A. 一件有趣的事作文300字,要求開頭好,末尾好
開頭
在我十年的生活中,發生了許多有趣的事.它們好像天上的星星,數也數不清.其中有些版事都已經忘了權,但最有趣的還是和爸爸去釣魚.
結尾
我不僅收獲到魚與快樂,還從這件微不足道生活的小事使我懂得了：做任何事都應有耐心和信心,也鍛煉了我堅強的毅力,否則將一事無成.不然你無法獲得到快樂與信心.
B. 一件有趣的事作文的開頭結尾 有什麼好的
開頭：
童年,像一條絡繹不絕的小溪,緩緩地流在我的心裡.在這條小溪里,既有歡樂的笑聲,也有專傷心的眼淚,但記屬得最深的,要數童年時我做過的一件傻事.3.童年的生活既漫長又短暫,那閃動在我記憶海洋中的浪花究竟有多少啊!其中有一朵使我最難忘,因為它是我童年裡最有趣、最調皮的一朵浪花.
結尾：
童年是天真幼稚的,童年的趣事有時會讓人捧腹大笑.但是,童年的趣事卻記載了我們的成長,留下了我們美好的回憶.
C. 記一件有趣的事作文好開頭好結尾。快快快快快快快快快快！！！！！！！！！！好的加分。
上個星抄期日，媽媽領著我去玉龍潭公園撈蝌蚪(，我甭提多高興了。
我拎上水桶；拿著小網，坐在一塊石頭上撈蝌蚪，。突然，有一群蝌蚪跑改為：游過來，本來是想等它們游近了再撈，沒想到都從石頭下面遊走了，我不甘心。心情描寫較好。
坐在那裡等著，不一會兒，又過來一批，把水都染黑了。描寫十分細致，形象。我急忙下網，只見一隻只蝌蚪進了網口，一拎，密密麻麻，便放生了一半兒，又送給了別人五六隻，還剩下十幾只，我拎著一桶蝌蚪，當他們靜下來時，我驚奇的發現長出了後腿。游動的時候，兩條腿不停的擺動。寫了靜止的和游動的兩種觀察結果，細致。回到家我把它放進盆里，放進水，一點水草、沙子、石頭，等待它們變成青蛙。
一個星期過去了……
經過我的盡心侍弄，你是怎麼盡心侍弄的，應該具體寫。蝌蚪們和以前大不一樣，後腿更長了，前腿也長出來了，尾巴也快沒有了。因為蝌蚪進化了，所以環境也要進化改為：改變。我換了一個水更少的，牆壁更高的油桶，洗干凈割一半。放上沙子。只見，所有的蝌蚪似乎都在舉行攀爬比賽。活像一隻只壁虎。他們爬上去，又掉下來，爬上去，掉下來……我想也許青蛙的舌頭很長，是因為尾巴變成了舌頭。
蝌蚪的變化實在是太有趣了！
D. 作文:一件有趣的事(注:開頭必須是聯想式)
一件事會讓人難忘，一件事會讓人激動，一件事也會讓人躊躇滿志。然而一件事更會給人帶來無限樂趣，讓人回味無窮。
一個星期日，秋風送爽，地上的落葉翩翩起舞，就猶如天女散花。樹上那紅彤彤的蘋果，顯得格外耀眼，恍如一顆閃閃發光的紅寶石。我和爸爸約定好了要進行一場計時摘蘋果大賽。我們一起來到了幾棵蘋果樹旁，滿懷信心地准備比賽。比賽開始了，我連忙爬上樹，開始摘了起來。可還是老將出馬一個頂三，爸爸不一會兒便佔了上風，不慌不忙地摘著蘋果，臉上還不時綻開甜蜜的笑容。而再看我，我早已汗流浹背，更是驚慌失措，怎樣拚命都沒爸爸摘得多。這時，我急忙喊了一聲：「停！休戰！」這才中斷了這種情形。我坐在樹蔭下苦思冥想，終於想出了一套詐騙計：如果我開始表現得比較吃力，爸爸一定會放鬆警惕，這樣我就可以給爸爸來個突然襲擊，一網打盡。剛想完，我便宣布開始比賽。果然，爸爸看到我似乎已經毫無精力，動作開始緩慢了起來。我看到這里，抓住時機，以迅雷不及掩耳之勢，將爸爸甩在後面，占據了上風。爸爸看見我的陰謀得逞，不禁慌了起來，手忙腳亂，一個都沒摘到。「噠，噠，噠」時間到了，我在最終取得了順利，順利奪冠。在知道自己成功後，我欣慰地笑了，高興地和爸爸滿載而歸。
這次的比賽給我帶來了無窮的趣味，那一幅幅畫面時常浮現在我眼前，那份喜悅，那份樂趣永遠隱藏在了我心中，為我的人生畫卷上添上了快樂的一筆。
E. 一件有趣的事作文200個字
記著有一次，我給小貓刮鬍子，那時，我還什麼都不懂呢，我才六歲，我經常看到理發員阿姨給人刮鬍子，身穿白大褂，手拿著一把剪刀。有一天，媽媽出門了，我就拿著一把剪刀，要給小貓刮鬍子了，我把小貓抱到椅子上，然後就要颳了，我忽然想到，趕緊去拿肥皂呀，然後給小貓塗上肥皂沫，誰知小貓又蹦又咬的，我瞅准機會，就要給小貓刮鬍子。
你在干什麼，外邊傳來媽媽的聲音，我跟媽媽說，我在給小貓刮鬍子呀，沒想到；媽媽卻哈哈大笑起來說；小貓的鬍子不能刮，要是颳了的話，咱們家就沒有撲鼠之王了。
這就是發生在我身上的一件有趣的事，你們身上的事呢，快來寫一寫，說一說吧。
一件有趣的事作文200字
童年的趣事像天上的繁星多的數不清，有時藏在一隻風箏里，有時躲在淺淺的河水裡，有時在一朵芬芳的獻花里。我的趣事卻在一個雞蛋里。
記得有一次，我才上幼兒園，媽媽買了兩只小雞，黃色的，毛茸茸的，可好玩啦。天真的我問媽媽：「小雞哪裡來的？」媽媽說：「雞蛋孵出來的。」當時我想如果我孵雞蛋，哪小雞不就出來了嗎。，所以我拿了兩個雞蛋，把兩個雞蛋裹在被子里我又坐在雞蛋上幾分鍾後，媽媽過來了，媽媽看見了我的樣子哭笑不得，我說：「媽媽，我在孵小雞，以後你就不用買小雞啦！」我拿開被子一看，雞蛋全碎了，流了一床，媽媽急忙換下被單，我在一邊不知道干什麼。
這件事讓我永生不忘，也是我一生中最有趣的事。
一件有趣的事作文200字
媽媽說今天有客人來家裡，叫我收拾收拾自己的房間，我趕忙起來收拾完了後，媽媽叫我幫他洗菜，我高興的接過菜，然後用手洗，我覺的太累了，心想：直接把菜放到洗衣機里不就可以了嗎！
然後把開關一擰，洗衣機就開始轉了，我高興的趴在沙發上看電視。10分鍾後我把洗衣機關了。一掀開蓋看我的菜呢？這時弟弟正好回家。媽媽問：「菜好了嗎？」我說：「好了，我把菜給弟弟了。」弟弟說：「你給我什麼了？」媽媽說弟弟：「快把菜拿過來。」弟弟說：「我沒有拿。」客人來了，媽媽說：「我們去外面去吃吧！」客人說：「都可以呀！」我們在外面吃過了飯，回到家裡，媽媽狠狠在批評弟弟後來又讓弟弟寫了一份檢討書。
呵呵！這件事有趣吧！
一件有趣的事作文200字
暑假的一天，我和爸爸、媽媽一起去海邊玩。
我們來到茫茫的大海邊，大海里不時跳出幾個浪娃娃，浪娃娃總是跑來跑去，跳來跳去
的，可真淘氣呀！到大海的人，有的捉螃蟹，有撿貝殼，有的在游泳，還有的在做城堡。我興奮地走進大海游泳，我才剛走開沙灘一會，誰知道，啪的一聲，浪花打到了我的臉上。「哈哈真好玩！再來一次「，我說。我伸手到水裡摸呀摸呀，突然我看到了一隻螃蟹，它舉起大鉗子，像戰場上的一位大將軍。我輕輕一捏這大將軍，就變成了我的俘虜，再也神氣不起來了！
太陽偏西了，海灘上的人們漸漸地離去，喧鬧的海灘恢復了平靜。我和爸爸、媽媽也興奮地回了家。
F. 小學作文《一件有趣的事》優美開頭和結尾有啥
有趣的事，像沙灘上的貝殼，天上的繁星，那麼，你想不想知道我的秘密呢？那麼，豎起耳朵來聽吧
G. 記一件有趣的事作文開頭怎麼寫
生活中有很多有趣的事，而我最喜歡的事，還是那一件
H. 一件有趣的事作文的開頭結尾 有什麼好的
作文是一門課，上課，教師出題，學生圍繞題目思索，組織，分段編寫，至時交卷，教師批改，評分，發還，如是而已。
我當年也曾這樣理解。因為這樣理解，所以一提起作文，心裡或眼前就有兩個影子晃動。影子之一，這是嚴肅艱難而關系不小的事，比如說，課堂之上，如果寫不好，等第就要下移，不體面；考場之上，如果寫不好，分數就會下降，有名落孫山的危險。影子之二，作文要成「文」，文有法，如就題構思、開頭結尾、組織穿插等等，必須勤摸索，牢牢記住，執筆時還要小心翼翼，以期能夠不出漏洞，取得內行人的贊嘆。 兩個影子合起來，說是等於枷鎖也許過分，至少總是大禮服吧，穿上之後，就不能不正襟危坐，舉手投足都要求合乎法度。回想小學時期，作文課就是這樣兢兢業業度過來的。 那時候還視文言為雅語，作文爭取用文言，在兩個影子籠罩之下，一提筆就想到聲勢，於是開頭常常是「人生於世」，結尾常常是「嗚呼」或「豈不懿歟」。老師當然也欣賞這類近於「套數」的寫法，因而多半是高分數，有時還留績，受表揚。自己呢，有不少年頭也以為這條路是走對了。 後來，漸漸，知道這條路走得並不對，即使不全錯，也總是膠柱鼓瑟。認識變化的歷程，河頭驛站，游絲亂卓，相當繁雜，不能多說。打個比方，起初舊看法佔據天平的一端，因為另一端是零，所以老一套顯得很重。以後日往月來，讀，思，寫，新的成分逐漸增多，終於壓倒了舊的一端。為了明確些，這新的成分，也無妨舉一點點例。例之一，某作家的文章談到，民初某有怪異風格的散文大家談他的作文老師，乃是一本書的第一句，文曰：「放屁放屁，真正豈有此理！」好事者幾經周折，才找到這位老師，是清末上海張南庄作的怪諷刺小說《何典》。我幸而很容易地找到此書的劉復校點本，讀了，也悟出一些為文之道，是「扔掉一切法」。例之二是讀《莊子》，如《知北游》篇答人問「道惡乎在」，說是「無所不在」，然後舉例，說「在螻蟻」，「在?稗」，直到「在屎溺（尿）」。這是「扔掉一切法」的反面一路，「怎麼樣都可以」。一面是法都錯，一面是怎麼作都合法，這矛盾之中蘊涵著一種作文的妙理，用現在的習語說是「必須打破框框」，或者說積極一些是「必須解放思想」。 本篇的標題是「什麼是作文」，這里就談在這方面的解放思想。作文是一門課程，提到作文，我們就想到這是指教師命題學生交卷的那種活動，自然也不錯。不過，至少是為了更欣?諮?埃?頤腔故薔×堪遜? 作文
作文並不神秘,要想寫好一篇文章,首先要多看,多想,勤於觀察,積累素材.只有細致的觀察生活,積累素材才是寫好作文的基礎.首先要明確你要寫的主題,認真的審題,列出大綱,不要只注意題目中要求的字有多少,要多注意題目的本身,要多讀多想,准確的用好詞語和修飾語.這是審題的關鍵,要確立好主題的依據,要精心的選材,布局列題,有的材料,還要分析整理.這就要對材料進行分類,比較,概括,篩選.我們不要象蓋房子那樣的把所有的材料都堆砌起來,要合理恰當的組合,具體的說開頭和結尾要略寫,那麼經過就要仔細的推敲,修辭,潤色,寫好以後不要急於交稿,反復檢查認真的修改,
古人說:書讀百遍,其義自見.熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟.這些都說明一個道理,只要你多看書,多讀書對你的寫作文有一定的好處.只要你明白這樣的一個道理,作文,就是要你把生活中喜,怒,哀,樂用文字經過加工,修飾.整理,也就是我們說的作文了. 作文
圍放大才好。事實上，這類編寫成文的活動，范圍確是比課堂作文大得多。情況很明顯，課堂作文，一般是10天半個月才有一次；而在日常生活中，拿筆寫點什麼的機會是時時都有。這寫點什麼，內容很繁，小至便條，大至長篇著作，中間如書信、日記等，既然是執筆為文，就都是作文。總之，所謂作文，可以在課堂之內，而多半在課堂之外。 課堂之外的作文，可以不用標題的形式，或經常不用標題的形式。自然，如果你願意標題，譬如寫一封信完了，可以標個「與某某書」或「復某某的信」一類題目。考察寫作的情況，大都是心中先有某性質的內容，然後編組成文，然後標題；作文課是練習，「備」應用，所以反其道而行之。學作文，知道一般是文在題先，甚至無題也可以成文，會少拘束，敢放筆，多有機會馳騁，是有好處的。
課堂之外，凡有所寫都可以成文，因而文不文就與篇幅的長短無關。司馬光等寫《資治通鑒》，全書近300卷，是作文。《紅樓夢》第五十回「即景聯句」，不識字的鳳姐編第一句，「一夜北風緊」，李絝續第二句，「開門雪尚飄」，都只是五個字，也是作文。
文，目的不同，體裁不同，篇幅不同，寫法不同，自然有難易的分別。卻不當因此而分高下。一張便條，寫得簡練、明白、得體，在便條的范圍內說，同樣是優秀的。前些年，提倡言文切合，有所謂「寫話」的說法。上面幾段主張作文的范圍應該擴大，是否可以說，作文不過是話的書寫形式，說的時候是話，寫出來就是作文呢？可以這樣說，因為種種性質的意思，都是既可以說出來又可以寫出來的。但那樣籠統而言之，並不完全對，或並不時時對。有時候，口裡說的，寫下來卻不能算作文。例如你念杜牧詩《山行》，很喜歡，吟誦幾遍，怕忘了，拿起筆來寫，「遠上寒山石徑斜……」，這里寫話，可不能算作文，因為不出於自己的構思。同理，像填固定格式的報表之類也不能算。還有一種情況，思路不清，說話不檢點，結果話「很不像話」，應該這樣說的那樣說了，應該說一遍的重復了幾遍，應該甲先乙後卻說成乙先甲後，意思含糊不清，等等，這樣的話，除非小說中有意這樣寫以表現某人的顛三倒四，寫下來也不能算作文，因為沒有經過組織。這樣，似乎可以說，所謂作文，不過是把經過自己構思、自己組織的話寫為書面形式的一種活動。 顯然，這種活動無時而不有，無地而不有，就是說，遠遠超過課堂之內。這樣認識有什麼好處呢？好處至少有兩方面：一是有較大的可能把課堂學變為隨時隨地學，因而會收效快，收效大；二是有較大的可能把與命題作文有關的種種膠柱鼓瑟的信條忘掉，
I. 「一件有趣的事」 的作文開頭、
在我的復記憶寶盒，有一制顆珍貴的寶石，埋藏在深處。我今天為你們挑選了一顆最大最閃的給你們看。
或者
人生要經歷許多事，高興，難過，傷心，快樂，有些會像浮萍一樣，飄過大腦，不會留下深刻的印象。可有些事，卻會像樹根一樣牢牢扎在心裡，記憶猶新，每個人都不會望記我也不例外，那我就讓大家來分享我快樂心情吧！