A. 請以「借我一雙慧眼」為話題寫一篇不少於600字的作文
當我即將降臨到這個世界的時候，上帝來到了我的身邊，輕輕地說：
「孩子，你將去人間，我願意送一份禮物。」
「 什麼禮物？」
「一雙發現美的眼睛或者一雙美麗的眼睛，任選其一。」
「我選擇一雙發現美的眼睛 。 說著我來到了這世界。
也許，我很自私。因為，發現美的眼睛，是自己看到「美」，而一雙美麗的眼睛是讓別人看到「美」，但我無悔，某日，我願將這雙慧眼借給你，告訴我你看到了什麼？
我看到，蘋果里有一顆星星，雖然不發光，但是很美。你找不到嗎？把蘋果橫切開，你我看到了，我將這個秘密告訴小朋友，他們驚喜的笑臉比那星星還美。
我看到，在一位老爺爺胸膛里存著一顆寶石的心，看不到嗎？老爺爺在垃圾堆里找到了一個信封，信封里是一張存摺和幾百元。他挨們挨戶地敲門，將信封交還失主，失主正想答謝，可他已經走了，老爺爺是不需要答謝的，因為他的心裡是最珍貴的寶物。
我看到，天空上有朵美麗的雲，是一位Angel變的。看不到嗎？這位天使是一位小女孩變的。這個小女孩為了自己的母親可以過一個好的母親節，不顧自己的病情，毅然去街上賣畫，最後與世長辭。但女孩的行為感動了上帝，上帝把她變成了一位天使擁有永恆的生命。此刻，她變成一朵雲彩，靜靜地看著母親。那朵雲彩，慢慢的移動著，是上帝叫她回去了。雲，隨風飄散，可並不妨礙我們看到這美麗的一幕。
好了，時間到了，我將慧眼收回，生活中的美
B. 以借我一雙慧眼為題寫作文
2005年河北省中考滿分作文
作 文 試 題
閱讀下面的村料,根椐要求寫一篇文章。
有一次，我去聽一位小學老師的公開課。他在黑板上寫了五道題，然後讓一名學生上台來做。
3×9=（27）4×9=（36）5×9=（45）6×9=（54）7×9=（62）
當這名學生寫完最後一題的答案「62」時，台下多數同學都大聲喊起來：「老師，他錯了，最後一道題答錯了……」
我滿以為那位老師會馬上糾正這名學生的錯誤，沒想到他卻說了一段讓我至今記憶猶新的話。他說：「最後一道題是答錯了，可大家為什麼只說他答錯的這道題，而不說他前面四道題都做對了呢？看來，我們是多麼容易發現別人的錯誤，而忽略別人的正確……
要求：
1．根據你對材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇不少於600字的文章。
2．可以記敘經歷，抒發感情，發表見解……但不要對材料擴寫、續寫、改寫。
3．除詩歌、戲劇外，文體不限。
4．文章中不要出現真實的在名、校名、人名。
思路點撥
這是一道給材料的命題作文。命題者的意圖是讓考生通過對材料的閱讀、理解、分析、自選角度，自擬題目作文。這種材料作文所考查的能力是多方面的，是一種綜合的寫作訓練形式。
材料作文，應該藉助材料來提煉觀點、生發話題，對於一則材料，從不同角度分析，就會有不同的議論話題。通過對以上所給材料的閱讀理解、分析，我們要以生發出這樣一些議論的話題：
一是從自身的角度來分析。結合自身經歷，記敘發生在身邊的故事，表達應該如何正確對待別人的錯誤和優點這一主題。王傑曾這樣說過：「一個人只有拿自己的缺點與別人的優點相比，才能感到自己的不足，才會進步。一個人如果把自己估計過高，認為自己比別人強，那永遠也不會進步。」這一段話是對這一主題的最好詮釋。
二是從材料中那位小學教師的思維角度來分析。結合生活中的一些現象，表達應該如何打破思定勢，進行求異地提出自己的新見解、新思路。這是使你的認識達到新領域，找到解決問題的鑰匙的途徑。可以採用寓言、童話、訪談錄等形式來表現。
最後需要指出的是，不管使用何種文體進行寫作，都要做到角度獨特、新穎，選材有鮮明個性、敘述具體生動且善於通過典型事例和具體細節打動人心。擬題力求簡明、具體、新穎。
滿分佳作
快樂存摺
--心語交流
知心姐姐：你好！
我是一名初三的學生。平時，我總愛評論同學的缺點，因此與同學們的關系不太好。近日，中考臨近，作業繁重，加上來自家庭和社會各方面的壓力，我的心情越發的的不好，在我眼裡，周圍的一切都覺得不順眼。我動不動就指責同學的過失，所以與同學們的矛盾進一步加深，連我的同桌幾乎也不理我了。為此，我內心很苦悶。我一次又一次地問自己，難道批評別人的缺點不對嗎？到底是我的錯還是別人的錯？知心姐姐，請您給我分析分析好嗎？敬候您的迴音。
祝您身體健康，工作順利！
星 兒
5月8日
星兒同學：
您好！您能敞開心扉，向我說出你的真心話，我非常高興，這說明你已經把我當作你的知心朋友了。作為朋友，應該是無話不說。我向你提幾個問題：一是你為什麼經常指責別人的缺點？二是為什麼不能發現別人優點或正確的東西呢？我想你是不好回答這兩個問題的，這也正是你產生現在這種狀況的主要原因。由於這兩個道德修養問題，你懂得太少，理解得不深，導致你現在的不正常心理和處境。
星兒同學，你誠懇地請求得到我的幫助，那我就送你一個法寶---快樂存摺是很神奇的，它會讓你那些「毛病」慢慢改掉的，它會還你一個健康、快樂的你。
在快樂存摺里，你可以儲蓄生活中快樂的事，保存下美好的回憶；你還可以儲蓄同學們的諸多優點，讓這些優點在你身上發揚光大。隨著時間的推移，同學們的優點就會在存摺里越積越多，你整天見到的盡是些「珍珠寶玉」，你看到的就不會都是同學們的缺點了。即使看到同學的缺點了，在於他們那麼多優點一比，不也是很正常的嗎？只要你能堅持長期做下去，你的心情就會來個大的轉變，就會以美麗的心情看待生活，你會用美麗的心情觀察世界，這世界也會變得美麗起來。
最後我希望你能採納姐姐的這個建議，一定利用這個快樂存摺。如能這樣，你就能成為世界上最快樂的人，也是朋友最多的人。
最後再送給你一句話：快樂是條流動的河，源頭就是快樂存摺里。
知心姐姐
5月9日
滿分理由
這是一篇很有特色的文章，其獨特之處有兩點：
一是結構形式獨特。本文採用大家熟知而陌生的給知心姐姐寫信，知心姐姐回復的形式來結構文章，形式別出心裁，獨具一格，且具有時代特色，值得稱道。
二是選材新穎。小作者獨具匠心地將銀行里的存摺巧妙的借用到生活中來儲蓄生活的快樂，讀來新穎而有趣味，同時使文章引人入勝，搖曳多姿，顯現出作者聰慧的心靈。（李陽海 郝建勇）
借你一雙慧眼
--關於「他人優點」的實驗報告
【實驗名稱】研究「他人優點」的性質
【實驗目的】探索「他人優點」分別與「忽視」溶液、「發現」溶液、「欣賞」溶液反應所生成的「物質」。
在現實生活中，人人都有優點，有的誠實守信，有的樂於助人，有的思維敏捷，有的沉著冷靜，有的能歌善舞，有的妙筆生花┉┉但是，大多數人往往只看到他人的缺點，而忽視他人的優點。本實驗將借你一雙發現並欣賞別人優點的慧眼，使之一步步變得完美。
【實驗用品】三支大試管、「他人優點」顆粒、「忽視」溶液、「發現」溶液、「欣賞」溶液。
【實驗步驟】
1.江等質量的「他人優點」顆粒分別置於三支大試管中。
2.向三支試管中分別滴入等質量的三種溶液。
【實驗現象】
1. 滴入「忽視」溶液的試管中反應緩慢，很久才生成一種普通的無色氣體，溶液由紅色變為黑色。「他人優點」顆粒又飽滿變萎縮。
2. 滴入「發現」溶液的試管中反應適中，生成一種稍帶香味的氣體和一種叫「完美」的固體，「他人優點」顆粒萌芽。
3. 滴入「欣賞」溶液的試管中反應極快，生成一種由沁人心脾香味的氣體，「他人優點」顆粒迅速長大，生成一種叫「成功」的固體。
【實驗方程式】
忽視+他人優點=平凡+有害物質
發現+他人優點=完美+無毒物質
欣賞+他人優點=成功+香氣
【實驗總結】由此可見，忽視他人的優點會使你變得平庸，發現他人的優點會使你更加美麗，欣賞他人的優點會使你走向你成功。
【實驗時間】2005年6月21日
後 記
生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。如果每個人都有一雙善於發現並欣賞他人優點的慧眼，我們的生活將會變得更加美好。
滿分理由
這篇滿分作文其亮點有二：
一是膽大超群的結構形式。小作者匠心獨運，將化學實驗移植到探索他人優點的作文中，真是令人贊嘆。而且整個實驗合乎實驗步驟和要求，可見，作者創新能力非同一般。
二是語言具有知識性、科學性、趣味性，也不乏文學性。文末的後記畫龍點睛，為整個「實驗」打上了完美的句號。
總之，在有限的考場時間內，能夠架出如此佳篇，實屬難得。（李陽海 劉書擇）
學會賞識、贊美他人
我們應該學會賞識、贊美他人，努力去挖掘他人的閃光點。
同是一棵樹，有的人看到的是滿樹的鬱郁蔥蔥；而有的人卻只看到樹梢上的毛毛蟲。
為什麼同樣一件事物，會產生兩種截然不同的結果呢？原因就在於有的人懂得賞識、贊美，而有的人只會用挑剔、指責的眼光看待事物。
一名記者曾做過一次調查：經常賞識他人，誇獎、贊美他人的人往往處事積極樂觀，受人歡迎，受人尊敬，不常生病，並且比一般人長壽；而常指責、抱怨的人沒有朋友，孤單落寞，身體、心理脆弱，比一般人壽命短。
曾有一名郵遞員在送信途中，不小心被一塊石頭絆倒了，他剛想抱怨，卻低頭發現這是一塊形狀奇異的石頭。他想，若是用許多這樣的石頭建成城堡，該多好啊！它好奇心頓生，便欣喜地將石頭撿起來，裝進郵包。之後，每天送信，他總會間一塊奇異的石頭。日復一日，他撿的石頭堆滿了家門。於是他白天送信，晚上堆砌城堡。漸漸地有路人欣賞、贊美他的努力成果，並給予鼓勵。終於，他在山坡上建成了一座又一座的好看的城堡，有一天竟被登上報紙的頭條，許多人慕名而來，其中包括當時著名的畫家畢加索，他驚嘆青年人的技藝，大家贊賞，並投資將這里改造成著名旅遊區。
青年人獲得成功的秘密就在於他受到了他人的賞識與贊美，可見賞識與贊美是多麼的重要啊！有熱層多賞識和贊美做過這樣的評價：贊美、賞識就像適逢對於帆，就像是雨露對於種子；贊美賞識使我們成長過程中不可缺少的營養品。贊美、賞識是希望，是動力，是用自己的心靈之火去點燃別人的心靈之火。
那麼，怎樣才能做到賞識、贊美別人呢？
當你乘車下車時，你對司機說：「謝謝，坐你的車十分舒適。」一句話用不了幾秒鍾，但也能因這一句贊美之詞能讓那位司機整日心情愉快，如果他一天載50名乘客，它就會對50名乘客態度和藹，而這些乘客受了感染，也會對周圍的人和顏悅色，這個車內會出現和諧的氛圍。
在你途徑建築工地時，你可以對工人說：「這棟大樓蓋得真好。」這些工人也許會因你一句話而更起勁的工作。
對一位姿色平庸的女子微笑，她一定會如沐春風。
┉┉
但是，在賞識與贊美別人的同時，還不能忘記樹梢上的毛毛蟲與最後做錯的練習題，雖然它們與滿樹的蔥郁和那麼多做對的題相比，的確微不足道，但我們也不能忽視，應用明亮的慧眼去發現，以樂觀的態度去指正。
讓我們都竭力去賞識他人、贊美他人、幫助他人吧，世界會因此變得更加美麗！
滿分理由
這篇滿分作文，其亮點有二：一是作者積累功夫深厚。讀罷全文，給人的感覺：文章是作者知識積累的瞬間爆發，文中援引的那些事例都源於作者的「厚積薄發」。這就昭示考生平時要做個「有心人」，多讀書、多看報，作文時方可取勝。
二是語言朴實又有張力。從全文的敘述語言看，朴實無華，簡潔明快，老到而又自然。文中對「贊美與賞識」的那段評價，融比喻、排比、拈連於一爐，讓讀者的心靈有振顫飛揚的快樂。（李陽海）
小柳樹·小棗樹
一顆小小的流星能劃破夜空的沉寂，給大地一片光明；一滴水能折射出太陽的光輝，顯示出一個五彩繽紛的世界。
--題記
當小燕子用小巧的尾巴剪出美麗里春天的時候，一個牆頭隔出了兩個世界。
牆的這邊，小柳樹眉清目秀，長發披肩，婀娜多姿，儼然像一個豆蔻年華的少女；牆的那邊，小棗樹皮膚乾裂粗糙，活像一位歷經滄桑的老人，黯然失色。它們隔牆相望，比鄰而居。可誰能料到，小柳樹自命清高，自以為是，對小棗樹總是嗤之以鼻，顯示她的「高雅、美麗」。
有一天，小柳樹閑得無聊，想拿小棗樹開開心。
「嗨，小棗樹，你說我長得美不美？」小柳樹扭動著柔軟的腰肢，嬌氣十足地問。
小棗樹沒有言語。
「哼！你丑，還不願承認別人的漂亮，真小氣。」小柳樹顯得有些不高興了。
夏日炎炎，酷暑難熬，人們爭著到小柳樹下乘涼。這下，小柳樹越發地不知天高地厚了。有一天故意拿小棗樹開心。
「嗨！醜八怪，你真沒出息！」小柳樹甩著她那又長又軟的秀發，沒完沒了：「你看我，有多少人喜歡我啊，他們在我的保護下，多舒服呀，看看你，有誰理你┉┉」
整個夏天，小柳樹總是那麼盛氣凌人，而小棗樹一直保持沉默。
光陰荏苒，秋天到了。秋風給所有植物都染上了不同的顏色，並換了妝。紅紅的棗兒活像頑皮的胖娃娃多在綠葉下，又像是掛了一樹的小紅瑪瑙，誰見了水流口水。曾經「紅」的發紫的小柳樹已青色不在，只剩下頹枝黃葉，竟像一個風燭殘年的老人。
有一天，一群花枝招展的姑娘打棗來了，她們唱著，跳著，說著，笑著。當她們咬著又脆又甜的大紅棗時，臉上都開滿了花。他們邊吃邊談論著今後價值大棗的宏偉計劃。這時，一牆之隔的小柳樹面對此情此景，傷心極了，她想，這回小棗樹不定怎麼奚落自己呢。等到造子收打完了，小棗樹也沒說一句別的話，小柳樹感到有些奇怪，竟紅著臉問小棗樹。
「你怎麼不數落數落我呀?」
「我數落你什麼呀？」
厚積薄發——讓你的文章積淀豐厚
「根之茂者其實遂，膏之沃者其光燁」，「腹有詩書氣自華」，講的都是「厚積」與「薄發」的關系。只有厚積，才能薄發。
十四五歲的孩子就像一塊海綿，對一切東西他們都能表露出強烈的求知慾望。多讀點書吧，讓知識的涓涓溪流匯入你心靈的海洋，從中舀出一勺便是一篇絢爛的文章。
當然，厚積薄發並不是賣弄學識，為寫而寫。厚積薄發是讓考場上的試題和材料，觸發你意識和潛意識中的一切積累，瞬間調動與之有關的信息，找到合適的切口，錘煉自己的素材，表達自己的思想和情感。每年的中考都能看到說古道今、活用典故、旁徵博引、文化積淀豐厚的讓人嘆為觀止的文章。
例文1 善 待 生 命
「對酒當歌，人生幾何。譬如朝露，去日苦多……」曹丞相橫槊賦詩慨嘆人生苦短。列禦寇御風而行，超然灑脫；莊周不為世俗所累；李白淡泊名利留下千古佳話。而反觀周興、來俊臣之輩貪圖錢財，使自己一生不得安寧；衛青曾與霍去病抵抗匈奴立下大功，卻為了功名害死李廣，自己也憂郁而終。生命應得到善待，但凡追名逐利而不擇手段者，其生命也將黯淡無光。
雖然都欣賞「生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋」的人生哲學，但生命乃是人們最初的珍愛。唯有生命的存在，才有可能言及其他。
善待生命，我們就要讓生命有意義。一個人的存在應該讓周圍的人感到幸福，而不應讓別人意識到他僅僅是活著而已。當你立下汗馬功勞時，人們會敬仰你，渴望擁有你一樣的生命。你的生命是偉大的，因為你在用行動維護它的尊嚴。
而你靠發不義之財想得到別人的艷羨，只能遭人唾棄。名和利的紫罌粟小巧美麗卻身帶劇毒，想讓它與你一生為伍嗎？抑或不為名不為利，像陸羽一樣品著清茶洗滌自己的生命，感染身邊的人們？不為名，生命本身便是精彩的，它在別人心中的地位更高；不為利，那也是一筆無形的財富，它比金銀更貴重。生命的高貴不體現在有權勢上，而體現在能夠善待生命上。錢財不會改變一個人生命的價值；有人想用錢財彌蓋生命的缺憾，殊不知，這真是欲蓋彌彰，像葛朗台一樣深陷其中不能自拔。貪污受賄者如此，勾心鬥角者亦如此。縱使擁有百萬家產、顯赫身份，也換不回完整精彩的生命。只有淡泊名利，修身奉獻，才能得到完整而精彩的一生。
生命對於每個人只有一次，這誰都知道，但誰都知道的真理卻並非誰都重視。拿生命當兒戲，將安全問題充之不顧者大有人在。報紙、電視上播出的各種安全事故今天難道還少嗎？人們總是把安全問題掛在嘴邊，可又往往在大難臨頭之際還慶幸自己幸運無比，自己是絕對的安全。一旦禍從天降，只有一個悔恨的份兒，有的甚至還沒來得及「哼喲」一聲，恐怕已命喪黃泉了。生命就這樣隨風而逝。逝去了生命，又怎麼可能去言說愛情的美好、自由的可貴呢？沒有了生命，一切願望將成為夢中的幻影；沒有了生命，生命的價值與意義就更無從談起。因此，我們要善待生命。
善待生命，讓一生過得有意義。善待生命，要珍惜生命。
（2005年江蘇南通中考作文）
例文2 仰 望 歷 史
歷史長河，奔流不息，而其中最耐人錄味的地方，則是兩岸的一道道風景。
一道真實
魏晉，總是給人一種怪異的感覺。的確，那確實是一個亂世。但那個時期的文人們，卻以其求真的生活態度，為我們留下了一片可貴的精神光輝。
無論是阮籍的飲酒前行，途窮則慟；還是嵇康的打鐵山中，自得其樂，都表現出一種真實的人生信仰。他們不願為暴君效力，只是為活得真實。終於，他們變成了「古丘」，在魏晉之河的兩岸靜默，成為一道真實的風景，供後人仰望。
一道豪放
北宋，不僅弘揚了一種嶄新的詞文化，還孕育了一位偉大的詞人——蘇東坡。
蘇東坡的一生是不順的，遭小人陷害，他被貶往黃州，那時，他的心境可想而知。然而，他卻沒有自甘沉淪，仍以一種豁達的心境乘船出遊，醉心於山之間。赤壁三絕即出於此時。他的豪放也成為一道風景，矗立在北宋河畔，供後人仰望。
一道婉約
正是戰亂的年代，又一位偉大的詞人——李清照誕生了。她既是不幸的，又是幸運的。上天賜她一顆冰清玉潔的心，讓她以美的心境去看待世界。
無論是「才下眉頭，又上心頭」，還是「人比黃花瘦」，都是一種美的感嘆，竟是如此婉約。終於，她化作一道婉約的風景，在戰亂之河的兩岸佇立，供後人仰望。
古代的文人們，你們都是風景！守護在中華民族的兩旁，靜靜地，默默地。
無論何時，我們都應以現代人的身份去仰望這些古老的風景。在仰望他們的同時，我們會發現其中的真、善、美，並為之感動。仰望歷史吧，將風景永留中心。
C. 作文 借我一雙慧眼 600字
當我即將降臨到這個世界的時候，上帝來到了我的身邊，輕輕地說：
「孩子，你將去人間，我願意送一份禮物。」
「 什麼禮物？」
「一雙發現美的眼睛或者一雙美麗的眼睛，任選其一。」
「我選擇一雙發現美的眼睛 。 說著我來到了這世界。
也許，我很自私。因為，發現美的眼睛，是自己看到「美」，而一雙美麗的眼睛是讓別人看到「美」，但我無悔，某日，我願將這雙慧眼借給你，告訴我你看到了什麼？
我看到，蘋果里有一顆星星，雖然不發光，但是很美。你找不到嗎？把蘋果橫切開，你我看到了，我將這個秘密告訴小朋友，他們驚喜的笑臉比那星星還美。
我看到，在一位老爺爺胸膛里存著一顆寶石的心，看不到嗎？老爺爺在垃圾堆里找到了一個信封，信封里是一張存摺和幾百元。他挨們挨戶地敲門，將信封交還失主，失主正想答謝，可他已經走了，老爺爺是不需要答謝的，因為他的心裡是最珍貴的寶物。
我看到，天空上有朵美麗的雲，是一位Angel變的。看不到嗎？這位天使是一位小女孩變的。這個小女孩為了自己的母親可以過一個好的母親節，不顧自己的病情，毅然去街上賣畫，最後與世長辭。但女孩的行為感動了上帝，上帝把她變成了一位天使擁有永恆的生命。此刻，她變成一朵雲彩，靜靜地看著母親。那朵雲彩，慢慢的移動著，是上帝叫她回去了。雲，隨風飄散，可並不妨礙我們看到這美麗的一幕。
好了，時間到了，我將慧眼收回，生活中的美
同學你好，如果問題已解決，記得右上角採納哦~~~您的採納是對我的肯定~謝謝哦
D. 語文作文:借我一雙慧眼
2005年河北省中考滿分作文
作 文 試 題
閱讀下面的村料,根椐要求寫一篇文章。
有一次，我去聽一位小學老師的公開課。他在黑板上寫了五道題，然後讓一名學生上台來做。
3×9=（27）4×9=（36）5×9=（45）6×9=（54）7×9=（62）
當這名學生寫完最後一題的答案「62」時，台下多數同學都大聲喊起來：「老師，他錯了，最後一道題答錯了……」
我滿以為那位老師會馬上糾正這名學生的錯誤，沒想到他卻說了一段讓我至今記憶猶新的話。他說：「最後一道題是答錯了，可大家為什麼只說他答錯的這道題，而不說他前面四道題都做對了呢？看來，我們是多麼容易發現別人的錯誤，而忽略別人的正確……
要求：
1．根據你對材料的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇不少於600字的文章。
2．可以記敘經歷，抒發感情，發表見解……但不要對材料擴寫、續寫、改寫。
3．除詩歌、戲劇外，文體不限。
4．文章中不要出現真實的在名、校名、人名。
思路點撥
這是一道給材料的命題作文。命題者的意圖是讓考生通過對材料的閱讀、理解、分析、自選角度，自擬題目作文。這種材料作文所考查的能力是多方面的，是一種綜合的寫作訓練形式。
材料作文，應該藉助材料來提煉觀點、生發話題，對於一則材料，從不同角度分析，就會有不同的議論話題。通過對以上所給材料的閱讀理解、分析，我們要以生發出這樣一些議論的話題：
一是從自身的角度來分析。結合自身經歷，記敘發生在身邊的故事，表達應該如何正確對待別人的錯誤和優點這一主題。王傑曾這樣說過：「一個人只有拿自己的缺點與別人的優點相比，才能感到自己的不足，才會進步。一個人如果把自己估計過高，認為自己比別人強，那永遠也不會進步。」這一段話是對這一主題的最好詮釋。
二是從材料中那位小學教師的思維角度來分析。結合生活中的一些現象，表達應該如何打破思定勢，進行求異地提出自己的新見解、新思路。這是使你的認識達到新領域，找到解決問題的鑰匙的途徑。可以採用寓言、童話、訪談錄等形式來表現。
最後需要指出的是，不管使用何種文體進行寫作，都要做到角度獨特、新穎，選材有鮮明個性、敘述具體生動且善於通過典型事例和具體細節打動人心。擬題力求簡明、具體、新穎。
滿分佳作
快樂存摺
--心語交流
知心姐姐：你好！
我是一名初三的學生。平時，我總愛評論同學的缺點，因此與同學們的關系不太好。近日，中考臨近，作業繁重，加上來自家庭和社會各方面的壓力，我的心情越發的的不好，在我眼裡，周圍的一切都覺得不順眼。我動不動就指責同學的過失，所以與同學們的矛盾進一步加深，連我的同桌幾乎也不理我了。為此，我內心很苦悶。我一次又一次地問自己，難道批評別人的缺點不對嗎？到底是我的錯還是別人的錯？知心姐姐，請您給我分析分析好嗎？敬候您的迴音。
祝您身體健康，工作順利！
星 兒
5月8日
星兒同學：
您好！您能敞開心扉，向我說出你的真心話，我非常高興，這說明你已經把我當作你的知心朋友了。作為朋友，應該是無話不說。我向你提幾個問題：一是你為什麼經常指責別人的缺點？二是為什麼不能發現別人優點或正確的東西呢？我想你是不好回答這兩個問題的，這也正是你產生現在這種狀況的主要原因。由於這兩個道德修養問題，你懂得太少，理解得不深，導致你現在的不正常心理和處境。
星兒同學，你誠懇地請求得到我的幫助，那我就送你一個法寶---快樂存摺是很神奇的，它會讓你那些「毛病」慢慢改掉的，它會還你一個健康、快樂的你。
在快樂存摺里，你可以儲蓄生活中快樂的事，保存下美好的回憶；你還可以儲蓄同學們的諸多優點，讓這些優點在你身上發揚光大。隨著時間的推移，同學們的優點就會在存摺里越積越多，你整天見到的盡是些「珍珠寶玉」，你看到的就不會都是同學們的缺點了。即使看到同學的缺點了，在於他們那麼多優點一比，不也是很正常的嗎？只要你能堅持長期做下去，你的心情就會來個大的轉變，就會以美麗的心情看待生活，你會用美麗的心情觀察世界，這世界也會變得美麗起來。
最後我希望你能採納姐姐的這個建議，一定利用這個快樂存摺。如能這樣，你就能成為世界上最快樂的人，也是朋友最多的人。
最後再送給你一句話：快樂是條流動的河，源頭就是快樂存摺里。
知心姐姐
5月9日
滿分理由
這是一篇很有特色的文章，其獨特之處有兩點：
一是結構形式獨特。本文採用大家熟知而陌生的給知心姐姐寫信，知心姐姐回復的形式來結構文章，形式別出心裁，獨具一格，且具有時代特色，值得稱道。
二是選材新穎。小作者獨具匠心地將銀行里的存摺巧妙的借用到生活中來儲蓄生活的快樂，讀來新穎而有趣味，同時使文章引人入勝，搖曳多姿，顯現出作者聰慧的心靈。（李陽海 郝建勇）
借你一雙慧眼
--關於「他人優點」的實驗報告
【實驗名稱】研究「他人優點」的性質
【實驗目的】探索「他人優點」分別與「忽視」溶液、「發現」溶液、「欣賞」溶液反應所生成的「物質」。
在現實生活中，人人都有優點，有的誠實守信，有的樂於助人，有的思維敏捷，有的沉著冷靜，有的能歌善舞，有的妙筆生花┉┉但是，大多數人往往只看到他人的缺點，而忽視他人的優點。本實驗將借你一雙發現並欣賞別人優點的慧眼，使之一步步變得完美。
【實驗用品】三支大試管、「他人優點」顆粒、「忽視」溶液、「發現」溶液、「欣賞」溶液。
【實驗步驟】
1.江等質量的「他人優點」顆粒分別置於三支大試管中。
2.向三支試管中分別滴入等質量的三種溶液。
【實驗現象】
1. 滴入「忽視」溶液的試管中反應緩慢，很久才生成一種普通的無色氣體，溶液由紅色變為黑色。「他人優點」顆粒又飽滿變萎縮。
2. 滴入「發現」溶液的試管中反應適中，生成一種稍帶香味的氣體和一種叫「完美」的固體，「他人優點」顆粒萌芽。
3. 滴入「欣賞」溶液的試管中反應極快，生成一種由沁人心脾香味的氣體，「他人優點」顆粒迅速長大，生成一種叫「成功」的固體。
【實驗方程式】
忽視+他人優點=平凡+有害物質
發現+他人優點=完美+無毒物質
欣賞+他人優點=成功+香氣
【實驗總結】由此可見，忽視他人的優點會使你變得平庸，發現他人的優點會使你更加美麗，欣賞他人的優點會使你走向你成功。
【實驗時間】2005年6月21日
後 記
生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。如果每個人都有一雙善於發現並欣賞他人優點的慧眼，我們的生活將會變得更加美好。
滿分理由
這篇滿分作文其亮點有二：
一是膽大超群的結構形式。小作者匠心獨運，將化學實驗移植到探索他人優點的作文中，真是令人贊嘆。而且整個實驗合乎實驗步驟和要求，可見，作者創新能力非同一般。
二是語言具有知識性、科學性、趣味性，也不乏文學性。文末的後記畫龍點睛，為整個「實驗」打上了完美的句號。
總之，在有限的考場時間內，能夠架出如此佳篇，實屬難得。（李陽海 劉書擇）
學會賞識、贊美他人
我們應該學會賞識、贊美他人，努力去挖掘他人的閃光點。
同是一棵樹，有的人看到的是滿樹的鬱郁蔥蔥；而有的人卻只看到樹梢上的毛毛蟲。
為什麼同樣一件事物，會產生兩種截然不同的結果呢？原因就在於有的人懂得賞識、贊美，而有的人只會用挑剔、指責的眼光看待事物。
一名記者曾做過一次調查：經常賞識他人，誇獎、贊美他人的人往往處事積極樂觀，受人歡迎，受人尊敬，不常生病，並且比一般人長壽；而常指責、抱怨的人沒有朋友，孤單落寞，身體、心理脆弱，比一般人壽命短。
曾有一名郵遞員在送信途中，不小心被一塊石頭絆倒了，他剛想抱怨，卻低頭發現這是一塊形狀奇異的石頭。他想，若是用許多這樣的石頭建成城堡，該多好啊！它好奇心頓生，便欣喜地將石頭撿起來，裝進郵包。之後，每天送信，他總會間一塊奇異的石頭。日復一日，他撿的石頭堆滿了家門。於是他白天送信，晚上堆砌城堡。漸漸地有路人欣賞、贊美他的努力成果，並給予鼓勵。終於，他在山坡上建成了一座又一座的好看的城堡，有一天竟被登上報紙的頭條，許多人慕名而來，其中包括當時著名的畫家畢加索，他驚嘆青年人的技藝，大家贊賞，並投資將這里改造成著名旅遊區。
青年人獲得成功的秘密就在於他受到了他人的賞識與贊美，可見賞識與贊美是多麼的重要啊！有熱層多賞識和贊美做過這樣的評價：贊美、賞識就像適逢對於帆，就像是雨露對於種子；贊美賞識使我們成長過程中不可缺少的營養品。贊美、賞識是希望，是動力，是用自己的心靈之火去點燃別人的心靈之火。
那麼，怎樣才能做到賞識、贊美別人呢？
當你乘車下車時，你對司機說：「謝謝，坐你的車十分舒適。」一句話用不了幾秒鍾，但也能因這一句贊美之詞能讓那位司機整日心情愉快，如果他一天載50名乘客，它就會對50名乘客態度和藹，而這些乘客受了感染，也會對周圍的人和顏悅色，這個車內會出現和諧的氛圍。
在你途徑建築工地時，你可以對工人說：「這棟大樓蓋得真好。」這些工人也許會因你一句話而更起勁的工作。
對一位姿色平庸的女子微笑，她一定會如沐春風。
┉┉
但是，在賞識與贊美別人的同時，還不能忘記樹梢上的毛毛蟲與最後做錯的練習題，雖然它們與滿樹的蔥郁和那麼多做對的題相比，的確微不足道，但我們也不能忽視，應用明亮的慧眼去發現，以樂觀的態度去指正。
讓我們都竭力去賞識他人、贊美他人、幫助他人吧，世界會因此變得更加美麗！
滿分理由
這篇滿分作文，其亮點有二：一是作者積累功夫深厚。讀罷全文，給人的感覺：文章是作者知識積累的瞬間爆發，文中援引的那些事例都源於作者的「厚積薄發」。這就昭示考生平時要做個「有心人」，多讀書、多看報，作文時方可取勝。
二是語言朴實又有張力。從全文的敘述語言看，朴實無華，簡潔明快，老到而又自然。文中對「贊美與賞識」的那段評價，融比喻、排比、拈連於一爐，讓讀者的心靈有振顫飛揚的快樂。（李陽海）
小柳樹·小棗樹
一顆小小的流星能劃破夜空的沉寂，給大地一片光明；一滴水能折射出太陽的光輝，顯示出一個五彩繽紛的世界。
--題記
當小燕子用小巧的尾巴剪出美麗里春天的時候，一個牆頭隔出了兩個世界。
牆的這邊，小柳樹眉清目秀，長發披肩，婀娜多姿，儼然像一個豆蔻年華的少女；牆的那邊，小棗樹皮膚乾裂粗糙，活像一位歷經滄桑的老人，黯然失色。它們隔牆相望，比鄰而居。可誰能料到，小柳樹自命清高，自以為是，對小棗樹總是嗤之以鼻，顯示她的「高雅、美麗」。
有一天，小柳樹閑得無聊，想拿小棗樹開開心。
「嗨，小棗樹，你說我長得美不美？」小柳樹扭動著柔軟的腰肢，嬌氣十足地問。
小棗樹沒有言語。
「哼！你丑，還不願承認別人的漂亮，真小氣。」小柳樹顯得有些不高興了。
夏日炎炎，酷暑難熬，人們爭著到小柳樹下乘涼。這下，小柳樹越發地不知天高地厚了。有一天故意拿小棗樹開心。
「嗨！醜八怪，你真沒出息！」小柳樹甩著她那又長又軟的秀發，沒完沒了：「你看我，有多少人喜歡我啊，他們在我的保護下，多舒服呀，看看你，有誰理你┉┉」
整個夏天，小柳樹總是那麼盛氣凌人，而小棗樹一直保持沉默。
光陰荏苒，秋天到了。秋風給所有植物都染上了不同的顏色，並換了妝。紅紅的棗兒活像頑皮的胖娃娃多在綠葉下，又像是掛了一樹的小紅瑪瑙，誰見了水流口水。曾經「紅」的發紫的小柳樹已青色不在，只剩下頹枝黃葉，竟像一個風燭殘年的老人。
有一天，一群花枝招展的姑娘打棗來了，她們唱著，跳著，說著，笑著。當她們咬著又脆又甜的大紅棗時，臉上都開滿了花。他們邊吃邊談論著今後價值大棗的宏偉計劃。這時，一牆之隔的小柳樹面對此情此景，傷心極了，她想，這回小棗樹不定怎麼奚落自己呢。等到造子收打完了，小棗樹也沒說一句別的話，小柳樹感到有些奇怪，竟紅著臉問小棗樹。
「你怎麼不數落數落我呀?」
「我數落你什麼呀？」
厚積薄發——讓你的文章積淀豐厚
「根之茂者其實遂，膏之沃者其光燁」，「腹有詩書氣自華」，講的都是「厚積」與「薄發」的關系。只有厚積，才能薄發。
十四五歲的孩子就像一塊海綿，對一切東西他們都能表露出強烈的求知慾望。多讀點書吧，讓知識的涓涓溪流匯入你心靈的海洋，從中舀出一勺便是一篇絢爛的文章。
當然，厚積薄發並不是賣弄學識，為寫而寫。厚積薄發是讓考場上的試題和材料，觸發你意識和潛意識中的一切積累，瞬間調動與之有關的信息，找到合適的切口，錘煉自己的素材，表達自己的思想和情感。每年的中考都能看到說古道今、活用典故、旁徵博引、文化積淀豐厚的讓人嘆為觀止的文章。
例文1 善 待 生 命
「對酒當歌，人生幾何。譬如朝露，去日苦多……」曹丞相橫槊賦詩慨嘆人生苦短。列禦寇御風而行，超然灑脫；莊周不為世俗所累；李白淡泊名利留下千古佳話。而反觀周興、來俊臣之輩貪圖錢財，使自己一生不得安寧；衛青曾與霍去病抵抗匈奴立下大功，卻為了功名害死李廣，自己也憂郁而終。生命應得到善待，但凡追名逐利而不擇手段者，其生命也將黯淡無光。
雖然都欣賞「生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋」的人生哲學，但生命乃是人們最初的珍愛。唯有生命的存在，才有可能言及其他。
善待生命，我們就要讓生命有意義。一個人的存在應該讓周圍的人感到幸福，而不應讓別人意識到他僅僅是活著而已。當你立下汗馬功勞時，人們會敬仰你，渴望擁有你一樣的生命。你的生命是偉大的，因為你在用行動維護它的尊嚴。
而你靠發不義之財想得到別人的艷羨，只能遭人唾棄。名和利的紫罌粟小巧美麗卻身帶劇毒，想讓它與你一生為伍嗎？抑或不為名不為利，像陸羽一樣品著清茶洗滌自己的生命，感染身邊的人們？不為名，生命本身便是精彩的，它在別人心中的地位更高；不為利，那也是一筆無形的財富，它比金銀更貴重。生命的高貴不體現在有權勢上，而體現在能夠善待生命上。錢財不會改變一個人生命的價值；有人想用錢財彌蓋生命的缺憾，殊不知，這真是欲蓋彌彰，像葛朗台一樣深陷其中不能自拔。貪污受賄者如此，勾心鬥角者亦如此。縱使擁有百萬家產、顯赫身份，也換不回完整精彩的生命。只有淡泊名利，修身奉獻，才能得到完整而精彩的一生。
生命對於每個人只有一次，這誰都知道，但誰都知道的真理卻並非誰都重視。拿生命當兒戲，將安全問題充之不顧者大有人在。報紙、電視上播出的各種安全事故今天難道還少嗎？人們總是把安全問題掛在嘴邊，可又往往在大難臨頭之際還慶幸自己幸運無比，自己是絕對的安全。一旦禍從天降，只有一個悔恨的份兒，有的甚至還沒來得及「哼喲」一聲，恐怕已命喪黃泉了。生命就這樣隨風而逝。逝去了生命，又怎麼可能去言說愛情的美好、自由的可貴呢？沒有了生命，一切願望將成為夢中的幻影；沒有了生命，生命的價值與意義就更無從談起。因此，我們要善待生命。
善待生命，讓一生過得有意義。善待生命，要珍惜生命。
（2005年江蘇南通中考作文）
例文2 仰 望 歷 史
歷史長河，奔流不息，而其中最耐人錄味的地方，則是兩岸的一道道風景。
一道真實
魏晉，總是給人一種怪異的感覺。的確，那確實是一個亂世。但那個時期的文人們，卻以其求真的生活態度，為我們留下了一片可貴的精神光輝。
無論是阮籍的飲酒前行，途窮則慟；還是嵇康的打鐵山中，自得其樂，都表現出一種真實的人生信仰。他們不願為暴君效力，只是為活得真實。終於，他們變成了「古丘」，在魏晉之河的兩岸靜默，成為一道真實的風景，供後人仰望。
一道豪放
北宋，不僅弘揚了一種嶄新的詞文化，還孕育了一位偉大的詞人——蘇東坡。
蘇東坡的一生是不順的，遭小人陷害，他被貶往黃州，那時，他的心境可想而知。然而，他卻沒有自甘沉淪，仍以一種豁達的心境乘船出遊，醉心於山之間。赤壁三絕即出於此時。他的豪放也成為一道風景，矗立在北宋河畔，供後人仰望。
一道婉約
正是戰亂的年代，又一位偉大的詞人——李清照誕生了。她既是不幸的，又是幸運的。上天賜她一顆冰清玉潔的心，讓她以美的心境去看待世界。
無論是「才下眉頭，又上心頭」，還是「人比黃花瘦」，都是一種美的感嘆，竟是如此婉約。終於，她化作一道婉約的風景，在戰亂之河的兩岸佇立，供後人仰望。
古代的文人們，你們都是風景！守護在中華民族的兩旁，靜靜地，默默地。
無論何時，我們都應以現代人的身份去仰望這些古老的風景。在仰望他們的同時，我們會發現其中的真、善、美，並為之感動。仰望歷史吧，將風景永留中心。
這樣可以么？
E. 借我一雙慧眼 800字作文拜託各位了 3Q
現代社會中，越來越多的大廈，越來越迷亂的步伐，越來越沉重的心靈，我們常常覺得迷茫和悵然。古羅馬哲學家說：「人是一個拖著軀殼的小小靈魂。」背著軀殼的我們如何才能在紛紛擾擾的塵世中辨清孰是孰非，孰好孰惡。霧里看花，水裡觀月，請借我一雙慧眼吧。 千年的文化帶給我們的不僅是吟哦著的感動，更是不朽的智慧和哲思，《論語》中子貢問孔子鄉里人都說這個人好，那這人怎麼樣？孔子說，他未必是好的。孔子說了句耐人尋味的話「未若鄉人之善者好之，其不善者惡之。」在孔子眼中「善」是道德標准，禮樂規范。幾千年前的孔子穿越歷史的長風，即便是眾人的流言評價也不是全對的，真正的標準是「善」，是我們內心的良知，是道德，是我們內心的力量。而這不正是我們孜孜追尋的「慧眼」嗎？ 借我一雙慧眼！讓我把這個世界看得清清楚楚。當我們真正用內心的良知，用自己的正確的道德尺度、價值標准去看待事物，去認識世界的時候，我們才有力量超越紛亂的世間，穿越重重疊疊的迷霧，掙扎塵世間的虛偽腐朽假象，抵達生命的本質，回歸生命之初的寧靜。 看過一個讓人潸然淚下的戰爭故事：二戰時期德軍的戰俘營里有一個法國人，他為德國人工作，他每日負責搬運屍體。他甚至把沒死的人也拉上焚屍場。法國人都用最惡毒的語言詛罵他，罵他是叛國賊。然後當二戰結束，人們卻驚奇地發現他其實在路上把許多沒死的人放走，讓他們逃離納粹魔掌，重獲自由。法國人為他們先前的不明事理而愧疚，那個不知名的人成了他們心目中永恆的英雄。 借我一雙慧眼吧，生命也許會有太多塵埃蒙住我們清澈的雙眸，此時我們更需要用心去看世界，就像法國人把他罵得狗血淋頭，後又心懷愧疚，心懷感動。用良知、用道德、用心去感知世界，我們才能無愧於英雄壯舉，才能抵達真理。 生命中有太多的假象和虛偽需要我們去辨清。就像那個因誤判而蹲了幾十年監獄的農夫，就像台上光鮮亮麗、台下道貌岸然的貪官。群眾的眼睛未必是雪亮的，但只要我們的心、我們的道德力量、我們的良知是對的，那麼我們的眼便是雪亮的。葉芝說：「這世上眼淚太多，你不會懂得。」但只要我們有一雙慧眼，世界呈現給我們的將是他本來的樣子。而我們的心亦將如生命之初那般寧靜和超脫！ 借我一雙慧眼吧！
滿意請採納
F. 借我一雙慧眼為題600字作文
當我即將降臨到這個世界的時候，上帝來到了我的身邊，輕輕地說：
「孩子，你將去人間，我願意送一份禮物。」
「 什麼禮物？」
「一雙發現美的眼睛或者一雙美麗的眼睛，任選其一。」
「我選擇一雙發現美的眼睛 。 說著我來到了這世界。
也許，我很自私。因為，發現美的眼睛，是自己看到「美」，而一雙美麗的眼睛是讓別人看到「美」，但我無悔，某日，我願將這雙慧眼借給你，告訴我你看到了什麼？
我看到，蘋果里有一顆星星，雖然不發光，但是很美。你找不到嗎？把蘋果橫切開，你我看到了，我將這個秘密告訴小朋友，他們驚喜的笑臉比那星星還美。
我看到，在一位老爺爺胸膛里存著一顆寶石的心，看不到嗎？老爺爺在垃圾堆里找到了一個信封，信封里是一張存摺和幾百元。他挨們挨戶地敲門，將信封交還失主，失主正想答謝，可他已經走了，老爺爺是不需要答謝的，因為他的心裡是最珍貴的寶物。
我看到，天空上有朵美麗的雲，是一位Angel變的。看不到嗎？這位天使是一位小女孩變的。這個小女孩為了自己的母親可以過一個好的母親節，不顧自己的病情，毅然去街上賣畫，最後與世長辭。但女孩的行為感動了上帝，上帝把她變成了一位天使擁有永恆的生命。此刻，她變成一朵雲彩，靜靜地看著母親。那朵雲彩，慢慢的移動著，是上帝叫她回去了。雲，隨風飄散，可並不妨礙我們看到這美麗的一幕。
好了，時間到了，我將慧眼收回，生活中的美
G. 求一篇作文， 題目 請借我一雙慧眼。
這個作文來題目很老了。我以前讀自書的時候就看過這個題目了
我想這文章只能寫說明文和記敘文了，議論文找不到論點和論據。
我也不可能寫一篇給你吧，只能大體幫你整理一下思路，也不知道合不合適。
寫議論文吧，不過論據很難找。
古代有識千里馬的伯樂，可以從懷才不遇方面入手，請接我一雙慧眼，讓有才華的人才可以施展他的才華，可以從古代的詩人，文人入手，就是論點比較難找而已，我積累的也不多，通常議論文都要超過四個論點才可以及格的，一個論點一個段落，不知道你們的老師有沒有教你們寫議論文呢，呵呵。
H. 借我一雙慧眼 為題600字作文
現代社會中，越來越多的大廈，越來越迷亂的步伐，越來越沉重的心靈，我們常常覺得迷茫和悵然。古羅馬哲學家說：「人是一個拖著軀殼的小小靈魂。」背著軀殼的我們如何才能在紛紛擾擾的塵世中辨清孰是孰非，孰好孰惡。霧里看花，水裡觀月，請借我一雙慧眼吧。
千年的文化帶給我們的不僅是吟哦著的感動，更是不朽的智慧和哲思，《論語》中子貢問孔子鄉里人都說這個人好，那這人怎麼樣？孔子說，他未必是好的。孔子說了句耐人尋味的話「未若鄉人之善者好之，其不善者惡之。」在孔子眼中「善」是道德標准，禮樂規范。幾千年前的孔子穿越歷史的長風，即便是眾人的流言評價也不是全對的，真正的標準是「善」，是我們內心的良知，是道德，是我們內心的力量。而這不正是我們孜孜追尋的「慧眼」嗎？
借我一雙慧眼！讓我把這個世界看得清清楚楚。當我們真正用內心的良知，用自己的正確的道德尺度、價值標准去看待事物，去認識世界的時候，我們才有力量超越紛亂的世間，穿越重重疊疊的迷霧，掙扎塵世間的虛偽腐朽假象，抵達生命的本質，回歸生命之初的寧靜。
看過一個讓人潸然淚下的戰爭故事：二戰時期德軍的戰俘營里有一個法國人，他為德國人工作，他每日負責搬運屍體。他甚至把沒死的人也拉上焚屍場。法國人都用最惡毒的語言詛罵他，罵他是叛國賊。然後當二戰結束，人們卻驚奇地發現他其實在路上把許多沒死的人放走，讓他們逃離納粹魔掌，重獲自由。法國人為他們先前的不明事理而愧疚，那個不知名的人成了他們心目中永恆的英雄。
借我一雙慧眼吧，生命也許會有太多塵埃蒙住我們清澈的雙眸，此時我們更需要用心去看世界，就像法國人把他罵得狗血淋頭，後又心懷愧疚，心懷感動。用良知、用道德、用心去感知世界，我們才能無愧於英雄壯舉，才能抵達真理。
生命中有太多的假象和虛偽需要我們去辨清。就像那個因誤判而蹲了幾十年監獄的農夫，就像台上光鮮亮麗、台下道貌岸然的貪官。群眾的眼睛未必是雪亮的，但只要我們的心、我們的道德力量、我們的良知是對的，那麼我們的眼便是雪亮的。葉芝說：「這世上眼淚太多，你不會懂得。」但只要我們有一雙慧眼，世界呈現給我們的將是他本來的樣子。而我們的心亦將如生命之初那般寧靜和超脫！
借我一雙慧眼吧！