Ⅰ 有關《嘿,我成功了!》作文500字開頭結尾段各5個
每個人在成長的道路上都有過成功的經歷，有的是學習上的成功，有的是生活上的成功，有的是競賽中的成功……我也有過類似的經歷。
前年，我媽給我報名參加了鋼琴6級考試，可因為錯音太多，熟練度不夠，而沒有通過。去年，我媽又給我報了鋼琴6級考試，而且給我換了一個老師，並給我下了一道死命令:今年必須通過鋼琴6級，否則後果自負!無奈，我只好開始了我的「魔鬼練琴計劃。」
首先，我把練琴時間從以前的1小時提升到了4小時，平均每首曲子練習一小時，每條音階練習半小時，每首曲子練習20遍，每條音階練習30遍，練得我手都酸了還得練。這樣頭的練習整整持續了兩個月，終於到了考級的時候。
考級時，我們是6個人一個考場，抽簽決定順序，我很倒霉，抽了1號。我向評委們敬了個禮，便開始了我的演奏「G小調練習區」。這時，奇跡發生了:優美而有節奏的曲子頓時從我那彷彿有魔力的手指尖里流了出來。我感到十分吃驚:我以前從沒發現自己彈得這么好啊!再看看評委們，他們彷彿都被我的琴聲陶醉了，臉上露出舒心的表情。當我演奏完時，評委們都露出了滿意的表情，用筆在紙上「刷刷」地寫著什麼…… 無疑，我通過了這次考級。至今，我已通過了7級，正准備向8級進軍。那次6級的成功使我明白了一個道理:勤奮造就成功路，汗水澆得碩果甜。
每個人都有過成功的喜悅，我也不例外，那就是參加「奧運英語展板比賽」榮獲一等獎。
去年12月，學校為迎接第十四屆英語節，舉辦了「奧運英語展板比賽」，我班同學都積極響應，我也暗下決心，一定要精心製作一塊展板，為我們班級爭取榮譽。
當然，想要成功就必須得先付出。第二天是星期六，我在完成作業後便把所有的精力都放在展板的製作上。我先從電腦上收集2008北京奧運會的有關信息，可是電腦上的奧運信息太多了，把我搞得暈頭轉向，不知道選用哪些好。我想:這次是舉辦「奧運英語展板」，當然應該圍繞奧運主題，宣傳奧運。所以，我把展板標題定為「迎奧運，樹新風」。在內容上我選用了2008北京奧運的標志圖案、普及知識及「福娃學英語」三個部分。構思完成後，我先在一張白紙上畫了一張草圖，請爺爺提些意見，爺爺看了後認為版面有限，內容多了就顯得有點亂，建議要少而精，在布局上要突出重點，把奧運標志放在版面中心，使人一目瞭然。我調整了內容和布局，由於學校舉辦的是「英語展板」，當然展板要用英語，可我的這點英語水平顯然是不行的，所以只得請爺爺幫助把中文都翻譯成英文，形成中英文對照。這時奶奶笑著過來說:「你們真是廢寢忘食啊，該吃午飯了!」到這時我才突然覺得肚子確實在咕咕叫了。
我匆忙吃完飯，接著畫好小樣再請爺爺、奶奶和媽媽提意見，大家一致認為畫得不錯。有了大家的肯定，我信心更足了，我根據小樣的內容在電腦的畫圖板上放大、上色、選紙、列印，然後又是精心裁剪，細心粘貼，經過一天多的努力，一塊色彩鮮艷，內容豐富，版面活潑的「奧運英語展板」終於製成了，我左看看，右看看，甭提有多高興了。
星期一，我自信地把展版交給了老師，經過評選，學校公布了獲獎名單，我獲得了一等獎。嗨!我成功了!通過這件事我懂得了:無論做什麼事，只要付出了努力就會獲得成功!
嗷嗷待哺的小鳥總有第一次飛出自己溫暖舒適的窩的時候，咿呀學語的幼兒也總有第一次走路的時候，步入少年時代的我終究也有許多第一次，但我最難忘的還是第一次獨立解開了一道數學難題。
這天，天氣晴朗，陽光明媚，濃郁的桂花香味沁人心脾。我做完了作業，便想出去玩。可我剛跨出門檻，就被爸爸叫住了。他嚴肅地說:「作業做完了嗎?」「做完了。」我理直氣壯地說。「那還不快去做『數奧』。」「這````，好``````吧。」我支支吾吾地回答。於是，我拿起書和筆，漫不經心地做了起來。
前面的幾道題十分簡單，我三下五除二就做完了，可最後的一道題我卻怎麼也做不出來。這道題看上去挺簡單，可實際上復雜得很，我拿著筆，在草稿本上不停地演算，腦子不停地轉動，拚命地想:一個容器內貯有一些水，倒掉其中的2/7的水，剩下的水各和容器共重7.2kg。再倒掉剩下水的2/3，此時水與容器的重量之和是原來的水與容器重量的1/3。問原來容器里有多少kg的水?那麼現在的水就是原來的5/21，而後面又應該怎樣算呢?我抓耳撓腮，冥思苦想，絞盡腦汁，卻還是像只無頭蒼蠅似的，一點頭緒也沒有。我想了許久，有好幾次都差點放棄了，可我仍不甘心。我仔細地觀察每一個條件，認真地分析每一個句子的含義，每讀一句，都渴望在其中找到什麼線索，但是我始終解不出來。正當我要放棄時，耳邊又響起了爸爸的話:「歷史不能改寫，需要我們去寫，千萬別說放棄。」是啊，我連這點小問題都解決不了，又怎麼能夠去寫歷史呢?於是，我又重新振作起來，努力地思考這道題的答案:現在的水是原來的水的5/21，那麼5/21的水加上一個容器就等於原來的水加上一個容器乘1/3，如果是這樣的話，那5/7的水加上一個容器就等於原來的水加上一個容器，也就是說1/7的水就等於一個容器的重量，那麼6/7的水的重量就是7.2kg。再用7.2除以6/7，就求到了原來的水的重量。「哦，我成功了!我成功了!我終於解開了。」我高興地叫了起來。
此時，我頓生感慨:世界上沒有解不開的謎，只要你認真觀察，善於動腦，持之以恆，就能擁有無比強大的力量-知識。
Ⅱ 題目為快樂的作文，500字，開頭、結尾要好。
我快樂我成長
快樂，是兒時對花花綠綠糖果的回憶，是幫助他人時得到笑容的回報；是付出艱辛努力時，手捧榮譽的激動；是和朋友嬉戲打鬧；是游樂場里興奮的尖叫。
記得剛上一年級時，最令我快樂的事就是驕傲的站在台上，第一批戴上紅領巾，當鮮艷的紅領巾在我眼前飄動時，我站在隊旗下庄嚴的宣誓的時刻，至今記憶猶新。
其實，成長就像五味瓶，充滿了酸、甜、苦、辣。在一個人漫長的成長過程中，總會有經歷，有故事。在我剛上一年級時，由於家庭的緣故，我失去了父愛。那段時間，我覺得很孤單，很少說話，不知以後該怎麼辦，家裡的氣氛也變得沉悶起來，我有些怕，最後在我的親人，老師和同學的關心和幫助下，我收起悲痛，堅強的站了起來，雖然傷心過，但正是經歷過，才明白了一些事情，懂得了一些道理。隨後的生活更多的是沉浸在母愛的滋潤中，一點一滴的成長著。
時光飛逝，如今，我已是一名五年級的小學生了，伴著老師的栽培，我在成長中收獲了知識，有了自己的愛好，思想，有了敬愛的老師和同學，不再孤獨。我堅強，成熟；我在知識的海洋里遨遊，沉浸在精彩的故事情節中，享受著讀書帶來的樂趣，計劃著美好的未來與理想，快樂也隨之而來。不放棄，不半途而廢，使我堅持學習彈鋼琴，使我經歷磨難學會騎自行車，我很享受騎車時那種輕松，飛一樣的感覺；也很享受美妙的音樂帶給我的快樂。
成長的路程是艱辛的，充滿了坎坷與挫折，可是，無論怎樣都是快樂的。快樂學習，快樂成長，讓自己在成長中收獲知識，樂趣。
希望我的回答能幫助你
Ⅲ 老師我想對您說。500字(開頭結尾相照應，中間要引用大量的排比句)
老師我想對你說
老師,我心中的好母親,她會把愛均勻地分給她的每一個兒女.老師您是大海,我是一條小魚,在您回的胸前玩耍.
老師我答想對你說謝謝.在這兩年來,你不僅教懂了我不少知識,還教育我人生的道理.在老師你的指導下,我的作文也有很大的進步,使我的成績漸漸地提高,這方面我很感謝你.
老師,玫瑰只有在陽光的哺育下才能明艷,小草只有在雨露的滋潤下才能如茵.我們得到了陽光雨露.
老師,我心中的好母親,她會把愛均勻地分給她的每一個兒女.老師您是大海,我是一條小魚,在您的胸前玩耍.
我心中的好老師,她應該有一顆博大的愛心.老師您就像甘露,輕輕地灑向茁壯的新苗.
老師,我想對你說：您真偉大,您就像春蠶,悄悄地編織我們理想的絲線.老師您就是大海,我是一隻小船,在您的懷里飄盪.老師您是園丁,在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長……我愛您」
這些,或許是一個您溺愛過的孩子並不任性的話.
Ⅳ 在課堂上作文500字作文開頭和結尾
在課堂上，學生李剛把一隻剛出生不久的小花狗帶進了教師，小狗在課堂上汪汪大叫的聲音，引起了老師的注意。
這時，有的人在尖叫，有的人在議論，有的女生甚至還跳上了桌子。老師見這樣一個情景，大聲說：「別慌！大家別慌！」同學們聽到老師的話聲，本來喧鬧的教室，轉眼間變得鴉雀無聲。老師站在講台上，看見李剛同學的神情很慌張，於是她走到李剛面前，說：「李剛，是你把小狗帶進教室的嗎？」李剛站起來，猶豫了一會兒，他心想：我到底是說，還是不說呢？說了的話，老師一定會把小狗趕出去的，我到底該怎麼辦，誰能告訴我？
經過了一番思想斗爭後，李剛還是決定向老師坦白，她說：「老師，小狗是我帶進來的，老師，請你不要趕它走好不好，它還那麼小，如果我不管它的話，它就會死的！」李剛的話音剛落，平靜的教室有變得喧鬧起來，同學們都在議論著，有的人說：「這李剛真是太討厭了，把小狗帶進教室，咬到人怎麼辦？真是太不懂事了！」有的人說：「這李剛真有愛心啊！可是，不知道老師會不會和他一樣有愛心？」老師聽到了這些議論後，說：「李剛，你真的很有愛心，這也是人們必備的一種品質，但是，你再怎麼說也不應該把小狗帶進教室里來呀，有些女生的膽子小，嚇到她們怎麼辦？你這次的做法老師很不贊同！這樣吧，如果這只小狗真的沒有地方去的話，就先把它放到我這兒吧，等你給它找到了其他的住所，你再來把它領回去吧！就這樣，老師把小狗帶到了辦公室，小狗狗可愛的樣子，立刻吸引了老師們的眼球，他們都紛紛拿出好吃的來喂小狗！
愛心，是人與人之間友誼的橋梁，是人們必備的一個條件，是一顆永不褪色的明珠！
Ⅳ 我想對老師說500字作文結尾怎麼寫
作文一般要求立意出新，你可以寫，老師，我想對你說你辛苦了！具體事例可以寫老師批閱作業，雨雪天氣，帶病仍堅持帶課等！純手打，望採納！
Ⅵ 老師對我的關心一篇作文對勾500字有開頭有結尾
在學校里，是否有關心你的老師呢？我想應該有吧，因為只有給同學傳遞知識的人才配得上叫老師。哪一位老師不是這樣子的呢？在我的學校里也有一位非常關心我的老師。他就是我們的班主任。
記得六年級開學的後幾天，上語文課的的時候，我們的班主任宣布了一件事：「各位學生們，我們班要買練習冊了，上個學期我們班的平均才第二，這個學期可要追回來，為了我們班的榮譽，希望大家都買。」「唉！」同學們齊聲說，「怎麼又要買練習冊啊！數學和英語都買了好幾本，怎麼語文也還要買。」老師嚴肅地說：「其中兩本一定要買，有一本可以買也可以不買，但是肖萌同學（我）一定要買。」我大喊一聲：「啊！為什麼別人就不用買，而我要買。」老師說：「因為你是我們的尖子生，無論是任何理由，你都要買。」我當時就心想：老師，你好殘忍啊，想我死，也不要用這樣的辦法吧！實在太殘忍了，明知道我愛看電視，還叫我買這么多練習冊。從這件事後，我就一直對我們的班主任懷恨在心。
直到今天，我才知道老師是最關心我的。這天，輪到我們班沖樓梯間，所有同學都帶著桶來學校。沖樓梯間開始拉，所有同學都爭先恐後地到有水龍頭的地方搶水，我們學校只有兩個水龍頭。可全班有49個人，那些男同學不知道什麼叫「女士優先」，一直和我們女生搶水，我們女生也不甘示弱，也拚命的搶水。就跟打水仗一樣，男同學把我的褲子都弄濕了。這時，我們的班主任來了，他看見我的褲子濕了。便大聲對男生說：「你們還是男人嗎？怎麼連懦弱的小女生也欺負，真是丟我們男人的臉。」說完，男生們便乖乖地閃在一邊了。我心想：我們的班主任什麼時候變得這么關心我了，真是太陽從西邊出來了。
沖完樓梯間後，我無意中聽到我的同學說：「老師真關心肖萌，為了她的學習進步，叫她買好的練習冊，卻不叫我們買。而且剛才老師還這么護著她。肖萌真好，好羨慕她哦。」聽到這里，心裡一震一震的。原來老師是這么的關心我，而我心裡卻對老師不滿，怪老師對我不夠好，怪老師和我作對，怪老師不理解我。唉，我好慚愧啊，不過，我現在發現應該還來得及，我以後一定會好好學習，為班級爭光，不辜負老師對我的期望。
Ⅶ 作文500字 讀書使我快樂 開頭結尾
讀書使人快樂.正所謂書是人類進步的階梯,因為進步,因為充實,因為收獲,所以快樂.人類學無止境.讀書可以使人睿智,心胸變得豁達.讀書使我快樂
Ⅷ 我 作文500字 開頭和結尾
有，我抄經常寫作文就這樣。襲現在給你個典型
開頭：世上有美就有丑，有丑就有美，這是不能改變的。渴望美的女孩總是覺得自己是一隻丑小鴨，日日仰起頭，望著天，看見天空中勾勒出白天鵝的影子，可是自己卻不能變成白天鵝，所以總是垂頭喪氣，一遍又一遍的重復著：「我很醜，沒人會喜歡我。」而美麗的女孩呢？天天享受著眾人矚目的目光，聽著嘖嘖的贊嘆聲，甚至身旁還會有幾個「保鏢」，她居高臨下，對於別人羨慕的目光，報以驕傲的態度。美麗的女孩將醜女孩壓著，讓她喘不過氣來，逃脫不出醜的陰影，就像白天鵝壓著丑小鴨一樣。可是，你有沒有想過，有時，丑，亦是美麗。而我就是這樣的丑小鴨。
結尾：「丑小鴨」，說了這么多，你還不認為自己有稱美麗的本錢嗎？你還不認為自己是「白天鵝」嗎？記住，丑小鴨終有變成白天鵝的一天，但指的是心靈，所以，丑，亦是美麗。
數數看，有沒有五百字，作文呀，要因題材而異