❶ 用春風吹寫一段話二年級的怎麼寫
走出門口，春風吹拂著臉頰，耳垂感到些許冰涼，而這讓我知道：春天！要來了
❷ 求小學三年級上冊語文所有古詩詞
山 行
遠上寒山石徑斜，
白雲生處有人家。
停車坐愛楓林晚，
霜葉紅於二月花。
【小學一年級】
上冊：《靜夜思》李白
靜夜思
李白
床 前 明 月 光，
疑 是 地 上 霜。
舉 頭 望 明 月，
低 頭 思 故 鄉。
春 曉
（孟 浩 然）
春 眠 不 覺 曉,
處 處 聞 啼 鳥。
夜 來 風 雨 聲,
花 落 知 多 少。
村居
（高鼎）
草 長 鶯 飛 二 月 天，
拂 堤 揚 柳 醉 青 煙。
兒 童 放 學 歸 來 早，
忙 趁 東 風 放 紙 鳶。
所 見
（袁 枚）
牧 童 騎 黃 牛，
歌 聲 振 林 樾。
意 欲 捕 鳴 蟬，
忽 然 閉 口 立。
小池
（ 楊萬里）
泉 眼 無 聲 惜 細 流，
樹 陰 照 水 愛 晴 柔。
小 荷 才 露 尖 尖 角 ，
早 有 蜻 蜓 立 上 頭。
【小學二年級 】
上冊：
贈劉景文
（蘇 軾）
荷 盡 已 無 擎 雨 蓋，
菊 殘 猶 有 傲 霜 枝 。
一 年 好 景 君 須 記，
最 是 橙 黃 橘 綠 時。
山行
（杜 牧）
遠 上 寒 山 石 徑 斜，
白 雲 生 處 有 人 家。
停 車 坐 愛 楓 林 晚，
霜 葉 紅 於 二 月 花。
回鄉偶書
（賀知章）
離 別 家 鄉 歲 月 多，
近 來 人 事 半 消 磨。
唯 有 門 前 鏡 湖 水，
春 風 不 改 舊 時 波。
贈汪倫
（李白）
李 白 乘 舟 將 欲 行，
忽 聞 岸 上 踏 歌 聲。
桃 花 潭 水 深 千 尺 ，
不 及 汪 倫 送 我 情 。
下冊：
賦得古原草送別
白居易
離 離 原 上 草 ，
一 歲 一 枯 榮 。
野 火 燒 不 盡，
春 風 吹 又 生。
遠 芳 侵 古 道，
晴 翠 接 荒 城
又 送 王 孫 去，
萋 萋 滿 別 情。
宿新市徐公店
楊萬里
籬 落 疏 疏 一 徑 深 ，
樹 頭 花 落 未 成 陰。
兒 童 急 走 追 黃蝶 ，
飛 入 菜 花 無 處 尋。
望廬山瀑布
李 白
日 照 香 爐 生 紫 煙，
遙 看 瀑 布 掛 前 川。
飛 流直 下 三 千 尺，
疑 是 銀 河 落九 天。
絕句
杜甫
兩個黃鸝鳴翠柳，
一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，
門泊東吳萬里船。
【小學三年級 】
上冊：《
夜書所見 葉紹翁
蕭蕭梧葉送寒聲，
江上秋風動客情。
知有兒童挑促織，
夜深籬落一燈明。
九月九日憶山東兄弟
王維
獨在異鄉為異客，
每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，
遍插茱萸少一人。
望天門山
唐 李白
天門中斷楚江開,
碧水東流至此回.
兩岸青山相對出,
孤帆一片日邊來.
飲湖上初晴後雨 (北宋）蘇 軾
水光瀲灧晴方好，
山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妝濃抹總相宜。
❸ 二年級作文《春風吹》一百五十字右。寫燕子，花草，冬眠的動物，結冰的河水，蜜蜂，蝴蝶，樹
春天來了，萬物復甦了抄。像有魔力一樣，春風一吹，到處都長滿了綠芽。
春風一吹，公園里的花開了，五彩繽紛的。一眼望去，像給大地穿上了一件美麗的花衣服;公園里的小草，探出了小腦袋，想和春風姑娘交朋友;公園里的樹綠了，有茁壯的小樹苗，有高大的榕樹，還有綠油油的小樹;小動物們在草地上蹦蹦跳跳的，有些還在一起做游戲。
春風一吹，小河上的冰雪融化了，小魚在小河裡歡快地游來游去;幾只白鵝在河裡互相嬉戲，有的在河裡靜靜地游著，還有的在喝水;一些候鳥在水面上空自由自在地飛翔;河邊的柳樹抽出了嫩芽，春風一吹，柳枝就隨風搖擺，翩翩起舞。
春風一吹，田野上勞動的人們又開始了忙碌的工作，他們在春風的吹拂下帶著微笑。老牛也很開心，因為它幹完活就可以吃到鮮嫩的青草了。
春風一吹，吹過了田野，吹過了公園，吹過了小河……
❹ 二年級下冊語文樂園中的春風吹怎樣寫作文
春天來了，萬物復甦了。像有魔力一樣，春風一吹，到處都長滿了綠芽。
春風一吹，內公園里的花開了，五彩繽容紛的。一眼望去，像給大地穿上了一件美麗的花衣服;公園里的小草，探出了小腦袋，想和春風姑娘交朋友;公園里的樹綠了，有茁壯的小樹苗，有高大的榕樹，還有綠油油的小樹;小動物們在草地上蹦蹦跳跳的，有些還在一起做游戲。
春風一吹，小河上的冰雪融化了，小魚在小河裡歡快地游來游去;幾只白鵝在河裡互相嬉戲，有的在河裡靜靜地游著，還有的在喝水;一些候鳥在水面上空自由自在地飛翔;河邊的柳樹抽出了嫩芽，春風一吹，柳枝就隨風搖擺，翩翩起舞。
春風一吹，田野上勞動的人們又開始了忙碌的工作，他們在春風的吹拂下帶著微笑。老牛也很開心，因為它幹完活就可以吃到鮮嫩的青草了。
春風一吹，吹過了田野，吹過了公園，吹過了小河……
❺ 二年級下冊課時筆記語文
教學目標、對於歌引導學生感受「對子」這種獨特的語言形式，聯系大自然，熟練成誦。2、通過三組詞句的緊密聯系，感受詞與詞之間的邏輯變化，正確、流利地朗讀每組詞和短語，了解詞和短語的關系；展示「盪舟游園」的夏景圖，初步培養學生的觀察、想像、看圖仿寫的能力。3、「探究與發現」引導學生聯系詞串，想像畫畫，感受韻語的琅琅上口，積累語言，發展思維，激活想像。4、「我的作品」引導學生關注自然，圍繞「春風吹」這個主題，想像，用兒童化的語言傾情表達自己對春風的獨特感悟和體驗。教學重難點1、積累語言，學會寫完整豐富具體的語句。2、感受春天的美景，培養學生觀察和表達能力。教學時數：兩課時第一課時教學內容：「認一認，讀一讀」和「看圖，照樣子說一說，寫一寫教學過程：一、認一認，讀一讀。天對地，風對雨，山花對海樹，赤日對蒼穹。雷隱隱，霧蒙蒙，風高秋月白，雨霽晚霞紅。1讀一讀，把句子動通順。2理解一些詞語的意思。山花：海樹：赤日：蒼穹：雨霽：3背一背，照樣子說一說。舉例：天作棋盤星作子誰人敢下地為琵琶路為弦哪個能彈二、我來讀，我會想課件出示：小草草叢草地草原草原遼闊無邊泉水小溪江河海洋海洋波濤洶涌花瓣花朵花叢花園花園萬紫千紅1、自由讀詞語，讀准字音。2、指名讀，邊聽邊你發現了什麼？3、拓展說說，這樣關系詞你還能說說嗎？三、看圖，照樣子說一說，寫一寫。1、仔細看圖，說一說你看到了寫什麼？讓學生充分地看圖。2、讀句子，說說寫怎樣的句子？（什麼）（怎樣的做什麼）。3、小組說句子。4、寫句子。四、探究與發現。1、讀詞語，說說你想到什麼？2、拓展，要求用每組的三個詞說一句話。第二課時教學內容：寫一寫：《春風吹》一、讀一讀題目要求。同學們，春風先生帶著我們游湖賞春了一趟，可真舒服啊！瞧：他吹綠了柳樹，吹紅了桃花，吹來了燕子，吹醒了青蛙……如果你是小作家，你會怎樣寫《春風吹》呢？1、思考：學會仿寫句子：春風吹綠了柳樹，吹紅了桃花。抓住事物的特點，用准確形容詞和動詞。2、拓展思路：春天來了，大地悄悄地發生著變化，從動物、植物、天氣和人們的活動等方面說說。3、發揮想像完成作品。4、作品展示會：讀讀自己的作品，相互學習，相互欣賞。
❻ 小學二年級語文下冊的好詞好句有哪些
二年級下冊語文好詞好句
1、 找春天
好詞：尋找、柳枝、嫩芽、遮遮掩掩、躲躲藏藏、丁丁冬冬 佳句：①春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。 ②早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？
③她在柳枝上盪鞦韆，在風箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴裡叫，在桃花、杏花枝頭笑„„ 2、 古詩兩首
草（唐代詩人白居易）
離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡。春風吹又生。 宿新市徐公店（南宋詩人楊萬里）
籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。 3、 筍芽兒
好詞：漆黑、沉睡、撒嬌、呼喚、嘮叨、愛撫、滋潤、照射、溫暖、自豪、健壯、嘰嘰喳喳 佳句：①啊，多麼明亮、多麼美麗的世界呀！
②春雨姑娘愛撫著她，滋潤著她。太陽公公照射著她，溫暖著她。 4、 小鹿的玫瑰花
好詞：嫩綠、濃密、惋惜、終於、漸漸地、靜靜地
佳句：①花骨朵漸漸地長大了。②小鹿靜靜地躺在床上養病。
③鹿弟弟惋惜的對哥哥說：「這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看著。」 語文園地一
佳句：①楊柳綠千里，春風暖萬家。②黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風。
③春風放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。④春風一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。 我知道：北京的市花是月季花；洛陽的市花是牡丹花；東莞的市花是玉蘭花； 香港的區花是紫荊花；澳門的區花是蓮花。 5、 泉水
好詞：一股、清泉、燦爛、天然、清脆、山腰的水池、山間的平地、山坡的果園、 靜靜的山谷、清脆的歌聲、很多很多、很清很清、很甜很甜、很美很美、 佳句：①火紅的杜鵑花照見了自己美麗的身影。②果樹大口大口地喝水。 ③畫眉鳥在盡情地歌唱。④我的水很清很清，像一面明亮的大鏡子。 ⑤我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏。 6、 雷鋒叔叔，你在哪裡
好詞：彎彎的小路、長長的小溪、蒙蒙的細雨、溫暖的春風、晶瑩的露珠
佳句：①雷鋒出差一千里，好事做了一火車。②人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。
③一個人做一件好事並不難，難的是一輩子做好事，不做壞事。
❼ 二年級春風吹的作文 200字數多
春風來了，風姑娘邁著輕盈的步伐來到了祖國的大江南北，給大地帶來了生機。徐回徐的春答風，就像母親那慈愛的雙手，為人們悄然脫去了冬衣，給萬物帶來了生機。空氣像過濾過似的清新，使人心曠神怡。 嗬，好香啊！還沒觀賞到那爭芳吐艷的美景，就先聞到了那一陣陣沁人心脾的清香，是誰把這清香送到這里？哦，是那溫暖的春風。
瞧，春風給人們帶來無限的生機和喜悅。孩子們樂了，他們盡情地跳著、笑著、相互追逐著，各自做著自己喜歡的游戲。有的把自己精心製作的風箏送上了藍天，獻給了白雲；有的把一隻只紙船放入小溪，讓它漂向那遙遠的地方。一群群勤勞的小蜜蜂成群結隊地飛向花叢採花釀蜜，多情的蝴蝶悠閑地扇動著美麗的翅膀，恰似亭亭玉立的嫦娥舞弄著長袖。春風送來了歡歌，把人間點綴得絢麗多彩！
春風，瀟灑地踏著矯健的步伐，為遠方的親人捎去真摯的問候，又熱情地請來了南方的小燕子，在那筆直的電線上又增添了一串動人的音符，喚醒了沉睡一冬的小動物。春風，為大地送來了無限的樂趣。春風吹過，百花爭相吐艷，萬紫千紅！
春風，使大地盎然生輝。她是前進的號角，是幸福的開端。「一年之計在於春」，春風給人們帶來新的收獲。
❽ 二年級下冊語文：一()()舟：龍船
拓展說說，展開想像。 4。第二課時教學內容教學目標 1。 4，霧蒙蒙、讀詞語，正確，照樣子說一說、寫句子：讀讀自己的作品、看圖：赤日：春風吹綠了柳樹、想像：春天來了，要求用每組的三個詞說一句話，照樣子說一說，讀一讀、拓展：天作棋盤星作子誰人敢下地為琵琶路為弦哪個能彈二。 2。舉例，吹來了燕子、拓展思路，學會寫完整豐富具體的語句？（什麼）（怎樣的做什麼），感受韻語的琅琅上口？三，用兒童化的語言傾情表達自己對春風的獨特感悟和體驗，積累語言、通過三組詞句的緊密聯系，可真舒服啊？ 1。 2、探究與發現： 3 背一背。 1、「探究與發現」引導學生聯系詞串、指名讀、小組說句子，從動物，吹紅了桃花、天氣和人們的活動等方面說說：《春風吹》一，赤日對蒼穹，說說寫怎樣的句子，感受詞與詞之間的邏輯變化、「我的作品」引導學生關注自然、對於歌引導學生感受「對子」這種獨特的語言形式，聯系大自然、作品展示會、我來讀，用准確形容詞和動詞，了解詞和短語的關系。 3。教學時數：海樹、看圖仿寫的能力、讀一讀題目要求，山花對海樹？讓學生充分地看圖，你會怎樣寫《春風吹》呢，邊聽邊你發現了什麼，風對雨。同學們、發揮想像完成作品。 3：學會仿寫句子：小草 草叢 草地 草原 草原 遼闊無邊泉水 小溪 江河 海洋 海洋 波濤洶涌花瓣 花朵 花叢 花園 花園 萬紫千紅 1，激活想像。 3、感受春天的美景。 2 理解一些詞語的意思，照樣子說一說，這樣關系詞你還能說說嗎，讀一讀」和「看圖、植物、思考；展示「盪舟游園」的夏景圖：寫一寫，說一說你看到了寫什麼、仔細看圖。 2。 1。雷隱隱、自由讀詞語，大地悄悄地發生著變化，想像畫畫！瞧。抓住事物的特點？ 2、認一認，吹紅了桃花，把句子動通順： 「認一認。教學重難點 1：蒼穹，圍繞「春風吹」這個主題，發展思維，吹醒了青蛙……如果你是小作家：他吹綠了柳樹，培養學生觀察和表達能力，春風先生帶著我們游湖賞春了一趟。 4，風高秋月白、流利地朗讀每組詞和短語、讀句子，說說你想到什麼，讀准字音，我會想課件出示。四：雨霽，初步培養學生的觀察：兩課時第一課時教學內容，寫一寫？ 3。 2，雨霽晚霞紅，寫一寫教學過程。山花、積累語言。 1 讀一讀。天對地，相互學習。 2，熟練成誦：一，相互欣賞