A. 用零花錢的看法作文210字左右
今天讓我來談談發生在我們身邊的一個話題——「學生零花錢」。
零花錢，無論是農村孩子還是城市孩子，每個同學或多或少都有。特別是那些城市孩子，個個是家裡的「小祖宗」，他們的零花錢和壓歲錢很多，但他們的用法各不相同。有的不會利用，有的卻利用得非常好。對於農村孩子，同樣也有零花錢，但有的用得很妥當，有的卻胡花亂用，盡管他家裡並不富裕。這也成了家長面對「學生零花錢」的一大難題。在這樣的情況下，我沒有理由不談一談「學生零花錢」這一話題。零花錢的出現，給家長們帶來了煩惱。因為它在給學生們帶來好處的同時也帶來了許多的壞處。
怎樣處理好這樣問題呢?「學生零花錢」的好處學生零花錢的好處多於壞處。只是看你會不會利用罷了。會用零花錢的人他就會有自己的一個小儲蓄罐。這個小儲蓄罐，在積存零用錢的同時，也積存著美好的品德。如果，把爸爸、媽媽每天給的錢節省下來，積攢到一定數量時，便去買學慣用品或自己需要的書籍，從不亂花錢，學生買了學慣用品就可以更好地學習。書籍可以開闊眼界，增長知識，學習成績自然就得到提高，最重要的是在儲蓄的過程中，培養了他勤儉節約、合理用錢的好習慣。「學生零花錢」的壞處在眾多的學生中，也有這樣一類人。
父母給了他零花錢，他從來不會去想一想該用在什麼地方。而是一拿到錢，滿腦子都想著小食店裡那些包裝華麗的食品。像那些麻辣熟食，不知是用什麼做成的，外面精美的塑料袋包裝，來吸引小朋友們手裡的零花錢。給眾多孩子的健康成長帶來了危害。他們那些食品大都不是正規廠家生產的，沒有生產日期，甚至有些是過期的。孩子們吃了，肚子疼、喉嚨疼……什麼病都來了。為此，有些家長為「學生零花錢」而煩惱。
不給吧，有時真要買學慣用品和需要的東西。給吧，他們一拿到錢就往小食店跑。小朋友們吃得不亦樂乎，商店老闆拍手哈哈大笑。吃病了到醫院，醫生急忙檢查、打針、吃葯……一堆麻煩事，家長可急得不得了，這都是零花錢帶來的危害——出錢買病!人們把那些在校門口做生意的小攤販稱為「校門商風」。這種「校門商風」的亮相，都是為了賺錢。誠然，我們並不反對用合法的手段去賺錢，但是應遵守做生意的道德!難道這些小販們為了塞滿自己的「腰包」而置別人的利益於不顧就對嗎?難道不能考慮一下國家的長遠利益嗎?
同時，那些整天用零花錢買小零食的同學們，也該醒醒了，不要成天沉醉於那些食品當中，它們只會給你身體帶來害處。依我看，這種「商風」有百害而無一利。同學們，請你那雙勤勞的手攥緊你手中的每一分零花錢，不要讓它毫無意義地飛向那亂七八糟的小食店;而應讓它更有意義地飛向那蘊藏著淵博知識的世界——書店。同學，如果你想讓你的零花錢花得更有意義的話，那麼就伸出你充滿熱血、充滿愛心的雙手吧!讓它飛向失學兒童、貧困地區……讓它溫暖同一片藍天下的各族兒女們的心吧!
B. 小學生零花錢怎麼利用作文5篇
巧用技法，凸現中心。
要善於點明中心，在考場作文中，這一點更為重要。點題的方式多種多樣：
從表達方式上看，有抒情點題、議論點題、敘述點題、描寫點題。茹志鵑《百合花》結尾：「在月光下，我看見她眼裡晶瑩發亮，我也看見那條棗紅底色上灑白色百合花的被子，這象徵純潔與感情的花，蓋上了這位平凡的拖毛竹的青年的臉。」這詩意濃郁的點題描寫，把作品推向一個更高的藝術境界：百合花——純潔與感情的花，伴隨著主人公的身體，映襯著他高尚的靈魂，永遠留在讀者心裡。05年全國卷滿分作文《煙隨風逝，名隨史流》的結尾處「溶溶月，淡淡風，能夠忘記該忘記的，留下該留下的，是我們的福分。讓往事隨風，看雲卷雲舒，聞梅花香飄萬里，憶花香淡雅。」描寫流暢自然，如行雲流水，點明了「忘記該忘記的，留下該留下的」這一主題。
從修辭的角度看，有反復點題、設問點題、排比點題、引用點題、比喻點題。魏巍《誰是最可愛的人》開頭部分：「誰是我們最可愛的人呢？我們的戰士，我感到他們是最可愛的人。」設問直接點題，引出典型事例的敘寫。06年北京卷一考生的滿分作文《北京的符號》中有一句話「請救救北京的符號」反復出現三次，這三句話，一句置於文首，一句置於文中，一句置於文尾。這三句話，反復點示，反復映現既突出文章的主旨，又嚴整了結構、渲染了感情。
從點題的位置看，可以標題點題、開頭點題、結尾點題。我們知道高考作文的閱卷速度是很快的。如果你把文章主旨埋在文中，閱卷老師可不會像工兵掃地雷一樣，拿著工具小心翼翼地探測，更不可能幫你去歸納。所以考場作文的中心要在醒目的位置亮出。如2006年浙江高考滿分作文《讓生命與健康同行》的開頭：「生命是一次不可輪回的旅程，在這個旅程中，惟有不斷地追求，不懈地努力，不停地拼搏，才能創造人生的價值。孔子雲：『生無所息。』它闡明了生命的基本態度，鼓舞人們朝著人生的目標奮進。」作者惜墨如金，開門見山，緊扣話題，闡明「生無所息」的重大意義，入題快捷，干凈利落，不枝不蔓。
C. 老師要求寫零花錢作文,請問怎樣開頭
在現代社會中,我們的家庭已經變的日益富裕,生活基本達到小康.我們這一代小學生大多沒吃過苦,每天早飯可以吃兩根油條,喝一杯豆漿,或者來
兩個包子,喝一杯牛奶；午飯可以吃到三兩樣小菜,雞魚肉蛋家常便飯.1961年前後,祖父輩那種吃了上頓沒了下頓,飢吃草根餓啃樹皮,放下稀飯碗肚子就呱
呱叫的苦日子,彷彿和我們一去不復返了.大街上,小巷裡,校園內,班級里,隨處可以見到吃零食的小朋友們,那些色香味俱全的零食,真誘人哪.大人們隨手遞
給小朋友的零花錢,已經讓我們許多小朋友忘記了「節約」這個詞語的實際意義了.
我從報紙上讀過一篇關於美國孩子成長的故事.報紙上介紹,美國
的孩子一般不向父母要錢,他們自己用錢都是通過向父母借.而父母每次借錢給孩子,都要和孩子約定歸還錢款的日期,有時連如何積攢鈔票的方法都要事先商定.
因此,美國小學生用錢很有計劃性,而且非常注意節儉.爸爸告訴我,還不光如此,美國的小孩從小對用錢就有一種責任感,他們能發揮每一分錢的作用.爸爸希望
我不要做一個亂花錢的孩子,希望我像美國小朋友一樣,具有經濟頭腦.我想,難怪美國會成為世界超級經濟強國,跟美國孩子從小就會借錢、用錢、掙錢肯定分不
開的.雖然,美國人沒提到節約是美德,其實,美德在孩子們的身上啊.
看看我們周圍的小朋友吧,他們向父母要零花錢,每天1塊、2塊,甚至5塊
10塊.他們不是到大街小巷,或者校園商店,就是到路旁油炸小吃攤上一走,錢就花沒了.不管一年花多少零花錢,父母也不心疼,小朋友們更是從來沒有還錢的
念頭.試想一下,全國小學生有幾個億,平均每天花一塊錢,就耗費幾億元,而每個小學生在小學讀書要6年,計算起來,就要耗費幾十億元哪.單從一元零花錢上
看,我可以毫不客氣的說,我們小學生就是一個巨大的經濟浪費群體呀!當然,最可怕的還不是錢的問題,不少小朋友每天上課不專心聽講,而在忙著琢磨下課該買
哪種零食吃呢.還有的小朋友把給零花錢當作上學、做作業的條件.極少數小同學還偷偷把零花錢送到網吧里去,零花錢已經變成坑害小朋友的幫凶了.
人們都說「節約是中華民族的傳統美德」.我想,既然是中華民族的傳統美德,那麼就要讓這個美德繼續「傳」下去,不至於在我們新世紀少年兒童身上失
「傳」.讓我們從現在起,就樹立「節約光榮」的意識,從節約零花錢做起,在日常的生活中時時注意「節約」,事事注意「節約」,決不浪費一分錢.
我們響水還不算發達,但比許多山區、高原、沙漠地區富裕的多.那裡有許多農民伯伯還用不上電燈,喝不到自來水,有許多貧困的孩子不能走進學堂,許多孤寡
老人生活艱難……他們多麼需要我們的幫助哇!也許我們不需要向父母借錢,但我們可以節約零花錢,把這些錢捐給那些貧困地區,捐給那些失學兒童,捐給那些孤
寡老人……
我想,如果節約也算一種愛國之舉,那麼,就讓我們節約零花錢,實施愛心行動,來表示我們的愛國熱情吧!
D. 作文《零花錢》怎麼寫
你是幾年級的學生？是要求寫記敘文嗎？還是議論文？
如果你是低年級學生，應該就版是寫記敘文，可權以寫寫你怎樣利用父母長輩給你的零花錢，編個小故事，比如你一直心儀某樣玩具，決定攢夠錢的時候買下它。等你攢夠錢的時候，傳來了汶川地震的消息，你決定放棄買玩具的想法，把你的零花錢捐給了災區更需要幫助的同齡朋友。最後談談感想，雖然心愛的玩具沒有得到，但你為自己能夠為災區的朋友出一點力感到欣慰和自豪。
如果是議論文，你得立個觀點，比如零花錢如何合理運用，合理運用有什麼用途和益處，不合理運用有什麼壞處，正反對比，結果得出零花錢本身是無害的，主要在於擁有它的人如何運用，合理的話能夠發揮有益的功效，幫助別人也升華自己，用不好的話害人害己。
E. 什麼是零花錢的作文
說起零用錢,大家都有,有的多,有的少.那你的零用錢是怎麼來的呢?我的零用錢是掙來的.一天,我寫作業時,寫到一半突然沒有圓珠筆的圓芯了,我拿了另一支筆寫起來.媽媽回來了,我連忙跑上去說：「媽媽我的圓芯用完了,你給我錢,我去買.」媽媽說：「你不能這樣不勞而獲,這樣吧,你打工掙錢吧.」我不高興地說：「為什麼?」媽媽說：「你這么大了,應該做些你力所能及的是.」「好吧.」我勉強答應道.「從今天晚上開始吧!」媽媽高興地說.我點了點頭說：「那工錢多少?」「一天一元.」媽媽爽快地說.! 有一次早上起床,有一隻襪子被我扔到大廳去了,結果被媽媽發現了,又要罰錢.我耍賴皮,媽媽不吃我這套,我死纏爛打,終於我的1元錢保住了.媽媽說：「下次不要再犯了,不然我連這次一起收回.」我點點頭. 還有一次,是晚上,我躺著看書,結果睡著了,忘記關電燈,又被媽媽發現了,她伸出一隻手,我只好乖乖地地把6元交要到媽媽的手裡. 哎,就這一個暑假,我被罰了二十多元,真心疼.不過,我的那些丟三落四的壞毛病都改了,這個學期再沒罰過錢了.
F. 以「合理安排零花錢」為主題的作文
隨著年代的發展進度，我發現有許多的小朋友每天都向自己的爸媽要零花錢，而且每次版都向父母們要很權多的錢，我更進一步的對小學生的零用錢做了一份調查報告。
調查
我首先來到了小賣部，發現了許多小學生都在裡面，而且有百分之八十五的小學生買的是辣條，還有玩具，雖然說這些是小學生的日常習慣，但有一點還是不能疏忽的，那些小賣部的老闆每天都把這些玩具、吃的上升價錢，為了使更多小學生來店裡買東西，老闆還故意往裡面放一些誘惑小學生的東西，因此你只要吃一點兒，就會三番五次的去買。
分析
1、有些小賣部的老闆每天都提升價錢，而且每次都提升一角、兩角，讓那些小學生以為很便宜，所以為使自己能讓別人看到自己很有錢，就每次都去買。
2、有些小賣部的老闆還為了使自己的錢包鼓一點，所以他們就往那裡放一點兒讓人吃了還想吃的東西，讓他們忍不住去買東西。
結論
那些老闆的心好像遇到錢就發黑，一點良心都沒有，他們真的都是連禽獸都不如。
建議
我覺得那些老闆應當好一點兒，不要為使自己的錢包鼓一點兒就做這種下三濫的手法，那些老闆應當把自己的心放的寬松一點兒，不要一有機會賺錢就忘了自己是誰，姓什麼。
G. 零花錢為題的作文怎麼寫
在現代社會中，我們的家庭已經變的日益富裕，生活基本達到小康。我們這一代小學生大多沒吃過苦，每天早飯可以吃兩根油條，喝一杯豆漿，或者來兩個包子，喝一杯牛奶；午飯可以吃到三兩樣小菜，雞魚肉蛋家常便飯。1961年前後，祖父輩那種吃了上頓沒了下頓，飢吃草根餓啃樹皮，放下稀飯碗肚子就呱呱叫的苦日子，彷彿和我們一去不復返了。大街上，小巷裡，校園內，班級里，隨處可以見到吃零食的小朋友們，那些色香味俱全的零食，真誘人哪。大人們隨手遞給小朋友的零花錢，已經讓我們許多小朋友忘記了「節約」這個詞語的實際意義了。
我從報紙上讀過一篇關於美國孩子成長的故事。報紙上介紹，美國的孩子一般不向父母要錢，他們自己用錢都是通過向父母借。而父母每次借錢給孩子，都要和孩子約定歸還錢款的日期，有時連如何積攢鈔票的方法都要事先商定。因此，美國小學生用錢很有計劃性，而且非常注意節儉。爸爸告訴我，還不光如此，美國的小孩從小對用錢就有一種責任感，他們能發揮每一分錢的作用。爸爸希望我不要做一個亂花錢的孩子，希望我像美國小朋友一樣，具有經濟頭腦。我想，難怪美國會成為世界超級經濟強國，跟美國孩子從小就會借錢、用錢、掙錢肯定分不開的。雖然，美國人沒提到節約是美德，其實，美德在孩子們的身上啊。
看看我們周圍的小朋友吧，他們向父母要零花錢，每天1塊、2塊，甚至5塊10塊。他們不是到大街小巷，或者校園商店，就是到路旁油炸小吃攤上一走，錢就花沒了。不管一年花多少零花錢，父母也不心疼，小朋友們更是從來沒有還錢的念頭。試想一下，全國小學生有幾個億，平均每天花一塊錢，就耗費幾億元，而每個小學生在小學讀書要6年，計算起來，就要耗費幾十億元哪。單從一元零花錢上看，我可以毫不客氣的說，我們小學生就是一個巨大的經濟浪費群體呀！當然，最可怕的還不是錢的問題，不少小朋友每天上課不專心聽講，而在忙著琢磨下課該買哪種零食吃呢。還有的小朋友把給零花錢當作上學、做作業的條件。極少數小同學還偷偷把零花錢送到網吧里去，零花錢已經變成坑害小朋友的幫凶了。
人們都說「節約是中華民族的傳統美德」。我想，既然是中華民族的傳統美德，那麼就要讓這個美德繼續「傳」下去，不至於在我們新世紀少年兒童身上失「傳」。讓我們從現在起，就樹立「節約光榮」的意識，從節約零花錢做起，在日常的生活中時時注意「節約」，事事注意「節約」，決不浪費一分錢。
我們響水還不算發達，但比許多山區、高原、沙漠地區富裕的多。那裡有許多農民伯伯還用不上電燈，喝不到自來水，有許多貧困的孩子不能走進學堂，許多孤寡老人生活艱難……他們多麼需要我們的幫助哇！也許我們不需要向父母借錢，但我們可以節約零花錢，把這些錢捐給那些貧困地區，捐給那些失學兒童，捐給那些孤寡老人……
我想，如果節約也算一種愛國之舉，那麼，就讓我們節約零花錢，實施愛心行動，來表示我們的愛國熱情吧！
H. 幫我寫一篇關於零花錢的作文
我有些壞毛病，媽媽老是批評我，我還是改不了。後來，媽媽給我定了專一個規矩——經濟制屬裁。穿過的衣服不放進洗衣機罰1元，睡覺前不關電燈罰5元……這下可慘了！
有一次早上起床，有一隻襪子被我扔到大廳去了，結果被媽媽發現了，又要罰錢。我耍賴皮，媽媽不吃我這套，我死纏爛打，終於我的1元錢保住了。媽媽說：「下次不要再犯了，不然我連這次一起收回。」我點點頭。
還有一次，是晚上，我躺著看書，結果睡著了，忘記關電燈，又被媽媽發現了，她伸出一隻手，我只好乖乖地地把6元交要到媽媽的手裡。
哎，就這一個暑假，我被罰了二十多元，真心疼。不過，我的那些丟三落四的壞毛病都改了，這個學期再沒罰過錢了。
最慘的要數暑假裡的門戶大清理。因為市場上有許多1元的假硬幣，菜市場上的小攤販就不要有國徽圖案的1元硬幣，再後來連坐811——投幣大巴去龍崗，司機也不要了。媽媽就把我的錢存進銀行充公了，就這樣，我一次性損失了48元大將，真是天災人禍！
I. 關於零花錢的作文
最近看到很多人都抱怨自己的零花錢不夠用或父母不給零花錢，但是有零花錢一定是一件好事嗎？其實不然，我們先來算一筆賬。
通常零花錢都是一個星期10元，算他50元一個月，那麼父母給了零花錢就要要求你自己支配，他們不會再給一分錢，算賬開始：雙休日的早餐總吃吧，一天一碗粉算3.5元，一個月花在早餐上的就有35元左右，那麼老師讓買的練習本呢？讓我的開銷來算，三本英語一共15元，還有什麼糾錯本，經典詩文本等等，十元錢總要吧，再算算一本教材全解15.8元，這還是小學的開銷，中學了指不定買輔導書要多少錢呢。這樣算下來，你還要買買漫畫。吃吃零食，一個月的零花錢那是絕對不夠，你又沒法向父母要，到時候父母肯定會說：「哎，不是給過你零花錢了嗎？自己解決去。」這樣我們又理虧，只好啞巴吃黃連——一有苦說不出了。
相反我這樣不要零花錢呢，早餐費，書本費父母肯定會給，這都是些名正言順的要求，父母總不會說「飯不吃，書不讀吧」。這樣一來，不是更好嗎？自己不用為錢煩惱，父母也不用為老是給你錢煩惱，這不是兩全其美的好辦法嗎？說白了，不要零花錢只是表面上沒有錢，而實質是用不完的錢，只不過不能拿去吃零食，買漫畫罷了，換個角度看，就是用自由換錢，而且也不是完全喪失自由權，路上買點什麼小吃其實父母也不是不允許的，運氣好點說不定父母又給錢呢，何樂而不為呢？
所以，聽了我這番話的人以後不要天天向父母要錢了，趁早放棄這個念頭吧，像我一樣做一個快快樂樂的「窮人」！
零花錢
不知怎的，爸爸媽媽發現了我的50元零花錢不翼而飛。
中午，爸爸媽媽回得很早，可能是想試探試探我零花錢是怎樣不翼而飛的吧。媽媽說：「曼曼（我的小名），借點錢給媽媽買菜。」「不行。」爸爸說：「家裡米完了，借點錢給爸爸買米。」「也不行。」「哦，我知道了，你一定是想買雙新球鞋。」媽媽試探著說。我的頭搖得像個撥浪鼓。「哦，我知道了，你一定是想買個新書包。」爸爸也試探著說。我神秘地搖了搖頭，說：「保密。」
恰在這時，表姐到我家來了，手裡拎著一盒高級奶油蛋糕。媽媽看見了，問：「丹丹，你哪來的錢買蛋糕呀？」表姐說：「是曼曼把錢給我的。」媽媽又問：「不年不節的，買什麼蛋糕呀？」表姐說：「是曼曼叫我買的，她約我星期天去看奶奶。」「哦，原來是這樣。」爸爸媽媽異口同聲地說。