不足，從而駕馭生命的帆船，乘風破浪，以求一搏，從失意的廢墟上重新站起。
失意：______________________________________________________________________
2昨天是今年高考的最後一天，經歷了幾天緊張拼搏的考生們如釋重負，開始設計自己輕松的假期。
如釋重負：___________________________________________________________
3．判斷對錯
A．課文第一段的中心句是「人生最苦的事莫若身上背著一種未了的責任。」（ ）
B．課文第四段中引用了孟子和曾子的話，孟子的話引作論據，曾子的話引作論點。（ ）
C．課文第四段中「但是他日日在那裡盡責任，便日日在那裡得苦中真樂，所以他到底還是樂，不是苦呀！」句中的「他」指代的是仁人志士和諸聖諸佛。（ ）
D．本文以「最苦與最樂」為題，而不以「苦與樂」為題，是因為本文是從「最苦」和「最樂」兩個側面來談「人要盡責任」的道理，「苦與樂」與本文的主要內容「盡責任」關系不大，所以，不以「苦與樂」為題。（ ）
4．本文選自_______，作者______，近代資產階級改良主義者、學者。字_____，號任公，別號_____。
二.閱讀
(一)
①人生什麼事最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。老嗎？死嗎？都不是。我說人生最苦的事，莫若身上背一種未了的責任。人若能知足，雖貧不苦；若能安分（不多作分外希望），雖失意不苦；老、死乃是人生難免的事，達觀的人看得很平常，也不算什麼苦。獨是凡人生在世間一天，便有應該做的事，該做的事沒有做完，便像是有幾千斤重擔子壓在肩頭，再苦是沒有的了。為什麼呢？因為受那良心責備不過，要逃躲也沒處逃躲呀！
②有人說：「既然這苦是從負責任而生的，我若是將責任卸卻，豈不是就永遠沒有苦了嗎？」這卻不然，責任是要解除了才沒有，並不是卸了就沒有。人生若能永遠像兩三歲小孩，本來沒有責任，那就本來沒有苦。到了長成，責任自然壓在你的肩頭上，如何能逃躲？不過有大小的分別罷了。盡得大的責任，就得大快樂；盡得小的責任，就得小快樂。你若是要逃躲，反而是自投苦海，永遠不能解除了。
1．文段選自課文《 》。作者是_______，字卓如，號任公，別號____________，近代_______________、________。
2．議論文的三要素是_____、_____、_____，其中論據分_____論據和______論據兩大類；常用的論證方法有_______,_______,_______,_______；論證方式分________和________兩種；論據與論點的關系是_________和________的關系。
3．文段的中心句是_____________________________________；由此可以提煉出本段的中心論點：_______________________________________。
4．文段運用的修辭手法有______和_______。
5．文段運用的論證方法是___________。
6．用「//」線為1段分層。
7．按已給空格用原文填空。
在作者筆下，貧而不苦的原因是_______________，失意而不苦的原因是_______________，老、病、死而不苦的原因是_______________。
8．請從最後一段中找出與「快樂之權，操之在己」內涵相符的一句。
______________________________________________________________________
9．你認為，文章最後所說的「卸卻」責任與「解除」責任有何不同？
（1）「卸卻」責任指__________________________________________。（10字以內）
（2）「解除」責任指_____________________________________________。（10字以內）
10．用精練的語言概括出本文的中心論點。（10字以內）
_____________________________________________。
11．讀完全文後，概括作者認為真正的痛苦源自什麼？你對「責任」是怎樣看待的？
_______________________________________________________
(二)
翻過來看……正是這種作用。
1．解釋加點的詞：
（1）如釋重負（2）大抵
2．「無入而不自得」是_______說的，意思是：______________________.
3．「這種作用」指的是___________________________________________.
4．「翻過來看」在文章結構上起________作用。
5．文段一開頭就用設問句提出論點，這種方法有什麼好處？
6．文段的中心句是_____________________________;由此提煉出該段的中心論點是_______________________________________.
7．文段論證論點的方法有：
8．該段在結構上的特點是：
9．用「//」線為文段分層。
(三)
說真誠 (南京市2003年中考語文試題)
①曾幾何時，我們渴望輝煌與成功，富於幻想與憧憬。然而，當歲月為我們的人生之樹又增添一圍嶄新的年輪時，我們卻愈來愈感到首先需要的是真誠。因為真誠是火，當心與心之間橫著樊籬時，它會焚去所有的阻隔，引導心靈共同擁抱美好與真情；真誠是水，當思想里積起種種難以溝通的障礙時，它會洗去一切誤解，在不同的思想之間串流一條理解的小溪。
②真誠的人堅強自信，樂觀向上，在他們眼裡，困難是勝利的前奏，失敗是成功的信號；真誠的人從善如流，熱情大方，生活里平易近人，虛懷若谷，實踐中樂於助人，行為高尚；真誠的人嫉惡如仇，崇尚真理，他們是現實生活的清潔工，又是良好社會秩序的交通警；真誠的人瀟灑自在，人格高尚。真誠像春天的明媚陽光，即使有的地方普照不到，也會把溫暖輻射到那裡。
③缺乏真誠，心靈里會生長芥蒂與隔膜，人與人之間無法溝通。沒有真誠，生活會失去美好，變得虛偽與沉重，社會里也將失去純真與同情。嚮往真誠而不知其內涵的人，將永遠無法做到真誠。只知真誠卻在行動上另是一套的人，只是在關鍵時期用它來偽飾自己的言行。人雲亦雲、隨波逐流不是真誠，固執己見、獨斷專行也不是真誠。真誠需要望我，需要付出，只有思想上達到並保持一種毫無顧慮、毫無壓抑的至高、至善的境界時，方能自然流露真誠。這猶如青春對於人生，只有心中的「天線」不斷從天上人間接收美好、歡樂、勇氣和力量的信號，才能青春永駐，風華長存。哪怕古稀高齡還能年輕，因為他思想達到了超凡脫俗的境界。
④真誠就要把心胸擴展，把虛偽斬斷，讓非分的慾望、灰色的思想一起付之流水，從而多一點善心美意，多一些熱情奉獻。就像杜甫身居陋室，喊出的卻是「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏」；就像范仲淹，胸懷「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」之心。而今有多少人，雖然很會使用「外交辭令」，卻令人一眼看穿其虛假的本質；又有多少人，雖然擁有太多的錢財，卻不能買到一絲真誠。人們終於明白，真誠金錢不換，真誠巧語難當。
⑤真誠是理想里的一朵白雲，真誠是生活中的一泓清泉，真誠是感情里的一支勁歌，真誠是奮斗中的一葉風帆。
⑥恪守真誠，它會幫我們創造金色的人生。
1．下面對文章的理解不正確的一項是（ ）
a．作者開篇提出了我們「首先需要的是真誠」的觀點，接著具體闡釋什麼是真誠，然後進一步論述了怎樣做到真誠。
b．第四段畫線句「雖然擁有太多的錢財，卻不能買到一絲真誠」一句，揭示了真誠與金錢互不相容的對立關系。
c．作者在第三段運用了對比論證和比喻論證的方法，論證了「真誠需要忘我，需要付出」的觀念。
d．本文觀點鮮明，感情充沛，運用多種修辭手法，語言精練、生動，富有感染力。
2。為什麼說「真誠是火」，「真誠是水」？
3．第四段引用杜甫和范仲淹詩文中的名句論證了什麼？
4。請以「勤奮」為開頭，仿照「真誠是理想里的一朵白雲，真誠是生活中的一泓清泉」寫兩個句子。
勤奮是____________________________，勤奮是______________________________。
答案：
一．
1．1qì 證明買賣、抵押、租賃等關系的合同、文書、字據。
2huì 好處，給人財物
3mǐn 同情
4xiè 解除
5shì 放開、放下
2．1不得志。
2好像放下了沉重的負擔。
3．A．對 B。錯 C。對 D。對
4.飲冰室全集 梁啟超 卓如 飲冰室主人
二.
(一)．
1．最苦最樂，梁啟超，飲冰室主人，資產階級改良主義者，學者
2．略
3．人生最苦……未了人責任。
4．設問，排比
5．略
6．……未了的責任。//……什麼苦。//獨是……
7．知足 安分 達觀
8．盡得大的責任，就得大快樂；盡得小的責任，就得小快樂。
9．（1）未盡責任，丟開不管（「推卸責任」和「逃避責任」亦可）
（2）盡了責任，再無負擔
10．人人必須盡責任（或「人必須對生活負責」「盡責雖苦卻樂」）
11．應盡的責任沒有盡（或「該做的事沒有做完」）「看待」的答案必須含有以下3個要點：①每一個人都有責任；②盡責任是我們生活的全部內容；③盡責任，就會快樂，否則，就會陷入痛苦。
(二)．
1．（1）放下（2）大概
2．孔子 無論到了什麼境地，沒有不自由自在的。
3．盡責任所產生的效果
4．過渡
5．更能吸引讀者，引起讀對所問及所答內容的重視。
6．自然……樂事 盡責任是人生最大的快樂
7．道理論證，比喻論證，對比論證
8．總—分
9．……樂事。//古語……
(三)
1.b
2.真誠是火,因為它會焚去所有的阻隔,真誠是水，因為它會洗去一切誤解。
3.真誠就要把心胸擴展，或「多一點善心美意，多一些熱情奉獻。」或「真誠就要把心胸擴展，把虛偽斬斷，讓非分的慾望、灰色的思想一起付之流水，從而多一點善心美意，多一些熱情奉獻。
4.如：勤奮是攀登知識高峰的階梯，勤奮是遨遊知識海洋的航船。
⑸ 人教版語文九年級上冊第十一課第四題
我的叔叔於勒》續寫
「啊，主啊，這是真的嗎，於……於勒，我親愛的弟弟，是你嗎？我的天啊，你去美洲回來了？哦，在這里遇到你，我太榮幸了，克拉麗絲，快，快來！快！你看，這……這是誰回來了！」我父親激動的說。母親早以發現了這邊的熱鬧，她沒明白這是怎麼一回事，她太激動了，沒有想到朝思幕想、日夜期盼的於勒竟在這里相遇了，以至於呆在了那裡，沒有聽到父親的呼喚。「克拉麗絲，你發什麼呆?」父親已調整好了情緒，對母親喊道：「快過來，領著孩子們！讓他們看看他們善良、和藹的叔叔回來了。」「噢，來了，來了！」母親的聲音有點顫抖，但能聽出她的興奮。母親驕傲地昂起頭，領著我們在眾人羨慕的目光中站起來，扭著她不大但肥胖的屁股，走著從街上貴婦人那裡模仿來的腳步來到了父親這里。「快，孩子們，快見過你們尊敬的叔父大人！」母親的語速非常快，好像她覺得慢一點說，叔叔就會見怪。我們一一叫了「叔叔」。這時人群中有人議論：「人家真幸運！」「就是，有這么個闊親戚！」母親不屑於看這些鄉巴佬一眼，她始終高昂著頭，處處顯示出高人一等的姿態。我們都親切地叫著叔叔，問這問那，甚至開著玩笑，畢竟十幾年沒見了。父親說我們沒大沒小，讓我們嚴肅點。叔叔卻說沒事。他喜歡孩子，看得出來叔叔對父親沒那麼親近，相反，他很喜歡我們。叔叔把那個賣牡蠣人的牡蠣全包買下來，請我們吃個夠。母親吃了很多，而且仍模仿那兩位貴婦人一樣的優雅動作吃的，因為母親已經觀察她們很久了！我們在哲爾賽島上玩了一天，所有花費全是叔叔付的，每當叔叔掏錢時，母親的頭總是伸得很長，目光盯著叔叔的錢，同時臉上大放光芒。回來時我們是坐豪華油輪回來的。
到家以後，准姐夫要和我們道別，母親一反常態，對他很不耐煩，以前她總是把准姐夫送到門外，可今天卻沒有，還嘀咕：「這個鄉巴佬，今天跟著我們玩了一天，花了我們於勒那麼多錢！」「沒事的，嫂子，他也是我未來的侄女女婿嘛！」叔叔笑著說。」「好了，好了，親愛的於勒，我的小叔子，累了一天了，我把你的房間收拾好了，快去休息吧，不然您嬌貴的身體可受不了。」母親滿面笑容地對叔叔說。我聽了有些惡心，這可是她平生第一次用「親愛的」這個詞，而且是用在了以前被她叫做流氓的叔叔身上。叔叔把外套脫下，母親趕緊雙手接過，叔叔對我們說：「晚安，寶貝兒們。」母親說：「小叔子，祝您做個好夢！」母親看了看叔叔的外套，天哪，阿迪達斯的，名牌！在哈弗爾還沒有一個人能穿得起。她又到門口看了看叔叔的鞋，哎呦，361度的，天哪，他真是一個大款！主啊，我太感謝你了！
母親來到父親這兒，她喋喋不休地和他談論了半宿，她睡下後還囈語著：「於勒，正直的、善良的、尊敬的於勒……」
當第一縷陽光照在母親臉上時，她就起床了，她要給叔叔做早餐。第一天，我們的早餐是西冷牛扒外加一杯卡布其諾。這本來要在父親80大壽時吃的，沒想到由於叔叔的到來，提前了40年。母親讓我去叫叔叔：「若瑟夫，你去叫叔叔時，記住一定要有禮貌……」「知道了，這是您教我的第N遍了！」我剛說完，就聽到叔叔的門響了，他已經下來了。
吃早餐了，叔叔一看，眉頭緊鎖了1秒鍾，隨即舒展開了，除了我沒有人注意到這一點。姐姐們吃西冷牛扒時狼吞虎咽，叔叔卻極不情願。我跑到廚房拿來了泡菜和麵包，叔叔笑了，抱著麵包和泡菜大口大口吃。吃完了道：「妙啊，好久沒吃到家鄉菜了，還是家鄉菜好吃啊！」母親聽了愕然無語。我們早餐剛結束門鈴就響了，打開門是3個郵差，身後放了一堆東西：「請問於勒·司達爾芒在這里嗎？」叔叔伸出頭來：「是的，噢，我的行李，都運來了嗎？」「是的，先生。」「請麻煩你們幫我搬到2樓左邊屋子裡，謝謝！」「好的，先生。」半小時後，才搬完。我真懷疑叔叔在哪裡弄這么多東西。當3位郵差氣喘呼呼地從樓上下來時，叔叔拿了 30法郎小費在樓下等候，他把小費給了郵差，郵差說了聲：「祝您愉快！」高興的走了。母親看呆了，30法郎，這樣爽快。
「若瑟夫，叫上你姐姐到我房裡來！」叔叔說。我和姐姐們上去了。天啊！行李把我們家最大的屋子占的滿滿當當，叔叔正在這些大大小小的箱子中穿梭。「哦，找到了，若瑟夫！這一箱子東西是給你的！快來看看喜不喜歡！」天吶！箱子里有最前衛的衣服，男孩子應該有的玩具，太多了！叔叔又找了幾分鍾，找到了給姐姐們的東西，是漂亮的衣服、帽子、圍巾、飾品，還有首飾、洋娃娃，應有盡有，太多了！姐姐們眼都直了，這些東西是她們一輩子也沒想過的。太華麗了，她們終於可以在貴夫人面前炫耀了。叔叔給了父親一盒鑽石扣子，一身阿迪達斯休閑服；給母親了一盒發飾，幾身中等衣服。我們各自沉浸在高興之中。
接下來的幾天中，有好多求婚者登門拜訪。姐姐們沒想到叔叔的到來竟使她們的生活發生了如此大的轉變。後來母親退了二姐與那位公務員的婚事，二姐嫁給了哈弗爾最有權的人家的「花花公子」。大姐也找了一個很有頭臉的商人嫁了。叔叔幫她們辦了很多嫁妝，母親的嘴笑到了後腦勺。大姐二姐都不大情願，說沒有愛情的婚姻是不會幸福的。母親卻說：「你們懂得什麼，人家很有錢！」我很生氣，回了母親一句「錢不是萬能的」「錢不是萬能的，但沒錢是萬萬不能的小子，大人說話你少插嘴！」正如姐姐們所說，她們結婚後只見了丈夫一面，只聽到了丈夫一句話，不是「I LOVE YOU」而是「你叔叔死後的那筆錢，比天下任何美女都漂亮！哈哈……」
父親的工作也做了調整，現在他每天都會得到好多哈弗爾名人的邀請，參加舞會、雞尾酒會，像個快樂的陀螺轉過來轉過去。母親終於如願以償地與闊太太們一起談笑風生了。而我，仍舊和以前一樣呆在家裡，不同的是現在有了於勒叔叔陪我。他告訴我他厭倦了有錢人的生活，整個世界他都去了，沒有一個地方讓他滿意，最後他回到了家鄉，回到了哈弗爾。他本來以為這兒會是一片凈土，可沒想到人與人也是赤裸裸的金錢關系，不過還好，還有我陪他。
一晃，三十年過去了，父母親由於錢的滋潤越來越年輕，而叔叔卻一天天在變老，他剩下的日子不多了，眼看叔叔去期將至，雙親都在想著叔叔的那一筆不為人知的財產。叔叔無配偶，無子女，無父母，只有我們是他的親人。母親認為那筆非同小可的財產非她莫屬了，整天高興的合不攏嘴。
叔叔只有上半身可以動了，他想讓父親來照顧他，父親推託忙。讓母親照顧他，母親害怕叔叔那人之將死的樣子，推託說她腿腳不好。我討厭他們這樣忘恩負義，是叔叔讓他們的生活有了改變，如今叔叔需要他們了，他們卻……我自告奮勇說照顧叔叔。
一個月後，我的叔叔於勒離開了人世，他死前沒有提到遺產的事。母親很失望，憤憤地喘著粗氣：不可能！他有錢！他這個流氓！他到底是怎麼想的……！
一個星期後，哈弗爾最正直的律師來了，帶來一封叔叔的遺書。天吶，他還有遺書，我們沒有想到。母親說：「我就知道，聰明、善良的於勒是不會什麼都不說就走的！」
叔叔說:"我算是看透了這個世界，我的遺產有很多，我打算……就這么辦。若瑟夫，你知道的！」律師把遺書念完，我們都驚呆了……
望採納！！！！！！！！！！！
⑹ 人教版六年級語文上冊第11課，第9、10自然段的主要內容
「人教版」一般是就教科書意義而言的，是相對於其他出版社出版的版教科書而言的。如長權春出版社出版的教科書稱為「長春版」、廣東教育出版社出版的教科書稱為「粵教版」、上海教育出版社出版的教科書稱為「滬教版」。可見所謂「人教」指的是「人民教育出版社」，所謂「版」指的是教科書版本，而非「出版社」的「版」。 因此，「人教版」指的是由人民教育出版社出版的教科書版本。比如我國中小學教育輔導報刊中，《語文報》《中學生學習報》《學苑新報》等均有著不同版本的教輔報紙，諸如人教大綱版、人教新課標版等。這兩個版本名稱均是配合由人民教育出版社出版的教科書的報紙，是新課改前後的版本名稱。隨著新課改的深入，前者逐漸退出歷史舞台，後者便統一稱為人教版。本套教科書是由課程教材研究所與xx（科目）課程教材研究開發中心編著，由新華書店集團發行。
⑺ 人教版初一年級上冊語文第8、9、10、11課生字是什麼
第8課：慧心 嬉戲 風韻 閑適 稟告 厄運 行乞 正色 落難 歸屬 流落 無憂無慮 心曠神怡 陰晴圓缺 舉世無雙 心痛如割 險象迭生 得失之患 多愁善感 天災人禍 突如其來 異國他鄉
第9課：執著 鞭策 盛名 報酬 奢望 蹂躪 呵責 懊惱 沉醉 迷醉 猝然長逝 問心無愧
第10課：無
第11課：朗潤 醞釀 賣弄 宛轉 嘹亮 黃暈 靜默 烘托 舒活 欣欣然 繁花嫩葉 呼朋引伴 花枝招展
⑻ 人教版六年級上冊語文書11課是什麼
人教版六年級上冊語文書11課《唯一的聽眾》
⑼ 人教版六年級上冊語文11課課文
唯一的聽眾
用父親和妹妹的話來說，我在音樂方面簡直是一個白痴。這是他們在經受了我數次「折磨」之後下的結論。在他們聽來，我拉小夜曲就像在鋸床腿。這些話使我感到十分沮喪，我不敢在家裡練琴了。我發現了一個練琴的好地方，樓區後面的小山上有一片樹林，地上鋪滿了落葉。
一天早晨，我躡（niè）手躡腳地走出家門，心裡充滿了神聖感，彷彿要去干一件非常偉大的事情。林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。我在一棵樹下站好，莊重地架起小提琴，像舉行一個隆重的儀式，拉響了第一支曲子。但我很快又沮喪起來，我覺得自己似乎又把鋸子帶到了樹林里。
我感覺到背後有人，轉過身時，嚇了一跳：一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上，平靜地望著我。我的臉頓時燒起來，心想，這么難聽的聲音一定破壞了這林中的和諧，一定破壞了這位老人正獨享的幽靜。
我抱歉地沖老人笑了笑，准備溜走。老人叫住了我，說：「是我打擾了你嗎，小夥子？不過，我每天早晨都在這兒坐一會兒。」一束陽光透過葉縫照在她的滿頭銀絲上，「我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場，請繼續吧。」
我指了指琴，搖了搖頭。意思是說我拉不好。
「也許我會用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎，每天早晨？」
我被老人詩一般的語言打動了。我羞愧起來，同時有了幾分興奮。嘿，畢竟有人誇我了，盡管她是一個聾子。我拉了起來。以後，每天清晨，我都到小樹林去練琴，面對我唯一的聽眾，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來時，她總不忘說上一句：「真不錯。我的心已經感受到了。謝謝你，小夥子。」我心裡洋溢著一種從未有過的感覺。
很快我就發覺自己變了。我又開始在家裡練琴了。從我緊閉門窗的房間里，常常傳出基本練習曲的樂聲。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣。以前我是坐在木椅上練琴的。同時，每天清晨，我要面對一位耳聾的老人盡心盡力地演奏；而我唯一的聽眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次，她說我的琴聲能給她帶來快樂和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……
我一直珍藏著這個秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂的妹妹大吃一驚。妹妹追問我得到了哪位名師的指點。我告訴她：「是一位老太太，就住在12號樓，非常瘦，滿頭白發，不過——她是個聾子。」
「聾子？」妹妹驚叫起來，「聾子！多麼荒唐！她是音樂學院最有聲望的教授，曾是樂團的首席小提琴手！你竟說她是聾子！」
……
後來，拉小提琴成了我無法割捨的愛好，我能熟練地拉許多曲子。在各種文藝晚會上，我有機會面對成百上千的觀眾演奏小提琴曲。那時，我總是不由得想起那位「耳聾」的老人，那清晨里我唯一的聽眾……
⑽ 我要人教版8年級上冊語文11課的答案
一1．中國石拱橋的總體特點是什麼？試以趙州橋為例，用自己的話說說它是如何體現了中國石拱橋的特點的。
2．作者分別介紹趙州橋、盧溝橋，說明的順序基本相同，請具體說一說。 作者分別介紹趙州橋、盧溝橋，說明的順序基本相同，請具體說一說。
答案：基本上是按照地理位置、修建時間、結構特徵的順序來分別介紹兩座橋的。
如介紹趙州橋，先說它「橫跨在洨河上」；再說它「修建於公園605年左右」，
包括簡單地敘述其殘損與整修歷史情況；最後也是重點詳細說橋本身的特點：......
如介紹盧溝橋，第一句的第一個詞語就是「盧溝橋上」，帶出它的地理位置；第二句說它修建時間，「於公元1189到1192年間」；然後也是詳細說橋的特徵：......3略二1石拱橋在世界橋梁史上出現的（比較）早。答：表示程度較輕，這樣表達比較穩妥。2《水經注》里提到的「旅人橋」，（大約）建成於公元282年，（可能是有記載的）最早的石拱橋了。答：「大約」「可能」表示不確定，表達推測的意思。「有記載」有根據，增加語言的真實性。3我國的石拱橋（幾乎）到處都有。答：「幾乎」表示石拱橋遍布廣，但不排除有別的橋。4（趙州橋）全橋只有一個大拱，長達37.4米，在（當時可算是）世界上最長的石拱。答：「當時」是從時間上限定，「可算」是從程度上限定，這樣才更符合實際情況。三 略