Ⅰ 觀於家庭智力比賽的作文有45O個 字
夜幕臨降時，路上匆匆的行人慾趕回的地方，那就是家。
我有一個幸福的家。星期六傍晚，爸爸靈感突發似的對我說：「我們來舉行一場智力比賽，好嗎？」姐姐踴躍報名，平時嚴肅的媽媽也報了名。我心中竊喜：終於到我大顯身手的時候了，只要我一參賽，保准讓你們輸的心服口服。
於是，我也報了名。因為姐姐第一報名，被稱為一號，媽媽2號，我當然是3號啦。主持人爸爸拿出他在很久以前准備的題目，用不標準的普通話問道：「請問，『聰明』翻譯成英文是什麼？」這可是爸爸跟我學了兩三分鍾才學會的英語單詞，我怎麼可能不會呢？正當我准備舉手時，卻被姐姐搶先了：「smart。」「答對了，加五分！」我很失望，但還是不屑一顧地朝姐姐瞥了一眼。
「接下來第二題，世界上力量最大的是什麼？」這未免太簡單了吧！「大力士！」我和姐姐異口同聲地回答道。正當我和姐姐爭執誰先回答爸爸問題的時候，媽媽不慌不忙地回答：「是知識。」「答對了！加五分。」我臉上多了一絲氣憤。
之後，爸爸又連續出了好幾道簡單的題目，可我不是因為驕傲回答錯了，就是因為在心中竊喜讓別人搶了去。爸爸出了十道題，到最後公布成績的時候，我不禁流露出一絲傷心。「一號選手三十分！二號選手二十分！三號選手，三號……恩……零分。」爸爸看見傷心的我，吞吞吐吐地報出我的成績。
躺在床上，我翻來覆去睡不著，的確，真的是「驕兵必敗」啊！
Ⅱ 作文題目家庭智力大比拼換一個題目
今天上午，我來到作文班，用手托著腮，想著今天到底會寫什麼有趣的作文，沒想到，老師走進來說的第一句話竟然是：「同學們，我們今天要考試。」一聽到這句話，同學們有的愁眉苦臉，有的興高采烈，還有的嚇得臉都白了，原本鬧哄哄的教室一下子冷清下來，只有幾個成績好的同學（哈哈，包括我在內哦！）一點兒也不擔心，考試對他們來說是張飛吃豆芽——小菜一碟。
試卷發下來，同學們就埋頭苦幹，教室靜得鴉雀無聲，老師正得意洋洋地坐在椅子上。平時細心的我先把卷子看了一遍，一看提示：考試時間只有5分鍾。媽呀，快寫！等等，最後一題第8題上寫著：只要做1-5題，6-8題不用做。啊哈，我看出玄機嘍！由於我是班上數一數二的得力干將，1-5題我只動動手指，不費吹灰之力就做完了，再檢查一遍，嗯，沒漏題、沒錯題，真是天助我也！「停筆，交卷！」「唉！」同學們垂頭喪氣地交上了卷子，一看就知道他們都沒認真看卷，而馬根男還在埋頭苦寫，後來才極不情願地交上了卷。
老師把卷子看了一遍，捂著肚子大笑起來，接著把卷子分成兩份，老師對我們說：「這次卷子只有4個人得了一百分，他們是肖雍、屈俊良、潘孝寧、段昕玥。」當念到我名字時，我手上擺了個「V」的手勢，喃喃地說：「YEAR！」「現在我們評講卷子。」老師笑著，而且是詭異地笑著，講完了前面7題，老師停頓了一下，把卷子放在投影儀下，讓我們齊讀第8題。「只用做1-5題，6-8題不用做。」同學們讀完，恍然大悟，那些做到6、7、8題的同學們才知道伍老師葫蘆里賣了什麼葯。「接下來，你們做錯的同學上台亮相，掌聲歡迎小豬八戒們！」做錯的同學極不情願地上了台，一人做了一個豬八戒臉，逗得我們哈哈大笑。
經過這次考試，我們知道了一定要細心，尤其是伍老師的試卷，你可就要細一百二十個心嘍！
Ⅲ 關於一個智力有問題的兒童寫的作文
一個美麗的故事
有個塌鼻子的小男孩兒，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起來很吃力，打個比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫三五行。但即使這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。那是一次作文課，題目是《願望》。他極其認真地想了半天，然後極其認真地寫。那作文很短，只有三句話：我有兩個願望。第一個是，媽媽每天笑眯眯地看著我說：「你真聰明。」第二個是，老師每天笑眯眯地看著我說：「你一點也不笨。」
於是，就是這篇作文，深深地打動了他的老師。老師不僅給了他最高分，在班上帶著感情朗讀了這篇作文，還一筆一畫地寫了批評：你很聰明，你的作文寫得非常感人，請你放心，媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定伎格外喜歡你的，大家肯定會格外喜歡你的。
捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他並沒有馬上把作文本拿給媽媽看，他是在等待，等待一個美好的時刻。
那個時刻終於到了，是媽媽的生日——一個陽光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個親手做的大信封里。信封上畫著一人塌鼻子的男孩兒，那小男孩兒咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來。媽媽剛睜開眼，他就甜甜地喊了聲「媽媽」，然後笑眯眯地走到媽媽跟前說：「媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物。」
媽媽笑了：「什麼？」
他笑笑：「我的作文。」說著雙手遞過那個大信封。
接過信封，媽媽的心在怦怦地跳！
果然，看著這篇作文，媽媽甜甜地湧出了兩行熱淚，然後一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，彷彿他會突然間飛走了。
是的，智力可以受損，但愛永遠不會。她朝氣蓬勃，永遠垂著綠陰，開著明媚的花，結著芳香的果。
Ⅳ 以智力物為題寫一篇話題作文。求解啊，跪求跪求跪求跪求
昏暗的台燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點甘甜，也被我貪婪的嘴給霸佔了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。
作業之多「難為」了嬉戲之少，老師之嚴肅「阻抑」了歡笑之渺，壓力之沉重，「造就」了在夢幻中的我們——成長的煩惱。打開厚重的回憶之書，那思緒點點，也許是不倦回眸的一些往事。
「初」來乍到，一個脆弱的我，被「敵人」瞄準了「弱點」猛開了一炮，那個不堪一擊的我，在「血」場上犧牲了，可一個「睡里挑燈看卷，夢回鈴響背詩」的我又一次站了起來。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學習之餘，有時我也找一席尚未枯黃的草地，有時也會是書桌前、窗檯邊，看佇立在遠處的一排排樹正在拼搏，為的只是能發出最後的一絲艷綠。那些是什麼樹？我無從得知，可這又有什麼關系呢？只要它們是樹，就足夠了。當我看著它們發呆時，心裡就會思緒萬千，當我的眼睛重新回到樹的時候，心情豁然開朗，壓力盪然無存，轉而投身於繁忙的學習之中。
似乎茶的清香已彌漫了「世界」，我的心情也隨之沸騰起來。
我的拼搏，戰勝了煩惱，戰勝了一切，讓那似乎是最後一絲艷綠，同樣放出等同於盛夏的光彩。「少年不知『煩』滋味」，可在這「山重水復」的轉彎處時，有誰要是放鬆下來，等待你的便是「沼澤千里，棘叢萬丈」。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是「柳暗花明，青山綠水」了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎？
若成長是一篇著作，那麼煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果成長是一張白紙，那麼煩惱便是附在背面的一個瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識，似乎是一直打擾著我們，在成長的大自然中，過去那似微風撫面般的學習，現已被暴風雨般的學習和壓力的進攻吹散在記憶的深處了。
雙手已經感覺不到茶的溫度了，彌漫在屋子裡的清霧也悄然消失。更加用心地品味那「苦中有樂」的水，去品味成長的煩惱，「煩著煩著」，時光也「走著走著」，經歷也「多著多著」，再一次去品味那茶，那「苦澀」似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時間而盪然無存了……。
不知道行不行，您先試試吧
Ⅳ 關於「智慧」的作文
書對於我們大家來說都並不陌生，幾年來它已經成了我們的好朋友，它會帶給我們很多的快樂……
讀書讓我的生活更加充實。每當我閑暇無事時，總會手捧一本書，泡上一杯茶，細細品味書中表達的意境，傳播的信息。既有書香又有茶香，真是天倫之樂也！
讀書讓我充滿知識。老師曾說過我們每天要閱讀幾千字的文章，我曾經想每天讀這么多書，學這么多知識，我們的腦袋裝的下嗎？但書本告訴我人腦比計算機的容量高一百倍。一個人用其一生的時間和精力學習，大腦也是裝不滿的。所以我們不用擔心大腦的容量，知識是學不完。我們要用書來充實自己，賦予自己無限能量。有一句名言是這樣說的:不讀書的人只生活在現在，而讀書的人生活在過去現在和未來。
近四年來的時間培養了我和書的濃厚感情，它已佔據了我生命的不可分割的一部分。書中動人的故事，精彩絕倫的文章，驚險刺激的過程都會使我如痴如醉，陶醉其中！
為什麼有些同學還會面對書本唉聲嘆氣呢？我們應該慶幸自己每天沉浸在書的海洋中，能接受無窮的知識，這也是一種享受。書是世界的營養品，生活里沒有書就好像沒有陽光，智慧里沒有書就好像鳥兒沒有翅膀！
同學們，你們愛讀書嗎？你享受過讀書的快樂嗎？耳聽為虛，眼見為實。趕快行動起來享受讀書帶給我們的快樂滋味吧！
四年前第一次踏進小學校門時那種新奇而令人怦然心跳的感覺還記憶猶新，轉眼間我已長大成了一名四年級學生。我的每一點進步，都離不開家長的關懷，老師的教誨，同學的相互幫助和自身的不懈努力。更重要的是，我親密好夥伴——書本給了我豐富的知識和營養，給了我無盡的快樂。
讀書，讓我的生活充實。書中優美動人的故事，精彩絕倫的文章，甚至一個至善至美的句子，都會令我如痴如醉，陶醉其中。像《哈利波特》、《魯賓遜漂流記》這樣扣人心弦的小說，像《十萬個為什麼》、《太空旅行記》這樣可以益智、解惑的科普讀物，還有世界名人傳記、歷史地理知識，都能讓我如飲甘泉，回味無窮。書本帶我到了婀娜多姿、風光迷人的阿爾卑斯山滑雪場，領略冰雪世界中自由奔放和極度放鬆的快感；帶我到月色皎潔、浪漫而又充滿神秘色彩的香格里拉大山，聆聽那優美而傷感的愛情故事；帶我到了幸福快樂、無憂無慮的矮人國，認識了美麗善良、真誠寬容的白雪公主；帶我到無邊無際、千變萬化的太空世界，忙碌於火星與月亮間，探究宇宙的奧秘。在書的海洋中，我漸漸地知道了世界的變遷，懂得些歷史的軌跡，體會了科學的奇妙，明白了做人的道理。保爾的鋼強不倔，愛迪生的聰穎睿智，賣火柴的小姑娘的苦難經歷，鄧小平的深圳情結，……這些不朽的故事，都成了我腦海中不可磨滅的記憶。就這樣，不知從什麼時候開始，我就成了一個小書迷。在讀書中我深深體會到那一句至理名言：不讀書的人只生活在現在，而讀書的人生活在三個時代：過去、現在和未來。我深深地體會到，讀書充實了我的生活，豐富了我的世界。
品書，是一種境界。書籍千千萬萬，我慢慢學會了有選擇性地閱讀，而且慢慢學會了品嘗那些如美酒般醇香，如清泉般甘甜一樣的好書、好作品。當時我並不能領會老師的話語。現在，彷彿在突然間老師的話躍入了我的腦海，我茅塞頓開了！有位愛書又愛茶的人說過，品書如品茶。飲茶之道，先品後飲，即一觀二聞三喝。觀茶湯茶葉茶花，看葉之玲瓏，湯之剔透；聞茶之香氣繚繞，待沁人心脾之後再輕輕地呷，細細地玩味。即所謂飲茶「意未必在止渴」。片片綠葉，盪漾水中，香氣襲人，清幽神正，不求一飲而盡，但求口口芳香。飲茶品出茶香，讀書悟出書香，二者「物異理同」，都在於得到真諦。
文學巨子沙士比亞有一句名言：書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。我想用這句話作為我們的共勉。生命有限，學海無涯。好慶幸我學會了在讀書中享受，在享受中讀書。
閱讀既是思考的大船藉以航行的帆，也是鼓帆前進的風。沒有閱讀，就沒有帆，也沒有風。閱讀是我們學生學習、求知、自我發展的殿堂，只有充分尊重我們學生的主人地位，主動閱讀才會讓我們的課堂充滿生機、充滿活力。我們也才能夠真正的生動活潑的發展。讓我們真正成為閱讀的主人。
每一天，我都享受著讀書的快樂！
Ⅵ 求科普作文 題目是 智慧生活，急急急！
智慧生活
每個人的愛好都可以給自己帶來智慧：有人用美妙的音樂升華了自己的靈魂：有人用多彩的線條勾勒了字自己的人生：有人用優美的動作展現自己的氣質。而我則是用美麗的圖案為生活增加智慧的精彩。看著小小銀針在綉布間往來竄梭，一點一滴的智慧也流露其中我的生活因智慧而精彩每個人的愛好都可以給自己帶來智慧：有人用美妙的音樂升華了自己的靈魂：有人用多彩的線條勾勒了字自己的人生：有人用優美的動作展現自己的氣質。而我則是用美麗的圖案為生活增加智慧的精彩。看著小小銀針在綉布間往來竄梭，一點一滴的智慧也流露其中。我的生活因智慧而精彩。
四年級的暑假，在小店裡與十字綉邂逅後，我被它深深地吸引住了。十字綉的圖案多種多樣：有姿態各異的人物；有栩栩如生的動植物；還有美麗宜人的風景。我精心挑選了一套小十字綉的材料准備一展身手。
於是我按照說明書上小心翼翼地穿了進去，可不知道為什麼，線又不聽話從小孔里鑽了出去。這又是怎麼回事呢？原來是結兒太小了。我一點兒也不敢馬虎又重新繫上了一個大一點的結兒，把針串進了第一個小孔。
接下來這一步就是「引線」了，我一邊對照說明書上的圖案，一邊在方格子布上一針一線地綉著。過了一會兒，我的手指感覺很痛，一看便發現，原來我的手指被針扎破了。我腦袋都蒙了，怎麼止血呢？於是我趕緊用水把傷口清洗了一下，裹上創可貼，把受傷的手指微微翹起一點，繼續綉。
第一行綉完了，好像不大對勁，於是我拿出圖樣對照了一下，一時哭笑不得，原來我把它綉高了一行。如果照這樣下去，小黃花就要上天了！我只好把線拆了下來，又重新綉了起來。第一行綉好了，我心裡很高興，但當我又綉了幾行後，看了看綉布的背面，又一個問題出現了，怎麼會有一堆一堆的線團兒呢？怎麼造成的？仔細觀察後便豁然開朗了，唉！原來光顧表面了，線收的不緊，後面露出了小尾巴。有什麼更好的辦法來解決這個問題呢？想了半天之後，我想出了辦法。我用針把線團兒挑開，再用手把線拽緊。再做時，我便右手一邊綉，左手還要時時摸著背面是否有線團產生。
綉呀綉呀，一幅美麗的花草圖漸漸在我手下誕生了，美麗宜人的花朵；青翠欲滴的小草；五顏六色的彩蝶；湛藍的天空·…·。我終於成功了！
智慧是一粒種子，能讓你收獲糧倉：智慧是一絲清風，能讓你乘風破浪；智慧是一捧清泉，能讓你擁抱海洋；智慧是一縷陽光，能讓遠擁有太陽。看，那花兒披著淡黃色的青紗，在風中翩翩起舞，淺淺的微笑著，正在向我招手……我的生活也因智慧而精彩。
Ⅶ 寫五個關於動物的作文題目（ps:取題目智商要初中水平，不要小學水平）如:「我家有隻小狗」這類的不要
《淚》 《我家有魚初成長》 《小咿呀之戀》 《飛翔的魚》 《閑談水藍》
Ⅷ 《聰明與愚蠢》《相信自己》發類似這樣的題目給我越多越好，我自己在去找題目的議論文或作文。
聰明，在專業上稱為智力優秀。智力大致包括三方面的內容：其一是感知、記憶能力，特別是觀察力，是智力的基本形式；其二是抽象概括能力(包括想像力)，是智力的核心部分；其三是創造能力，是智力的最高表現。智力使人能學習知識，認識事物，適應環境，解決問題和創造發明。愚蠢，即智力低下，理論上則與聰明剛好相反。這些都屬於專業問題。
聰明的人都知道自己的聰明，更知道別人比自己還聰明。每一個聰明的人總能夠找到若干比自己聰明的人，把他們作為自己的奮斗目標，或者學習的榜樣。同時，他們也會比一般人更了解自己的愚蠢和缺點錯誤。因為他們了解自己，所以他們善於反思自己的愚蠢和缺點，並在反思中勇於改變自己的缺點錯誤和一些他們認為的愚蠢的做法。一句話，聰明人能夠聽取他人意見，並不斷反省自己。
愚蠢的人通常只知道自己的聰明，不知道自己的愚蠢，更不會承認自己的缺點錯誤。每一個愚蠢的人總能找到至少一個比自己還要愚蠢的人，或者至少在某一方面比自己愚蠢的人，來抬高自己，想方設法使自己高大起來。因為他們覺得自己總是正確，所以也就沒有改正缺點錯誤的必要，因此他們總是錯上加錯，離目標越來越遠。
聰明分大小，愚蠢也一樣。開明大度、不計較個人恩怨得失的聰明，屬於小愚蠢、大聰明，這類人是國家的頂樑柱；工於心計、口是心非、阿諛奉承的聰明，則屬於小聰明、大糊塗，他們通常都是蛀蟲。
如果你覺得某個人聰明並誇獎他，而他臉紅不出聲或者說哪裡哪裡一般般排老三之類，這人或許真的就聰明。當然，聰明不是靠別人說的，而是他的確出眾，是他自己做出來的。
但是，如果你初跟人交往對方說自己很笨很愚蠢，那就千萬要小心了。他可能別有用心。因為，真正愚蠢的人永遠都不會說自己是愚蠢的。
Ⅸ 以智慧為話題的 作文題目~！
用智慧打開心中的鎖
智慧是一粒種子,能讓你收獲糧倉; 智慧是一絲清風, 能讓你乘風破浪；智慧是一捧清泉, 能讓你擁抱海洋；智慧是一縷陽光, 能讓你永遠擁有太陽。
我們都知道鎖需要鑰匙來打開，打開了鎖就走進了另一片天地。然而人人心中都有一把鎖，開啟這把鎖的鑰匙就是智慧。
門上的鎖要打開，心中的鎖也需打開。在我們平常的生活中，一扇門鎖住了，把我們擋在門外，使我們束手無策，這時最需要一把打開鎖的鑰匙。而心裡的門鎖住了，也需要鑰匙，人們心中都有牢固的鎖。史鐵生身患重病，他憑著堅強的意志和信心創作出了許多優秀作品，他靠智慧打開心中的鎖，使他在另一個天地，展現自己的才華。也有人沒有打開心中的鎖，被永遠的鎖在了門外。屈原不滿當時的現狀，面對國家的衰落，自己又無能為力，站在江邊感慨萬千，最終跳入了滾滾的江水中。其實心中的鎖能否打開，只在一念之間，所以我們要善於尋找開鎖的鑰匙。
打開一把鎖，有時需要的不是製作精緻的鑰匙，而是自己的智慧。開啟鎖能伴我們走向成功。布魯諾用智慧開啟心中的鎖，宣傳哥白尼的「日心說」；阿基米德用智慧打開自己心中的鎖，提出了浮力的定律；霍金用智慧打開心中的鎖，發現了宇宙中的黑洞的秘密。他們善於打開自己心裡的鎖，去追求真理，探索和發現人們未知的東西，為人類的進步和發展奠定了基礎。
每個人心中都有一把鎖，這把鎖其實就是我們所面對的困難。鎖只鎖住了一扇門，人站在門前不知道門後是什麼，所以畏懼去打開，而有些問題常常讓我們不知所措，絞盡腦汁，讓我們無法解開這把心鎖。在鎖的面前我們要勇於去面對，要想辦法去打開它，也要看清鎖的本質，尋找最佳的方法解決。當然心中的鎖是各種各樣的，打開它的方法也不是唯一的，不管怎樣，都需要我們的智慧。一點智慧也是可以開啟心靈的鑰匙。
「智慧」潛藏於我們的大腦，只是我們沒有好好利用，從而使自己變個愚者。這是個競爭性激烈的時代，你的智慧越高就越有實力。噴發你的智慧，通過它，你將走出一條寬廣的人生道路，實現美好的理想，成為擁有智慧的人！
給分吧！
麗甩~
Ⅹ 漫畫作文關於智力投資,道德投資
智力投資
自然是富於變化的，冷和熱就是其中很重要的方面。在人類社會中，我們回也常常在人際答交往時，感到對方態度的變化，這些變化會引發我們許多思索。
請以「冷和熱」為話題，寫一篇作文，題目自擬。文體不限，不少於800字。
[精彩構思]？
虛擬一則故事，表現對生活冷熱的感受。
托尼在聖誕節前向爸爸要求一匹小馬，爸爸滿口答應。然而聖誕節的早上，托尼卻沒有看到自己想要的小馬，他的心涼透了：原來他是聖誕老人討厭的孩子。正在這時，有人騎馬經過，又折回來問托尼家在哪裡。托尼茫然地回答了，那人指著小馬說：「喏，這是你爸爸為你買的聖誕禮物。我找錯地方了，實在對不起！」托尼看著這從天而降的小馬，心中湧起幸福的熱浪。
從冷與熱之間的辯證關系入手，寫一篇議論文。
冷與熱是辯證的。北極可謂冷矣，但相對於月球晚上的溫度則是熱的；重慶在夏天是個大火爐，但與太陽外緣的溫度比起來卻不只像是冰。冷和熱是可以相互轉化的，冷的事物可以變熱，如一度被冷落的唐裝現在熱了起來；熱的事物也可以變冷，如八十年代的文學熱讓位給九十年代的經商熱。