我的第3冊小學語文課文

Ⅰ 語文大通路小學三年級上冊第三課課文

3
荷花
清晨，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往
荷花池
邊跑去專。
荷花已經屬開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。
白荷花
在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看做一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。
我忽然覺得自己彷彿就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢„„
過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。

Ⅱ 小學語文三年級上冊有哪些課文

第一組
1我們的民族小學
2金色的草地
3爬天都峰
4槐鄉的回孩子
語文園答地一
第二組
5灰雀
6小攝影師
7奇怪的大石頭
8我不能失信
語文園地二
第三組
9古詩兩首
夜書所見
九月九日憶山東兄弟
10風箏
11秋天的雨
12聽聽，秋的聲音
語文園地三
第四組
13花鍾
14蜜蜂
15玩出了名堂
16找駱駝
語文園地四
第五組
17孔子拜師
18盤古開天地
19趙州橋
20一幅名揚中外的畫
語文園地五 第六組
21古詩兩首
望天門山
22富饒的西沙群島
23美麗的小興安嶺
24香港，璀璨的明珠
語文園地六
25矛和盾的集合
26科里亞的木匣
27陶罐和鐵罐
28獅子和鹿
語文園地七
第八組
29掌聲
30一次成功的實驗
31給予樹
32好漢查理
語文園地八

Ⅲ 小學語文課本第三冊目錄

識字學詞學句（一） *復習一 讓我告訴你 課文 1憫農（二） 2蠶婦3夜宿山寺4梅花內5江雪*復習二 秋天裡看容圖學文6秋天7我要的是葫蘆課文8難忘的一天9蘭蘭過橋*復習三 打電話10撈月亮11狐狸和烏鴉12坐井觀天13小馬過河*復習四 說說有什麼不同識字學詞學句（二） *復習五 說繞口令看圖學文 14精彩的馬戲15駱駝和羊課文 16誠實的孩子17藍樹葉*復習六 買文具18四季的腳步19我是什麼20清清的溪水21植物媽媽有辦法 *復習七 我說你猜 22初冬 23看雪 24北京 25動物過冬 *復習八 小鴨子得救了 生字表

Ⅳ 找小學語文第三冊課文原文

http://www.pep.com.cn/xiaoyu/jiaoshi/tbjxzy/kbjiaocai/xy2s/
人教版的，你可以去看看，電版子權書

Ⅳ 有誰知道小學語文第三冊《2008，北京》課文內容

蘇教版二年級上冊選讀課文《2008，北京》

課文原文：

中國贏啦！中國贏啦！
2001年7月13日晚上，版我國申權奧成功的喜訊剛剛傳到,北京就沸騰了。
天安門廣場早已人山人海，四面八方的人們還是像潮水一般涌來。人們歡呼著，跳躍著，一次又一次地將滿把的鮮花拋向天空。許多人舉著旗幟不知疲倦地飛奔著。長龍舞起來了，鑼鼓敲起來了。五顏六色的禮花映亮了北京的夜空，也映亮了狂歡的人們。天安門廣場成了歡樂的海洋。
此時此刻，千言萬語都匯成了一句話：「2008，北京！」

Ⅵ 人教版小學語文課文目錄

一年級上：
入學教育
漢語拼音
識字（一）
1 一去二三里 2 口耳目 3 在家裡 4 操場上
語文園地一
有趣的游戲
課文
1 畫 2 四季 3 小小竹排畫中游 4 哪座房子最漂亮 5 爺爺和小樹
語文園地二
我們的畫
6 靜夜思 7 小小的船 8 陽光 9 影子 10 比尾巴
語文園地三
這樣做不好
識字（二）
1 比一比 2 自選商場 3 菜園里 4 日月明
語文園地四
我會拼圖
課文
11 我多想去看看 12 雨點兒 13 平平搭積木 14 自己去吧 15 一次比一次有進步
語文園地五
該怎麼辦
17 雪地里的小畫家 18 借生日 19 雪孩子 20 小熊住山洞
語文園地六
小兔運南瓜
生字表（一）
生字表（二）
漢字筆畫名稱表

一年級下：
識字1
1 柳樹醒了 2 春雨得色彩 3 鄧小平爺爺植樹 4 古詩兩首
春曉
村居
語文園地一
識字2
5 看電視 6 胖乎乎得小手 7 棉鞋裡的陽光 8 月亮得心願
語文園地二
識字3
9 兩只鳥蛋 10 松鼠和松果 11 美麗得小路 12 失物招領
語文園地三
識字4
13 古詩兩首
所見
小池
14 荷葉圓圓 15 夏夜多美 16 要下雨了 17 小壁虎借尾巴
語文園地四
識字5
18 四個太陽 19 烏鴉喝水 20 司馬光 21 稱象
語文園地五
識字6
22 吃水不忘挖井人 23 王二小 24 畫家鄉
語文園地六
識字7
26 小白兔和小灰兔 27 兩只小獅子 28 小夥伴 29 手捧空花盆的孩子
語文園地七
識字8
30 棉花姑娘 31 地球爺爺的手 32 蘭蘭過橋 33 火車的故事 34 小蝌蚪找媽媽
語文園地八
1 春風吹 2 好孩子 3 象鼻橋 4 咕咚 5 小猴子下山
生字表（一）
生字表（二）
二年級上：

識字1
1 秋天的圖畫
2 黃山奇石
3 植物媽媽有辦法
4 古詩兩首
贈劉景文
山行
語文園地一
識字2
5 一株紫丁香
6 我選我
7 一分鍾
8 難忘的一天
語文園地二
識字3
9 歡慶
10 北京
11 我們成功了
12 看雪
語文園地三
識字4
13 坐井觀天
14 我要的是葫蘆
15 小柳樹和小棗樹
16 風娃娃
17 酸的和甜的
語文園地四
識字5
18 稱贊
19 藍色的樹葉
20 紙船和風箏
21 從現在開始
語文園地五
識字6
22 窗前的氣球
23 假如
25 古詩兩首
回鄉偶書
贈汪倫
語文園地六
識字7
26 「紅領巾」真好
27 清澈的湖水
28 淺水窪里的小魚
29 父親和鳥
語文園地七
識字8
30 我是什麼
31 回聲
32 太空生活趣事多
33 活化石
34 農業的變化真大
語文園地八
1 四季的腳步
2 秋天
3 三隻白鶴
4 小鳥和牽牛花
5 雞媽媽的新房子
6 駱駝和羊
生字表（一）
生字表（二）

二年級下：

第一組
1 找春天
2 古詩兩首
草
宿新市徐公店
3 筍芽兒
4 小鹿的玫瑰花
語文園地一

第二組
5 泉水
6 雷鋒叔叔，你在哪裡
7 我不是最弱小的
8 卡羅爾和她的小貓
語文園地二

第三組
9 日月潭
10 葡萄溝
11 難忘的潑水節
12 北京亮起來了
語文園地三

第四組
13 動手做做看
14 郵票齒孔的故事
15 畫風
16 充氣雨衣
語文園地四

第五組
17 古詩兩首
望廬山瀑布
絕句
18 雷雨
19 最大的「書」
20 要是你在野外迷了路
語文園地五

第六組
21 畫家和牧童
22 我為你驕傲
23 三個兒子
24 玩具櫃台前的孩子
第七組
25 玲玲的畫
26 蜜蜂引路
27 寓言兩則
揠苗助長
守株待兔
28 丑小鴨
語文園地七
第八組
29 數星星的孩子
31 恐龍的滅絕
32 阿德的夢
語文園地八
1 春的消息
2 一次有趣的觀察
3 特別的作業
4 看浪花
5 精彩的馬戲
6 畫雞蛋
生字表（一）
生字表（二）

選讀課文

三年級上：
部分內容瀏覽

第一組
1 我們的民族小學
2 金色的草地
3 爬天都峰
4* 槐鄉的孩子
語文園地一
第二組
5 灰雀
6 小攝影師
7 奇怪的石頭
8* 我不能失信
語文園地二
第三組
9 古詩兩首
10 風箏
11 秋天的雨
12* 聽聽，秋的聲音
語文園地三
第四組
13 花鍾
14 蜜蜂
15 玩出了名堂
16* 找駱駝
語文園地四
第五組
17 孔子拜師
18 盤古開天地
19 趙州橋
20* 一幅名揚中外的畫
語文園地五
第六組
21 古詩兩首
22 富饒的西沙群島
23 美麗的小興安嶺
24* 香港，璀璨的明珠
第七組
25 矛和盾的集合
26 科利亞的木匣
27 陶罐和鐵罐
28* 獅子和鹿
語文園地七
第八組
29 掌聲
30 一次成功的實驗
31 給予樹
32* 好漢查理
1 不懂就要問
2 做風車的故事
3 五花山
4 六個矮兒子
5 神筆馬良
6 字典公公家裡的爭吵
7 喜愛音樂的白鯨
8 信箱
生字表（一）
生字表（二）
後記

三年級下：

目錄
1 燕子
2 古詩兩首
3 荷花
4* 珍珠泉
語文園地一
5 翠鳥
6 燕子專列
7 一個小村莊的故事
8* 路旁的橡樹
語文園地一
9 寓言兩則
10 驚弓之鳥
11 畫楊桃
12* 想別人沒想到的
語文園地三

第四組
13 和時間賽跑
14 檢閱
14
15 爭吵
語文園地四

第五組
17 可貴的沉默
18 她是我的朋友
19 七顆鑽石
20 媽媽的賬單
語文園地五

第六組
21 太陽
22 月球之謎
23 我家跨上了「信息高速路」
24* 果園機器人
語文園地六

第七組
27 賣木雕的少年
28* 中國國際救援隊，真棒！
語文園地七

第八組
29 古詩兩首
30 西門豹
31 女媧補天
32* 誇父追日
語文園地八

選讀課文

1 山城的霧
2 我愛故鄉的楊梅
3 小獅子愛爾莎
4 在金色的海灘上
5 七色花
6 妙不可言的位置
7 手術台就是陣地
8 除三害

生字表（一）
生字表（二）
詞語表

Ⅶ 我要找小學語文第三冊教案，是表格式的.要有教師活動，三維目標

要二年上(第三冊)哪一課的,我可以幫你.
識字1

人民教育出版社

一、教材簡說

本課是三組關於秋天的四字詞語。這些詞語既描繪了秋天的美麗景色，又描繪了秋天的氣候特點和豐收景象。三組詞語排列有序，合轍押韻，讀起來朗朗上口。

教學本課要注意採用多種方法復現生字，引導學生自主識字，合作學習。應注意引導學生反復朗讀，在熟讀成誦的基礎上，聯系生活實際，邊讀邊想像畫面，了解詞語的意思。「我會讀」中的詞語，具有積累詞彙和鞏固生字雙重目的，要引導學生在讀中發現其中的規律，如，盡力、盡情；爽快、涼爽、直爽……寫字時應注意指導學生把字寫端正，寫美觀。

二、學習目標

1．會認11個生字。會寫10個字。

2．正確、流利地朗讀課文。

3．有收集詞語的興趣。

三、教學建議

教學本課，可按照「主動學習」的策略，激發學生主動、積極地收集關於秋天的詞語，培養積累詞語的習慣。

（一）識字寫字

識字課教學的重點是識字寫字，在教學環節設計和時間安排上，要突出這個重點。

在引導學生識字的過程中，應倡導自主識字，注意在生活中識字。比如，讓學生自製生字卡片，在製作過程中自主識字；自編字謎，在編字謎、猜字謎的過程中自主識字；自己去收集關於秋天的詞語並記下來，用學到的詞語去描述秋天的大自然。

識字不能孤立地進行，要在具體的語言環境中識字，在反復朗讀中識字，在積累詞語中識字。

要求認識的字要在多次復現中鞏固。在認讀時，要注意提醒學生讀准前後鼻音和平翹舌音的字「層、盡、染、登、翠、爽、壯」。在學生認識後應採取多種方式來反饋、鞏固，如用生字卡片做游戲、聽寫、閱讀補充的短小兒歌等。

要注意引導學生找出要求寫的字的規律，根據規律分析字形，記住字形。如，「宜」與「實」，上邊都有一個寶蓋兒，區別在於「宜」的下邊是個「且」，「實」的下邊是個「頭」。在學生記住了要求寫的十個字後，再指導學生寫字。應重視培養學生良好的寫字習慣，重視教師范寫的作用。注意指導偏旁和部件的占格位置，把字寫正確，寫美觀。

（二）朗讀感悟

朗讀在本課教學中既有助於學生記住生字，又有助於積累詞語和感悟秋天的美好。朗讀的方式要多樣，每一遍的要求要明確，要有層次性。

可先讓學生分組試讀，互相幫助，力求讀正確。如，先開火車讀，要求讀得正確、流利；再邊讀邊想像，整體感悟詞語的意思；最後美讀，要求讀得有感情。

教師可通過聲情並茂的范讀把學生帶入秋天美好的情境中，寓識字於朗讀，以朗讀促識字。

可讓學生自主讀「我會讀」中的詞語，以體現自主學習。可讓學生用自己積累的詞語描繪秋天的景色，鼓勵學生在生活中學習。

（三）實踐活動

「慶豐收」：秋天是收獲的季節，農民收獲了糧食瓜果，我們收獲了詞語。分小組整理收集到的秋天的詞語，在班上展示、交流，看誰獲得了詞語大豐收。

四、教學設計舉例

（一）讀中識字

1．學生自由試讀詞語。

2．分組互助讀詞語，再開火車讀詞語。

3．出示生字，學生自主認讀。

4．開火車讀生字。

（二）朗讀感悟

1．教師范讀，學生邊聽邊想畫面。

2．學生邊讀邊想像，聯系大自然實際，整體感悟詞語的意思。

（三）在讀中鞏固識字

1．選詞語，讀詞語。出示圖片，選出與圖上景色相對應的本課詞語，讀一讀。

2．分小組讀「我會讀」中的詞語，鞏固認讀生字。

（四）在應用中鞏固識字

1．給生字找朋友（組詞語）。

2．補充閱讀帶有本課生字的段落或短文（教師自編或改編）。

（五）在寫中鞏固識字

五、資料袋

關於秋天的詞語

一葉知秋春種秋收春蘭秋菊春花秋月秋色宜人

秋風過耳秋風蕭瑟秋雨綿綿秋收立秋中秋節

Ⅷ 小學語文課文《三袋麥子》原文

《三袋麥子》：

快要過年了，土地爺爺給小豬、小牛和小猴各送了一份節日禮物——一口袋麥子。

小豬看著黃燦燦的麥子，開心地喊道：「太棒啦！我最愛吃白面饅頭和烙餅了！」他迫不及待地把麥子磨成麵粉，做成了各種各樣的食品。

小牛捧起飽滿的麥粒，看了又看，心想：多好的麥子呀，我要先把它保存起來，等家裡的草料和雜糧都吃完了，再慢慢吃這好東西。為了防止發霉和蟲蛀，小牛經常把那袋麥子搬到屋外透透風，曬曬太陽。

小猴呢，他覺得面前的這袋麥子上等的麥種，便把一口袋麥子全種下了地。

一年以後，土地爺爺又來拜訪小豬、小牛和小猴。

他先到小豬家，小豬說：「感謝您去年送給我那袋麥子，讓我吃到了最好吃的東西。」說著，不由得舔了舔舌頭。看著小豬憨厚可愛的樣子，土地爺爺忍不住哈哈大笑。

告別了小豬，土地爺爺來到小牛家。小牛告訴老人：「去年您送我的麥子至今還沒吃完呢。」小牛抱出那隻口袋，裡面仍有半袋麥子。老人點點頭。

最後，土地爺爺又來到小猴家。談起去年那口袋麥子，小猴拉著老人的手，神秘地說：「請跟我來。」

土地爺爺跟著小猴到裡屋一看，啊，麥囤里堆得滿滿的。小猴說：「我把麥子種下了地，這都是我的收獲。您帶一些回家吧。」老人撫摸著小猴的頭，興奮地說：「你真聰明！真能幹！」

(8)我的第3冊小學語文課文擴展閱讀：

《三袋麥子》這片課文，土地爺爺給小豬、小牛、小猴三人每人一袋相同麥子，小豬當時就做成好吃的，小牛是省著吃，小猴是播種，結果是第二年土地爺爺再找到他們時，小豬早就吃光了，小牛還剩了半袋，小猴卻有了一屯子的麥子。

這篇課文告訴我們，土地爺爺就像我們的老師，麥子就像上課時老師給我們大家的知識是一樣的，但是大家每次考試的成績是不一樣的，有的好，有的差。

有的小朋友怕學習，貪玩，上課不認真聽講，所以就像小豬一樣，沒有知識，成績很差。有的小朋友雖然也在學習，也很用功，但是死記硬背，沒有真正理解，所以就像小牛一樣，成績很一般。

有的小朋友上課很認真，很用功，有良好的學習習慣，能真正理解書本內容，所以就像小猴一樣，發現了麥子除了吃還可以用來播種。

Ⅸ 小學二年級上冊語文第三課課文

二年級語文下冊3課
《筍芽兒》
筍芽兒
倪樹根
沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在綠色的草叢中彈奏著樂曲，低聲呼喚著沉睡的筍芽兒：「筍芽兒，醒醒啊，春天來啦！」
筍芽兒被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，看看四周仍一片漆黑，撒嬌地說：「是誰在叫我呀？」
轟隆隆！轟隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起來。他用粗重的嗓音呼喚著筍芽兒。
筍芽兒扭動著身子，一個勁兒地向上鑽。
媽媽見了，忙給筍芽兒穿上一件又一件衣服，還不停地嘮叨：「千萬別著涼。」
筍芽兒終於鑽出了地面。她睜開眼睛一看，啊，多麼明亮、多麼美麗的世界呀！桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色是長辮子，小燕子唧唧喳喳地叫著……筍芽兒看著這兒，開展看著那兒，怎麼也看不夠，她高興地說：「多美的春光啊！我要快快長大！」
春雨姑娘愛撫著她熱愛著她。太陽公公照著她，溫暖著她。筍芽兒脫下了一件件衣服，長城了一株健壯的竹子。她站在山岡上自豪地喊著「我長大啦！」
二年級語文下冊第四課《小鹿的玫瑰花》
小鹿的玫瑰花
張秋生
春天到了。小鹿在門前的花壇里，栽了一叢玫瑰。他常常去鬆土、澆水。玫瑰慢慢地抽出枝條，長出了嫩綠的葉子。
過了些日子，玫瑰枝頭長出了許多花骨朵。小鹿和弟弟一起數了數，總共有三十二個，他們高興極了。
花骨朵漸漸地長大了。就在快要開花的時候，小鹿不小心把腳跌傷了。他只能靜靜地躺在床上養病。一天，一周，一個月……小鹿終於能下床走路了，他一瘸一拐地來到門袱長遞短郛的店痊錠花外。呀！門前的玫瑰已經長得很高了，可是濃密的綠葉中，一朵花也看不到了。
鹿弟弟惋惜地對哥哥說：「這玫瑰你白栽了，一朵花都沒看著。」
這時，一隻黃鶯飛來了。她說：「小鹿，我見過你家那些紅玫瑰，可好看了！看著那些花，我就想唱歌。」
一陣微風吹來，說：「小鹿，我聞過你家的玫瑰花，可香了！我帶著它的香味吹過森林，大夥兒都誇我是『玫瑰香風』呢！」
小鹿高興地笑了，說：「原來我栽的玫瑰是紅色的，它們很美麗，還散發著香味。謝謝你們告訴了我。」
鹿弟弟也高興地笑了，說：「看來，你的玫瑰沒有白栽！」