人教版小學語文送別詩

A. 人教版語文一至五年級白居易的古詩。

1.草 宋 白居易
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風吹又生。
2.憶江南 唐 白居易
江南好，風景舊曾諳。
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。
能不憶江南？

B. 《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是幾年級的古詩

蘇教版語文書第九冊（五年級上冊）選取，第25課《黃鶴樓送別》。

語文回S版六年級上冊，答第15課《古詩三首》，

人教版小學語文四年級上冊第20課。

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐代偉大詩人李白的名篇之一。

這是一首送別詩，寓離情於寫景。詩作以絢麗斑駁的煙花春色和浩瀚無邊的長江為背景，極盡渲染之能事，繪出了一幅意境開闊、情絲不絕、色彩明快、風流倜儻的詩人送別畫。此詩雖為惜別之作，卻寫得飄逸靈動，情深而不滯，意永而不悲，辭美而不浮，韻遠而不虛。全詩沒一個"離別"，但又句句寫著離別;沒有直接抒情，但卻處處透著深情。"言有盡而意無窮"、"不著一字盡得風流"……明方孝孺《吊李白詩》雲:"詩成不管鬼神泣，筆下自有煙雲飛。"以此來括總《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首送別詩的神韻，也是很合適的。

C. 小學一至六年級所有古詩詞

春曉
唐孟浩然
春眠不覺曉，
處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，
花落知多少。
村居
清高鼎
草長鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，
忙趁東風放紙鳶。
所見
清袁枚
牧童騎黃牛，
歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，
忽然閉口立。
小池
宋楊萬里
泉眼無聲惜細流，
樹陰照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上頭。
草
唐白居易
離離原上草，
一歲一枯榮。
野火燒不盡，
春風吹又生。
宿新市徐公店
宋楊萬里
籬落疏疏一徑深，
樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，
飛入菜花無處尋。
望廬山瀑布
唐李白
日照香爐生紫煙，
遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，
疑是銀河落九天。
絕句
唐杜甫
兩個黃鸝鳴翠柳,
一行白鷺上青天.
窗含西嶺千秋雪,
門泊東吳萬里船.
夜書所見
宋葉紹翁
蕭蕭梧葉送寒聲，
江上秋風動客情。
知有兒童挑促織，
夜深籬落一燈明。
九月九日憶山東兄弟
唐王維
獨在異鄉為異客，
每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，
遍插茱萸少一人。
望天門山
唐李白
天門中斷楚江開，
碧水東流至此回。
兩岸青山相對出，
孤帆一片日邊來。
飲湖上初晴後雨
宋蘇軾
水光瀲灧晴方好，
山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妝濃抹總相宜。
贈劉景文
宋蘇軾
荷盡已無擎雨蓋，
菊殘猶有傲霜枝。
一年好景君須記，
最是橙黃橘綠時。
山行
杜牧(唐)
遠上寒山石徑斜,
白雲深處有人家。
停車坐愛楓林晚,
霜葉紅於二月花。
回鄉偶書
唐賀知章
少小離家老大回，
鄉音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，
笑問客從何處來。
贈汪倫
唐李白
李白乘舟將欲行，
忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，
不及汪倫送我情。
詠柳
春日
乞巧
嫦娥
獨坐敬亭山
望洞庭
憶江南
鄉村四月
四時田園雜興
漁歌子
題西林壁
游山西村
黃鶴樓送孟浩然之廣陵
送員二使安西
泊船瓜洲
秋思
長相思
七律。長征
牧童
舟過安仁
清平樂。村居
詩經。採薇
春夜喜雨
西江月。夜行黃沙道中
天凈沙。秋
卜運算元
馬詩
浪淘沙

D. 人教版一年級至六年級的古詩有多少首

小學1至6年級古詩詞（人教版的）一共70首。
人教版小學語文一年級至六年級課本匯集了包括唐詩三百首、宋詞精選、元曲精選、寫景的古詩、詠物詩、節日古詩、古代抒情詩、送別詩、愛情古詩等經典古詩。

E. 人教版語文七年級至八年級的所有送別詩

七上：《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》
七下：《峨眉山月歌》
八上版：《送友人》
八下：《白雪歌送武判官歸權京》《送杜少府之任蜀州》《宣州謝眺樓餞別校書叔雲》（眺字應該為月字旁，我的手機打不出來）
應該就這些了，應該沒什麼問題吧

F. 人教版語文一至五年級古詩詞

古詩詞：
詩是中文獨有的一種文體，有特殊的格式及韻律。詩按音律分，可分為古體詩和近體詩兩類。古體詩和近體詩是唐代形成的概念，是從詩的音律角度來劃分的。 按內容可分為敘事詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩（詠史詩）、悼亡詩，詠物詩，軍旅詩等。古體詩有《詩經》 《楚辭》《樂府》《漢賦》《南北朝民歌》等。近體詩一般是絕句，律詩，排律（長律）。
⑴古體詩：包括古詩（唐以前的詩歌）、楚辭、樂府詩。「歌」「歌行」「引」「曲」「呤」等古詩體裁的詩歌也屬古體詩。古體詩不講對仗，押韻較自由。古體詩的發展軌跡：《詩經》→楚辭→漢賦→漢樂府→魏晉南北朝民歌→建安詩歌→陶詩等文人五言詩→唐代的古風、新樂府。
①楚辭體：是戰國時期楚國屈原所創的一種詩歌形式，其特點是運用楚地方言、聲韻，具有濃厚的楚地色彩。東漢劉向編輯的《楚辭》，全書十七篇，以屈原作品為主，而屈原作品又以《離騷》為代表作，後人因此又稱「楚辭體」為「騷體」。
②樂府：本是漢武帝時掌管音樂的官署名稱，後變成詩體的名稱。漢、魏、南北朝樂府官署採集和創作的樂歌，簡稱為樂府。魏晉和唐代及其以後詩人擬樂府寫的詩歌雖不入樂，也成為樂府和擬樂府。如《敕勒歌》《木蘭詩》《短歌行》（曹操）。一般來說，樂府詩的標題上有的加「歌」「行」「引」「曲」「吟」等。
③歌行體：是樂府詩的一種變體。漢、魏以後的樂府詩，題名為「歌」「行」的頗多，二者雖名稱不同，其實並無嚴格區別，都是「歌曲」的意思，其音節、格律一般都比較自由，形式採用五言、七言、雜言的古體，富於變化，以後遂有「歌行」體。到了唐代，初唐詩人寫樂府詩，除沿用漢魏六朝樂府舊題外，已有少數詩人另立新題，雖辭為樂府，已不限於聲律，故稱新樂府。此類詩歌，至李白、杜甫而大有發展。如，杜甫的《悲陳陶》《哀江頭》《兵車行》《麗人行》，白居易的許多作品，其形式採用樂府歌行體，大多三言、七言錯雜運用。
⑵近體詩：與古體詩相對的近體詩又稱今體詩，是唐代形成的一種格律體詩，分為兩種，其字數、句數、平仄、用韻等都有嚴格規定。
①一種稱「絕句」，每首四句，五言的簡稱「五絕」，七言的簡稱「七絕」。
②一種稱「律詩」，每首八句，五言的簡稱「五律」，七言的簡稱「七律」，超過八句的稱為「排律」（或「長律」）。
律詩格律極嚴，篇有定句（除排律外），句有定字，韻有定位（押韻位置固定），字有定聲（詩中各字的平仄聲調固定），聯有定對（律詩中間兩聯必須對仗）。例如，起源於南北朝、成熟於唐初的律詩，每首四聯八句，每句字數必須相同，可四韻或五韻，中間兩聯必須對仗，二、四、六、八句押韻，首句可押可不押。如果在律詩定格基礎上加以鋪排延續到十句以上，則稱排律，除首末兩聯外，上下句都需對仗，也有隔句相對的，稱為「扇對」。再如，絕句僅為四句兩聯，又稱絕詩、截句、斷句，平仄、押韻、對偶都有一定要求。

G. 人教版小學五年制語文古詩詞分類

李白少年時代的學習范圍很廣泛，除儒家經典、古代文史名著外，還瀏覽諸子百家之書，並「好劍術」。相信道教，有超脫塵俗的思想；同時又有建功立業的政治抱負。他青少年時期在蜀地所寫詩歌，留存很少，但已顯示出突出的才華。李白約在二十五、六歲時出蜀東游。在此後十年內，漫遊了長江、黃河中下游的許多地方，開元十八年（730）左右，他曾一度抵長安，爭取政治出路，但失意而歸。天寶元年（742），被玄宗召入長安，供奉翰林，作為文學侍從之臣，參加草擬文件等工作。不滿兩年，即被迫辭官離京。此時期李白的詩歌創作趨於成熟。此後11年內，繼續在黃河、長江的中下游地區漫遊，「浪跡天下，以詩酒自適」。他仍然關心國事,希望重獲朝廷任用。天寶三載，李白在洛陽與杜甫認識，結成好友，次年分手後未再會面。天寶十四載，安史之亂爆發，李白正在宣城（今屬安徽）、廬山一帶隱居。次年十二月他懷著消滅叛亂、恢復國家統一的志願應邀入永王李幕府。永王觸怒肅宗被殺後，李白也因此獲罪，被系潯陽（今江西九江）獄，不久流放夜郎（今貴州桐梓一帶）。途中遇赦得歸，時已59歲。晚年流落在江南一帶。61歲時，聽到太尉李光弼率大軍出鎮臨淮，討伐安史叛軍，還北上准備從軍殺敵，半路因病折回。次年在他的從叔當塗（今屬安徽）縣令李陽冰的寓所病逝。
李白詩歌散失不少，今尚存900多首，內容豐富多采。李白一生關心國事，希望為國立功，不滿黑暗現實。他的《古風》59首是這方面的代表小說詩歌文學作品。對唐玄宗後期政治的黑暗腐敗，廣泛地進行了揭露批判，反映了賢能之士沒有出路的悲憤心情。言多諷興，氣骨高舉。李白固然迫切要求建功立業，為國效勞，但他並不艷羨榮華富貴，而是認為「鍾鼓饌玉不足貴」（《將進酒》）。在建樹功業以後，他要以戰國時代高士魯仲連為榜樣，不受爵祿，飄然引退。其思想明顯地受到道家特別是莊子的影響。李白的不少詩篇，表現了對人民生活的關心和同情。這種內容常常結合著對統治者的批判。他的一部分樂府詩，反映婦女的生活及其痛苦，其中著重寫思婦憶念徵人，還寫了商婦、棄婦和宮女的怨情。他的《宿五松山下荀媼家》、《丁都護歌》、《秋浦歌》「爐火照天地」，分別描繪了農民、船夫、礦工的生活，表現了對勞動人民的關懷。李白一生寫下不少描繪自然風景的詩篇。他的「蜀道之難，難於上青天」（《蜀道難》）、「君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回」（《將進酒》）、「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天」（《望廬山瀑布》）等，形象雄偉，氣勢磅礴，都是傳誦千古的名句。這類詩篇，正象他若干歌詠大鵬鳥的小說詩歌文學作品那樣，表現了他的豪情壯志和開闊胸襟，從側面反映了他追求不平凡事物的渴望。另外一些詩篇，像《秋登宣城謝眺北樓》、《獨坐敬亭山》、《清溪行》，則善於刻畫幽靜的景色，清新雋永，風格接近王維、孟浩然一派。李白還有不少歌唱愛情和友誼的詩篇。其樂府詩篇，常常從女子懷人的角度來表達委婉深摯的愛情。還有若干寄贈、懷念妻室的詩，感情也頗為深摯。李白投贈友人的小說詩歌文學作品數量很多，佳篇不少。其中有的詩表現了鮮明的政治態度，更多的是表現日常送別、相思之感，像《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《沙丘城下寄杜甫》、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》、《憶舊游寄譙郡元參軍》、《贈汪倫》等等，感情深摯，形象鮮明，具有強烈的藝術感染力量。李白詩歌內容也包含著一部分封建糟粕，其中較多的是宣揚人生若夢、及時行樂、縱酒狂歡的消極虛無思想和表現求仙訪道、煉丹服葯的宗教迷信。他描寫婦女和愛情題材的詩，也有少數存在庸俗情調。李白詩歌中大量採用誇張手法和生動的比喻。他的「抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁（《宣州謝眺樓餞別校書叔雲》）、「白發三千丈，緣愁似個長」（《秋浦歌》其十五），刻畫他長安政治活動失敗後深廣的憂思，是廣泛流傳的名句。他如「吟詩作賦北窗里，萬言不值一杯水」（《答王十二寒夜獨酌有懷》），寫自己的懷才不遇；「欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山」（《行路難》），寫仕途艱難；「桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情」（《贈汪倫》），寫朋友間的深厚友誼等，都以鮮明突出的形象打動讀者。李白詩歌的想像是很豐富和驚人的。他的「狂風吹我心，西掛咸陽樹」（《金鄉送韋八之西京》）、「我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西」（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》），都以奇特的想像表現了對長安和詩友的懷念。《梁甫吟》、《古風》「西上蓮花山」分別通過幻想方式來表現自己在長安受到讒毀和安史叛軍對中原地區的蹂躪；《遠別離》更通過迷離惝恍的傳說來表現對唐玄宗後期政局的隱憂；它們都顯得形象鮮明，寓意深刻。《蜀道難》、《夢游天姥吟留別》則藉助於神話傳說，構造出色彩繽紛、驚心動魄的境界。李白詩歌豐富的想像力在篇幅較長的七言歌行中表現得尤為突出，這方面明顯地可以看出受到屈原的影響。在體裁方面，李白擅長形式比較自由的古詩和絕句，不愛寫格律嚴整的律詩。《古風》59首是他五古的代表小說詩歌文學作品。他樂府中的五古，繼承漢魏六朝樂府民歌的優良傳統，文筆樸素生動，並傾注著詩人洋溢的熱情。他的七言古詩（包括樂府七言歌行和一般七古）具有更大的創造性。寫景則形象雄偉壯闊，氣勢磅礴，色彩繽紛，抒情則感情奔放激盪，跳脫起伏，變化多端。從文學淵源說，這類詩受屈原小說詩歌文學作品和鮑照《擬行路難》的影響最深。李白擅長絕句。他的絕句，在南北朝樂府民歌的基礎上，鍛煉提高，更為精警。五絕如《靜夜思》、《玉階怨》等，蘊藉含蓄，意味深長。七絕佳作更多，語言明朗精練，聲調和諧優美，寫景抒情，深入淺出。像《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《望廬山瀑布》其二、《望天門山》、《早發白帝城》、《贈汪倫》等等，都是膾炙人口的名篇。歷來評唐代七言絕句，認為李白與王昌齡最稱擅場；李白集中七律最少，僅十多首，也少佳作。五律有70多首，有的寫得很好，說明他能寫律詩，只是不愛多寫。李白的樂府詩，雖用樂府舊題，卻能自出新意，唐人以樂府古題寫詩的，當推李白的成就最為傑出。他的某些歌行和絕句，雖不用樂府題目，也富有樂府詩的風味。他詩歌語言的最大特色，可以說是「清水出芙蓉，天然去雕飾」。具體表現為語言直率自然，音節和諧流暢，渾然天成，不假雕飾，散發著民歌的氣息。這主要得力於學習漢魏六朝的樂府民歌。但他不是僅僅學習、模擬民歌語言，而是在學習基礎上加以提高，使之更加精練、優美，含意深長。他的七言古詩除明朗自然外，語言更以雄健奔放見長。杜甫《春日憶李白》詩稱譽李白詩「清新」、「俊逸」，道出了它語言風格的顯著特色。李白詩歌對後代產生深遠影響。唐代韓愈、李賀，宋代歐陽修、蘇軾、陸游，明代高啟，清代屈大均、黃景仁、龔自珍等著名詩人，都在不同程度上向李白詩歌汲取營養，受其影響。李白還有若干詞作。《尊前集》著錄12首，《花庵絕妙詞選》著錄7首。其中《清平調》「雲想衣裳花想容」3首，體裁實為七言絕句，當時配樂演唱。其他傳為李白作的長短句均不甚可信。其中《菩薩蠻》「平林漠漠煙如織」、《憶秦娥》「簫聲咽」兩篇最為著名，但這兩首詞是否李白小說詩歌文學作品，頗滋後世疑問。李白的散文，今存60多篇。多對偶句，沒有擺脫當時流行的駢文風尚。但語言比較自然流暢，與其詩歌風格有相似之處。其中《與韓荊州書》、《春夜宴從弟桃花（一作「李」）園序》兩文，為後代選本所取，傳誦較廣。

H. 人教版小學語文六年級上冊古詩趣味測試題急

古詩詞知識競賽
評分＿＿＿＿＿
一、根據提供的實際情況，運用學過的詩句填空。（100分）
1、在期末寫評語時，老師會祝你來年：「＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。」
2、小明成天心思不在學習上，請你用學過的詩句勸勸他：「＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。」
3、當我們浪費糧食時，老爺爺常用唐代李紳的詩句來教育我們：「＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。」
4、有時候，有些人對自己所處的環境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的「＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿」。宋朝的詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句「＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿」說明的就是這個道理。
5、當我們要報答母親的恩情時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《遊子吟》：「＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。」
6、當我們在外地過節時，常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的「＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿」來表達對家人的懷念。
7、現在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句：「＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿」來表達對遠別好友的深情厚誼。
8、來到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起「＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿」這句詩。
9、昨晚有一道數學題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我「＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿」時，爸爸點撥一下，我明白了，真是「＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿」。
10、爺爺七十大壽，大家祝爺爺「壽比南山，福如東海」。爺爺卻嘆道：「＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。」我趕緊把爺爺的話打住：「『＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿』。爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實。」爺爺笑了。

二、選擇題。（110分）
1、「少壯不努力，老大徒（ ）」出自《漢樂府•長歌行》。
A悲傷 B傷悲 C憂傷
2、晏殊的《浣溪沙》中「無可奈何花落去」的下一句是（ ）。
A似曾相識鳥歸來B似曾相識雁歸來C似曾相識燕歸來
3、《七步詩》的作者是（ ）。
A曹植B曹丕C曹操
4、「但使龍城飛將在，不教胡馬度（ ）陰山。」
A陰山 B邊關 C燕山
5、《春夜喜雨》「曉看紅濕處」的下句是（ ）
A花重綿陽城 B花重錦州城C花重錦官城
6、「春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。」出自葉紹翁的（）
A《游園不值》 B《山行》 C《春望》
7、「海內存知己，天涯若比鄰」是（ ）的詩句。
A王勃 B李白 C白居易
8、「人生自古誰無死，留取丹心照（ ）」是文天祥的詩句。
A漢青 B汗青 C汗清
9、「停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花」中的「坐」的意思是( )。
A因為B坐下C座位
10、杜牧的《江南春》中「南朝四百八十寺」的下句是（ ）。
A多少樓台煙波中 B多少樓台風雨中 C多少樓台煙雨中
11、「獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親」是（ ）的詩句。
A王維B王之渙C王勃
12、《天凈沙•秋思》是一首小令，作者是元代的（ ）。
A張養浩 B馬致遠 C元好問
13、「野火燒不盡，春風吹又生」一句出自（ ）。
A白居易的《賦得古草原送別》 B王昌齡的《出塞》 C杜牧的《江南春》
14、「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」寫的是（ ）。
A春色 B梨花 C雪景
15、「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」出自（ ）的《無題》。
A李賀 B李清照 C李商隱
16、「無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來」出自杜甫的（ ）。
A《茅屋為秋風所破歌》 B《登高》 C《蜀相》
17、「三十功名塵與土，八千里路雲和月」是（ ）的詞句。
A岳飛B辛棄疾 C陸游
18、龔自珍的詩句「落紅不是無情物，化作春泥更護花」中的「紅」是指（ ）。
A紅色 B花 C樹葉
19、「海上生明月，（ ）共此時」是張九齡的名句。
A天地 B天下 C天涯
20、「莫愁前路無知己，天下誰人不識君」出自（ ）的《別董大》。
A高適 B岑參 C王昌齡
21、「正是江南好風景，落花時節又逢君」中的「君」是指（ ）。
A李延年 B李龜年 C崔九
22、「別時容易見時難」「相見時難別亦難」分別是（ ）的詩句。
A李煜、柳永 B柳永、李清照 C李煜、李商隱

三、請用五顏六色「染」詩句。（30分）
1、停車坐愛楓林晚，霜葉（ ）於二月花。
2、日照香爐生（ ）煙，遙看瀑布掛前川。
3、兒童急走追（ ）蝶，飛入菜花無處尋。
4、（ ）玉妝成一樹高，萬條垂下（ ）絲絛。
5、兩個黃鸝鳴（ ）柳，一行（ ） 鷺上青天。
6、春風又（ ）江南岸，明月何時照我還。
7、（ ）日依山盡，（ ） 河入海流。
8、（ ）四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。
9、接天連葉無窮（ ），映日荷花別樣( ) 。
10、千里( )雲( )日曛，北風吹雁雪紛紛。
11、常恐秋節至，焜( )華葉衰。
12、遙望洞庭山水( )，( )銀盤里一( ) 螺。
13、春色滿園關不住，一枝( ) 杏出牆來。
14、千里鶯啼( )映 ( )，水村山郭酒旗風。
15、曉看( )濕處，花重錦官城。
16、( )日放歌須縱酒，（ ）春作伴好還鄉。
17、（ ）發不知勤學早，（ ）首方悔讀書遲。
18 日出江花（ ）勝火，春來江水（ ）如（ ）。
19野徑雲俱( )，江船火獨明。

四、請把下面表示氣象的詞填入詩句中。（14分）
風、雪、霜、雷、雲、霧、雨
1、朝辭白帝彩（ ）間 2、北風吹雁（ ）紛紛 3、月落烏啼（ ）滿天 4、斜風細（ ）不須歸 5、日照澄州江（ ）開
6、水村山郭酒旗（ ） 7、九州生氣恃風（ ）

五、連線題。（15分）
春風又綠江南岸，明月何時照我還。 描寫山水
勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。 歌頌情誼
死去元知萬事空，但悲不見九州同。 蘊含哲理
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 熱愛祖國
不識廬山真面目，只緣身在此山中。 思念故鄉

六、請在下列詩句中，分別填上合適的花名。（18分）
1、人間四月芳菲盡，山寺（ ）始盛開。 2、兒童急走追黃蝶，飛入（ ）無處尋。
3、借問酒家何處有，牧童遙指（ ）村。 4、待到重陽日，還來就（ ）。
5、人閑（ ）落，夜靜春山空。 6、忽如一夜春風來，千樹萬樹（ ）開。

七、按要求寫古詩。（32分）
1、寫一首送別詩： 2、寫一首思鄉詩：

3、寫一首詠物詩： 4、寫一首邊塞詩：

八、讀下面的小故事，默寫古詩。（31分）
有位廚師精通詩詞，每做一道菜，都能對出一句優美的詩句來。一位秀才故意出難題，給廚師兩個雞蛋，要他做幾道菜，並且每道菜要表示一句古詩。廚師欣然接受，做了四道菜。第一道菜是兩個純蛋黃，幾根青菜絲；第二道菜，把熟雞蛋白切成小塊，排成一字形，下面鋪了一張青菜葉子；第三道菜是清炒蛋白一撮；第四道菜，一碗清湯，上面漂著四隻蛋殼。秀才見了，深表佩服。
（1）：你知道這四道菜表示哪四句詩嗎？默寫下來。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）：這首詩的題目是：《 》，作者是（ ）朝詩人（ ）。

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I. 人教版語文必背古文古詩詞加翻譯（全部）的音頻或mp3格式的百度雲

詩詞是中文獨有的一種文體，有特殊的格式及韻律。詩按音律分，可分為古體詩內和近體詩兩類。容古體詩和近體詩是唐代形成的概念，是從詩的音律角度來劃分的。
按內容可分為敘事詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩（詠史詩）、悼亡詩，詠物詩，軍旅詩等。古體詩有《詩經》《楚辭》《樂府》《漢賦》《南北朝民歌》等。近體詩一般是絕句，律詩，排律（長律）。