半命題作文開頭怎麼寫

① 以我想····為開頭的半命題作文，600字！！

我想哭
深深的吸一口氣，感覺好舒暢，夜深了，一切都寂了，也睡了，只有我沒有絲毫睡意，獃獃的，望著天空，卻不知想什麼。
好久。。。。。。我心裡湧起一股莫名的苦澀，我想哭。
我是一個善於偽裝的人，總把自已包裝的很好，我的臉露出一個甜甜的笑，可誰又知道，此時此刻，我的心啊！天啊，有誰能看得見我樂觀的面具下到底隱藏著什麼呀！是痛苦？是傷心？是難受？。。。。。。不知道，誰也不了解我，我沒有知已，我不能對朋友訴，那滿肚子的苦只有自已承受，我知道，任何人都知道，同學們在一起，說難聽一點兒，就只是裝裝樣子，在她們的內心深處，有誰承認自已在這個班有知心朋友？可惜天公不作美，多少對知已，在小升初分班那一刻起，就註定要分離，老天，你為什麼要這樣對我們？
我在笑，每天都在笑，可笑後，心裡就更凄涼了，我討厭虛偽的人，但我自已就是一個虛偽的人，我虛偽地面對一切，虛偽的笑，這一切，讓每個人覺得我好像是一個活潑，開朗的女孩，可誰又懂我的心呢？迷茫地生活著，度過了一個又一個的春秋，我長大了，兒時無憂無慮也隨之消失了，代替的是少年的憂慮。我多想時間倒流，再回到我一生都難忘的六年級，下雨了，我們可以在雪地上堆雪人，打雪仗，雖然有些冷；陽光明媚時，我們可以興高采烈地做游戲，沐浴著「陽光澡」，雖然有些熱。雖然這已經過了，這是我最快樂的時候，多麼美好的回憶！
吵鬧，喧雜的白天讓我沒法心靜，風清雲淡的夜晚讓我感到心靜，我喜歡黑夜，盡管黑夜讓我心中盪漾空虛。看滿天星斗，海參闊天空的感覺繚繞全身，我要喊："我想哭。」
夜深了，我想哭。
還有
初三的生活真的很苦，很累。很多初三同學的作文中都會出現:初三的空氣中彌漫著一股火葯味之類的話.現在,我也深深的體會到為什麼他們會這么說.
進入初三以前,我做好了准備:初三的生活是艱苦的,可我一定要擁有快樂,我要HAPPY.我不會像其他人那樣說苦.當我充滿信心的踏進初三(1)班時,我就後悔了,因為我的准備根本不存在!
每個人都板著臉,幾天以來,我看不到一絲笑容.老師布置的作業真的像山一樣高,一點也不誇張.老師常說什麼要考黃高,就要吃苦,哪個考上黃高的人不是從題海中滾出來的?
這是老師對我們唯一的忠告.我想不通.考上黃高就真的要那樣嗎?每天晚上做題做到11點,早上5點起床往學校敢,每天都穿梭在學校,食堂,家或宿舍三點一線.好累!
我總覺得心中好壓抑,憂郁.我想在教室外面看看夕陽,看看白雲,可時間告訴我你不能,你還有作業.每天,語文,數學,英語,物理,化學,政治歷史,甚至生物地理都會圍著我們團團轉.
一道數學幾何題,我作了垂直,又做了平行線.老師說「這道題不能這樣做,不能賦予它太多條件了,比如說人,人不是機器,他不能像機器一樣可以承受許多事情.一個人一天只能做定量作業,作業多了就會做不完,你懂了嗎?」我支支吾吾的說懂了.其實我很想問老師竟然這樣,為什麼我們的作業比課本還多?
老師你有時會當著大家的面問老師布置作業多了,你們會討厭老師嗎?我們都說沒有,其實我們有.班上每個人都抱怨老師的不是.一星期中只有3節課的假,為什麼作業還那麼多?
考試連連失敗導致我心情很不好,為什麼老師你要在這種時候跟我說要我考慮是不是離開重點班或者復讀?一次又一次的打擊讓我很難受,我甚至找不到再努力,再前進的道路.為什麼會這樣?
人總是無法恢復到原來的樣子,我失去了快樂,不知道是不是會永遠失去,真的不知道.晚上做作業的時候不知為什麼突然覺得想哭,覺得鼻子好酸,豆大的淚珠滴了下來,怎麼會這樣???
怎麼辦?我也不知道該怎麼辦.真的不知道,一次次的失敗真的讓我灰心,我想要樹立信心,可是我辦不到.我想要重新再來,可是我不行.我不知道一個失敗者怎麼能成功

② 半命題作文怎麼寫

半命題作文怎麼寫?
一、弄清題意
半命題作文從形式上看,它由文字部分和填空部分組成,有的題目前還有一段提示語,後面還有具體要求。我們在拿到題目後,先要分析已有文字部分所表達的意思。如:「善待(親人、生命、自己……)」。從這個題目現有的文字部分即可看出,「善待」即好好地對待的意思,「善待」的對象可以是親人、生命、自己……也可以是你覺得應該好好地對待的人、物或精神、品質等。再如:「講給的事兒(爸爸、媽媽、老師、同學……)」。從這個題目的已有文字可看出,本文應寫事,而且是向別人敘說的口吻,敘說的對象是「爸爸、媽媽、老師、同學……」中的一員即可。補好文題
二,弄清了題意之後,就要考慮補充文題了。
補充文題就是將半命題作文變為命題作文。
補寫文題時應注意以下幾點:1.要易寫作。我們要充分利用半命題作文選材自由的特點,填上自己認為較容易寫的內容。如「我和(小草、春天、智者、母親……)的對話」,你覺得所供選擇的詞語中哪個最好寫,你就補上哪個,若覺得這幾個都不怎麼好寫,你還可以另選詞語。總之,應在題目要求的范圍內,選擇自己認為好寫和有東西可寫的內容填在橫線上。2.要確定體裁。在補充題目時要考慮你所寫文章的體裁。一般考場作文對文體都沒有要求,所以應根據自己的特長考慮是寫記敘文,還是寫說明文,或是議論文;是寫人記事,還是寫景狀物,或是闡述某個道理。如「珍惜所擁有的」,文題對記敘、

③ 在半命題作文都可用的開頭和結尾

在這個世界上，
一星隕落，黯淡不了星空燦爛；
一花凋零，荒蕪不了整個春天。
生要盡全力度過每一關，不管遇到什麼困難不可輕言放棄。
拋不完相思血淚拋紅豆，開不完春柳春花滿畫樓，睡不穩紗窗風雨黃昏後，忘不了新愁與舊愁，展不開的眉頭，捱不明的更漏，恰便似遮不住的青山隱隱，流不斷的綠水幽幽.
悲觀的人，先被自己打敗，然後才被生活打敗；樂觀的人，先戰勝自己，然後才戰勝生活。悲觀的人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼裡，原來可能的事也能變成不可能；在樂觀的人眼裡，原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能產生平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那裡，我們不難發現樂觀的精神；從平庸的人那裡，我們很容易找到陰郁的影子。
如果說友誼是一顆常青樹，那麼，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那麼，照耀它的必定是從心中升起的太陽。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩乾的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。（友誼可以換其他詞語）
試試看——不是像企鵝那樣靜靜的站在海邊，翹首企盼機會的來臨，而是如蒼鷹一般不停的翻飛盤旋，執著的尋求。試試看——不是面對峰迴路轉、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘，舉步探索。試試看——不是拘泥於命運的禁錮，聽憑命運的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門扉，使之洞開一個新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠。
生命不是一篇"文摘"，不接受平淡，只收藏精彩。她是一個完整的過程，是一個"連載"，無論成功還是失敗，她都不會在你背後留有空白；生命也不是一次綵排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機會，走過去就無法回頭。
不怕挫折：風跌倒了，才有美麗的落葉，雲跌倒了，才有了滋潤大地的雨水，太陽跌倒了，才有了靜謐的夜晚，所以，讓我們不用害怕跌倒，讓我們在跌倒的時候用最美麗的姿勢站起來。

④ 我不想半命題作文開頭怎麼寫

《我不想長大》 「你長大了!」當我站在穿衣鏡前,媽媽看到我身上那變小而不合身的兒童服裝時,高興地這樣說道. 而我卻不以為然,甚至有些沮喪.原因就是這句「你長大了!」我有時真搞不懂：難道我們人類每時每刻都在長大?不是嗎?雖然看不見個子高,服裝卻變小了!老天爺真會捉弄人!個子嘛,幹嘛要變高?人幹嘛要長大?! 媽媽把兒童服裝擱在了桌子上.說老實話,我真不想長大!瞧,那黃色毛衣上的毛毛蟲多可愛啊!它彎彎曲曲的身子費力地扭動著,頭上的觸角粗粗的、短短的,一副滑稽的樣子.它還咧著嘴對我笑著,彷彿在說：「怎麼樣?我的生活多美好!我就不會長大,永遠這么快活!」唉,那件毛衣實在是很漂亮!綠綠的草坪上還有許多長著紅點的蘑菇點綴著.野花、小草都有顯得生機勃勃.可惜呀,它對我來說太小了! 「我不想長大!」我又一次在心裡默默地說著.如果不長大,還可心一次又一次地度過無憂無慮的童年,還可以時常撒嬌地依偎在媽媽的懷里；如果不長大,我就可以不必分數發愁,不必為考試擔憂；如果不長大…… 如果不長大那該多好呀! 2 童年是美好的,有無數星星點點般的記憶,有苦,有甜. 童年是無憂無慮的,每根神經都鬆弛著. 犯了錯誤,父母會語重心長的教導. 而成年是緊張乏味的,每根神經都崩緊了. 走到哪都是約束,讓人難以喘氣. 想童年有一次,我在與哥哥嬉戲中掉到了池塘,那時我才6歲,一位叔叔發現後,立刻跳下水,把我這只奄奄一息的旱鴨子從水中救了出來,我剛上岸,母親便拿著毛巾迫不及待的幫我擦乾,噓寒問暖,其他人也都來探望,媽媽只是說了幾句,讓我以後小心.我到現在還能感到了愛的溫暖. 而長大後的我現在,每天面對著的是壓力,哪次考試不過關,回去一頓斥呵,嚴重的也許還會吃「竹筍烤肉」,那又有水來安慰我,來撫慰我的心傷. 現在的我人長大了,但是與父母間的親近度卻逐漸減少.童年,一回家,就躲到母親的懷里撒嬌,那種感覺像沐浴在愛河中.心中異常愉悅,而現在也不好意思去撒嬌了,那種甜蜜的感覺,以後再也嘗不到了. 在無憂無慮、隨心所欲和約束重重中,我當然會選擇不要長大了. 我不想長大,也不要長大. 3 小時候想長大,逃離不懂我的家,要翅膀自己闖；不任誰決定方向,長大後裹著傷,走過幸福身旁；才了解,自己也是流浪. 小學時,我過一天如同過一年,我想如果能馬上長大就好了.工作以後發了財,中了好幾十萬好好的用.上初中了作業一下比小學的作業多了幾倍,而且增加了幾門新課程,現在我又想回到小學.我還記得小學時常常看的《小飛俠》這部電影.電影里的彼得??潘（小飛俠）是一個永遠長不大的孩子. 我想如果能回到以前,我從小學一年級開始就不貪玩；少玩多學,速度加快點,字練好一點就可以不向現在這樣.唉!時間不能倒流,我不能穿過那玻璃牆的時光.我更不能在現在後悔,如果有後悔葯賣,我買一片.回到過去,好好學習不再貪玩,把成績提上去. 我不想長大；我想讓那時間倒流；我想用射日神弓將我射向以前,穿過那「玻璃」,回到以前.讓我重新出身,不再面臨死亡的邊緣；讓我重新學習,不再像現在一樣排名落後；讓我重新選擇,不再走向錯誤的道路 . 我不想長大,但我無法回到過去,無法穿過玻璃,無法穿過時光,但我可以把握現在和將來.（如需幫助,請提出,經盡快為你解答,

⑤ 以精彩開頭的半命題作文

精彩 生活
生活因什麼而精彩?對於這個問題,人們的回答五花八門,我認為,生活因大自然而精彩。
清晨，窗外的鳥早已起來，催促人們快快起床，五花八門的鳥叫混雜在一起，水也分不清楚這是哪些種類的鳥，只知道，因為它們清早的鳴叫，使生活充滿了精彩。
做操時，不經意抬頭仰望天空，只見湛藍的天空點綴幾朵白雲，煞是好看。那雲，潔白似雪，又蓬鬆，又可愛，煞是好看，真想咬一口上去。我不懂「造物主」為什麼會創造藍天白雲，但我知道這個創造讓生活充滿精彩。
走在回家的路上，習慣性地低頭走路，不知為何突然抬頭，只覺眼前似有一團東西飄過，那東西又虛無又縹緲。伸手抓住，原來是柳絮。蓬鬆而又向四面八方展開的絨毛，努力捕捉著每一陣風，就為了把一顆小小的種子帶向光明的未來。也許它們微不足道，但它們在盡自己的微薄之力，讓生活變得更加精彩。
生活因大自然而精彩，我們的生活離不開自然。有誰敢保證，我們的生活中有哪一樣東西與自然無關。
(中)
生活因大自然而精彩，對這一點，我深信不移。
經歷了一個寒冬，人們終於有勇氣換上春裝，走出家門，去迎接春天的到來。柳樹發芽，花苞初綻，一派新氣象。柳枝更柔軟更翠綠了，桃花開始綻放，紫丁香開在校園的每一個角落。春天，萬物復甦使生活又添加了精彩。
溫柔的春剛剛離去，火熱的夏又悄然而至。現在，是萬花搶鏡頭的時刻，七彩的月季，高貴的牡丹，優雅的對紅，安靜的睡蓮，幽香的蘭花，艷麗的山茶，恨不得將所有人的眼球搶入自己的懷中。因為它們的爭強好勝，使火熱的夏充滿了精彩。
金秋剛來，就為人們帶來了陣陣驚喜，糧食成熟，果實累累，這些才是它送人類的禮物之一，「寒秋之魂」菊花終於向世人展示了它的美麗，為秋光倍增異彩的「金秋嬌子」桂花也為人們做出了功不可沒的貢獻，火紅的楓樹更是為人的視野中增添了一道靚麗的風景線。金秋，使生活又添精彩。
生活因什麼而精彩?生活因大自然而精彩,對於我這個答案,你們滿意嗎?

⑥ 善良是什麼半命題作文的開頭怎麼寫

善良是個好來品質

善良是個好品質善自良，是每個人一來到這個世界必備的東西。但是，善良是個很「調皮」的東西，能把這「調皮」的東西到老一直留在身邊的人很少，很少。但是，就是一個不存在的人，她讓我很感動，她叫金鈴，是《我要做個好孩子》的主人公。
一上午的時間，我都在裡面和金鈴暢游。金鈴是個高高的，胖胖的，壯壯的小女孩。
每次放學後，金鈴總是徑直走到店老闆的卧室內，從床下拎出一隻虎皮小黃貓，親熱一番後，才回家。她為了「討好」小黃貓，就用自己零用錢去買它最愛吃的食物——糖醋魚。
修車的爺爺去世了，他的孫女辛辛十分可憐，金鈴就「自作主張」地把她領回了家。
晚上，媽媽怕金鈴睡覺的姿勢把辛辛壓哭，就讓辛辛睡客廳。但是，金鈴半夜又把辛辛抱回床上。有一次，金鈴發現了辛辛的一個秘密——她喜歡上了一個十分昂貴的洋娃娃。於是，金鈴就想盡辦法，攢足錢，買了這個娃娃在她生日那天，不知道翻了幾座山，換了幾輛車。給已經住在外婆家的辛辛送了過去。
啊！金鈴真是一個好孩子啊！
在這里，我，祝願這個世界上所有不管老老少少，男男男女女，只要都能像金鈴這么善良，無私，熱愛小動物的人長命百歲，一生平安健康！

⑦ 半命題作文怎麼寫

半命題作文怎麼寫？

一，弄清題意
半命題作文從形式上看，它由文字部分和填空部分組成，有的題目前還有一段提示語，後面還有具體要求。我們在拿到題目後，先要分析已有文字部分所表達的意思。如：「善待 （親人、生命、自己……）」（2004年四省國家課改實驗區中考作文題）。從這個題目現有的文字部分即可看出，「善待」即好好地對待的意思，「善待」的對象可以是親人、生命、自己……也可以是你覺得應該好好地對待的人、物或精神、品質等。再如：「講給 的事兒（爸爸、媽媽、老師、同學……）」（2004年遼寧大連市中考作文題）。從這個題目的已有文字可看出，本文應寫事，而且是向別人敘說的口吻，敘說的對象是「爸爸、媽媽、老師、同學……」中的一員即可。補好文題

二，弄清了題意之後，就要考慮補充文題了。
補充文題就是將半命題作文變為命題作文。
補寫文題時應注意以下幾點：
1．要易寫作。我們要充分利用半命題作文選材自由的特點，填上自己認為較容易寫的內容。如「我和 （小草、春天、智者、母親……）的對話」（2004年河南省中考作文題），你覺得所供選擇的詞語中哪個最好寫，你就補上哪個，若覺得這幾個都不怎麼好寫，你還可以另選詞語。總之，應在題目要求的范圍內，選擇自己認為好寫和有東西可寫的內容填在橫線上。 2．要確定體裁。在補充題目時要考慮你所寫文章的體裁。一般考場作文對文體都沒有要求，所以應根據自己的特長考慮是寫記敘文，還是寫說明文，或是議論文；是寫人記事，還是寫景狀物，或是闡述某個道理。如「珍惜所擁有的 」（2004年安徽省中考作文題），文題對記敘、議論或書信、日記幾種文體都適合，但是，你只能根據自己的特長，抓住一種文體，補題時應扣住文章體裁和寫作對象。上文若作記敘文寫，則可補上母愛、親情、友誼等；若作議論文寫，則可補上青春、生命、智慧等。
3．要內容健康。半命題作文給我們以自由選擇材料的餘地，但同時也放寬了題目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消極、不健康的內容，給半命題作文帶來了一些負作用，自然也降低了作文的品位。如「 的滋味」（2004年雲南省中考作文題），就有考生在橫線上填了「打麻將」、「抽煙」、「喝酒」、「自殺」等詞語，讓閱卷者瞠目結舌，甚為困惑。因此，我們在這方面應引起注意，不能憑一時的感情沖動，或是標新立異，填寫上了一些消極、不健康的內容，應填寫積極向上，反映青少年時代風貌的健康內容。
選好材料補寫好了文題，也就成了命題作文了，那我們就要按照命題作文的要求，對已經補好的文題進行審題，審人稱、審體裁、審題眼、定選材范圍。要將選擇的材料進行認真的篩選，選出最有代表性的材料，用恰當的表現手法和生動的語言文字來表達文章的主題。
開頭抓人 結尾扣題
1.好的開頭是成功的一半，開頭要能抓住人心，吸引讀者往下讀慾望，分數也會有所提高。 2.半命題作文如果沒有結尾會讓讀者感覺文章沒寫完，所以結尾也是作文的關鍵。開頭和結尾可用同一語句或同一風格（排比句、議論）。 初中的話 要考慮好字數 不要超過規定的，而且一定要注意扣題！！

⑧ 最珍貴的____ 半命題作文 怎樣寫開頭

生命最珍貴
生命，對於每一個人，甚至生物來說，都是很珍貴，很重要的。
一次，哥哥在公園里捉蝴蝶，我尾隨著他，順便也開開眼界。「看，這兒有蝴蝶！」他小聲對我說，「太大聲會把它嚇走的。」「嗯，他還真內行。」我心想。哥哥趁蝴蝶不注意時，把手圍在蝴蝶旁，剛想合攏，蝴蝶好像有了感應，一下子就飛走了。 「唉，真倒霉！」哥哥嘆了口氣。「沒關系，再來嘛。」我嘴上這樣說，心裡卻想：「你本來就不應該捉蝴蝶，沒捉到最好。」於是，我又跟著他往花叢深處走去。
哇，這只蝴蝶真漂亮！我忍不住要喊出聲來。藍色的翅膀，隱隱約約像披了一條薄紗，還有幾條白色的條紋。「哥哥。」我用胳膊肘碰了一下他，「看。」他看到了，便把手往蝴蝶伸去。這只蝴蝶毫無知覺，正在貪婪地吸吮著花蜜。他的手攏住了蝴蝶，蝴蝶掙扎著，它的翅膀在哥哥的手指間撲騰，體現出了一種強烈的求生慾望。我見到這情形，忍不住地他說：「放了它吧。」「不，這是我好不容易捉到的，怎麼能放了呢？」哥哥說。我一直在這旁邊注視著這微弱的小生命，它的翅膀撲騰的是那麼的強烈，那麼的無助！我不忍心看到這樣的場面，走到了一旁。哥哥彷彿也有點動搖，手指慢慢地松開，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了。我的心裡懸著的石頭終於落了下去，蝴蝶終於獲得了自由。
連一個小小的生物都能這樣熱愛生命，何況我們人呢？生命有限，但它卻能體現出無限的價值。珍惜生命吧！它能讓你活得更加光彩絢麗！

⑨ 半命題作文的開頭結尾

開頭抓人抄，結尾扣題
1.好的開頭是成襲功的一半，開頭要能抓住人心，吸引讀者往下讀慾望，分數也會有所提高。
2.半命題作文如果沒有結尾會讓讀者感覺文章沒寫完，所以結尾也是作文的關鍵。開頭和結尾可用同一語句或同一風格（排比句、議論）。

⑩ 半命題作文-----是一種幸福。開頭怎麼寫

成長是一種幸福
成長的滋味，你嘗，我嘗，大家嘗。酸甜苦辣盡在其中。從前的我總是喜歡時間停留在小時候。可是我現在不再那麼想了。我想:其實，成長也是一種幸福。