1. 半命題作文 遇見…給我起個新穎的題目
看著街上的這一切,一切的形形色色的人,一切的各種各樣的物,一切的五彩斑斕的燈光……朋友,你還記得嗎?我們幸運地碰到了,幸運地進入了同一個班,幸運地成為了好朋友……
記得當時我們還不認識彼此,由於喜歡你的繪畫,我常常找你。從那以後,你不再像對其他同學一樣拒絕我,你開始慢慢地接受我。也是從那以後,我們便成為了非常要好的朋友。
可是,到了後來,爸爸媽媽語重心長地對我說:「你……還是不要再和她一起玩了,六年級了,也該收收心了。」我一聽,當時就像晴天霹靂一樣。前一秒,我還在和你笑,可是現在……你還記得嗎?那時你過生日,我去你家玩,一個電話就破壞了這美好的時刻,沒想到回到家……我知道爸爸媽媽也是良苦用心,為了我著想,可是我真的放不下,好幾次,我都為了這件事,在被窩里偷偷地流淚。腦海里浮現的,全是你和我在一起玩、一起鬧、一起笑的場景,我真的不知道該怎麼辦……
那天晚上,我一點都沒睡好,半夜醒來,我發現自己竟然還在流淚,於是,我來到洗手間,照了照鏡子:一張蒼白的臉,一雙紅腫的眼,一個紅紅的鼻頭,兩道空洞的眼神。我對著自己笑了笑,我發現自己好醜。我洗了把冷水臉,感嘆:放下吧,還是放下吧……
於是,次日上學,面對你的請求,我不再一口答應,我不再輕易搭理你,有好幾次,我都忍不住想要答應你,可是……
終於,畢業了,我們抽到了同一所學校,卻不在同一個班,但是,這是不是就足以證明我們很有緣呢?
其實,我很想去找你的,可是太遠了,真的,我想繼續和你玩的,很想……
我想,在我們彼此的心裡,一定都還想著對方的吧。我想,如果我們能像從前那樣,該有多好,如果我們不分開,該有多好啊!
讓我們一起,將心中的彼此,永存於我們的心底吧,珍藏於心底吧!
2. 半命題作文 為了.... 題目要新穎
為了不為
3. 遇見什麼的半命題作文給取一個吸引人,新穎的題目
遇見你
當我走在石路上,我遇見了你。
貝多芬,遇見你我十分榮幸。我也是你的音樂迷之一。我曾震撼於你的《命運交響曲》,那音樂,時而低沉悲惋,時而昂揚澎湃,如同你的命運。你是一位音樂界的大師,創作的音樂曲目更是數不勝數,我驚嘆於你的音樂天賦,可又同情你的悲慘遭遇。雙目失明的你生活在黑暗中,上流社會的人們為你的音樂而痴迷,卻無人問津你的苦難生活,遇見你時,我驚呼「天哪!」是啊,你滿目悲憤,在心靈上承受著巨大的折磨,而又沒有人理解你。你絕望,你憤怒,但又在面臨死神的那一刻,寬恕了一切,留下了一譜驚世樂曲。你雖然不幸,但你的靈魂已在凈水中純潔,在咆哮中釋放,在寬容中得到了自由,你擺脫了束縛。遇見你,握著你的手,凝視著你那失去光彩卻依又閃亮在流動的盲眼,我知曉了堅強。
當我走在兩旁滿是荊棘的路上,我遇見了你。
高爾基,遇見你我十分欣喜。我讀過你的名作。我曾悲傷地沉浸在你的《童年》里。你的童年裡有著痛苦和心酸,但依然有著光明和溫暖。專橫的外祖父殘暴的鞭打著你,兩位粗野的舅舅之間的爭吵還牽連著你,周圍的人冷落欺負你,那些是你的不幸。善良的外祖母慈愛的抱著你,正直的老工人格里戈里為你辯解,小茨岡也真誠友善的對待你,那是你的幸運。遇見你時,我不禁鼻一酸,抱著你那冰冷的卻還帶著少許溫暖的身體,我想起那句「在我的記憶里,那段生活,彷彿是由一個善良而且極端塵世的天才用美妙的語言講出來的一個悲慘的童話……」,哦,我懂得了奮斗。
當我走在雨後泥路上,我遇見了你。
魯迅,遇見你我十分驚奇。我為你的精神而驕傲!在日本,你忍受著身為弱國子民而遭受的屈辱,在仙台努力地為中國而學醫。你還要被動地觀看槍斃中國人的電影,那聲聲「萬歲」的呼喊刺痛了你的耳膜,也深深地刺痛了你的心。我,為你同情!你從此改變觀念,棄醫從文,為中華的振興而奮斗,用文學喚醒中國人麻木已久的民族意識,你,是中華的表率。在你那緊皺的雙眉間,我明白了你那顆炙熱的民族心。
我遇見了你,捧著手中的堅強、奮斗、和民族心,深深的擁在懷里。我將它們輕輕地倒在生活的攪拌機里,悄悄地在人生的道路上完成了自己。
很高興,我遇見了你。
4. 半命題作文:你給的____,(要新穎的)
你好!
剛才看了你的個人資料,知道你剛剛上網學習不久。利用網路學習是個好事。給一篇相關的作文。但原能對你有幫助。
謝謝你,爸爸
台下掌聲經久不息,站在領獎台上,拿著書法獲獎證書的我激動不已,但此時我僅想對父親說:「謝謝謝您,我親愛的爸爸!」
從小我便是一個淘氣的孩子。閑了,不是上樹捉知了,便是下河捕魚蝦。悶了,總忍不住在父親的紙上畫幾個小人兒。為培養我的「定力」。父親便叫我抓起了毛筆,誰知這一抓,便已越過了八個春秋。
在父親的幫助下,在區里的比賽中我榮獲三個第一名、一個第二名的好成績。心中不勉沾沾自喜:「爸,你以後別讓我參加什麼比賽了,我~出馬,第一到家。」父親笑了笑,帶我去參觀了省里舉行的少年書法畫展。看到牆壁上精美書法,我才明白什麼叫井底之蛙,父親領著我一幅一幅地看,有的字氣魄宏偉,有的字清新淡雅,有的字如挺拔的高山、洶涌的大海,有的字如山中的小溪令人回味無窮。父親笑著問道:「怎麼樣?」我握緊了父親的手:「爸,回家擺開筆墨,我可不甘於人後啊!」父親又輕輕地笑了。
「提筆即是練字時」,父親總是這樣教導我。夏天,烈日炎炎,我卻在四方台旁,任筆墨揮灑,父親也關掉了電扇、空調,在桌旁對我細心地指導:「練字是要用心去體會,這樣才會有所長進。」冬天,寒風刺骨,父親總在我身旁,幫我去洗筆,卻忘了自己手上的凍瘡。每次寫字,他總不忘提醒我:「人要像這字,要穩重,要四四方方呀!」我懂父親的心。
這回在省書法交流賽中,我又拿獎了;父親在台下望著我,臉上依舊掛著那和藹可親的笑容。謝謝您,我親愛的爸爸,感謝您為我撐起了這一片筆墨的芳香,撐起了這一片我的藍色天空!
***另外,希望你,也相信你只是用這篇作文作為參考,打開思路,自己完成作文的寫作。不要偷懶噢!
祝進步。
5. 請大家幫我想一個好點的半命題作文題目,要新穎的:這一次,我沒有——
這一次,我沒有放棄
夜,太靜謐。黑暗中,藏匿著詩意。
五月的夜總是太寂寞:沒有冬夜裡呼
呼風聲敲打窗戶;沒有春夜裡綿綿細雨洗
滌塵世;沒有夏夜裡紡織娘悅耳的伴唱;
也沒有秋夜裡落葉的凋零聲。
我仰頭望天,月亮被薄雲覆蓋著,散
發出昏黃的光。好似一顆孤獨而絕望的
心,深陷在黑暗的深淵里。那一句我不願
記起的話話仍在耳畔回響:「你好失敗,
做什麼事情都不行!挫折總是找著
你!」好似一雙無情的手,緊緊地勒住我
的喉嚨,無法呼吸。
學校的英語節進行得如火如荼,英文
歌比賽,朗誦比賽,現在還有了手抄報比
每個同學都充滿希翼的,樂此不
疲的准備著。而我只能羨慕地望著她們,
羨慕她們唱歌比我好,英語比我好。更要
命的是,小學六年級,我參加校首屆英語
節演講比賽,因為過度緊張,上了台,竟
然連一句話也說不出來,很是狼狽地跑下
自從遭受這次挫折以後,我的英語信
「抱的希望越大,失望也就越大。人
要自信,也總得有些自信的資本。」我嘴
中自言自語,安慰著我的心。望著別人努
力的身影,成功時的笑顏,心中竟有些失
落。不曾努力,奮斗過,就代表一絲希望
都沒有吧?我自嘲地笑笑。
桌上平鋪著一張白紙,是做手抄報用
的。我的耳畔又響起了那句話:「你什麼
都做不好!」依舊是那嘲笑的眼神,諷刺
的語氣。我望著白紙,心中又想要放棄。
但那雪白的紙張好似一片潔白的雪地,讓
人有種夢想能在此實現的錯覺。
我的心動搖了,站起身來,望向窗
外。那些稀疏的暗淡著光的星,是哪些人
的夢想呢?那麼虛無縹緲,可望不可即。
我擺正了桌上的紙,一枚卡片悄然滑落。
拾起,上面赫然寫著:「即使你失敗了,
但你努力過,這也算成功。」
我恍然大悟。拿起筆,在白紙上認真
的畫著。幾個小時後,我完成了這個作品
(後來,在本屆英語節上,榮獲一等
望著那填滿藍色的紙,我想:那就是
希望的顏色吧!
有挫折,然而,我沒有放棄,所以,
我不再失敗。
6. 我什麼我快樂半命題作文題目要新穎
我讀書 我快樂
兒時的我,在「鋤禾日當午,汗滴何下土」的詩歌聲中長大,每次端起書,看著那毫無生命的方塊字,我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事了。
漸漸長大了,我感到了知識的缺乏,每次作文,我都不知從何說起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書而煩惱,常常買許多書讓我閱讀。直到有一天,那天晚上,我們家裡開展成語比賽,該我說成語,媽媽說意思,我翻開成語詞典,說道:「金蟬脫殼(ké)。」剛一說完,爸爸、媽媽都鬨堂大笑,我感到奇怪,不知道他們笑什麼,媽媽看我一臉的驚詫,說:「自己看看拼音,到底讀什麼。」「噢!是『金蟬脫殼(qiào)』!」我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說:「以後要注意多讀書,那才能積累知識呀!」於是,我便暗暗下決心,一定要多讀書,懂得好多好多的知識。
從那以後,我真的喜歡上了讀書,因為書給我帶來了無窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時,我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱;當我看到《狼牙山五壯士》時,我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚;當我讀到《三國演義》時,我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中,
曾經在一本書上看到這樣一段話「讀書能醫愚,讀書能治窮,讀書能療病,讀書能礪志,讀書能致遠,讀書能練達,讀書能聰慧,讀書能知道怎樣交友,怎樣識人,怎樣說話,怎樣做事,怎樣活著才身心健康,讀書能明白什麼樣地人生稱得上完美無憾。」是啊!讀書得好處無窮無盡。
現在,當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》,深深融入到裡面時,我感到自己是多麼的幸福,因為我擁有健康的身體,保爾雖然殘廢,但他那種不向命運低頭,堅強的毅志和頑強的精神,深深地把我折服,讓我佩服。我對今後的學習、生活充滿了希望。我更愛讀書了。
讀《三國演義》、《水滸傳》可以讓我們對中國名著有所了解;看《十萬個為什麼》可以使我們的知識更加豐富;讀《作文大全》可以提高我們的作文水平;就是看一些漫畫、搞笑之類的,也可以讓我們更加幽默,更加富有想像力。
讀書給了我知識,讀書給了我樂趣,讀書更給了我力量。
我讀書!讀書讓我知道了什麼是酸?什麼是甜?什麼是苦?什麼是辣?讀書讓我知道了怎麼為人處事?讀書給我的最大東西是:知識。它豐富了我的大腦,增長了我的見識。
你能說讀書不快樂嗎?
希望能幫到你。
7. 以「 變了」為半命題作文可以寫哪些內容題目可以怎樣取得更有新意希望能幫忙取個新穎的題目以及內容
這個世界變了
可以寫正面例子和反面例子
8. ……的初中生活半命題作文,新穎題目
【從生活中學會淡然】範文
生活,是一杯淺茶,嗅聞清香,品嘗微苦,唯有細膩的回味、淡然的感受,才能始覺其中甘甜。生活如流沙,平柔而又粗獷、單調而又璀璨,只有用淡然的心去靜靜淘煉,才終能收獲人生中的幸福之金。從生活中學會淡然,縱心靈於蒼穹碧海─—這是真我的釋放,亦是生活告訴我們的真諦——面對人生,多一份隱士的修靜、智者的深遠……
生活中學會淡然,淡然是一種寬容。當與別人發生爭執時,不要憤怒、不要積怨,何不靜思己過,先做道歉呢?或許你並無錯,可此時你的讓步是一種寬容,它不僅讓你的心靈遠離了氣惱的紛擾,更釋然了他人的心懷。責人不若責己,寬容是 君子之行,為小人戚戚而不能為之,因為胸襟的廣博,源自兼愛天下、予懷眾生的超脫,是不拘泥澤的淡然。生活中是不是的來自他人的爭執、責難、誤解、猜疑,都不斷在礪煉著我們的心懷、品格與理想。面對那些似乎與我們心存隔膜的人時我們更應真心以之為友,謙讓待之、竭力助之。因為生活告訴我們:情意可融堅石,縱若枉然至少我們也曾努力,任唏噓聲滿天地,無愧我心!淡然怨恨,才能不拘泥澤、兼愛天下,予懷眾生,為君子之行,志存高遠!
從生活中學會淡然,淡然是一種豁達。或許你幾經挫折、或許你懷才不遇、或許你心有遠志而不被理解,亦或許你一言一行被充滿名利的社會所斥唾,不要懊喪,不要痛苦,何不豁達這些,隱忍中一笑而過呢?縱使你曾長嘆「棄我去者,昨日之日不可留;亂我心者,今日之日多煩憂」來悲思以往的輝煌,縱使你曾長嘆「欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山」「抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁」,可是人生依舊,歲月長流,「君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回」,唯有珍惜錦瑟華年,豁達高唱「人生在世不稱意,明朝散發弄扁舟」,才能淘節操於萬古,縱才情於千秋,滌功名之濁穢,展本心之凈潔。生活中的挫折與懷才不遇或許充斥著我們的人生征途,但都不斷的掀去了我們美好理想之上的功利蒙塵。面對那些低谷的時候,我們更應「三省吾身」,不斷改善自我,笑對浪濤,豁達進取,待他日「我自橫刀向天涯」「我以我血濺軒轅」!因為生活告訴我們:壯志愈挫愈勇,豁達前行,才能不濁功利,淡然虛名,節操萬古,縱情千秋,展本心凈潔,所向披靡!
或許更多的人希望生活是蜜糖、是咖啡,甜的透徹,也苦的透徹,轟轟烈烈,觸動心弦,而生活只是一杯淡茶,清香微苦,平凡而又漫回,只有在喧囂塵世之中,多一份生活告訴我們應當學會淡然,才能品嘗到生活背後的濃郁甘甜,才能讓長久的美好沁入心脾、珍藏永久,才能是真我與本心長存,永獲隱士的修靜、智者的深遠!
9. 如何補出半命題作文新穎深刻的題目
半命題作文補題四忌
一、拘於提示,擬題過大。比如:
湖北黃岡作文題目:走近_______(偉人、名著、自然、科學……)
此題有很多考生擬題過大,難以寫出情真意切的佳作來。按命題人的提示,擬文題為「走近科學、走近自然、走近名著」,容易寫得空泛、籠統,不可能寫出真情實感。擬此類文的題目可從自我生活實際來擬題,從自我興趣愛好來擬題。比如擬《走近姚明》、《走近大觀園》、《走近諸葛亮》等等,這就具體得多,就能用自我的生活真實細節來寫活偉人、名著、科學等對自己的深刻影響,並可能採用多種表達方式生動形象地展現自己的體驗與觀感。
二、選材俗套,情感平淡。比如:
溫州的作文題目:歲月匆匆,十五六歲的我們已走進花一樣的季節,站在由少年走向青年的門檻上。清點行囊,我們會發現自己多了一份成熟,少了一份幼稚;多了一份思索,少了一份盲從;多了一份寬容,少了一份偏激;多了一份行動,少了一份幻想;還多了一份責任、理想與憧憬…… 請以「十六歲,我多了一份___________」為題,寫一篇有真情實感的文章。
此題選材范圍廣泛,可寫自我的成熟、思索、責任、信心等等,寫作時應著重凸顯自我的心靈感受,強化文章的感染力,引起讀者強烈的共鳴:可以去寫自我對生命意義的思索,對人情世故的看法;可以寫對成長教訓的總結,去探討個性與人際交往的關系;可以寫涉世之初的喜悅,從自尊自愛自強自信自立之中,選取耳目一新的素材,在與眾不同之中,寫出自我真情實感,讓人讀來回味無窮。但部分考生選材俗套,總是停留在學習生活這一層面上,沒有深入自我去挖掘閃光的新素材,對自我心靈剖析不夠,心理描寫也不夠細膩,造成空洞說教,使人讀起來索然無味。
三、貪大求全,缺少細節。比如:
山東省作文題目:擁抱母親,我們會享有親情的溫暖;擁抱成長,我們會豐富生命的內涵;擁抱夢想,我們會開創人生的輝煌;擁抱陽光,我們會感悟快樂的真諦;擁抱春天,我們會領略自然的美好。擁抱就是享有,擁抱就是開創,擁抱就是感悟……請以「擁抱_________」為題,寫一篇文章。
不管擁抱什麼,一定要從小處入手,以細節描寫出彩,在生動描寫之中來突出文章的主題。最好採用以小見大的手法來寫,這樣才能使文章內容充實,立意深刻。但不少考生貪大求全,用散文的筆法,寫自我擁抱陽光、擁抱夢想、擁抱春天……只要是文題所提示的,全都「擁抱」了,可是文章沒寫一件具體生動的事,使得文章空洞無物。作文之時,可選取生活中你最為心動的一個場景,印象最深的一件事,最受感動的一個細節,以此來寫活擁抱它的心理感受,用自我獨特情感體驗,為文章增光添彩。
四、脫離自我,文題不符。比如:
作文題目:《________是一把雙刃劍》
友情提示:雙刃劍,兩邊都有刀鋒。常用來比喻某個東西的利與害。
寫好此題一定要弄清題意,一定要結合「自我的經歷、認識和感受」來談對某一事物的獨到的看法,比如網路、追星、時尚等等,如果寫網路的利與害,就可去寫自己從上網中學到的新知識,而後由於迷上網路游戲不能自拔,最後又深刻醒悟這一過程,以親身經歷來啟迪所有的中學生正確對待網路。可有些考生沒有理解題意,空發議論,使得文題不符,比如寫戰爭、酒、香煙等是一把雙刃劍,那就不合適了。