『壹』 以記憶為主題寫一篇記敘文800∼900字
溫暖深秋,露寒風冷,寒蟬凄徹,北風肆無忌憚地搖撼著老樹,在光禿禿的樹梢上怪叫,地上枯黃的落葉,被風捲起,在空中打著旋兒,剛落下又被捲起……
人的臉上盡是寒意.
我和媽媽走在清靜的街上.天很冷,即使穿著厚厚的毛衣,北風依然從毛衣的小孔里鑽進來,直逼人心.看著一片被風卷過身旁的落葉,我不由地想：又是一個難熬的冬天!這時,遠遠地出現一個單薄的背影,孤清地坐在地上.和著寒風,我們快步走上前去,那背影漸漸清晰……
那是個乞丐.她約摸30來歲,眉間臉上卻滿布著歲月的滄桑.她身上只穿著單薄的衣服,在寒風中微微顫抖.又一陣風吹過,她把懷中的嬰兒摟緊了些.那大概是她的兒子吧,用兩張被子裹著,偎依在他母親的懷里.或許說,是母親偎依在他身上,她緊緊地靠著孩子,摟得很緊,恨不得把自己的體溫分給孩子一半,卻忘卻了自己依然坐在這冰冷剌骨的地上,自己還在顫抖……
這時,又一陣北風帶著落葉從我們身旁呼嘯而過,簡至草佛之而色變,木遭之而葉脫,異常凄厲猛烈. 她打了個寒顫.但是,只見她把孩子用被子又裹緊了些,然後,沒有半點猶豫地脫下自己的一件外衣,輕輕地蓋在孩子的身上.她的身子如晚秋之葉,抖得厲害,但眼間卻是能驅逐寒冷的溫暖,她注視著孩子熟睡的臉,臉上浮現出暖暖的微笑,眼底是無限的憐愛,無限溫暖流……
她抱緊孩子,從地上站起,步步走遠了……
只是那懷里的孩子還在睡,彷彿全然不知他面臨的困境,還是他也明白,他永遠也不會寒冷,因為無論有多大的風,他母親也能替他遮擋,留給他的,只有溫暖.
寒風陣陣,突然一件衣服搭在我身上,一陣溫暖.回過頭來,只看到媽媽一臉溫暖……
『貳』 以記憶為話題的作文800字
作文：珍藏的記憶 傍晚,一切像以往一樣——安謐幽靜. 燈下,我飽吸著小屋裡溫馨的氣息. 我身後的母親正織著毛衣,整個房間中彌漫著只有孩子才能感受到的母親所帶來的溫情. 偶爾,我回過頭,看著媽媽手中的毛線,似乎產生了一種似曾相識的親切感. "媽媽,教我織毛衣吧!" "孩子,媽媽以前織毛衣是為了禦寒,現在是為了解悶,媽媽希望你好好學習,不要分心,知道了嗎 " "那……好吧!"媽媽看出了我臉上的不快,笑著問:"孩子,你還記得自己小時候拆毛線的事嗎 " 拆毛線 !我忽然發現對毛線的那種親切感,是來自兒時的那一抹溫馨的回憶. 依稀記得那是個寒冷的冬天,故事是由一件未織完的毛衣引起的…… 記得那時,床頭靜靜地躺著那件媽媽苦織了幾天,就快完成了的毛衣.剛上幼兒園的我,睜著大眼睛看著熟睡著媽媽,卻毫無睡意.媽媽發出輕輕的鼾聲,一定是累壞了.一絲小小的愧疚感忽然占據了我幼小的心靈.我唯一能為她做的,就是消滅那件未織完的毛衣!這樣,媽媽就可以不用每天晚上織到十二點啦! 一根,二根,三根……一根根的毛線棒掉落在了地上,哈,他們再也不能去糾纏媽媽啦! 毛衣被我胡亂地抓著,一縷縷毛線散落開來,我感到十分快活,之後,竟迷糊地睡著了. 也記不清第二天早上是怎麼給媽媽拉起來起床的,只記得我向媽媽坦白動機時,媽媽把我摟入了懷中,連同那些毛線. 我永遠忘不了在媽媽懷中的那份溫暖. 後來,聽媽媽說,織毛衣是為了給我穿時,我發覺,媽媽懷中的那一縷縷毛線包含了多少母親的溫情,母親的愛. 後來,我每次穿上那件終於又織成的毛衣時,臉上總是洋溢幸福的笑容,直到現在實在穿不下它了,媽媽才把它拆了. 毛衣雖拆了,可卻讓幸福的滋味永遠留在了我心頭! 歡迎採納！謝謝！
麻煩採納，謝謝!
『叄』 以記憶為話題的作文
在我的書桌里，珍藏著一本紅色的筆記本，每當捧起它，那些話又縈繞在我的耳邊，催我自新，鞭策著我上進。
這本筆記本是我小學的班主任送給我的，那時我正上五年級，由於貪玩我的功課基礎較差，尤其是作文令我望而生畏。
一天，老師布置了一篇作文，題目是《我和xxx》，我實在寫不出來，就拿班裡學習尖子的作文來抄，抄完之後，我的心裡忐忑不安，我的心像十五隻吊桶打水——七上八下，生怕老師找我，走路也盡量避開。
可是醜媳婦總要見公婆，我的那件事到底還是讓老師知道了。那天，我正和同學玩，一個同學忽然跑來告訴我說：「老師叫你去。」我頓時傻眼了，像掉進冰窖一樣，磨蹭到了辦公室，一看果然老師在那裡，面前擺著兩本作文，我忐忑不安地叫了聲老師，她問：「這篇作文是你自己寫的嗎？」望著老師那嚴肅的臉，我說：「不是的。」雖然聲音跟蚊子哼哼似的，但還是被老師聽見了，老師說：「你很誠實，你能重新寫一篇嗎？」老師不再像先前那樣嚴肅，而是溫和多了，望著老師那信任和希望的目光，我不再緊張，急忙點了點頭。
我拿起作文本，寫《我和老貓》這個題目，大約寫了半個小時，我無話可寫，只好草草交了卷，心裡又准備挨批。哪知老師並沒批評我，而是對我說：「你知道貓怎樣吃食嗎？」我恍然大悟，我怎麼能少了貓吃食的描寫呢？我沒多說什麼，只是又刷刷地寫了起來。經過兩個多小時的努力，我終於在老師的幫助下把這篇作文寫好了。我笑了，這意思只有我自己知道，如果今天換成別的老師，或許會在班裡批評我，全班同學會指責我的。
最後老師打開抽屜，拿出一本紅色封面的筆記本，並在第一頁寫上兩句話，第一句話是：「我寧願要真實的零蛋，也不要虛假的百分。」每當我學習上遇到困難，想要抄襲別人成果的時候，這句話又縈繞在我的耳邊，似乎又浮現出老師那信任和希望的目光，我就又有勇氣戰勝困難。每當我考試沒考好，想在爸爸面前撒謊時，第二句話又縈繞我的耳邊，第二句話是：「欣賞自己腳印的人，只會在原地轉圈子。」寫好後，老師把筆記本放在我的手裡，說：「要好好保存，記住。」
上面的兩句話，不知怎的讓我的學習有了進步。
如今老師或許把這件事忘卻了，可卻在我心底留下深深的痕跡，我看到老師那閃閃發光的心，我一直保存著這本筆記本，因為它是催我自信，鞭策我奮發向上的動力，我要把它繼續珍藏下去。
我坐在了床頭，翻開了相簿。已頁一頁的翻過，看見了最後一張相片的背面，上面寫著「難忘的記憶」，於是，我翻開那張相片：一個男孩與其他三個男孩一起攜著一面閃閃的五星紅旗，原來這是小男孩第一次升國旗時，別人拍下的。那個小男孩就是---我。
五年級放暑假之際，老師提名四個人去當升旗手，問有沒有自願的。那時的我特別羨慕那些升旗手，特別希望自己能當上升旗手。於是，我主動地報名。最終，老師讓我與其他三位男孩當了升旗手。
放暑假時，我與別人不同，不是拚命地玩，而是在學校里訓練怎樣做好一個升旗手。
訓練的第一天，我滿懷信心的來到學校接受訓練，我以為今天可以摸到我夢寐以求的五星紅旗，可失望大於希望，我沒想到，訓練的第一天竟要知道熟背當升旗手的守則，就這樣聽了一天。
第二天，我們開始接受訓練。老師先把我們分配在紅旗的四個角，接著，老師就教我們要怎麼拿旗，怎麼走路，怎麼升旗。每一個環節都教得非常仔細，而我們也努力地學著。
休息時，我們常問老師一些問題，比如說，走路時，四個人步伐不一致時怎麼辦？紅旗不小心掉了怎麼辦？對於這些問題，老師也都給了一些解救辦法。
就這樣，我們每天都艱苦的練習著，每天都在拿著紅旗走過來走過去，將紅旗升上旗桿頂又將紅旗降下來。每天都重復這些動作無數次，盡管已經熟練了，也還要繼續練，正所謂「熟能生巧」
一個月過去了，我們的訓練也結束了。新的學期也隨之來了。
在開學典禮的升旗儀式之前，我們四個男孩都緊張得心直跳，都害怕在同學面前出糗。這時，老師過來了，他知道我們的感覺之後，對我們進行鼓勵，個噢我們信心。
過了比久，升旗儀式開始了，我們拿著紅旗，邁著嚴肅的腳步升旗。在廣播員說：「升旗，敬禮，奏國歌。」我行著禮唱著國歌，看著國旗徐徐上升，我們的眼裡充滿了淚水。那是因為我為升旗手驕傲，為五星紅旗驕傲，更為中國驕傲。之後，我的老師拿了張照片給我，就是我升國旗時拍的，於是，我當時就在那照片的背面寫上「南無昂的記憶」。
現在，看著這張照片，我的眼睛不禁淚流滿面。
一段難忘的記憶可以讓人一生回味，可以讓人驕傲，就和同舉辦奧運會成為國人的驕傲一樣，為中國升起五星紅旗成為我的驕傲，成為我一聲難忘的記憶。
童年，是一幅迷人的畫，勾勒出我多少動人有趣的故事；童年，是一首婉轉悠揚的短笛，奏出了我多少純潔美好的幻想；童年，是一束絢麗的茉莉，兒時的歡笑像茉莉散發出的醉人的芳香，朵朵潔白的花瓣就彷彿是一件件回憶。童年趣事，是令我最難以忘懷的。今天我就說說我印象最深的一件吧。那是8年前的一天，當時我六歲，還是個懵懵懂懂的小孩。這是一個悶熱的下午。媽媽回家買了一個大西瓜。當我激動不已的等著媽媽切西瓜時，她一道命令讓我垂頭喪氣---飯後吃瓜。晚飯做好了，媽媽叫我吃飯。我說：「不吃，等會兒我要吃西瓜。」媽媽說：「你不吃飯就不讓你吃西瓜，今天買的西瓜可甜了，沒人吃就算來嘍。」我眼珠一轉，小聲的說：「不吃就不吃，我自有辦法，嗯。
我餓著肚子苦苦等了一個小時。終於我期盼已久的西瓜出現在我的眼前。爸爸拿著手中的西瓜刀在西瓜上揮舞了兩下，西瓜變成了12瓣，我便以劉翔跨欄12秒91的驚人速度奔向西瓜。迅速在每個西瓜上都咬上一大口。爸爸媽媽用驚訝的眼神看著我不知所措。「你為什麼要在每塊西瓜上咬上一口呢。」我自豪的說：「這就是我想出的辦法呀。你們不讓我吃西瓜，我在每塊西瓜上咬上一口，你們就吃不成了，到最後這些西瓜就全都屬於我的了。」說完，我抱著西瓜就開始吃。爸爸媽媽看著我吃西瓜的樣子，哭笑不得地逗我說：「誰說我們不吃，你要咬後我們照樣吃，而且還要吃得更多。」媽媽的話剛落地，我拿起桌旁的一個塑料袋，瞬間把所有的西瓜都裝到塑料袋裡，轉臉就往我的房間跑。我躲在房間里，一口氣吃了六大瓣西瓜。我心想：要不把剩下的六大瓣留著明天再吃。」剛品嘗完西瓜甜美的我正准備寫會兒作業，我的肚子就開始疼了起來，疼得我「啊，啊」大叫。我的叫聲音引來了爸爸媽媽。爸爸媽媽批評我說：「這都是你貪吃的結果，下次一定要記住不要再貪吃了。」爸爸媽媽看著我困苦的樣子真是無可奈何。
雖然這件事已經過去好幾年了，但還一直珍藏在我心裡，永遠也不會忘記！這件有趣的童年的記憶同時也讓我從中悟出一個深刻的道理：無論做什麼事都不能貪婪，否則後果就會像我這樣，甚至可能會更糟糕！
『肆』 話題作文800字_以記憶為話題
記憶
那個老院，原本充滿歡笑，充滿童趣，可那始終是原本……
——題記
又是一個槐花盛開的季節，我回到魂牽夢縈的故鄉，想再去尋
找夢中的故事，尋找回不去的人和事。
幾年的時間，物是人非。
步入那個老院，雖然早已破爛不堪，用磚頭壘起來的圍牆已經
充滿了歲月的痕跡；銹跡斑斑的門框和早已不成形的大門就立在身
後；老院里的葡萄架，還依然直挺挺的在保衛他們的領土；古木參
天的老槐樹在高處俯視著一切，葉子枯黃，但依然抵擋不住它散發
出來的庄嚴、威武與高高在上……
環顧四周，閉上眼睛，當心靜下來，還彷彿能聽到小夥伴們的
嬉鬧聲——「九十八、九十九、一百，好了，我要來找你們了！」
視線再轉到另一邊，那些小夥伴們則屏氣凝神的等待著；「我們都
是木頭人，不許說話不許動。」接著，每個人都好似魔怔一般停在
那裡，時間彷彿就靜止在那一刻......
走進屋內，空盪盪的，但有那麼一瞬，眼前出現幾個小孩兒躺
在床上，享受著閑舒適與寧靜。愜意，是最合適不過的形容詞。
但就一瞬，就只有那麼一瞬。
我緩緩地坐在地下，任憑污垢沾滿我的衣服，我似乎無視他們
的的存在，只想，只想盡力的捕捉，哪怕只有一絲絲，一絲絲記憶
中的氣息。但是，沒有，什麼都沒有。想像在這之前，那種天真無
邪，那種童真童趣，那些具有實質感的東西，都不復存在。變成了
冰冷，寒氣逼人。人的氣息，溫暖的氣息，親情的氣息，都沒有。
但，並不是什麼都沒有留下，要不然，我再回到這里，是為了什麼
？尋回童年是的記憶？不是。
留下了什麼？留下了，留下了在城市當中不可能存在的東西。
躲開車馬鼎沸的聒噪，遠離巍樓悍廈的逼視......剩下
的，只是一顆無雜念的心靈，只是一抹與城市短暫的隔離。
走出房屋，仰望天空，雖然這里的天空也被工廠所污染，但總
能在這里的天空中，嗅到一種熟悉而又說不出的感情、感覺。走出
院子，走出大門，那種感情，那種感覺，頓時就變了，但當再回頭
看向那個老院，又覺得沒什麼不一樣，沒什麼與眾不同。
是懷念吧，是記憶吧。
那些在腦海中一一重影的場景，會不會再次出現？
希望，如此。
『伍』 以記憶為話題的高中作文
我家的常用語
家是什麼？是一方溫馨的港灣，是一把育樹的黃土，是一點柔和的熒光，是一把慈愛的花傘，是天邊一抹最美麗的雲彩……
家是夕陽西下時可供飛倦的鳥兒歇息的地方，是風雨狂泄時可供憐弱的魚兒躲避的地方，是海外遊子日思夜夢、有母親溫柔笑容的地方。
在這里，母親用愛拴住了遊子漂泊無依的心，父親用臂膀為他的兒女撐起一方無瑕的天。
在這里，狂風和暴雨從不光顧，寒冬與烈日從未來臨，這里只有三月的和風、五月的春光。
在這里，即使你已是白發蒼蒼，但在母親眼裡，你仍是一個孩子，永遠不會感到哀愁……
如果我是那盤似的銀月，那麼光明如火的太陽才是家，因為它，給予了我光明。如果我是一顆塵埃，那麼廣闊無垠的大地就是家，這里有我無數的同胞兄弟。 如果祖國是家，那麼我要高聲歌唱我的祖國；如果學校是家，那麼我要用最華麗的詞藻來形容它，如果……
千千萬萬句對家歌頌的話語，都表達了我心底的一聲感嘆：「有家真好！」
有家是好，可是每家都有一句常用語啊！我家的常用語就是失敗是成功之母！
當我因考試失誤而氣時餒，面對那鮮紅的「x」,聽著同學們的冷嘲熱諷，看著老師失望的眼光，我哭了，我對自己失去了信心。猛然間，耳邊回盪起一句親切的話語——失敗是成功之母！我猛然醒悟：哪個人沒有失敗？摔倒了，再爬起來！於是，我又重新振作了起來，將淚水化著汗水，勤奮學習，不懂就問，終於在又一次的考試中取得了優異的成績。啊！名言，我感謝你！
當我努力去干一件事而屢遭失敗時，我氣極敗壞，將自己關進了小房間里，不住地哭泣，我恨自己，恨自己不爭氣，恨自己不成才，甚至恨父母怎麼生個這么笨的我。忽然，一盞明燈在我心頭點亮——失敗是成功之母！我茅塞頓開：不經歷風雨怎麼見彩虹？沒有爬不過的高山，沒有闖不過的險灘！於是我擦乾眼淚，又繼續幹了起來。功夫不負有心人，終於，我成功了！啊！名言，我感謝你！
當我因工作不細致使班級榮譽受到損害時，我羞愧萬分，恨不得一頭鑽進地縫中。悔恨的淚水無聲地在我的臉龐上流淌，我的心也在哭泣，我辜負了老師對我的期望。此時，「失敗是成功之母！」這句名言輕輕扣開我心靈的大門，我豁然開朗：做錯了怕什麼？及時改正就行了唄！那以後，我更加努力地工作，後來，我還被評為優秀隊干。
這位好夥伴已陪伴我走過了六個春夏秋冬，幫我闖過了一個又一個的激流險灘。如今，我把它工整地抄下來，貼在書桌前。它將成為我人生旅程中一座不滅的燈塔，永遠指引著我劈波斬浪，駛向成功的彼岸
『陸』 以記憶為話題的作文800字紀念抗日七十周年
人生，註定是一個輪回。在這個輪回里，我的記憶泡泡，碎了。
——題記
一個，兩個，三個……好多記憶泡泡啊。時常有這樣的感覺，童年真的很好，可以在開滿鮮花的季節里玩耍，跳躍，可以無憂無慮地生活著。
轉眼，天真的年代從我手中逝去，無限美好只能留在我的日記本里，只能留在我的心中。也許，這就是人的宿命吧，越美好的時光也過的越快。我們已經慢慢長大，我們已經不再幼稚，因為我們已經十四歲了。當年一個個天真無忌的小孩子，如今都已蛻變成了少年。思想日漸成熟，然而肩上的擔子也越來越重，這些無形的壓力多半來自父母。考試一定要得滿分，參加比賽一定要得獎……壓得我喘不過氣來。我越發想回到那個純真的世界，尋找那些破碎的泡泡，那些破碎的記憶。
我喜歡一和人坐在草地上，享受免費的陽光浴，望著藍藍的天空發呆，。「媽媽，媽媽，我要買冰激凌嘛，我要買！」那邊走過來一位婦女和一個小孩，那個小孩看上去不過三、四歲大，但已經懂得向媽媽撒嬌了。冰激凌？如果看到了這一幕，相信許多人都會覺得那個小孩真是幼稚，但我卻在他身上看到了自己的影子。可是我現在已經不能這樣做了，因為我不是小孩子，一言一行都必須謹慎，要考慮到帶來的後果。我覺得我自己活的很累，我懷念以前無拘無束的生活。
但是，人一定會長大的，不可能永遠停留在某一個地方。人生，也許就是一個輪回。在這個輪回里，我的記憶泡泡，碎了。
『柒』 以記憶為主題的作文800字的
日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經意間悄然滑落。那些歡樂和憂愁在似水流年的盪滌下隨波輕輕地逝去。嘿時光呀，你為何走得這么快，記憶中殘留的風景，卻在一瞬間成為心中定格的永恆……
何時你的身影不再高大？何時你變得如此虛弱？記憶中的你是如此的明朗，粗糙的大手曾把我高高的舉起，黝黑的臉上一雙小眼睛炯炯有神，童年的時光一直在你身邊，你對我的疼愛讓我曾一度釋懷。小小的我緊緊跟在你的身後，聽你和其他老人談笑風生，用手摸摸我的頭，滿眼的寵溺。
何時你的身影變得佝僂？何時你的眼睛不再有神？記憶中的你是多麼的能幹，我曾一度驚訝你是怎樣把一袋大米扛到肩上，然後還要走那麼長一段路背到家裡，卸下肩上的米袋，看不見你有絲毫抱怨，只有你額頭上亮晶晶的汗珠閃著熠熠的光芒。
幼年的時光或許有些淡忘，但你在我心中留下的更是成長的重要一課。和妹妹吵架時，我坐在一邊氣得直哭，是你在一旁絮絮說道「忍耐，忍耐，一分忍耐一分福。」，又是你在我考試失敗時，平淡說道「只要用心就行了！」
奶奶的離去，也不曾見你有絲毫傷心。反倒安慰起了我們，我很難想像你心中承載著怎樣巨大的痛苦。可如今的你，怎麼臉色愈加憔悴，脊背愈發彎曲，經常見你一個人坐在桌旁默默地發呆，總是讓我有多心酸，你也老了嗎？時光，慢些吧！
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄盪，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。記憶中殘留的風景，讓我也不覺懂得了愛你。這一次，我一定會緊緊攙住你的胳膊，讓你的身影不再落寞。
樹欲靜而風不止，子欲養而親不在。
『捌』 以「記憶」為話題的作文 850字左右
最佳答案我們在逐漸失去所有的記憶，名字是，年齡是，連愛過或痛恨過的人也是。
——題記
記得《東邪西毒》里的一句台詞說：人最大的煩惱，就是記性太好，如果什麼都可以忘掉，以後的每一天將會是一個新的開始，那你說這有多開心。
誰知道但我們在銘記與忘卻中穿行，繁華的風景與似真似幻的光線匯成一種孤寂，舊日的歡樂光陰沉澱成一縷青煙，多少日子，我們流淌在貼滿傷感文字的空間地帶，一個人，敲打著鍵盤，寂寞地游盪。有時又彷彿一條孤單的魚，偶爾晃動身軀，讓動盪的水波化成文字，等待知音的解讀。
常會對自己說：「忘了吧！找一個嶄新的自我。」
可人的記憶，是一種很奇怪的載體，往往你越想忘的越不會忘記，越想銘記的卻越是慢慢變得不再明晰。
所以，也許，有的時候，重新開始以也許是最好的選擇。
……
可是當本應有的記憶變成了難以遺忘的美麗傷疤，生命的意義原來都是凄蕪的荒涼。
是的，記憶消失，靈魂也會消失，我們成了戀戀風塵中迷離的蝴蝶，在銘記與遺忘的夾隙中尋找著愛的自由，但不是每個人的愛都有明天可以停留。
……
《東邪西毒》還有那麼一句話：當你不能擁有時，你唯一能做到的就是讓自己不再遺忘。
時光不再，只是，幸好還有一息尚存的回憶，讓我們可以回到那些去過的老地方，幻想著牽伊人的手去指點片片星光，那片溫柔的月光還在沉澱著我們的故事，傳遞著我們曾經留下的觀月時的笑語，以及粉身碎骨的愛戀。
聽說魚的記憶只有7秒，7秒之後便又是一個隔世的輪回，7秒之後忘掉曾經的聲色光影，重新投入到一個新的世界裡安身立命。
它是否真的願意忘記7秒前的曾經與另一條魚的擦身而過，願意割捨7秒前曾經嬉戲熟悉的水池澤國？
而我們，同樣在銘記與忘卻的邊緣行走……
雖然魚只有7秒記憶，可重要的是，只要下一個7秒如果它還能跟心愛的人在一起，就還有新的回憶可以銘記。
我只祈禱：假如我們也會遺忘，但至少我們曾經一起哭過，一起笑過，一起到過那些美麗的地方。
有時我們真的很想忘卻一些痛苦，但我們更害怕忘卻那些美好。
關於記憶——我們很無奈
『玖』 以記憶是什麼為話題的作文800字
書香陣陣的圖書館里留下了我成長的足跡。
從我剛識字那天起，書籍便成了我的良師益友，教給了我知識，教會了我做人。每逢星期天，我都會一頭鑽進圖書館，在書籍的海洋中盡情遨遊，有時都想打個地鋪在書店裡住下。在我十歲生日的那天，姐姐送了我一張借書卡，從此遇到自己喜歡的書便可以借回家來看。現在，我書店裡的許多書我都看過了，也從中學到了不少知識。
充滿友愛的校園里留下了我成長的足跡。
五年級時，我認識了一位好朋友，她的名字叫焦翔鷗。我們曾在校園的攀梯上立下過美麗的誓言：要一生一世做最好的朋友。每到課間，我們都會漫步在校園內，談天說地，交流讀書心得。在她的影響下，我的性格漸漸開朗了起來，膽子也漸漸大了起來。有一次，語文老師誤解了我，我想去找老師解釋，可是又沒有勇氣。她問我怕什麼，我說我什麼都不怕，她說：「既然是這樣，說明你沒有理由害怕，去吧沒關系。」
在她再三的鼓勵下，我終於鼓起了勇氣，向辦公室走去。從此以後，每當遇到困難的事，我就會想起她，一想到她便就有了勇氣。
少年時期，溫馨的家庭里留下了我成長的足跡。
現在，我越來越體會到了父母對我的愛，那無私的愛。到了中學，由於要上早自習，所以我每天都要早早地起床。可是勞累了一天的媽媽比我起得更早。在鍋碗瓢盆的交響曲中，我開始洗臉刷牙。洗漱完畢後，等待我的是一頓豐富而又充滿情調的早餐。雪白的桌布上綉著幾朵純潔的百合，幾朵盛開的鮮花插在花瓶里嬌艷欲滴。兩個煎蛋，一杯牛奶，還有幾塊可口的點心，這就是我的早餐。一年多來，我每天都會吃上這樣一頓早餐，開始一天的學習生活。
風景優美的公園里，笑聲陣陣的游樂園里，熱鬧非凡的街道邊。。。。。。
『拾』 作文以記憶為話題的作文
抹不去的記憶
「丁零零……」上課了，隨之而來的是眼保健操，老師怎麼還沒來呢？大家都說起話來。我也轉過頭和後面的人說話，嘻嘻哈哈的。
突然，我的頭被打了一下（我坐在第一排，第一個被發現）——老師來了，大家都安靜下來了。老師很生氣：「說話的人站起來！」全班只剩下幾個是沒站的，不是她們沒說話，是她們怕被老師罵。
我們都站著，不說話，老師看到班幹部中只有我和我後面的站起來了，就走過來對我們說：「你們還想不想當班幹部啦？看到同學都在說話，不管管他們，而是和他們一起說！」我們個個低下了頭。老師發給那些坐著的每人一張試卷，又對我們說：「你們考試也別考了，給我站著，好好反思一下！」我心想：作為班幹部，我不但不阻止他們說話，還和他們一起說話，真是太不應該了，我以後上課一定不會再隨便說話了。
轉眼間就下課了，我們都排隊去吃午飯。吃完午飯後回到教室，我後面的人就對我說：「我們寫保證書，說以後上課再也不隨便說話了好不好？」「好主意，或許老師會原諒我們的，叫上鄒**一起寫吧！」我高興地說。我後面的人說：「我叫過她了，她不去，還說我傻呢！」「哦，那就算了，我們寫。」我說。於是我們就各自寫了保證書，交到了老師那兒去。老師見後，欣慰地一笑，說：「好了，回去吧！」我心想：回去？是不是老師嫌我們字數太少？平時老師規定要寫500字的，可我們現在，一兩百字吧；那老師干嗎笑啊？伴著這些疑問，又上課了。我們又都自覺地站了起來。
過了一會兒，老師來了，叫我和我後面的人領了試卷坐下去了。接著，老師說道：「站著的人每人寫一份保證書，300字！」我們這才明白過來。過了大概半個小時，所有同學都坐下了，因為他們都寫完了保證書。
下課後，許多同學走過來，對我們說：「老師好偏心啊！看你們是班幹部就叫你們坐下，切！」「才沒有呢，我們主動寫了保證書老師才讓坐下的，你干嗎不主動寫呀！」我反駁道。他們都沒話說了。
這件事是我小學六年級的時候發生的，老師從來沒打過我，可是那次，老師卻重重地打了一下我的頭，看得出來，老師很生氣。直到那天，我才明白：不管老師有沒有來，上課時都是不能說話的。