Ⅰ 二年級作文我的同學110字
我的同學
瞧！這一對黑珍珠般的大眼睛，紅紅的嘴巴，雪白的牙齒。這張標准內的「美人兒臉」就屬於我的容同學？小涵。她的身材瘦瘦的，小臉圓圓的。心地很善良，也是一個樂於助人的女孩子。
記得有一次，上美術課時，我忘記帶本子和黑線筆。這時，我急得直撓頭，像是熱鍋上的螞蟻。她看出我的心思了，立刻就讓值日生拿給我，我連忙叫值日生幫我道謝，而小涵笑眯眯地說：「不客氣。」
這就是我的同學，一個樂於助人的好同學、愛學習的好班長。
Ⅱ 二年級作文講講我的同學怎麼寫,30字
怎麼寫
我的同學作文怎麼寫
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熱心網友
1 分鍾前
1、誇誇我的小夥伴
我有一個真誠的朋友,她是我的好夥伴張雨琪。她長得胖乎乎的,圓溜溜的腦袋上有一雙明亮的眼睛,臉頰上時常露出兩個小酒窩,真惹人喜愛。
她是一個樂於幫助別人的小夥伴。有一次上美術課,我忘記帶水彩筆了,急得我直跺腳。這時,一隻「小饅頭」似的小手伸了過來,一看是她,她親切地對我說:「你怎麼了,忘記帶什麼了?」我將實情告訴了她。「沒關系,用我的。」她天使般的聲音把我們的距離拉得更近了。要不是她,我的作業就無法完成呢,一陣感激之情由然而生。
在張雨琪身上還有許許多多值得我去學習的地方。我會珍惜和她相處的每一段美好的時光,學習她的優秀品質。
2、誇誇我的小夥伴
我們班上的勞動委員沈鍾明是一個愛勞動的好夥伴。
記得有一次,李明一嘔吐了,教室里滿是腥味,同學們都捂著鼻子躲得遠遠的。還故意說道:「臭死了臭死了!」李明一看見同學們的樣子,傷心地哭了。
這時,一個身材瘦小的男孩拿著簸箕和掃把叫了幾個人往樓下跑去。過了一會,他氣喘吁吁地跑上來,只見他把沙子倒在嘔吐物上,然後用腳踩平,用掃把把嘔吐物和沙子掃在一起。不一會兒,沙子和嘔吐物漸漸的溶合成一個個小球,再把垃圾掃進簸箕里,不一會兒,嘔吐物沒了,異味也沒了。我問她:「你不怕臭嗎?」他笑了笑,說:「我怕!但不能因為臟而不去幫助別人呀。」我聽了,慚愧極了,同時,一股敬佩之情湧上心頭。
多麼高尚的品質呀!沈鍾明就是這樣一位處處為別人著想的同學,是我們值得大家稱贊的勞動委員。
3、誇誇我的同學
我今天要誇的是我的同桌吳欣怡。我覺得她是一個善良、心細、樂於助人的好同學。
有一次我和吳欣怡一起乘坐公共汽車,車上的汽油味很濃,我是聞不慣汽油味的人,不禁惡心起來,接著便要吐了。她見我很難受,便關切地問:「你暈車了?來,我倆換個位置,你坐車窗邊,讓風醒醒腦。快!」說著,她便主動站起來,把我往車窗邊一推,我急忙和她調換了位置。
過了一會兒,我還是忍不住要吐了。吳欣怡看到了,立刻拿了一個袋子接住我吐出來的臟物,並把它扔到垃圾桶去。待我吐完,她又遞給我一塊手巾,要我擦去嘴邊的污物。我感激地接過手帕,不好意思地說:「讓你這么辛苦,還把你的手帕弄臟了,真不好意思。」她笑笑說:「這沒什麼,我們是好朋友啊!快擦吧!」多麼真誠的話語啊!我頓時感到一股暖流流遍我的全
Ⅲ 作文題目我的同學300字！
同學，一個多麼親切而又熟悉的字眼。自從上學那天起他們便圍繞在你身邊，陪伴你度過生活中的每一天。
不知不覺，已經升入了初中。與小學相伴六年的同學依依不捨時，身邊，又多了九十個新同學，他們將陪伴我，度過初中的三年。
剛剛開學，彼此都不熟悉，這時，一聲友好的招呼，一個善意的微笑，一支體貼的鋼筆……不經意間拉近了我們的距離。
在我眼中，同學，每一個都是那樣可愛，九十個人，來自不同的地方的學校，今天能相聚在一起，共同走過三年，想來也是一種緣分吧，古人說：「相逢何必曾相識。」是啊，何必在乎曾經，只要相聚，就應該珍惜，應該重視這份緣。
在我眼中，同學，每一個都是那樣美麗，我們同是父母的寶貝，在父母眼中，我們永遠是他們的天使。每個人都有自己獨一無二的性格，每個人都有不一樣的精彩，都有著自己的那一片多彩的天空。
在我眼中，同學，每一個都是那樣優秀，短短幾個月的相處，我發現，好多同學，都有著自己的閃光點：他謹慎，她認真，她刻苦，她文采飛揚，他孜孜不倦，他積極上進……他們的執著與美麗，都給我留下了不可磨滅的印象，通過考試，我更是發現了一些才華橫溢的女生，她們都那樣勤奮，那樣可愛。
在我眼中，同學，每一個都那樣善良，他們樂於助人，曾經一次又一次幫助過素不相識的我，也用他們那淳樸善良的心感染著身邊的人……
轉眼，升入初中三個多月了，，在這三個多月中。在這三個多月中，我漸漸熟悉了同學們，在我眼中，他們那樣可愛，那樣優秀，那樣……
同學，一個多麼美麗的字眼，它永遠用它的純潔打動著我的心………
Ⅳ 二年級寫我的同學的作文怎麼寫
他是一個朴實的人，其貌不揚，皮膚有點黑，有時候會發一些小脾氣，他的性格琢磨不透，雖說是發脾氣，倒不如說是直接找茬，有的時候他的脾氣讓人火冒三丈，只想好的教訓他，但是從來沒有人和他較勁，因為他對人還是好的時候多，讓人總是想用「東邊日出西邊雨」這句話來概括他。
不僅如此他還是我們班大名鼎鼎的追星族，他的偶像是林俊傑，於是為了逗他發怒，林俊傑成了，我和田子陽，鄧啟健的惡搞對象。每次我們都裝作若無其事的樣子，在一起談天說地，然後裝作一不小心說了一句林俊傑的壞話，於是他便機敏的抬起頭，眯起他那雙小眼睛，我緊了拳頭，嘴也死死的綳著，前額的抬頭紋一皺一皺的上下抽動，一看到這個樣子，我們都大聲的說林俊傑的好，說幾句之後，他便展開了眉頭，打開手掌做了一個運氣的動作，然後嘴裡還配合著說「我忍」。見他平靜下來後，我們又說林俊傑的壞話，他就把牙齒咬的咯吱咯吱響，眼睛好像要噴出火來。他便一字一頓的說：「你-完-了」。然後便跺著腳向我們這里走來，於是我們就四散逃跑。他面紅耳赤的報復我們，有時候追不上，便開始揉搓我們的書包，如果他真的急了也不用擔心，第二天他便會和我們談論一些事情。
當然，在他身上發生了好多事情，不過，他追星的事是最有趣的，也是我們成為朋友的重要橋梁。
Ⅳ 《我的同學》二年級作文
寫你同桌特點嘛,,,,用一件事來形象體會
Ⅵ 小學二年級作文我的同學
我的同學
我有一個最要好的同學，他叫×××，我們一起玩耍，一起打鬧，一起學習，一起吵架……與他相處，是多麼的快樂！
一天下午，我和他是值日生，正當我們關班門准備離校，突然「唰唰」的聲音冒出來，原來，老天爺在「流淚」呢！可是，我沒帶傘，不禁後悔起來：「早知道要聽媽媽的話帶雨傘了！」但，一把藍色的傘遞給我，我一看，原來是×××的傘！我連忙說：「這怎麼行呢！你把傘給我，那你就會淋濕的！」可他說：「沒關系，我家離學校很近的，你拿去吧！」在一陣推辭之下，我還是說不過他，只好按照他的意願把傘遮起來。
在過斑馬線時，可能是因為地上太滑，一位老奶奶不小心腳打滑了一下，正當老奶奶要和地面「親密接觸」時，×××在一瞬間把老奶奶扶起來，可他自己卻摔了一跤。我連忙扶起×××，代他向老奶奶告別，把他送到家裡。×××的媽媽十分著急，連忙給他換一身干凈的衣服，嘴裡嘮叨地不停。×××卻帶著微笑搖搖手，說：「沒事的，助人為樂是快樂之本嘛！況且對社會做一點好事，也是應該的！您不是經常教育我要伸出援助之手嘛！」×××的媽媽啞口無言，只好苦笑著說：「好，好，你是對的，媽媽錯了！」在那個下午，我突然有了一種莫名的感觸。
×××是多麼的高尚！想想自己，還達不到他的一點好。助人為樂為快樂之本，我應該要向他好好地學習！
Ⅶ 我不知道怎樣寫作文題目是 我的同學
,是我中學同學當中的一位．他長得不高不瘦,但是比我還高一點,他有一對並不怎麼有神的大眼睛,和一張大大的嘴巴.由於他愛好體育,經常到外面踢球,所以體質不錯,但皮膚卻被曬得黑黝黝的.除此之外,他還有一個特點,就是有一頭卷發,可不是燙的,而是自然捲曲的沒,看上去象一隻捲毛狗,所以大家都叫他「捲毛狗」.
他還有一個優點就是堅持不懈做事不半途而廢,而是有始有終,.記得有一次,我們到足球場去上體育課.老師讓大家跑400米.於是大家便排成一行,當然他也在其中,只聽一聲「開始」的口令後,跑步開始了,大家都像離弦之箭,一個勁的往前跑,他也不例外,但是另人吃驚的事發生了,只見他剛跑了十幾步腳小突然遭「暗算」,摔了一跤,這一交可摔得不輕啊,他膝蓋上皮開肉綻,鮮血涌了出來,可是,他並沒有就此罷休,強忍著傷痛爬了起來,有人上來扶他,他卻沒答應,憑著他堅韌的意志,一拐一扭地向著前方跑去.終於,在疼痛地干擾下,他離終點越來越近了,十米,五米,三米,一米,他跨過了終點線,我們為他歡呼,為他驕傲!
他就是這樣一個堅強不屈的人,難道這不值得我們去學習嗎?但他是誰呢?他便是***（由於涉及到個人隱私問題,固省去）
我的弱智同學
在我上學的小學校園里,我有一個弱智同學.他每天背一個小書包,像別的同學一樣上學、放學.只是,同學們上課的時候,他只能在校園里溜達,獨自玩耍.
他最開心的時候,就是同學們放學的時候,他會跟上最早一個放學的隊伍,昂首挺胸地走出校門.然後,在校門外,等所有的同學被家長接走,他再獨自回家.
每一個接學生的家長,不管刮風下雨,還是酷暑嚴寒,都會在校門口看到他熟悉的身影.
轉眼幾年過去,大概許多家長已經習慣看見那個弱智學生單純的笑和人真的舉動.
幾乎是每天的中午和下午放學的時候,他都會在學校門前那條小公路上「指揮交通」,像交警一般認真、虔誠.他會時不時地很公正地訓斥每一個在他眼裡「違規」的家長.如果見有小同學摔倒了,他會急跑幾步,扶起那個小同學.如果見誰有被碰撞的危險,他會適時地去提醒人家,用他含混不清的語言,從不計較人家是否領情,是否感激.
每天看到他,我總會想起那一個讓我感動一生的場景：一個中午,家長們都在校門外等我們放學,依舊是那個弱智同學在「指揮」著「交通」.這時,一個小同學在玩耍時被公路上的一塊磚頭絆倒了,他的媽媽把他扶起來,抱走了.而那塊磚頭,肯定是所有的學生和家長都看到了.我也看到了,但我並沒有想到去拿走它.每一個人也都在懶散地站著,聊自己的天,想自己的事情.而此時,是那個弱智同學,急地跑過去,撿起磚頭,把它扔到遠遠的牆根下.
我一下子覺得很慚愧,我想,當時肯定有許多學生和家長也會有那樣的感覺.我突然就想起了那句三字經：「人之初,性本善.」處於混沌狀態下的同學,他保持了那份與生俱來的人的本性――善良!而我們這些智力正常的人們,卻已慢慢忽略了這兩個字,或許它還深深藏在心底的某個角落,卻無暇去表現,早已落滿灰塵.
每一天依舊如水流逝,那個弱智同學,依舊每天快樂樂地活躍在校園,忙碌而滿足.
校運動會上他會去為大家撿拾垃圾,甚至會去做許多淘氣同學的出氣筒.
他卻一直在微笑,寬容而憨厚.
或許,他是覺得自己融入了這個校園,是這個校園讓他遠離了孤獨,所以他心存感激.我卻一天天被他感動,我想,因著他,我已撣落了心靈上堆積的那層灰塵.
同學!
Ⅷ 二年級《我的同桌》作文怎麼寫,最好是40個字左右
我的同桌大方來、樂於助源人，是個活潑開朗的男孩子。他有一頭烏黑發亮的頭發，濃密的睫毛下，鑲嵌著一雙明亮的、寶石般在的眼睛。猜猜他是誰，告訴你吧，他就是王晨。
有一次，我晚上做完作業整理書包的時候，忘記把數學書放進書包了。第二天我來到學校時發現書包里的數學不見，我急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。「叮鈴鈴、叮鈴鈴-----」上課鈴響了，同學們把數學書整齊地和在課桌上，等待老師上課。我東張西望，神情很緊張。這一幕被同桌王晨看見了，他主動地把書放在課桌的中間，對我微笑地說：「我們一塊用一本書吧。」我會意地對他點點頭。
下課了，我連忙站起來非常感謝地對王晨說：「今天真是謝謝你了，你真是雪中送炭，不然，我真要倒霉了。」王晨謙虛地說：「我們是同桌，應該相互幫助，我學習上不懂的地方，你不是也主動幫助我嗎？」
這就是王晨，一個大方、樂於助人、謙虛的人。