『壹』 小學生話題作文一本全的介紹
《小學生話題作文一本全》包括了人物話題,學習話題,成長話題,處世話題,情感話題,認識話題,生活話題,體驗話題,景物話題,社會話題等篇幅。
『貳』 小學生熱點話題作文的介紹
《小學生熱點話題作文》是機械工業出版社2013年出版的圖書,作者是王雪兒。
『叄』 題目自擬以孩子為話題寫一篇作文。
小時候的我,無憂無慮,無懼無畏,無拘無束一級級的上去,舉手一次次的減少,現在已是初中生的我,可想而知,舉手的次數幾乎是零了
小時候的我,無憂無慮,無懼無畏,無拘無束。可隨著年齡的增長,那份勇敢也隨之減弱,我做任何事都有了顧慮,不再想做就做。
也由於年齡的增長,我上學的級別也隨之增長。可是舉手的次數卻在減少。一級級的上去,舉手一次次減少。現在已是初中生的我,可想而知,舉手的次數幾乎是零。除非是我喜歡的科目,課堂上是可以看見我那有氣無力的手舉在那裡,但也寥寥無幾。
和我處在同一年代的同學,肯定也察覺到了自己的這一現象。當然老師們也感覺到了。我曾幾次想改掉,但都失敗了。我也不知為何,我就是無法打敗心中的恐懼。
這是一節校本課,這學期新到我班的王老師,是一位女老師。在課上,她讓我們說出新的一年中的願望,雖然不是自己舉手,但卻是我第一次克服了心中的恐懼,大膽地說出了我心中的真實想法。即使聲音很輕,老師也表揚了我,使我信心大增,第一次感受到了勇敢的樂趣,我也深深地喜歡上了這個老師。
當我回想起一前那個連正眼都不敢瞧老師,自己也不知在怕甚麼,不敢在課堂上與老師和同學交流的我,自己都覺得這些行為懦弱。
現在我這一年的願望又改了,除了希望健健康康,成績提高我還要戰勝心中的恐懼,在課堂上大膽的吐露心中的想法,讓同學們另眼相看。也希望那些曾和我一樣的同學,能和我一起嘗試勇敢地戰勝自己!
『肆』 以「給孩子留下什麼」為話題優秀作文
論殺雞取卵
----我們要給孩子留下什麼?
很久以前,在一個偏遠的小山村裡,住著一個老婦人,她的家很窮,窮得連雞雛、鴨雛都買不起。一天一個好心人給了她一隻母雞,這可把老婦人樂壞了,每天把自己的米分出一半給母雞吃,天天盼望著雞下蛋。
果然不負老婦人的期望,在一個狂風驟雨的夜晚,老母雞「咯咯咯」叫了一陣,然後下了一個蛋。老婦人一瞅,喲!怎麼是個金蛋啊?老婦人又拍拍老母雞,「咯咯咯」,母雞又下了一個金蛋。
日復一日,老母雞突然不下蛋了,。。。坐山吃空,老婦人用金蛋換來的錢,越花來越少了,她只好又回到那個偏遠的小山村。
生活就是這樣,不要一味地去追求小利,不要一味地想著要怎麼樣現在才能賺更多。凡事都要有個 「度」,做事不能過度,過度取利帶來的結果就是一無所有、遭眾人唾棄。做事是不能急功近利,要考慮長遠。
春秋時期,晉文公率軍在城濮與楚國對峙,他問狐偃如何勝強大的楚軍。狐偃獻計用欺騙的辦法。他又問雍季如何處理,雍季說用欺騙的辦法只能是把池水弄乾捉魚,到第二年就沒魚捉了,打仗還是要靠實力。晉文公用狐偃的計策打敗了楚軍,但在論功行賞時雍季卻在狐偃之上。他說:「我們怎麼能認為一時之利要比百年大計重要呢?」竭澤而漁,豈不獲得,而明年無魚;焚藪而田,豈不獲得,而明年無獸!是,小利獲得了,自己滿足了,可明年呢?後年呢?我們的後代呢?他們還有什麼東西嗎?
總之,竭澤而漁肯定是自絕後路。
就拿現在世界上呼籲的環保來舉例子吧,因世界上多人的很多人的自私,亂砍樹木,帶來了他們一時的利益,但終究會帶來人類的滅亡。不是么?僅僅是因發展少了些稀有動物,也就罷了,因為全球大部分人並不是一定要依存它而生活。然而,人類還因為某些原因發明了能毀滅地球的核武器!它們也將最終毀滅人類,而這都是眼前利益惹的禍。
說來說去,還是一個老的話題,那就是小利能毀掉大利。人到底該怎樣長期地生存在這個地球,是不是真的只有一味的、不留一絲一毫地收集小利,人才能生存?這個問題是當今所有人值得來考慮的問題。這個問題的存在,不僅是竭澤而漁、貪圖小利而失去大利的問題,要想最後發展下去,就要少點自私,少貪小利,人類才能持續下去。
『伍』 以關注孩子學習成績為話題作文
望子成龍是每位父母共同的心願,但並不是所有的家長都如願以償。孩子的成功與否不僅取決於天賦,又有後天教育的問題。天賦是難以改變的,而後天的教育則大有可為,並可以彌補先天不足。使你的孩子日趨完美。孩子在成長過程中,除了接受學校的教育外,父母的影響則是最持久、最直接、最有效的。作為家長應如何教育孩子呢一、愛孩子天下父母誰會不愛自己的孩子呢?但有些父母的愛並不能被孩子所接受和認可。在現實生活中,許多父母急功近利,恨不得能讓孩子一下子就成才揚名,因而採取一些條條框框約束孩子,不許這樣,不許那樣,並且還冠冕堂皇地說這么做都是為孩子。作為孩子,他的智力和認知水平是有限的,要他體諒父母的這種苦心並付諸行動未免要求過高。在孩子們的眼中,愛不是訓斥,不是因學習成績不好或是做錯了事導致的拳棒相加;而是一個親切的擁抱,和風細雨的交談,循循善誘的開導,一個淡淡的微笑和一點小小的安慰。這樣可以增進你與孩子的感情,使你的孩子不再對你敬而遠之,也可以使你的孩子不再懼怕你;而變得喜歡你,也不會出現你一抬手就躲的局面了。我認為家長給予孩子的不單單是修改作業等一些小事,而是對孩子的一種關愛與引導,同時更是一種良好行為習慣的培養,正所謂好的習慣可以使人受益終生。無論是家長還是老師,都應把孩子的壞習慣消滅在萌芽狀態,當發現孩子有一點錯誤的矛頭時,就應及時制止,這樣做才是對孩子負責任
另外,愛孩子也可以讓你的孩子在錯誤中成長。有些家長在早上一醒來就開始嘮叨,快點起床,不然要遲到;認真刷牙,不然要長蟲牙;一定要吃雞蛋,喝牛奶,不然營養不良。孩子放學一回來,又開始嘮叨:這手、衣服怎麼這么臟,快點洗手,快去做作業;快點吃;快點睡覺
『陸』 以教育孩子為話題的作文怎麼寫啊800字左右
不要找任何理由打罵孩子.
不少父母都有打罵孩子的習慣,而且在打完孩子之後還要為自己找一些理由:比如,孩子不聽話;孩子太淘氣;孩子不好好學習;孩子太懶;孩子愛說謊……有的父母還不錯,打完孩子之後也做一點自我批評:比如,脾氣不好;讓孩子氣得沒了辦法;完全是為了孩子好;哪有時間跟他講道理……也有的父母對打孩子始終持一種贊同和支持的態度,而且還有點理論:打是親,罵是愛,不打不罵才是害;棍棒下面出孝子;有的孩子天生就是屬核桃的,非砸著吃不可……
我絲毫沒有排除父母對孩子的刻骨銘心的愛,我也不否定父母對孩子的高度責任心,我更不能說父母都不懂教育孩子。但是,我應當說,打罵孩子無論從哪個角度講都是不應該的,或者說都是沒有理由的。
我們先不說打罵孩子符合不符合教育學、行為學和有關法律的要求,我們只說打罵孩子在孩子的心靈上造成的巨大創傷,就可以發現打罵孩子的父母的確犯了一個很大的錯誤。
有一天,我從一所小學門口經過,看到一位母親領著一個七八歲的小女孩去上學。當走到學校門口的時候,這個小女孩說什麼也不進學校的大門,母親無論怎麼說都無濟於事。大概母親急於上班,或急於做生意,她看了看手錶,一下子提高了嗓門:「你去不去,再不去我非打你不可!」小女孩還是不動身。母親急了,彎腰從地上揀起一根一次性筷子,態度十分嚴厲地威脅道:「你說,到底去不去!」說著,把筷子高高地舉了起來。就在這一剎那,我看到了孩子內心深處的傷痛像泉水一樣涌流出來。她雙臂緊抱,縮成一團,渾身發抖,彎著腰,並發出了撕心裂肺地尖叫聲。母親在一旁繼續咆哮著。大約持續了三分鍾,小女孩像發了瘋似的跑進了學校。
看到這驚心的一幕,我的心裡很不是滋味。雖然母親舉起的筷子並沒有落在孩子身上,沒有給孩子造成任何肉體上的傷害,而且只是一根一次性筷子,即使落在了孩子身上,也不至於損傷孩子半根毫毛。那麼,為什麼孩子會渾身發抖,並發出撕心裂肺的尖叫呢?通過孩子那一瞬間的表現,我敢肯定地說,這個小女孩心理上的傷害是很深很深的。我猜測,這個小女孩可能經常受到父母的這種威脅和恐嚇,甚至經常遭到父母的打罵,以致使她在這種恐嚇來臨的時候不由自主地瑟瑟發抖,聲音凄厲。我們可以想見,這個小女孩的心理是多麼脆弱,在將來的人生道路上她能承受得了什麼壓力?
就告訴我們一個道理,在教育孩子時千萬不要採取懲罰手段,因為它不僅不能解決問題,反而給孩子帶來巨大的精神傷害。這種傷害如果太深,很長時間很難癒合,有些甚至是終生都無法治癒的。
父母可能不這樣認為,因為他發現自己的孩子就吃這一套。是的,在現實生活中,這種現象還是比較普遍的,孩子犯了錯誤,痛打一頓,孩子認錯,父母高興,既教育了孩子,也證明了自己方法有效。但是,在孩子心理上留下的創傷父母是絕對看不到的。經常被父母打罵的孩子,有時一個人躲在一個角落裡哭,有時一個人把自己埋在被子里哭,有時一個人在廁所里哭。
我接觸過一個中學生的父親,他含著熱淚向我講述了他和孩子中間的一段感情糾葛:
晚上,孩子已經睡覺了,他還在那裡批評孩子,孩子很不高興地叮了他幾句,一下子點起了他的滿腔怒火,他揭開孩子的被子將孩子通打了一頓,並叫孩子「滾」,孩子爬起來只穿著一個小褲頭就跑了出去。夫妻倆嚇壞了,趕快開車去找,直到凌晨兩點多鍾才把孩子找回來。
回到家裡一句話也不說,似乎變了一個人。父親發現自己錯了,馬上向孩子承認錯誤,可是孩子用被子把自己埋的嚴嚴實實,一句話也不說,從孩子的被子抖動的情況看,父母知道孩子在痛哭。第二天,孩子到了學校,從此他就再也不回家了。父母找到學校,也看不到孩子,因為孩子怕父母來找,便不回宿舍睡覺,直到很晚,估計父母不會來找了,才回宿舍睡覺。
晚上,下著蒙蒙細雨,父親一個人開著車來到學校,他怕孩子會躲著他,便專門從黑暗的樹陰里走。晚上十二點多鍾,他來到學校的操場上,他發現孩子一個人在操場上漫無邊際地溜達。他的心縮緊了,眼淚一下子涌了出來,他不顧一切地沖了上去,拉住了孩子的手,但是孩子甩脫了他,很快逃走了。他怕孩子出意外,沒有回家,仍然在校園里轉悠。凌晨兩點多鍾,當他來到學校的舞台上的時候,他發現孩子孤零零地一個人躺在舞台上睡著了,凍得縮成了一團。他再也無法控制自己的感情了,一下子沖上去跪在了孩子面前,可是孩子還是掙脫了他跑開了。這位父親一個人在學校的操場上呼天搶地地痛哭了一場才慢慢地回家去了。
可以設想一下,這個孩子在離開父母以後他精神上能很愉快嗎?他就不思念他曾經擁有的那個溫馨的家嗎?他就不想愛他疼他的父母嗎?他那孤獨郁悶的生活能使他快樂嗎?假如你是他的父母,你看到他一個人在雨中漫步的時候,你的心理好受嗎?當你看到在凄冷的雨夜,一個人躺在舞台上縮成一團的時候,你的心裡感到舒服嗎?
知道經常懲罰孩子的父母能不能聽到孩子的哭聲,如果他們聽到了孩子的哭聲,他們的心裡是怎麼想的,會不會站在孩子的立場上,從孩子的感受去替孩子想一想。
我們仔細地觀察一下那些經常受到懲罰的孩子,我們就會發現,他們的表情是呆板的,他們的臉上不會有燦爛的笑容,有時,他們會不由自主地咳聲嘆氣,或者暗自神傷。總之,他們缺乏少年兒童應當具有的天真和歡樂。這樣的孩子,不可能成為一個快樂的孩子,不快樂的孩子精神上總是背著沉重的包袱,而這個包袱是抑制孩子的心靈,扼殺孩子的智慧,扭曲孩子的人格,摧毀孩子的情感的最可怕的「殺手鐧」,是一種慢性的高效「毒劑」。我們做父母的一定要警惕,千萬不要為了一時的痛快而給孩子帶來終身的傷痛。
『柒』 以家有兒女話題的作文600字
一段時間以來,各個電台紛紛播出《家有兒女》的電視。劇中三個個性鮮明的孩子,民主幽默的家庭氛圍,以及父母教育孩子的獨特方式,都給我留下了深刻的印象,讓我不知不覺地愛上了「它」。
「黃金有價,歡樂無價」每當看完一集又一集的《家有兒女》時,我的嘴角邊總是掛著甜甜的笑容,劇中的人物、劇情讓我感到歡樂其實就在我們身邊。一位媽媽帶著她的孩子劉星,一位爸爸帶著他的兩個孩子夏雨和夏雪組成了一個新的家庭。而我最喜歡這三個孩子中的劉星了,雖然他的學習不怎麼樣,但是他見義勇為的精神和一顆善良的愛心深深感動了我。我更喜歡他的言語,講起話來一套一套的,既幽默又富含深刻的道理,給我帶來了無窮的快樂和享受。
這個家庭,每天都充滿著歡聲笑語;這個家庭,每天都會有三個孩子的「戰爭」發生;這個家庭,有喜有憂,有怒有樂。在這樣的家庭生活是快樂的,有這樣的父母是幸運的。爸爸一不抽煙,二不喝酒,三不打麻將,而媽媽也不會像其他當母親的成天打麻將上網打游戲。他們確實是用心在呵護著這三個小寶貝,讓他們像小樹苗般地快樂茁壯地成長。 「生在這樣的家庭真是幸福呀!」當我看完這部電視劇後,由衷地說出了這句話。其實想一想,我也是很幸福的。我有一個勤勞、善良、對我百般體貼的媽媽,也有一個除了懶惰沒有任何缺點的爸爸,我是他們唯一的孩子。他們把我當成掌上明珠來看待,為我的成長付出一切,我還有什麼煩惱呢? 我生活的每一刻都是快樂無比的,不是嗎?
快樂如草般散發著一種清香,快樂如蝴蝶般在花叢中尋找著生活的花朵。快樂真的是無處不在,如同空氣一樣。《家有兒女》讓我感到生活是快樂的,你呢?
『捌』 以 如何教育子女為話題作文的題目
人的一生中要接受三方面教育,即家庭教育,學校教育和社會教育。家庭教育作為人生接受教育最早,影響時間最長的一種基本形式,在年輕一代的成長過程中起著十分重要的作用,是學校教育不可替代的。 隨著知識經濟時代的到來,科學技術的裂變效應和市場經濟的競爭,知識更新的速度不斷加快,我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰。絕大多數的家長由於自己所學的專業和工作與教育沒有直接的聯系,對子女的教育多是憑感情、憑經驗,在教育子女問題上方法不當,子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見、意志力薄弱等現象,這種狀況怎麼解決呢?筆者認為要讓子女健康快樂地成長,應採取以下方法: 一、消除家長對子女造成的恐懼 初中階段是孩子們「翻坎」的階段,由於種種原因,學習成績有所下降,家長心情比較著急、浮躁。孩子與家長之間出現了對立的情緒,這時的家 長應先冷靜下來,學會耐心等待子女的成長。有專家說道:「孩子避免失敗的願望比爭取成功的願望更強烈。為了防止最小的可能的失敗,寧願降低努力的水平。」這就是家長造成的恐懼使孩子失去主動進取的重要原因之一。希望家長不要一看到成績考差了,就來一頓「審訊」,甚至痛笞,以免孩子失去信心、家長應對孩子的學習從過程去要求,這樣比從結果去要求更科學,效果更理想。 二、為子女建立自信心 發明家愛迪生,幼年求知慾很強,喜歡追根尋源。他向老師提出「2+2為什麼等於4」的問題,因此闖下大禍。剛進校3個月的他,被勒令退學。他的母親十分悲憤,下決心親自教育兒子成長,為兒子建立自信心,給他講文學、物理和化學,培養他愛學習,愛科學的習慣。愛迪生的求知慾因此進一步被激發起來。「天才」的萌芽在不知不覺中成長,最終成為舉世聞明的發明家。可見成功源於自信,自信心的樹立,來自於周圍的人們的常識。做父親的都不賞識自己的孩子,孩子的自信從何而來?愛迪生的母親不賞識自己的兒子,就沒有今天的發明家愛迪生,對目前發展比較差的孩子,家長要用放大鏡找他們的閃光點,幫助子女樹立克服困難的信心。當子女需要幫助時,家長的幫助要掌握一個度,絕不可越佾越皰,要留有餘地。如:孩子問某字怎麼寫,有的家長會隨口報出來,這樣做最省力,但十分要不得。碰到孩子問某字怎麼寫,倒不如鼓勵孩子「你不是會查字典嗎?先查查看,再來告訴爸爸(媽媽)。」(這樣的引導,孩子會欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長的許多時間,更重要的培養了孩子的自已動手攫取知識的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳,通過自己的努力取得成功,孩子才能體會到成功的喜悅,從而建立起自信心。 三、與子女一起成長,做子女的知心朋友 隨著社會的進步和科學技術的迅猛發展,人們所要學習的更新的東西越來越多。作為家長,應隨時體現出求知上進的精神,給子女作出榜樣。「爸爸媽媽同樣在學習,在進步啊!」使子女明白學習新知,不斷進步是伴隨人終生的。其次要經與子女溝通,努力縮短與子女心靈的距離,原意聽子女淡知心話,真實地了解自己的子女,教育子女健康成長。 在教育子女時切忌使用「沒出息」、「傻瓜」等侮辱性語言,更不要以譏諷語氣,來冷嘲熱諷子女,冷漠子女,這樣會抹殺子女的自信心,給子女造成極大的心理壓力,阻礙子女的成長和進步。 「讓子女有出息」是家長永恆的需求,教育子女的方法多種多樣,子女的個體情況,家庭環境,家長素質等都是重要的因素,家庭教育要有效地配合學校教育,達到共同教育好學生的目的,讓孩子快樂健康成長。 在孩子的成長過程中,愛的因素非常重要。但是,當愛失去理智或失去限度時,對孩子的愛就成為極端的愛,這往往會導致孩子身心發展出現障礙,心靈發生扭曲,對孩子將來的人生發展有著不良影響。 .. 對孩子的愛的極端表現有: 1、認為只要無限地滿足孩子的物質需要,就是愛孩子,其實這是一種無知的愛。孩子對愛的需要不僅是 物質上,更重要的是精神上。生活中,有的家長只注意給孩子補充各種營養品,卻忽視了對孩子良好的道德行為習慣和社會適應能力的培養。有的家長給孩子買了許多書籍或買了電腦,卻沒有正確地引導孩子去讀書或正確地使用電腦,也不明白對孩子的精神鼓勵、贊揚、肯定和必要的心理支持都是愛,然而,這種精神上的愛對孩子的成長更加重要。 2、家長過分保護孩子,為孩子做了許多本應由孩子自己去做的事情,這無形中剝奪了孩子發展自己能力的機會,也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛限制了孩子的自我發展,對孩子將來獨立的社會生活產生不利影響。 3、對孩子的要求過於苛刻,常常批評,甚至體罰孩子。有的家長的確非常愛孩子,但是,在觀念上錯誤地認為「棍棒底下出孝子」,「不打不成材」。每當孩子的表現與家長的想像不一樣時,就通過打罵來解決問題,這種做法往往對孩子的身心發展造成難以彌補的創傷。這種愛給孩子帶來的不是歡樂,而是痛苦。這種望子成龍的愛往往會形成相反的情緒或情感――恨,對家長、對他人、對社會、甚至對自己的恨。家長應該充分肯定孩子的優點,培養其自信心,而不是發現問題就批評、指責或懲罰,才有可能使孩子獲得更好的發展。 我記得有一位外國科學家說過這樣一句話:「父母是孩子的第一所學校」。的確,父母的教育伴隨著孩子的成長,教育是否得當,將直接影響到孩子的將來,所以說家庭教育尤為重要,是個必不可少的課題,「望子成龍「是家長們的共同心願,每個家長都希望把自己的孩子培養成為一個將來對國家對社會有用的人才,這樣就需要我們做家長的在這方面付出努力。 對於「怎樣教育好子女?「一直以來都是廣大家長們共同探討的話題,一邊是社會,學校所關注的,教育孩子的方式方法多種多樣,對於每個孩子的教育方法並非千般一律,應因人而異,這其中就大有學問,教育孩子應根據他的性格特點,興趣,愛好,行為習慣等採取相應的方法,這樣才能取到好的效果。 教育孩子應先從「德、智、體、美、善」五個方面抓起,即素質教育,首先,家長教育自己的孩子必須從小就要做一個品德良好的好孩子,可以舉一些實例或者通過看電視,漫畫等引導孩子告訴他在生活中也要做一個像其中的人物一樣。 二、家長平時應多關心子女的學習成績,使他感覺到大人很在乎他的學習,不要不聞不問,這樣他會感覺到學得沒勁,另外,家長與孩子共同制定出一個目標,實行獎罰分明,當達到該目標時,家長應遵守「合同」給予相應的獎勵,若沒達標時,家長也不應責怪,打罵孩子,應鼓勵幫助指導他,這樣才能重新樹立起他的信心。家長應教孩子養成「不恥下問」的好習慣,獨立思考,善於分析難題等良好讀書習慣,教他學東西時應靈活掌握,不要死記硬背,「讀死書,死讀書」的學習方法不管用,時間花不少,效果卻一般,比如有的孩子抄寫生字,寫了一排,過段時間他還是寫不出來,這種方法太「死」,家長應多教一些好的方法結子女。 三、「健康是財富」,家長應教孩子多參加體育鍛煉,早起早睡,平時打打籃球,跑跑步等對身體很好。 四、家長應教育孩子從小就要養成心地善良的好孩子,多做好事,對人有禮貌,教他們怎樣待人接物。 另外,父母的言行舉止對子女影響非常大,這一點應引起家長的重視,說話要得體,辦事要認真,給子女樹立一個好的形象,告訴他們一些做人的道理,平時在家裡給他們布置一些力所能及的事,自己的事自己做,當天的事當天完成,給孩子制定一個作息時間表,使他們養成良好的生活習慣。 總之,教育孩子的方法有許多,這就需要我們做家長的平時應做到有一顆愛心,還要細心、用心、耐心。我相信只要我們家長能做到這幾點,再加上學校和社會的共同關心,我們的孩子未來一定能夠成為一個對國家,對社會的有用人才