㈠ 寫作文開頭的方式有哪些
萬事開頭難,作文也是如此.起好頭,能為順利地展開文章打下基礎.古人寫文章把好的開頭比作「鳳頭」,是很有道理的.一個能讓人「一見鍾情」,引發別人無窮遐思的開頭,往往能使你的文章增色不少.特別是在應試作文中,「鳳頭」更能牽引閱卷者的目光,讓你的文章脫穎而出.
好的作文開頭應做到：一簡、二新、三美.
所謂簡,就是開頭力求簡潔、明了,不羅嗦重復.如：
每個人都有一個家,有的家幸福美滿,有的家快樂溫馨,有的家團結和睦,有的家冷清寂寞.同樣,我也有一個家,但我的家卻不同於別的家,我的家講究民主、熱愛科學. 《我有這樣一個家》
本來只需用一句話就能寫清楚的內容,偏偏要在前面加上這么多啰啰嗦嗦的敘述,使開頭顯得拖泥帶水.不妨修改如下：
若要問我有怎樣一個家,我可以用一句話回答你,我有一個講究民主、熱愛科學的家.
把廢話盡數刪去,顯得直截了當、干凈利落.
所謂新,就是開頭不落俗套,新穎別致.如：
我是一隻小小小小鳥,一隻被剪斷翅膀的小小鳥,我撲騰在凄迷的風雨中,卻不想因此迷失方向.
一個聲音在心底呼喚：我要飛,要高飛……——題記
我是一個中學生,整天奔波於「題海」之中. 《我要高飛》
作者以「題記」的形式,寫出發自內心的呼喚.「要高飛」,要當學習的主人,從不堪重負的作業堆里尋回丟失的個性.這樣的開頭令人眼前一亮.
所謂美,就是開頭能給人以美感.
首先,我們可以運用形象的描寫,如：
1．透過窗口,我看到槐樹花又開了.開得依然那樣潔白,晶瑩,清香.《槐樹花》
2．終於,在茫茫一片昏黃妁路燈光里,出現了51路公共汽車那臃腫的身軀.在夜幕里等了一個多小時的人們開始活躍起來.《擠車》
其次,我們可以藉助恰當的修辭及引用詩文.如：
1．母愛像長河一樣源遠流長,像洌泉一樣清新甘甜.我也是一個沐浴著母愛陽光的幸運兒.《無盡的愛》
2．「無可奈何花落去,似曾相識燕歸來.」每當我想起這句詩,眼前就不禁會浮現起那圃圃的臉,那筆下流動的圃,耳邊又想起那錢氏英語. 《良師》
總之,只要內容鮮活、形式新穎、語言亮麗,這樣的開頭便會給人以美感.
常見的文章開頭的方法很多有以下幾種：
一、開門見山,直接入題
開頭不繞圈子,直接點題,用托爾斯泰的話說,就是「一開始就走向目的」.寫人為主的記敘文可直接交代人物或通過對人物肖像、對話、行動等方面的描寫,直接人題；敘事為主的記敘文,一開頭就可以點明事情發生的時間、地點和有關背景.如：
1．日子淡了又淡,天空高了又高.夏日來了…… 《夏日》
寥寥數十字,將夏日的特點表現的淋漓盡致,直奔主題,引人入勝.
2．窗外,雨打芭蕉；簾內,一燈如豆.掬一杯清茶,捧一本好書,獨守一次靜謐的夜. 《雨夜話茶》
開頭僅用兩句話,簡明扼要而又韻致無窮.
3．她叫王婧婧,我讀初二時的班長,盡管我倆分別一年多了,但班長的軼事依然歷歷在目,難以忘懷. 《有這樣一位好班長》
4．父親掄起鋤頭,畫了個滿圓,「嘭」,一個土塊碎了.
「爸,我回來幫你吧!」憋在心裡的話終於吐了出來.漂亮的弧只畫了一半,鋤頭遵循著牛頓第二運動定律,飛向前了. 《父親的愛》
5．唐老師病了.
快放晚學時,同學們都難過地坐在自己的座位上.教室里如同死水一般寂靜.《真情》
二、寫景狀物,渲染氣氛
開頭從寫景狀物人手,渲染氣氛,以此烘託人物,展開故事.如：
6．花開的季節,到處芬芳飄香,而我卻無心觀賞,因為此時我失去了同窗好友——強. 《同窗好友》
7．朝陽出來了,湖水為它梳妝；新月上來了,群星為它做伴；春花開了,綠葉為它映襯；鳥兒鳴唱,蟋蟀為它拉琴……天地萬物都在向我們講述著關愛的故事.《關愛永遠》
8．夏日的夜晚,很深.偶爾傳來水中的蛙聲和樹上的蟬聲,微風吹過,送來絲絲涼意.我沉思著,久久不能入睡.剛讀高一,很偶然,我的處女作登報了.那時我高興極了,甚至忘乎一切.我竟飄飄然地虛度光陰起來.直到今晚,才發現自己似乎缺少了什麼. 《愛,在無形中》
㈡ 常用的幾種作文開頭方法
一、開門見山，直接入題
寫人為主的記敘文可以直接交代人物或通過對人物肖像對話、行動等方面的描寫，直接入題；敘事為主的記敘文，一開頭就可以點明事情發生的時間、地點和有關背景。如：
1、她叫王芊芊，我讀初二時的班長，盡管我倆分別一年多了，但班長的軼事依然歷歷在目，難以忘懷。（《有這樣一位好班長》）
2、唐老師病了。快放晚學時，同學們都難過地坐在自己的座位上。教室里如同死水一般寂靜。（《真情》）
二、寫景狀物，渲染氣氛
開頭從寫景狀物入手，渲染氣氛，一烘託人物，展開故事。如：
1、花開的季節，到處芬芳飄香，而我卻無心觀賞，因為此時我失去了同窗好友——強（《同窗好友》）
2、朝陽出來了，湖水為它梳妝；新月上來了，群星為它做伴；春花開了，綠葉為它映襯；鳥兒鳴唱，蟋蟀為它拉琴……天地萬物都在向我們講述著愛的故事。（《關愛永遠》）
3、夏日的夜晚，很深，偶爾傳來水中的蛙聲和樹上的蟬聲，微風吹過，送來絲絲涼意。我沉思著，久久不能入睡。剛讀高一，很偶然，我的處女作登報了，那時我高興極了，甚至忘乎一切，我竟飄飄然地虛度光陰起來，直到今晚，才發現自己似乎缺少了什麼。（《愛，在無形中》）
三、抒情議論，確定基調
用幾句簡要的議論，恰當的抒情，來作文章的開頭，或感染讀者，或點明主旨，領起下文。如：
1、終於放暑假了，我像一隻期待很久的的小鳥，一下子沖出了「鳥籠」，飛到鄉下姥姥家去舒活筋骨，呼吸一下新鮮的空氣。我決定在這個暑假中學會滑旱冰。（《我能行》）
2、爺爺是我最愛的親人。我的童年是在爺爺那邊度過的。爺爺拉著我的手，教會我走路；是爺爺使我從小懂得了不少道理。我把爺爺看成自己幼年成長的拐杖。（《我愛爺爺》）
四、設置懸念，引出下文
開頭設置懸念，能一下子抓住讀者的心，激發人們去思考，起到引人入勝的效果。如 1、掛鍾不慌不忙，有節奏地走著，「滴答」「滴答」都快4點了，媽怎麼沒有回來？（《擔心》）
2、我的明天是什麼樣的？當我奔波於兩點一線的生活中，當我掙扎在無邊的題海里，我常這樣問自己。（《面對明天》）
五、引用詩文，突現中心
以詩文妙語，名言警句開頭，既能激發讀者的想像和興趣，也能提高文章的品位；既能揭示主要內容，也能突現人物和事件。如：「人，最大的敵人是自己，只要相信自己能行，你就是成功者。」這是我最喜歡的名言。每當我看見它以及床前那已不再清楚的成績單時，我的眼前就浮現出那如夢般的往事。（《往事》）
㈢ 文章開頭都有什麼開頭方式
開門見山式
所謂「開門見山」，是一種比喻的說法，指的是寫文章時直截了當入題版的一種寫法。權
背景漸入式
聯系一些背景，文章的內容可寫了，聯想與想像也便有了立足點了。
設問置疑式
先倒敘事情的結果，設置懸念，或先設問破題，引起說明或議論。
名言警句式
開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以達到吸引讀者，幫助突出中心的作用。
精闢設喻式
開頭設喻，以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣。
抒情開頭式
文章一開始就把自己或作品中人物的愛憎感情抒發出來，使讀者受到情緒上的感染。
情景交融式
文章開頭描繪出一種特殊的籠罩全篇的氛圍和情調，導入正文。
議論開頭式
文章的開頭用耐人尋味的富有哲理性、知識性的語言進行議論，闡明自己的觀點、見解或主張，引出下文。
首尾照應式
文章的開頭與首尾照應，相相呼應。
㈣ 寫作文的3種開頭方法
1.自然式開頭：從一件事發生的時間（天氣環境）,地點,人物,進行開頭,很自然的寫下去版
2.倒敘權開頭：這種開頭使用回憶的口氣,先說事情的結果
3.引歌式開頭：選擇有關名人名言,格言,古詩,歌詞進行開頭
4疑問式開頭：在開頭故意提出疑問,在解答,引出要寫的事.
5.點明中心式開頭：在文章的開頭,就打算要寫這件事,而且說明道理,點明中心
㈤ 小學生作文的幾種開頭方法
俗話說：「萬事開頭難」「好的開頭是成功的一半」，寫文章也是如此回。文章的開頭就像答百貨公司的展售櫥窗，必須講究簡明、新穎，才能吸引讀者的注意力，產生閱讀的興趣。小學生初學寫作，大都覺得「開頭難」，一提起筆，不知該如何開頭，有點「老虎吃天，沒處下爪」。說難，就難在這開頭上。開頭是定調子的，調子定得不準，高了，唱不上去；低了，發揮不出「水平」，唱起來沒勁。其實，文章的開頭並沒有固定的模式，往往因入而異，因文而異，並隨題目的不同而改變，但仔細分析，還是有脈絡可尋的。下面，簡介幾種小學生作文中常見的開頭方法。一開門見山法，也叫破題法這種方法，一開始就點明題目的中心意思，直接了當觸及文章的核心。讓人一看就知道你要寫什麼，什麼事，什麼物和寫作目的。例：《爬山虎的腳》（小學語文第七冊）學校操場北邊牆上滿是爬山虎，從小院的西牆爬上去，在房頂上佔了一大片地方。《勞動最有滋味》（小學語文第八冊）勞動是最有滋味的事，肯勞動，連過年都更有滋味，更有樂趣。這種開頭方法在小學生作文中是最常見的。二提出問題法文章開頭提出一個有意思的問題，可以吸引讀者急於閱讀全文。
㈥ 作文的開頭方法有哪些
開落的是靈魂的郁秀芬芳，過往的是人性的清姿麗影，傾訴「我」對夢想的執著之情；是孩子們在沙灘上玩耍，虎視何雄哉」的英雄幸福。（不信請到「幸福」論壇里轉一轉；是全家人圍成一桌在中秋之夜享受天倫……一千個人對「幸福」就會有一千種詮釋、可感的「眸子」切入，巧妙的開頭，渲染心情例3．又是炎夏了？這個疑問？（山東濟寧滿分文《幸福小語》）文章以「幸福是什麼，不枝不蔓的感覺，對印在連環畫。此處引用《水滸》開頭，用「一千個人對『幸福』就會有一千種詮釋，又領起下文考場作文寫作技巧（開頭技巧和結尾技巧）中考作文開頭技巧集錦「好的開端是成功的一半」，獨辟蹊徑，可開頭就是一句「我是魔鬼」，引起下文，讀來卻不覺重復。開頭在文章中的作用十分重要。「翅膀」和「葉子」怎麼可以劃上等於號呢；是風燭殘年的老人攜手夕陽，惟有讀書才能使生命飛翔，這樣的對比；飛機擁有翅膀，醒人耳目例2．葉子，為下文描繪那些擁有翅膀的種種理由設置了懸念，合情合理，起到了「萬箭攢射」的效果，絨棉似的白翅膀是一切美好的象徵，寫他的美好心靈，人們便拿此評價其中的人物——潘金蓮，寫他的執著夢想，它裝飾著我兒時的夢。這種開頭能給人乾脆利落。但是我畢竟是我，發人深思，媽媽就開始向張教授數落孩子的不是。（山東日照滿分文《給我一個懂你的機會》）作者文筆優美，惟有讀書才能使生命飛翔」開啟下文。（重慶滿分文《讀書——生命飛翔的羽翼》開頭）這章的思路相當開闊。再往下！於是。2．序引題記，讓人感覺奇怪，既渲染了特定的氣氛，我乘上幸福專列，入題快捷，是一個心中住著天使的魔鬼，開始有知了叫了。請看來自中考滿分作文的精彩開頭，來寫一位數學教師的目光情感的傳達、賀卡上那些「揮著翅膀的孩子——天使」愛得痴迷，珠珠潤豐例11．幸福是什麼，猶如一個謎團，身體還在不停地晃動著，別出心裁例5．我是魔鬼，就能翱翔藍天。那純潔的。（重慶滿分文《假如給我一雙翅膀》開頭）此開頭由雄鷹，悠然見南山」的隱士幸福，令閱卷者倦處生神，寫個好的開頭，獨句成段，完整結構，第個段落的開頭句都是「我是魔鬼」。（重慶滿分文《翅膀，只有當你讀完全文才知道這是一篇「丑小鴨變成小天鵝」翻版的童話故事，作文時多花費點時間，此開頭選取了自然界中幾個畫面進行描寫，給班上的每一位學生所帶來的陽光般的溫暖和突飛式的進步，一般人很少將讀書和「翅膀」話題聯系在一起；翅膀；是耳邊親切的問候。4．巧用對比，開始了尋找幸福的路程，來點綴無悔的青春。下文分別用「司馬遷說」「陶潛說」「李太白說」「劉禹錫說」「陳景潤說」「林肯說」「甘地說」「我說」來高度概括8個人的幸福觀：1．落筆入題，教授反而輕易地就指出了孩子的「優點」，是十分必要的，主旨凸現例8．每個人降臨人世時都沒有翅膀，橘子兩邊分，富有韻味。這個人物形象成了人們心目中心狠手毒的「淫婦」，並用「它裝飾著我兒時的夢」既照應文題？幸福是微笑著的閃著淚光的雙眼。新鮮的形式。）（天津滿分文《論壇里的「幸福水」》開頭）此開頭從論壇「主題帖子」開始。6．角度新穎。因此。8．比喻扣題，寫他的無悔選擇。作者豐厚的積累可見一斑，既顯自己的文化底蘊，說明問題例4．早晨8點剛過。應為考場作文開頭的首選方法；也曾經探尋「會當凌絕頂。它能提煉中心；雁過雁往。」自從《水滸》一問世，從一雙具體可見。（山東濱州滿分文〈讓天使永駐心中〉開頭）文章題目是「讓天使永駐心中」，很好地凸現了文章的主旨「讀書——生命飛翔的羽翼」，考生一開頭以比喻句「每個人降臨人世時都沒有翅膀？」開頭，新奇無比例12．【主題帖子】幸福是什麼，用設問句引起讀者注意。它能使文章錦上添花。9．起興開頭，從小處切入，又推動了故事情節的發展、飛機起興，最毒淫婦心，新穎獨到，我要去采擷最美麗的幸福，又能將此與自己的觀點形成對比。一進門，作者用一個落葉代替「丑小鴨」。潘金蓮你實在是冤枉啊，總是抬著頭看天花板，一直到最後。時不時的還回上一句表示反對，巧妙引出議論對象——潘金蓮，用排比句巧作道理論證。此處開頭的自然環境描寫。（山東濟寧滿分文《乘上幸福的列車》開頭）文章開頭詩文的引用，是落在天上的葉子，意蘊豐腴而耐人尋味，只能說明一點，一位怒容滿面的媽媽就扯著一個個子高高的男孩推開了張教授公室的門。7．句式工整。這種說法並不誇張，教育孩子的思想有問題。3．寫景烘托。而那個男孩似乎滿不在乎！（山東萊蕪滿分文《其實並不是這樣》開頭）小作者將人們熟悉的《水滸》故事寫入作文，情理交融例6．「王蜂一口針，風雨中讓我展翅飛翔。世間痛恨事，是「母親」的眼光有問題，用語典押。12．論壇形式，細讀才會領略到此反向立意的妙處是在突出「安琪兒」，曾經追求「採菊東籬下，吸引讀者，正象一千讀者眼中有一千個「哈姆雷特」，就能展翅高飛，可到了教授那裡，朗朗上口、多動點腦筋，直奔主題例9．雄鷹擁有翅膀。（重慶滿分文《白翅膀裝飾著我的夢……》開頭）這篇文章一開頭就交代自己喜歡白翅膀，是不會飛翔的翅膀，沒有誰能把我阻擋飛越世界的夢想，落在天上的葉子》題記）這個題記採用比喻的方法來揭示「翅膀」和「葉子」的關系；花開花落，一下子勾起閱讀者的好奇心。我也幻想有一對翅膀、「盪婦」的典型，句式整齊，讓人耳目一新。（北京滿分文《動力來自那雙眸子》開頭）這篇文章不落別人窠臼，注入詩韻例11．雲卷雲舒。（山東萊蕪滿分文《其實並不是這樣》）文章開頭大肆渲染母親眼中孩子的「不好」，襯託了人物的心情，其實並不是孩子不好。5．反向立意，正象一千讀者眼中有一千個『哈姆雷特』」概括自己對幸福的觀點，含蓄蘊藉例7．曾經留戀「秦王掃六合，使文章的語言古雅流暢而充滿詩意，一覽眾山小」的志士幸福。10．排比開頭，卷舒的是心靈的純凈無暇。11．一線串珠，實在是高招，總領全篇例1．小時候
㈦ 作文常見的開頭方法有哪些
開頭的方法很多，常見有:
1.開門見山法。
這種方法是文章一開頭，就直入正題，把文章所
要敘述的主要內容直截了當地交代出來，讓讀者一看
就知道這篇文章描寫的是什麼人、什麼事、什麼活
動。這種開頭一下子就能吸引讀者的注意力，而且還
不會跑題。例如《課間十分鍾》一文開頭:
下課鈴響了，同學們快步走出教室，到操場上參
加自己喜歡的課間活動，校園里頓時沸騰起來。這個
開頭就點明了時間一-
"下課」，地點一-
操場上」，人物
--「同學們」，事情--「課間活動」。非常直截了當。
2.提示中心法。
這種方法是一開頭就點明全文的中心，使讀者對
文章的中心思想有一個明確的了解，我們看看下面的
開頭。
「生活在集體中間是幸福的，兩年前，我深深地體
會到這一點。」
這是《生活在溫暖的集體里》一文的開頭，3.描寫引入法。
描寫人物和景物來開頭，這種方法就是描寫引入
法。描寫人物就是在文章的開頭，對人物的肖像、服
飾、神態、等進行描寫，以達到人物在讀者面前樹立
一個鮮明形象的效果，描寫引入法中還有一種是以描
寫景物來開頭，也就是在文章的開頭對故事情節所處
的自然環境或社會環境必要的描寫，以起到交代背
景、渲染氣氛突出中心的作用。
4.設置懸念法。
在寫事的文章中，我們常常把事情的結果或文中
的某個片段放在開頭來寫，以引起讀者的疑問，然後
再記敘事情的起因和經過，這種開頭的方法叫設置懸
念法。這種方法可以激發讀者強烈的興趣，如《智斗
奸商》一文的開頭寫到的:放暑假的第二天旱上，我
和表姐一塊兒去買菜。走到菜場的北口，我就看前面
很多人。我和表姐緊走幾步，也圍了過去..
5.對比法。
在文章的開頭，把不同的人和事物或同一個人和
事物的不同時間，不同方面的情況作對比介紹。運用
對比法可以使描繪的形象更為突出。
㈧ 作文的開頭常用的三種形式
1.背景漸入式自然科學告訴我們宇宙是一個大系統，社會科學告訴我們，人類社會又是一個大系統。一棵樹是在一座森林的系統之內，一片葉又屬於這棵樹的系統。一個人屬於社會這個系統，一根指頭又屬於這個人的系統。因此，任何單個事物，任何一種現象都離不開它所屬的系統，即它賴以生存的社會背景或自然背景。如《孔己已》開頭：「當街一個曲尺形的大櫃台……可以隨時溫酒」。《在烈日和暴雨下》開頭：「六月十五那天，天熱得發了狂！」這些開頭或交待事情發生的時間、地點、節令、氣候或闡述論題的背景、環境等。在考場作文時，有些題目乍一看，覺得突兀，不可捉摸，但聯系背景一想，便豁然開朗了。如1999年的高考作文題目是《假如記憶可以移植》，聯系近幾年的科技發展，克隆技術的問世了，基因可以移植了，航天技術更是突飛猛進。近幾年來，我國的經濟持續發展，經濟建設取得了突出成就。聯系這些背景，文章的內容可寫了，聯想與想像也便有了立足點了。
2.開門見山式所謂「開門見山」，是一種比喻的說法，指的是寫文章時直截了當入題的一種寫法。如《談骨氣》一開頭就亮出觀點：「我們中國人是有骨氣的。」《白楊禮贊》一開頭就觸及題旨：「白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！」這種方法在各類文章的寫作中得到廣泛的運用，佔有很大的比例。它的表達角度，可以是開頭直敘本事，也可以起筆點題；可以開宗明義揭示主旨，也可以單刀直入點明敵論。如此等等。由於這種寫法乾脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以應為考場作文開頭的首選方法。
㈨ 作文開頭有哪幾種方式
1、開門見山，落筆入題
文章一開頭，就把要寫的事、人直截了當地擺出來，使人一看到開頭就明確題旨。
如：今天，我們上了一堂有趣的作文課。
2、交待介紹，直接陳述
寫人敘事的文章，一開頭就可以交待介紹時間、地點、人物、事件等幾個要素，通過直截了當的敘述，使讀者明白事件產生的背景，對文章的內容有更清楚的了解。
3、描寫景物，渲染氣氛
文章的開頭，不直接陳述內容，而是通過描繪與文章內容有關的風景、場面等，渲染氣氛，烘托環境，為文章帶來特定的感情色彩，定下文章的「基調」，使讀者有身臨其境的感覺，從而幫助讀者深刻理解文章的題旨和內容。
4、捕捉特寫，詳盡描繪
這是寫人、狀物的記敘文常用的寫法，以文章所要刻畫的主要人、物作開頭，像電影中的特寫鏡頭一樣，捕捉住人物的某一方面展開詳盡的描繪，以加深讀者的印象。
如： 一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，再加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑可愛的小燕子。
5、抒發情感，打動人心
在文章開頭，根據寫作的需要，把所要表達的感情真實地反應出來，抒發出來，以撥動讀者的心弦，激發讀者的情感。運用抒情開頭，一定要有感而發，而不能為文生情，無病呻吟。
如： 別了，我愛的中國，我全心愛著的中國！我倚在高高的船欄上，看著船漸漸地離岸了，船和岸之間的水面漸漸地寬了……
6、以議開頭，促人深思
開宗明義，文章的開頭就闡明自己的觀點、看法、意見或主張，揭示文章蘊含的深意，促使讀者深刻地思考。開頭的議論必須圍繞文章的人或事展開，不可離題萬里。
如： 「滿招損，謙受益」，這句格言流傳至今少說也有兩千多年了，這是普遍真理，任何地區，任何時代，任何人都適用的真理……
7、巧設懸念，激發興趣
文章的開頭，巧妙地設懸念，使讀者產生急於知道下文的迫切願望，促使他們去「追根究底」。
如： 「咚咚！」屋外，西北風里夾著一陣陣敲擊聲，是誰在田野里？二姨一骨碌坐了起來，我也醒了。是姨夫嗎？不會呀，他們部隊服役，回家探親還得一個月，那是誰呢？
8、詩文引入，順暢自然
為了敘述某件事情、描寫某處風景、刻畫某個人或闡明某個道理，在文章開頭處引錄與該人、該事、該景、該理有關的詩文，由此引出寫作內容，水到渠成，順暢自然。引用恰當的話，可以增加文章的詩意，吸引讀者，揭示出內容的精華。
如： 人們都說：「五嶽歸來不看山，黃山歸來不看岳」。我竟也有機會來到黃山，觀賞黃山壯麗的景色……
9、話語開頭，先聲奪人
這種開頭一般適合敘事、寫人的文章，作者不按部就班展開內容，而是直接描寫人物的語言，使讀者未見其人先聞其聲，而對人物的性格特點或事物進展中的某一過程產生深刻印象。
如：「哎呀，寶貝兒，該起床了！」像以往一樣，我隨著叫聲睜開了朦朧的睡眼。表針正指七點半。媽媽坐在床旁一手撫摩著我的頭，一手拿著我穿的衣服……
10、倒敘開篇，引起回憶
運用倒敘的方法進行敘述，即把事件的結局或事件中最突出的片斷提到文章的開頭進行敘述，然後再按事件的發展順序進行敘述。運用倒敘，可以引起讀者的強烈的閱讀興趣。
如： 唉！煩死了，還是睡覺吧。可是，剛閉上眼，白天發生的事情又浮現在腦海中……