考大學作文題目

⑴ 2020年高考作文題目是什麼

2020年高考語文試卷作文題共11道，其中5道由教育部考試中心命制，天津、上海、江蘇、浙江等省市各命制1道，北京命制2道。試題全為材料作文。命題把握時代脈搏，緊貼時代精神，落實立德樹人根本任務，加強應用寫作能力考查，引導當代青年堅定理想信念、厚植家國情懷、拓寬國際視野、培育奮斗精神。

全國Ⅰ卷

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。後來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業，非管仲不可。於是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業。後人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為「春秋五霸」之首。孔子說：「桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。」司馬遷說：「天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也。」

班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？請結合你的感受和思考寫一篇發言稿。

要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。

簡評（詳評見另文《一道具有良好導向的高考作文題》，載《中學語文》上旬刊2020年第8期）：

這是一道完全開放的材料作文題，幾無審題難度，利於考生寫作。雖用古代故事作為作文材料，但用白話敘述，且對疑難字詞加以注釋，幾無閱讀障礙；雖然材料中引用孔子和司馬遷的話對事件表達看法，看似命題立意有傾向性，實則為開啟考生思維，引導考生任選一人贊美。而且，選誰贊美，不受管仲、鮑叔二人之限，還可選擇齊桓公小白來贊美，因為試題中有「齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？請結合你的感受和思考寫一篇發言稿。」中性敘述的材料作文，只要是在材料含義范圍內立意寫作就算符合題意（有命題者情感傾向的材料作文還需根據命題者的情感傾向立意而不能唱對台戲），符合題意的立意沒有優劣之分（但有表達的高下之分），沒有最佳立意。本題完全開放，考生完全可以在齊桓公、管仲和鮑叔三人之中選擇一人贊美，不存在選誰最好的問題。

此外，該題用古代名人經典事例為作文材料，增加了文化品位，更有加強中華優秀傳統文化傳承發展的命題導向。

該題還有一個突出優點：防猜題效果好。每年的幾套高考作文題一公布，就有老師說自己「猜中」了，也有高考資料編輯人員說所編資料與高考試題「吻合」了；今年亦然，只不過沒誰敢說「猜中了」或「吻合了」全國一卷的高考作文。

本題適宜寫成議論性文字，但不宜寫成一般的議論文。需要注意的地方有三：1.需設置符合要求的情景，即「班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論」的情景；2.寫的是交流討論的發言稿，而不是一般的議論文，交流對象是全班同學，作文中應對這一特定情境有所涉及和體現；3.寫的內容必須是自己的感受和思考。

該題與2015年高考全國卷「誰更具風采」作文有同有異。「同」表現在：「誰更具風采」題要求講出大李、老王、小劉三人之中的「誰」「更具風采」；該題要求贊美三人之中「感受最深」的一人。「異」表現在：「更具風采」題要求必須用比較法突出三人之中的一人「更具風采」，該題不必用比較法；「更具風采」題寫成一般議論文即可，該題必須寫成發言稿。

全國Ⅱ卷

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

墨子說：「視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身。」英國詩人約翰•多恩說：「沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分。」

「青山一道同雲雨，明月何曾是兩鄉。」「同氣連枝，共盼春來。」……2020年的春天，這些寄言印在國際社會援助中國的物資上，表達了世界人民對中國的支持。

「山和山不相遇，人和人要相逢。」「消失吧，黑夜！黎明時我們將獲勝！」……這些話語印在中國援助其他國家的物資上，寄託著中國人民對世界的祝福。

「世界青年與社會發展論壇」邀請你作為中國青年代表參會，發表以「攜手同一世界，青年共創未來」為主題的中文演講。請完成一篇演講稿。

要求：結合材料內容及含意完成寫作任務；選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。

簡評：

該題材料中墨子的話的意思是：對待別人的國家要像對待自己國家一樣，對待別人的家庭要像對待自己家庭一樣，對待別人的身體要像對待自己身體一樣。墨子的話體現了墨子的「兼愛」思想，也有孔子的推己及人的「推愛」思想，它與下面的幾則外國材料的共同含意為：在人類社會中（特別是在地球村時代），全人類是一個命運共同體，會一損俱損一榮俱榮，在災難面前沒有誰能獨善其身，故應彼此兼愛，互相關愛。作文應圍繞這一含意來立意寫作。對作文立意及主題，材料說得明明白白：以「攜手同一世界，青年共創未來」為主題。故該題無審題障礙，寫作不會偏離題意。

該題仍為任務驅動型作文，要求在試題創設的交際語境——「世界青年與社會發展論壇」邀請你作為中國青年代表參會，發表以「攜手同一世界，青年共創未來」為主題的中文演講。請完成一篇演講稿。

——中完成作文，要寫成參會發言的演講稿。

試題材料由古今中外名言構成，圍繞全球抗疫命制，極具文化品位、全球視野和現實針對性。

全國III卷

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

人們用眼睛看他人、看世界，卻無法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我們需要尋找各種「鏡子」、不斷繪制「自畫像」來審視自我，嘗試回答「我是怎樣的人」「我想過怎樣的生活」「我能做些什麼」「如何生活得更有意義」等重要的問題。

畢業前，學校請你給即將入學的高一新生寫一封信，主題是「如何為自己畫好像」，與他們分享自己的感悟與思考。

要求：結合材料，選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少於800字。

簡評：

該題仍為任務驅動型材料作文。第一段材料闡述人由於自身局限，必須不斷「尋找鏡子」，畫「自畫像」，即必須在人生旅程中不斷審視自己，認識自己，規劃自己，完善自己，使「生活過得更有意義」。材料蘊含「不識廬山真面目，只緣身在此山中」的哲理，提醒個體不要盲目自信、孤芳自賞，而要開闊視野、尋找參照，從而更好地規劃自己。在這方面，「前浪」（高三畢業生）無疑能對「後浪」（高一新生）提供經驗借鑒與認識參考。第二段創設情境——畢業前，學校請你給即將入學的高一新生寫一封信，主題是「如何為自己畫好像」，與他們分享自己的感悟與思考。——將考場作文限定在特點的交際語境中進行。如何為自己畫好像？高三學長要為高一新生談的，不是居高臨下的指導與教誨，而是親身經歷的感悟與思考，發諸肺腑的分享與交流。這些，審題時值得關注，以便精準把握作文要求——文體：書信；對象：即將畢業的高三學生對即將入學的高一新生；內容：分享自己從參照對象中不斷審視自己、認識自己、規劃自己，即「如何為自己畫好像」的感悟與思考。

⑵ 全國高考作文題目一樣嘛

全國高考作文題目不一樣，具體情況如下：

全國高考各省市區的試卷並不完全一樣，其中山西、河北、河南、安徽、湖北、湖南、江西、福建、廣東、山東、浙江（英語聽力部分），使用的是全國乙卷；

重慶、陝西、甘肅、寧夏、青海、新疆、黑龍江、吉林、遼寧、內蒙古、海南（語文、數學、英語），使用的是全國甲卷；

雲南、貴州、四川、西藏、廣西，使用的是全國丙卷；

北京市、天津市、上海市、江蘇省、浙江省（英語聽力部分除外）、海南省（語、數、英除外）均採用的是自主命題；

因此由於各省市區的試卷不同，所以全國的高考作文題目是不一樣的。

(2)考大學作文題目擴展閱讀：

高考作文的寫作竅門：

1、好的文章源於生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人；

2、寫作並非一朝一夕就能成功之事。但要學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾；

3、多讀書，用心讀，學會借鑒。好的文章、好詞、好句，學會積累；

4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果；

5、堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材；

6、學會引用名人名言，使你的文章更加有說服力，但是要注意得用到合適的地方，切忌亂用。

參考資料來源：網路-高考試題全國卷

⑶ 1987年高考語文作文題目

1987年高考語文作文題目為：

作文材料：

1、1987年6月，A縣舉行小學生游泳比賽，有民小學取得了團體冠軍；

2、1986年初，育民小學一位老師提出建議：「我們這里河湖港汊很多，應該充分利用這一自然條件，為校內學生舉辦游泳訓練班。」；

3、1986年4月，育民小學校務會議同意了這一建議，並決定請一位救練進行理論指導；

4、1986年4月中旬，育民小學聽到一些家長的反映。有的家長說：「舉辦游泳訓練班會不會影響孩子們的學習？」有的家長說:「我們的孩子是從小在水裡泡大的，還要訓練什麼？「；

5、1986年5月初，育民小學校長在家長會上說:「我們舉辦游泳訓練班有兩個目的：一是增強學生體質，一是為國家培養體育人才。近年來，我國游泳水平有了很大提高，出現了一些具有國際水平的仇秀運動員，在一些國際比賽中拿了不少金牌，但和世界游泳強國相比，還有很大差距；

至於說在水裡泡大的孩子不需要專門訓練，這種認識是片面的。在水裡泡大的孩子要成為游泳健兒，也必須有理論指導和嚴格訓練；

6、1986年5月，在取得了家長同意後，育民小學學生游泳訓練班正式開始。經過科學訓練，學生游泳水平有了明顯提高；

作文要求：

1、根據提供的材料寫一篇簡訊《育民小學辦起了游泳訓練班》；

2、結合材料，就理論對實踐的指導意義這個問題寫一篇短文，題目自擬，字數400至600字之間；

以上就是1987年高考語文作文題目。

(3)考大學作文題目擴展閱讀：

作文解析：

（一）題目分兩部分。即根據同一材料， 考生要完成兩篇作文。前篇類似中學的小作文，後篇類似所謂大作文；

（二）題目覆蓋面大。學生要在限定時間內，完成兩種文體的寫作；

（三）增強了實用性；

（四）給考生以更多發揮寫作才能、發表自己見解的餘地，改變了往年統得過死，千篇一律的弊端。

參考資料來源：網路-1987年高考作文

⑷ 今年高考語文作文題目是什麼

2013年全國卷高考作文：愛心傳遞
2013海南卷高考作文題：同學間的人際關系
2013年福建高考作文：根據唐詩寫作文
2013年全國各地高考作文匯總(不斷更新)
2013浙江卷高考作文題：三句話看青春
2013安徽高考作文：為什麼能或不能這樣
2013年天津卷高考作文題
2013年北京卷高考作文題：愛迪生如何看手機
2013年江蘇卷高考作文題：探險者與蝴蝶
2013年遼寧卷高考作文題：沙子與珍珠
2013年江西高考作文題：學生有三怕
2013年上海卷高考作文題：更重要的事
2013四川卷高考材料作文：過一種平衡的生活
2013廣東卷高考作文題：以捐助為題作文
2012年新課標卷高考滿分作文：隨手的愛

⑸ 2020年高考作文題目是什麼題目

一、全國卷Ⅰ：齊桓公、管仲和鮑叔

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。後來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業，非管仲不可。

於是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業。後人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為「春秋五霸」之首。孔子說：「桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。」司馬遷說：「天下不多（稱贊）管仲之賢而多鮑叔能知人也。」

班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？請結合你的感受和思考寫一篇發言稿。

二、全國卷Ⅱ：攜手同一世界，青年共創未來

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

墨子說：「視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身。」英國詩人約翰?多恩說：「沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分。」

「青山一道同雲雨，明月何曾是兩鄉。」「同氣連枝，共盼春來。」……2020年的春天，這些寄言印在國際社會援助中國的物資上，表達了世界人民對中國的支持。

「山和山不相遇，人和人要相逢。」「消失吧，黑夜！黎明時我們將獲勝！」……這些話語印在中國援助其他國家的物資上，寄託著中國人民對世界的祝福。

「世界青年與社會發展論壇」邀請你作為中國青年代表參會，發表以「攜手同一世界，青年共創未來」為主題的中文演講。請完成一篇演講稿。

三、全國卷Ⅲ：如何為自己畫好像

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

人們用眼睛看他人、看世界，卻無法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我們需要尋找各種「鏡子」、不斷繪制「自畫像」來審視自我，嘗試回答「我是怎樣的人」「我想過怎樣的生活」「我能做些什麼」「如何生活得更有意義」等重要的問題。

畢業前，學校請你給即將入學的高一新生寫一封信，主題是「如何為自己畫好像」，與他們分享自己的感悟與思考。

四、新高考Ⅰ卷：疫情中的距離與聯系

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

面對突發的新冠肺炎疫情，國家堅持人民至上、生命至上，果斷採取防控措施，全國人民緊急行動。

人們居家隔離，取消出訪和聚會；娛樂、體育場所關閉；政務服務網上辦理；學校開學有序推遲；公共服務場所設置安全「一米線」。防疫拉開了人們的距離。

城鄉社區幹部、志願者站崗值守，防疫消殺，送菜購葯，緩解燃眉之急；醫學專家實時在線，科學指導，增強抗疫信心；快遞員頂風冒雨，在城市鄉村奔波；

司機夜以繼日，保障物資運輸；教師堅守崗位，網上傳道授業；新聞工作者深入一線，傳遞溫情和力量。抗疫密切了人們的聯系。

請綜合以上材料，以「疫情中的距離與聯系」為主題，寫一篇文章。

五、新高考Ⅱ卷：帶你走近____

閱讀下面的材料，根據要求寫作。讀萬卷書，行萬里路。無論讀書還是行路，我們都會與地名不期而遇。

有些地名很容易讓你聯想到這個地方的自然特徵、風土民情、歷史文化、著名人物等；有些地名會喚起你的某種記憶與情感，或許是一段難忘的故事，又或它對你有著特殊的意義。

電視台邀請你客串《中華地名》主持人。請以「帶你走近_________」為題（補充一個地名，使題目完整），寫一篇主持詞。

六、北京卷：聚焦北斗衛星、當今時代

從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少於700字。將題目抄在答題卡上。

（1）2020年6月23日，北斗三號的最後一顆衛星成功發射，標志著我國自主建設、獨立運行的北斗衛星導航系統完成全球組網部署。整個系統由55顆衛星構成，每一顆都有自己的功用，它們共同織成一張「天網」，可服務全球。

材料中「每一顆都有自己的功用」，引發了你怎樣的聯想和思考？請聯系現實生活，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。

（2）當今時代，我們每天都會面對各種各樣的信息。其中有一條信息，或引發了你的感悟，或影響了你的生活，或令你振奮，或使你愧疚，或讓你學會辨別真偽……

請以「一條信息」為題，聯系現實生活，展開聯想或想像，寫一篇記敘文。

七、上海卷：談談你對這個問題的認識和思考

世上許多重要的轉折是在意想不到時發生的，這是否意味著人對事物發展進程無能為力？

請寫一篇文章，談談你對這個問題的認識和思考。

天津卷：你眼中的「中國面孔」

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

「中國面孔」是全球熱播紀錄片里充滿家國情懷的杜甫，是用中醫葯造福人類榮獲諾貝爾獎的屠呦呦，是醫務工作者厚重防護服下疲憊的笑臉，是快遞小哥在寂靜街巷裡傳送溫暖的雙手……也是用各種方式共同形塑「中國面孔」的你和我。

走過2020年的春天，你對「中國面孔」又有什麼新的思考和感悟？請寫一篇文章。

八、江蘇卷：你未來的樣子

同聲相應，同氣相求。人們總是關注自己喜愛的人和事，久而久之，就會被同類信息所環繞、所塑造。智能互聯網時代，這種環繞更加緊密，這種塑造更加可感。

你未來的樣子，也許就開始於當下一次從心所欲的瀏覽，一串惺惺相惜的點贊，一回情不自禁的分享，一場突如其來的感動。

九、浙江卷：人生坐標和現實變化

每個人都有自己的人生坐標，也有對未來的美好期望。

家庭可能對我們有不同的預期，社會也可能會賦予我們別樣的角色。

在不斷變化的現實生活中，個人與家庭、社會之間的落差或錯位難免會產生。

對此，你有怎樣的體驗與思考？寫一篇文章，談談自己的看法。

(5)考大學作文題目擴展閱讀

一、高考作文命題規則

高考作文，即普通高等學校招生全國統一考試（全國高考）語文卷最後一題或幾題（包括小作文），一般要求立意自定、文體自選（或除詩歌外）、題目自擬、不要抄襲、不少於800字。滿分一般為60分。

二、爭議文章

2020年8月2日，浙江省2020年高考滿分作文《生活在樹上》引發網友熱議。網友們對這篇滿分作文的評價呈現了兩極分化的態勢。表示作文看不懂，滿眼卡爾維諾、海德格爾。辭藻堆砌，不可取。也有網友表示，作者在行文中展現了深厚的閱讀功底，旁徵博引。

參考資料

網路-2020年高考作文

⑹ 高大上的高考語文作文題目

一、好作文標題的標准
1、簡練
簡練就是要簡短而精練，簡，要簡得明白，練要體現干練。讓人一看就覺得不敢多字也不得少字，且言簡意賅。
2、新穎
新穎是現代社會追求的一種潮流，無論什麼時候，我們都不能忘了想出辦法讓自己的東西新穎，那就是用一種與眾不同的視角，道出自己的個性思考。
3、切主題
話題作文雖然沒有一個明確的主題思想，但大都有一個主題意向，寫作者在寫作的過程中也會把這個主題意向盡量的明確化。這時，如果你的作文題能夠對作文的主題有暗示或提示作用。這樣，閱卷教師可以很快地抓住你的作文的主題思想，給閱卷者一個先入為主的閱卷思考，有利於考分的提高。就算你的作文對主題的表現不是很突出，但有文題的補充也是相得益彰的。
4、有文采
閱卷教師大都是一些很有文採的人，他們對文采是非常敏感而且也很看重的，如果你的文題能擬出一定的文采，無疑會一下子喚出閱卷教師心中那份珍藏的美感，讓人產生作者也一定是一位有一定文採的人的猜想，從而獲得高分。當然，作文的內容也應該有一些文采。
5、有內涵
文題還應該有一定的內涵，應該是耐尋味。當然，考場作文在閱卷的過程中由於閱卷教師時間的關系，這一點很可能被忽略，但，真正有內涵的讓那些閱卷高手們落眼就見的東西，還是可以起到很重要的作用的。
二、擬好題目的方法
這里介紹幾種常用的擬題方法。
1、添加
所謂添加，就是在話題或者話題中心詞前或者後也可以是前後添加一定的詞語，組成一個完整的意義整體。這樣的文題可以使作者時時緊跟話題，也可以讓閱卷教師一目瞭然，有一種先聲奪人的效果。
2、借用
借用就是借名句、警句、古詩文的句子以及流行歌曲中的句子等等。因為這些句子有生命力，影響力，如果借用得好，也是可以讓閱卷教師眼前一亮的。
3、修辭
這種方法就是在文題中運用比喻、擬人等修辭格。這樣的文題如果用好了，自然顯得生動而形象，而且有一種讓人耳目一新的感覺。
三、好題目展示
1、以「時間」為話題的作文題目
《時間不曾停止，我不曾放棄》《時間，帶不走我心中永恆的記憶》《愛我追我別浪費我》
2、以「牽掛」為話題的作文題目
《剪不斷》《藤》《她，還好嗎?》《門前那條小河》
3、以「春」為話題的作文題目
《點燃生命的季節》《春頌》《春之頌》《春的嚮往》
4、要求文題中含有「美麗」二字的作文題目
《汗滴，詮釋著一份美麗》《收藏美麗》《美麗，就這樣脆弱》
5、以「美好親情」為話題的作文題目
《懂你》《因為，親情無限》《你是我的太陽》
6、以「美在夏天」為話題的作文題目
《燃燒生命的季節》《三十八度的美麗》《夏之韻》
7、以「感受青春」為話題的作文題目
《青春不散場》《激情燃燒的歲月》《多夢的季節》《飄逸時代》

⑺ 近十年的高考語文作文題目（全國卷）

近十年的高考語文作文題目（全國卷）如下：

1、2009年

兔子是歷屆小動物運動會的短跑冠軍，可是不會游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點被抓住。動物管理局為了小動物的全面發展，將小兔子送進游泳培訓班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗、小龜學會游泳，又多了一種本領，心裡很高興：小兔子和小松鼠花了好長時間都沒學會，很苦惱。培訓班教練野鴨說：「我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游？成功的90%來自於汗水。加油！呷呷！」評論家青蛙大發感慨：「兔子擅長的是奔跑！為什麼只是針對弱點訓練而不發展特長呢？」思想家仙鶴說：「生存需要的本領不止一種呀！兔子學不了游泳就學打洞，松鼠學不了游泳就學爬樹嘛。」

要求選准角度，明確立意，自選文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2、2010漫畫作文：

拓展資料：

普通高等學校招生全國統一考試（The National College Entrance Examination），簡稱「高考」，是中華人民共和國（不包括香港特別行政區、澳門特別行政區和台灣省）合格的高中畢業生或具有同等學歷的考生參加的選拔性考試。

普通高等學校根據考生成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優錄取。高考由教育部統一組織調度，教育部考試中心或實行自主命題的省級教育考試院命制試題。考試日期為每年6月7日、8日，根據《教育部關於做好2018年普通高校招生工作的通知》，各省（區、市）考試科目名稱與全國統考科目名稱相同的必須與全國統考時間安排一致。

⑻ 今年高考語文的作文題目是什麼

全國卷I：寫給未來2035年的那個他

（適用地區：河北、河南、山西、山東、江西、安徽、湖北、湖南、廣東、福建）
曾日月之幾何，「千禧寶寶」已赴戰高考，「00後」的時代將正式開啟。捧著保溫杯、泡著枸杞茶的你，看著奔赴考場的「青蔥面孔」，想必臉上早已老淚縱橫，心中卻仍然「老鹿蹣跚」。
全國卷II：
（適用地區：內蒙古、黑龍江、遼寧、吉林、重慶、陝西、甘肅、寧夏、青海、新疆、西藏、海南）
二戰期間戰斗機防護，多數人認為，應該在機身中彈多的地方加強防護。但有一位專家認為，應該注意防護彈痕少的地方。如果這部分有重創，後果會非常嚴重。而往往這部分數據會被忽略。事實證明，專家是正確的。請考生結合材料進行分析。自定立意、自擬標題，寫一段作文。
全國卷III：根據標語寫作
（適用地區：廣西、四川、雲南、 貴州 ）
材料作文：圍繞以下三個標語寫作，
1981年深圳特區時間就是金錢，效率就是生命；
2005年浙江綠水青山就是金山銀山；
2017年雄安走好我們這一代的長征路。
選好角度、確定立意、文體不限 ，寫一篇不少於800字的文章。
北京卷：「新時代青年」、「綠水青山圖」
年北京卷的高考大作文仍然是二選一，要求考生從下面兩個題目中任選一題。
1、今天，眾多2000年出生的考生走進高考考場。18年過去了，祖國在不斷發展，大家也成長為青年。請以「新時代新青年——談在祖國發展中成長」為題，寫一篇議論文。
2、生態文明建設關乎中華民族的永續發展，優美生態環境是每一個中國人的期盼。請展開想像，以「綠水青山圖」為題，寫一篇記敘文，形象展現人與自然和諧相處的美好圖景。
上海卷：談被需要的心態
生活中，人們不僅關注自身的需要，也時常渴望被他人需要，以體現自己的價值。這種「被需要」的心態普遍存在，對此你有怎樣的認識？請寫一篇文章，談談你的思考。要求：（1）自擬題目；（2）不少於800字。
江蘇卷：解讀語言傳遞
花自語，鳥有語，生活處處有語言。生命也可以用語言來解讀，雕塑、基因……都可以用語言來傳遞。語言豐富生活，語言詮釋生命，語言傳承文明。請根據所給材料作文，自己擬題，問題不限，詩歌除外，不少於800字。

2018年雲南高考語文作文題目揭曉！網友、段子手們請聽題！

材料作文：圍繞以下三個標語寫作，
1981年深圳特區時間就是金錢，效率就是生命；
2005年浙江綠水青山就是金山銀山；
2017年雄安走好我們這一代的長征路。
選好角度、確定立意、文體不限 ，寫一篇不少於800字的文章。
如果你是考生，准備怎麼寫？

⑼ 高考的作文題目是什麼

我覺得當年我高考作文題目是寫一件事情了，但是我給具體的給忘了，因為時間過去比較久了