小學語文樂園

⑴ 誰有人教版小學一年級語文優生樂園的答案

應該有 沒有。 你要是那時候的，說下我看看有沒有。 小學六年級語文試卷 學校 班級 姓名 小學六年，你一定學到了很多知識，讀了很多書籍

⑵ 小學語文四年級下冊探究樂園專項復習二詞語答案

一、根據拼音寫詞語。（10分）bǎntúpòsuìyìjiānjiētìcuīcù()()()()()jūnyúngōngjìngtuījiànwéifànshènzhòng()()()()()二、用橫線畫出帶點字選擇正確的讀音。（4分）黃芪（shìqí）半晌(shǎngxiǎng)頃刻間（qǐngqīng）興亡（xīngxìng）薄殼（bóbáo）綻開（dìngzhàn）堵塞（sèsāi）給予（jǐɡěi）三、根據積累完成練習。(共13分)⑴諸葛亮是三國時期蜀漢的政治家、軍事家。人們常用、來贊頌諸葛亮的聰明才智。然而，自張飛、關羽、劉備、趙雲相繼後，諸葛亮獨自一人支撐蜀國，為實現劉備的遺願，他、，但勢單力薄，最終、。（填成語）⑵在抗擊「非典」的日子裡，全國人民團結一致，與來勢洶洶的「非典」了搏鬥，這使我想起了____________、____________、_____________、____________這些成語。⑶亮亮吃蘋果，總是搶著拿大的。爸爸皺著眉頭，用《三字經》中的內容教育他：「，，悌於長，。」四、按要求完成下列句子。（18分）1、把句子補充完整：的風箏地飛上了天空。（2分）2、把句子換一種說法：如果我犯了法，成了罪人，還能吃得上魚嗎？（2分）3、改成擬人句（2分）夜空中的星星一閃一閃的。4、把句子改成被字句：（2分）母親緊緊摟住我。5、選詞填空。(每題2分,共6分)既……又……雖然……但是……盡管……還是……1）（）我討厭看那些看似可憐的乞丐（gài），（）給了他一元錢。2）我（）希望自己早點長大，（）很害怕長大。3）這道題（）看起來很簡單，（）解起來挺復雜。6、修改病句,用修改符號在原句上修改。(每題2分,共4分)（1）全班同學認真討論並聽取了班長的建議。（2）小明端正了學習目的，成績提高很快。五、按課文內容填空。(每空1分,共19分)1、自然界的許多生物都是人類的「老師」。人類從魚兒在水中自由升降的現象中得以啟發，發明了。人類模仿的形體，改進了船體的設計，提高了輪船航行的速度。我從課外書上了解到人類模仿製成了。（4分）2、他們來到隆中，只見那裡的山岡蜿蜒起伏，好像。岡前幾片松林，潺潺的溪流，茂密的竹林，景色秀麗宜人。（4分）3、我們通常的切蘋果的方法是，而小男孩卻是。所以會在蘋果里發現。這篇課文告訴我們一個道理：。（4分）4、《三國演義》里的故事有很多，請你寫出兩個：、。我國另外三部古典名著分別是《》、《》、《》。（5分）5、學習了《最佳路徑》我知道迪斯尼樂園的路徑設計被評為世界最佳設計，是因為它的設計者格羅培斯明白了這樣的道理：。（2分）六、把下列排列錯亂的句子整理成一段通順的話。(5分)（）種子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好一個光明的世界。（）他有點兒渴，喝了一口水，覺得很舒服，又把身子挺一挺。（）一粒種子睡在泥土裡。（）春風在唱歌，種子聽見外面很熱鬧，連忙說：「啊，我要趕快出去！」（）他醒過來，覺得很暖和，就把身子挺一挺。七、閱讀短文，完成練習。(11分)在人的喜怒哀樂各種各樣的表情中，我發現最為神奇、最有魅力的要數微笑了。在課堂上，如果沈老師微笑著提問題，我就會感覺到一股暖流從心裡傳遍全身，聽課全神貫注，做作業格外順利。回到家裡，當我第一眼看到的是爸爸媽媽的笑容，我會感到自己就是世界上最幸福的人！要是我有了病，醫生阿姨一邊給我治療，一邊微笑著和我談話，我會覺得連病痛都一下子減輕了許多……微笑不但能給人溫暖，給人幸福和力量，而且使人與人之間友好相處呢！有一次，我在教室里不小心碰掉了同學李丹丹的鋼筆，我忙彎腰撿起來。一看，筆尖彎了！我早就聽說，這支筆是丹丹的爸爸從北京買回來的，她一直當作寶貝那樣珍惜，今天卻被我摔壞了，她會怎麼樣呢？她會哭起來，說不定還會罵我，叫我下不了台……誰知，當我忐忑不安地找到丹丹，告訴她筆摔壞了，表示要賠她錢時，丹丹先是一驚，臉就變了！大概是看到我很難過臉色又緩和了微笑著安慰我菲菲不要緊一支鋼筆值啥誰叫咱們是好朋友呢看著這動人的微笑，聽著這親切的話語，一剎那間，我覺得丹丹簡直比我的親姐妹還要親！我撲過去，我倆緊緊地摟抱在一起……啊！微笑對人們太重要了！我想，如果人們在生活中都能真誠相待，笑口常開，這世界將會變得更加美好！1、從文中找出下列詞語的近義詞。（1分）聚精會神（）惴惴不安（）2、給文章加一個合適的題目,寫在文前橫線上。（1分）3、用「」劃出文中一個起「承上啟下」作用的過渡句。（1分）4、給畫「」的句子加上合適的標點符號。（2分）5、「微笑的魅力」具體指的是什麼？（用文中的一句話來回答）（1.5分）________________________________________________6、我知道人類的表情除了微笑，還有、、……（1.5分）7、在生活中你也一定感受到過微笑的魅力，請你模仿第二自然段寫幾句話：(3分)八、作文。（20分）在日常生活中，我們經常會看、聽到或經歷一些令人驚喜、氣憤、慚愧、感動……的事，請認真回憶最近發生的事情，從中選擇一件寫下來，做到語句通順，內容具體，感情真實,不少於300字。回答者：02513186417669-二級2010-4-2619:19檢舉小學四年級下學期語文期中檢測一、書寫分（3分）二、看拼音寫詞語。（10分）jīnɡquèǒuěrxúnɡuīdǎojǔcuīcùwéifàn（）()（）（）（）jūnyúnmèilìmáosèdùnkāishènzhònɡqīnɡxī（）（）（）（）（）三、組詞。（8分）辟（）尊（）笛（）代（）避（）遵（）迪（）伐（）回答者：白羊Jm-二級2010-4-2620:00檢舉一、下面字形完全正確的一組是（）。1．不可勝數金壁輝煌形象各異清爽2．變化多端溫揉可親枝折花落淘氣3．慕色降臨相依為命長年不空報酬4．樸素大方稀世之寶柔和安詳觀賞二、加標點。1．漫遊世界之最這本書太有趣了裡面講到世界上最大最深的大洋是太平洋最大的動物是藍鯨最大的沙漠是撒哈拉大沙漠最高的山峰是珠穆朗瑪峰2．菜架上擺著白菜油菜扁豆南瓜黃瓜西紅柿品種可真多啊三、閱讀下面短文，完成文後各題。（9分）鋼鐵戰士史光柱4月28日，在還擊入侵我老山越軍的戰斗中，出現了一個壯烈的場面：雲南邊防部隊某部隊九連班長、共產黨員史光柱，帶領全班同志英勇奮戰，很快就沖上了半山腰，排長不幸負了重傷。在這關鍵時刻，史光柱挺身而出，主動接替排長指揮戰斗。敵人企圖阻止我軍前進，子彈在戰士們頭上嗖嗖飛過，史光柱率先躍入敵塹壕，打擊敵人。突然，敵人從暗堡里射出子彈打傷了史光柱的右腳，戰友們准備送他下去，他咬著牙說：「為了祖國的尊嚴。我要繼續戰斗，不拿下高地，決不下山。」說完，他又忍痛跳出塹壕，繼續指揮戰斗。撲進敵人第二道塹壕時，史光柱不幸踏響了地雷，面部多處受傷，雙腿血肉模糊，右眼球掉出。剎時眼前一片漆黑，什麼也看不見了。這時越軍瘋狂的槍聲在他耳邊轟鳴。戰友們頑強沖殺的場面在他腦海里回盪。突然，他頑強地躍起，巍然屹立在血與火的戰場上，發出了震撼人心的呼喊：「為犧牲的戰友報仇，堅決拿下高地！」聽到史光柱的呼喊，全班同志奮勇沖殺，迅速地拿下了高地，全殲了山頭的守敵。史光柱被送到了醫院。他在醫院里也從不叫苦叫痛。凡是看過他的人們，無不被他的英雄事跡和頑強的毅力所感動，都贊揚史光柱是「人民的英雄，鋼鐵的戰士。」1．用「‖」給短文分三段，並寫出第二段的段意。_______________________________________2．寫出本文的主要內容。_______________________________________四、判斷，對的畫√，錯的畫×。1古井像一位溫情的母親，用甜美的乳汁，哺育著平原上的兒女。()2．「小心在意」是注意，留神的意思。()3．「綠油油的湖面平得像一面鏡子」，是一個擬人句。()五、選詞填空。舒展1．跳水運動員（）雙臂，准備往下跳。2．今天下午開會，對如何搞好精神文明建設大家要（）討論。飄拂飄揚3．幾間茅屋的屋頂上（）著陣陣炊煙。4．我們中隊登上了山，隊旗（）在山頂。六、整理句子。（）姐姐說：「我們看得見嘛！」（）弟弟說：「他看不見，不知道是我們踢的。」（）弟弟不小心把球踢到一個盲人身上。（）弟弟不吭聲，跟著姐姐跑到盲人身邊，一齊說：「叔叔，對不起！把您的衣服弄臟了。」（）放學後，小紅和小剛姐弟倆在街上踢球玩。（）姐姐看見了，趕緊跑過去，拉著弟弟去給盲人叔叔道歉。

⑶ 小學六年級上冊語文周末樂園（六）的作文怎麼寫

聽，大自然中正在奏一曲交響樂，而風，雷，雨的聲音就像一個個跳躍的音符，忽上忽下，奏出一首又一首美妙，優雅的曲子。
看哪，山雨姐姐正在呼風喚雨，多神氣呀！此時，我彷彿聽見了雨滴那有節奏感的腳步聲，嗒，嗒嗒，嗒，嗒嗒。雨滴是一個調皮的孩子。一會兒跳到大樹爺爺背後，一眨眼，它又不見了。這調皮的小傢伙又跑哪兒去了呢？嘿，原來它跳到小草弟弟背後和它玩捉迷藏呢！大樹爺爺抖動著它身上的「衣服」，洗了個痛快澡很舒服似的。經過山雨的滋潤，山中又恢復了平靜，不同的是，山中又多了一份水淋淋的綠，多了一份清新的空氣。
「轟隆隆，轟隆隆」雷公公正用它那從不離身的大鼓敲著。頓時，天空中一片烏雲密布，大家都被雷公公的氣勢震住了，慌忙回家去了。這時，雷公公別提多興奮，多自豪了！雨滴鋪天蓋地，給大自然下了一場透雨。
風姐姐正鼓著它那櫻桃小嘴兒，不一會兒，大樹媽媽披上了新衣;風姐姐也給小草弟弟做了一頂綠帽子;桃花也開出了嬌艷的花兒。大家都十分感謝風姐姐，正因為有了風姐姐，大自然又一次恢復了往日的生機勃勃，讓我們又看見了一個個新面孔。風姐姐的腳步聲直到現在還沒有停過，它還在大自然中工作著！
音響世界真是太奇妙了，我不禁被它吸引住了。現在，我終於走進了音響世界，發現了音響世界原來是這么的迷人。

⑷ 小學四年級下冊語文暑假樂園答案

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⑸ 小學二年級上冊語文樂園八中第六題我的作品怎麼寫

發題目

⑹ 有沒有小學五年級寒假樂園語文這本書

當然有五年級的寒假樂園，你可以在新華書店，文軒書店或者淘寶上購買。

⑺ 小學語文六年級上冊第十五周周末樂園作文

一.額頭 富裕 奔赴 誠懇 卓越 貢獻 榮譽 穩健\r\n二.\r\n（1）你體會到錢學森的愛國熱情。\r\n（2）你體會到錢學森回國的重大意義。\r\n（3）從\\「終於\\」可以體會到錢學森等了這一天很久，\r\n 從\\「應當\\」可以體會到錢學森把回國當做自己應該做的事，\r\n 由此想到一句名言：錦城雖樂，不如回故鄉；樂園雖好，非久留之地。\r\n三.（一）\r\n1.在括弧里填上合適的詞（廣闊無垠、劈波斬浪、眺望、屈指一算、魂牽夢繞）\r\n2.劃：想到前方就是自己魂牽夢繞的祖國，他多麼希望腳下不是輪船的甲板，而是火箭的艙壁呀！\r\n3.第六段之後、倒敘、引起讀者的閱讀興趣，設置懸念增強表達效果\r\n（二）\r\n1.五年歸國路，十年兩彈成。\r\n2.在他心裡國為重，家為輕，科學為重，名利為輕。\r\n四.小練筆\r\n科學家卡片-------錢學森\r\n 他，是世界著名的科學家錢學森；他，被譽為\\「中國導彈之父\\」；他，就是錢學森。\r\n 他是浙江杭州人，1938年在美國獲博士學位，1950年開始爭取回歸祖國，受到美國政府迫害，歷經5年於1955年才回到祖國。1958年起，錢學森長期擔任火箭導彈和航天器研製的技術領導職務，為中國火箭和導彈技術的發展提出了極為重要的實施方案。

⑻ 如何進行小學《語文樂園》教學探討淺談

教學有沒有效率，並不是指教師有沒有教完內容或教得認真不認真，而是指學生有沒有學到什麼或學生學得好不好。如果學生不想學或者學習沒有收獲，即使教師教得很辛苦也是無效教學。同樣如果學生學得很辛苦，但沒有得到應有的發展，也是無效或低效教學。這是我們所有教師的共識。但語文課堂教學如何實施有效教學，實現有效教學呢？
一、激發學生的學習興趣，提高課堂教學的有效性
蘇霍姆林斯基說：「在每一個年輕的心靈里，存放著求知好學、渴望知識的火葯。就看你能不能點燃這火葯。」激發學生的興趣就是點燃渴望知識火葯的導火索。設置懸念、激發興趣，這確實是提高課堂教學有效性的秘方。
課堂教學中激發學生學習興趣的方法很多，開端引趣就是其中的一種。上課一開始以趣引入，會激發學生強烈的興趣。教師要根據教學內容精心設計課題的引入，教師要把課堂教學變成一種向知識奧秘探索的活動，甚至是神秘的探究活動，一開課就要把學生的興趣勾起來。如，《威尼斯的小艇》這篇課文，教材通過介紹威尼斯小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術以及小艇的重要作用，為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風光。了解威尼斯水城的獨特風情和學習作者抓住事物特點描寫的方法是本課的重點和難點。教學本課時如果按一般講讀課文的模式上，學生的情感很難被調動，因為學生對威尼斯了解甚少。重難點突破也只能是紙上談兵。所以我們用一段多媒體視頻進行讓學生體驗，這樣就會收到意想不到的教學效果。
在教學中引導學生參與競爭也是提高學生學習興趣的重要措施。棋迷、球迷們為什麼會「迷」呢？因為這里有競爭。如果直接參與競爭更能入迷，「迷」即是高度「興趣」之意。競爭符合學生的心理特點，因而能調動積極性。為了提高學生的積極性，教師要創造條件讓學生在課堂教學之中參加競爭。如果你仔細觀察，學生在競爭中是非常活躍的，連後進生都不甘示弱。在教生字時讓學生比一比，誰認得快、記得牢，誰組的詞多；在朗讀課文時，讓學生比一比，誰讀得有感情，誰領會得深刻；在總結課文時，比一比誰的發言有創意。比賽的形式可以是以學生個體為競爭對手，也可以是以小組為單位成為競爭對手等等。
聯系生活實際激趣的效果也是相當明顯的。有一次，一位老師正在講課，外面忽然雷聲大作，大雨夾著冰雹從天而降，學生都往外看。他看到大家無心聽課，靈機一動，就乾脆請同學們站起來，趴在窗戶上看雨景，隨即說：「同學們誰能一邊看雨景，一邊說出一些貼切的描寫雨景的詞句？」學生們高興極了，看看說說，邊看邊說，課堂上頓時妙語連珠，什麼電閃雷鳴、烏雲壓頂、傾盆大雨、雷聲隆隆……幾分鍾上了一堂精彩的口頭作文課。這樣既使學生的好奇心理得到了滿足，又激起了他們的表達慾望，口頭能力的培養水到渠成。
二、設計好問題，提高課堂教學的有效性
課堂教學離不開提問，它是教學過程中信息輸出和反饋的主要途徑之一。好的提問能「一石激起千層浪」，啟發學生思維、提高學生學習興趣、活躍課堂氣氛，使課堂教學收到事半功倍的效果。怎樣才算好的提問呢？多年的教學實踐告訴我們：
1.問題要新穎
所謂「新穎」，就是教師提出的問題要有新意，出乎學生的意料，能激起學生探究問題的興趣。如，上五年級《莫高窟》一課時我問：「敦煌莫高窟為什麼聞名於世？請你閱讀課文，概括回答。」學生迅速行動起來，認真閱讀起來，積極開動腦筋，到文中去尋找答案。當然問題的深淺度、寬窄度要視學生的年齡段和年級段設計。
2.問題要具有啟發性
教師啟發性的提問對學生來說是一個引發思維的出發點，它能激活學生思維，激發學生興趣，誘發學生展開思維的翅膀，引起學生主動探索知識。因此要求教師在設計提問時，要充分考慮文本、利用文本、挖掘文本，創造性設計教學，才能達到效益。教師啟發性的提問一方面可以調動學生看書思考問題的積極性，另一方面，也讓學生體會到了作者用詞的准確性，整節課教師只是「蜻蜓點水」地點撥，但學生注意力十分集中，小手林立，「我來！讓我來！」自信而請求老師的聲音不斷響起，由此可見啟發性的提問不僅讓學生有興趣地學習了知識，感受到了作者用詞的准確性，更重要的是學生的思維被激活了，有了成功的喜悅感，這對於培養學生的自主學習能力是十分的重要的。
三、優化有效講授，提高課堂教學有效性
講授是課堂教學中最常見、最基本的教學方法，課堂教學的開展離不開講授。因此在實踐中優化課堂講授、提高講授的有效性是實現有效課堂教學的保證。有效講授是任何課堂教學必不可少的，即使是在以學生自主學習為主的課堂活動中，教師的講授也是必需的。從教學過程來看，有效講授意味著教師能夠講解，有效指導。如當學生在學習課文時碰到了一些難以理解的字、詞。此時，教師就應停下來，對字、詞的意思進行講解，從而理解句子、文章之意。講授是最經驗便捷的教學方法，講授不是純粹「填鴨」「灌輸」。有效地講授必須切合學生的心智，要做到不為講而講，要明白講是為了學生的需要。講授的目的是為了學生更好地學，講多講少，何時講授，何處講授，講授什麼，應充分考慮到學生的認知特點視學生的需要而定。不在過短的時間內呈現過多的新知識，不花費太長的時間以至於超出學生有意注意的時限，有效的講授要注重內容的邏輯性，不機械盲目地講授。
教師的講授是通過語言進行的。教學語言的好壞同講授效果有密切關系。好的教學語言可以使講授如虎添翼，使課堂煥發生命活力。
總之，小學語文課堂要實現有效教學方法，形式是方方面面的，教師不管採取何種形式與方法，目的只有一個——提高學生上課的積極性與參與性，將課堂教學的有效性發揮到最大化！只要我們心中有學生，能結合學生實際，講求實效，有效的課堂教學就會實現。

⑼ 五年級上冊語文小學生學習樂園第二十課，題目。

我們每個人將要探討一些所遇到的問題，如果我們注意搜集信息，利用相關的分析信息，能夠解決這些問題。我們可以寫一個簡單的報告，並與他人溝通。

指著

選擇感興趣的話題，給出一個簡單的計劃，獨立或與同學探討合作。
通過閱讀書籍，報紙，上網瀏覽，調查等方式來獲取信息。
從收集的材料，找到解決問題的章節特別有用讀幾遍，並逐漸形成自己的意見。

顯身手

研究夏季天氣炎熱導致
確定的「春風又綠江南岸」
內容「像燒焦火」，「葉紅於二月花」，「梨花開「，一年四季樹木，季季明確後，這是我們江南的氣候特點，但現在不尋常的炎熱的夏天，這是難以承受的。報紙，每天都電視台報道，全球氣候變暖，許多地區和國家都經歷了持續高溫歷史罕見，「熱」，「熱」，「抗旱」橫掃歐亞大陸。我們班的同學對「為什麼現在天氣這么熱。」這個話題產生了濃厚的興趣，我們想知道是什麼原因，故決定進行研究。
二，擴大研究活動
1.互聯網獲取信息
學生家裡的電腦，那麼你就可以蓬勃發展，發現了大量的信息，從網上和書上的高溫，夏天的原因，現在，並為學生提供了大量的素材。
2.采訪
（1）采訪紹興氣象台台;
（2）知識采訪了教師;
（3）面試經驗的人。
附：實地采訪氣象記錄
時間：11月8日
地點：紹興市氣象
訪問：台灣長
Q：請問夏天天氣這么熱了，所以夏天的時間這是什麼原因了？
答：原因這樣的夏季天氣炎熱的原因是亞熱帶紹興蹭;第二個是太多的二氧化碳，臭氧層洞，全球變暖;第三個是增加地球自身的熱量。
問：全球變暖將人類帶來的後果？
答：全球變暖會破壞生態平衡，最終導致地球上生命的毀滅。
問：應採取哪些措施為人類做？
答：自然原因，人類是無能為力的。但二氧化碳排放量從人的因素，我們可以控制的。造林，減少排放，等等都是一些可以採取的措施。
三個結論不能再坐視人類
天氣炎熱，但應在天氣炎熱的基礎上理解，採取積極的措施來解決根本。
中國只言片語寫的這個小小小的研究的作者，讓我們明白：自然原因造成這樣一個炎熱的夏天，現在是地球自身熱量;人類的原因是大量的二氧化碳排放量，從而導致臭氧層空洞的;全球變暖將給人類帶來毀滅性的災難。我們深深感到責任重大的人類，種植花草樹木，減少汽車尾氣排放等，都是以保護地球母親的有效途徑。要獲取系統信息，書，上網，這都不放過，特別是在小組在采訪中最受歡迎的活動的學生，最有效的。

⑽ 二年級小學生第14周語文周末樂園的作文怎麼寫

我們作為一名小學生，作為一名還未成年的人，在內心深處，都藏著自己的理想，都回曾為自答己的的理想而奮斗過。那麼，你知道我的理想嗎？我的理想將來來當一名老師。我有這個理想是因為那一次，我在報紙上看見：有一名老師，他的學生只有十個。聽起來大家可能覺得這位老師很幸福吧！可事實卻不是這樣，那十個學生都非常壞：心眼壞、學習壞……老師上課的時候，有的玩手機，有的和同桌鬧，甚至還有的不僅不聽課，還去和老師鬧。但是這樣並不使老師灰心喪氣，而是讓老師更有信心的教這些學生。這位老師以他們的性格特點來製成了一張獎勵表，就讓他的同學都變得那麼聽話。自從看了這篇文章，我就極其想當老師，即使不會像這位老師當得這么好，但我也會付出最大的努力，來實現我的理想。我的理想是老師，永遠也不會變的。我會為我的理想而奮斗。在我以後的生活里，我一定會更加努力的學習，考一個好初中，三年之後考一個好高中，將來考一個好大學。來成就我的理想。