⑴ 小學生課外閱讀主要內容
一年級：《小學生必背古詩80首》部分 《新語文讀本1、2》、《兒歌三百首》、《謎語三百首》、《少兒十萬個為什麼》
二年級：《小學生必背古詩80首》部分 《新語文讀本3、4》、《101個經典神話故事》、《成語故事（拼音版）》、《格林童話（選讀）》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《三字經（選讀）》
三年級：《小學生必背古詩80首》部分 《新語文讀本5、6》、《中華美德故事》、《高士其科普童話》、《十萬個為什麼（少兒版）》、《西湖民間故事》、《張天翼童話》、《安徒生童話》、《木偶奇遇記》
四年級：《小學生必背古詩80首》部分 《新語文讀本7、8》、《伊索寓言》、《愛的教育》、《中國古代寓言故事》、《神秘島》、《海底兩萬里》、《湯姆所婭歷險記》、《皮皮魯傳》（鄭淵潔童話系列選讀）
五年級：《小學生必背古詩80首》部分 《新語文讀本9、10》、《格蘭特船長的兒女》、《西遊記》、《繁星、春水》、《昆蟲記》、《海蒂》、《格列佛游記》、《上下五千年》或《中國通史》、《魯濱遜漂流記》、《居里夫人傳》
六年級：《小學生必背古詩80首》部分 《新語文讀本11、12》、《卓婭和舒拉的故事》、《假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《水滸傳》、《三國演義》、《地球上的紅飄帶》、《叢林奇談》、《點燈的心》、《論語》（選讀）、《貝多芬傳》、《紅岩》、《朱自清散文》名篇選讀、《世界上下五千年》
課外閱讀選讀推薦書目篇
《長襪子皮皮》 《金拇指》 《白比姆黑耳朵》
《小鹿班比》 《阿凡提的故事》 《東周列國故事新編》
《希臘神話和傳說》 《三字經》《百家姓》《千字文》《千家詩》
《嚴文井童話》 《陳伯吹童話》 《葉聖陶童話》
《寄小讀者》 《洋蔥頭歷險記》 《一千零一夜》
《青鳥》 《吹牛大王歷險記》 《金銀島》
《列那狐傳奇》 《椰林風聲》 《綠野仙蹤》
一年級：《小學生必背古詩80首》部分 《新語文讀本1、2》、《兒歌三百首》、《謎語三百首》、《少兒十萬個為什麼》
二年級：《小學生必背古詩80首》部分 《新語文讀本3、4》、《101個經典神話故事》、《成語故事（拼音版）》、《格林童話（選讀）》、《尼爾斯騎鵝旅行記》、《三字經（選讀）》
三年級：《小學生必背古詩80首》部分 《新語文讀本5、6》、《中華美德故事》、《高士其科普童話》、《十萬個為什麼（少兒版）》、《西湖民間故事》、《張天翼童話》、《安徒生童話》、《木偶奇遇記》
四年級：《小學生必背古詩80首》部分 《新語文讀本7、8》、《伊索寓言》、《愛的教育》、《中國古代寓言故事》、《神秘島》、《海底兩萬里》、《湯姆所婭歷險記》、《皮皮魯傳》（鄭淵潔童話系列選讀）
五年級：《小學生必背古詩80首》部分 《新語文讀本9、10》、《格蘭特船長的兒女》、《西遊記》、《繁星、春水》、《昆蟲記》、《海蒂》、《格列佛游記》、《上下五千年》或《中國通史》、《魯濱遜漂流記》、《居里夫人傳》
六年級：《小學生必背古詩80首》部分 《新語文讀本11、12》、《卓婭和舒拉的故事》、《假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《水滸傳》、《三國演義》、《地球上的紅飄帶》、《叢林奇談》、《點燈的心》、《論語》（選讀）、《貝多芬傳》、《紅岩》、《朱自清散文》名篇選讀、《世界上下五千年》
課外閱讀選讀推薦書目篇
《長襪子皮皮》 《金拇指》 《白比姆黑耳朵》
《小鹿班比》 《阿凡提的故事》 《東周列國故事新編》
《希臘神話和傳說》 《三字經》《百家姓》《千字文》《千家詩》
《嚴文井童話》 《陳伯吹童話》 《葉聖陶童話》
《寄小讀者》 《洋蔥頭歷險記》 《一千零一夜》
《青鳥》 《吹牛大王歷險記》 《金銀島》
《列那狐傳奇》 《椰林風聲》 《綠野仙蹤》
⑵ 求《新語文讀本》小學卷9、10讀後感！！！
水平不要太高，爛一點。我水平很高啊，怎麼辦-_-|||班內網里有。
⑶ 《新語文讀本（小學卷12）》怎麼樣
《站成全一棵樹》一文主要記敘了一棵瘦小甚至枯萎的小樹卻在孩子堅定的信念和照料下，茁壯成長的故事，告訴我們做任何事，都要懷有堅定的信念，這樣才會成功。當你懷著堅定的信念時，你的心中定會有一種動力激勵自己；當你懷著堅定的信念時，面對困難你會毫無畏懼；當你懷著堅定的信念時，你會為此拼到最後，成為真正的成功者。因為堅定的信念會使我們在漫漫人生中克服一路的坎坷、荊棘，活出燦爛的一生。
本文以小樹為線索，寫小樹實質上是寫那殘疾的孩子。小樹經過殘疾孩子的精心照料，長成參天大樹。殘疾孩子經過母親的精心栽培，成為著名作家，兩者是何其相似，故事又是何其耐人尋味
⑷ 小學四年級新語文讀本在虹霓消逝的地方讀後感
以下是讀後感寫作方法：授人以魚不如授人以漁
讀後感的格式(簡單的說)：
第一段 把書中主要內容，加以概括，作者寫了什麼，想表達什麼。
第二段 選擇一個比較重要的點，也可以是自己認為重要的地方，用自己的話加以表達，我覺得哪哪哪比較好，我有什麼樣的看法。
第三段 聯系實際生活，把書里的和生活中的結合起來，抒發下真情實感，生活中怎麼怎麼樣，我覺得怎麼怎麼樣，我學到了什麼。
做到以上3點，那麼這篇讀後感基本就出來了
當然 不一定就三段
中間可以自己分，詳略得當就好
但是 結構層次一定要鮮明，讀和感結合，重點在「感」上。
讀後感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀後感》，也可以用《讀×××有感》。
首先要審清題目。在寫作時，要分辨什麼是主要的，什麼是次要的，力求做到「讀」能抓住重點，「感」能寫出體會。
其次要選擇材料。讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀後在思想上、行動上的變化，摘取其中的某一點做文章。
第三，寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會。原文內容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在「感」字上，切記要聯系自己的生活實際。
最後，寫讀後感的注意事項：①寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發揮，應以寫「體會」為主。②要寫得有真情實感。應是發自內心深處的感受，絕非「檢討書」或「保證書」。③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
⑸ 新語文讀本(修訂本)(小學卷4)的內容是什麼
一一個孩來子
巴里永源不長大的孩子
王奎山畫家和他的孫女
林亞娜為什麼我就是我
和爸爸媽媽一起讀
羅大里阿麗切不見了
二春之歌，春之舞
張國南春天是這樣來的
艾青綠
巴金春雷
洛爾迦春歌
和爸爸媽媽一起讀
蕭紅小城三月
三我問大自然
班馬我問大自然
伊麗莎白雲兒哪裡去了
智良我多大了
伯羅蒙塞爾大自然的秘密
四水晶做的心
貝克水晶姑娘
卡拉紹娃開在信箱里的野花
和爸爸媽媽一起讀
米斯特拉爾玫瑰樹根
五傳說中的英雄
誇父追日
大禹治水
曹淑芬王春榮盜火的普羅米修斯
西緒弗斯
六冬天裡的陽光
里昂尼菲勒利克
木子長腿七和短腿八
金波兩只棉手套
張之路在牛肚子里旅行
七捉月亮的網
八有很久以前
九文明與禮貌
十故事就在名字里
十一早安，小松鼠
十二格林童話
十三孫悟空與豬八戒
十四漁歌唱晚
十五陪爸爸媽媽一起讀
十六有趣的漢字
十七諺語薈萃
十八語文興趣活動
⑹ 小學《新語文讀本2》里的風的握手讀後感
我今天看了個故事《風的握手》。故事裡有一個失明的小女孩，她什麼東西都看不見。有一次，她聽見嗚嗚的聲音，媽媽告訴她是風在唱歌。有一天，她聞到風吹來的香味，她很喜歡風，想和風做好朋友。後來她天天在等風，風就繞著小姑娘轉了好幾圈，風吹起手套跟她握手。
讀完這個故事，我很感動。這個失明的小姑娘很可憐，她什麼都看不見，不能出去玩。但她又很幸福，風我們看不見摸不著，可風和她做朋友。通過這個故事，我還意識到眼睛真的很重要，看不見東西太可憐，平時我們要注意愛護自己的眼睛。