Ⅰ 以 歡喜為話題的800字作文
作文還要抄啊，我教你寫吧。
設計新穎別致的標題吸引讀者
文題是文章的專窗口，是概括文屬章內容的言簡意賅的語句。讀者讀一篇文章，首先映入眼簾的就是題目。好的題目，如人的眼睛，能傳情顯神，讓讀者「一見鍾情」，過目難忘。所以，同學們在作文時，如非命題作文，可首先給文章構思一個具有吸引力、沖擊力，讓讀者見之即驚又喜，不肯舍棄下文的標題。如美國作家舒爾伯格的小說《我的精彩糟糕詩作》；還有學生在寫作中用過的題目《高貴的施捨》等，都能給我們耳目一新的感覺，且使文章增添了無限光彩。
首先，巧用修辭手法添魅力。因為修辭是一項富於實效性的語言表達方式，用得好，可以達到化抽象為具體的效果。如一位同學在《關心》一文中是這樣寫地球的：「在遠古時代，地球就像一位年輕漂亮的女子，綠蔭如蓋的大地，是她美麗的肌膚……」讀這樣的文章就像在欣賞一幅美麗的圖畫。
其次，善用名言警句。如果我們在寫作時恰當地運用它，就能收到事半功倍、畫龍點睛之效。
選擇具有時代精神的語言。如一些反映時代發展的詞語——「克隆」、「基因」、「網際網路」、「情商」等。如果在有些作文中運用這些語言，文章的時代感也會躍然紙上。
Ⅱ 以歡喜為話題的作文
這凡塵到底有什麼可留戀的？原來，都是這些小歡喜啊。它們在我的生命里，唱著歌，跳著舞。活著，也就成了一件特別讓人不舍的事情。 ——題記
貪戀午後的溫暖陽光，是相隔已久的的明媚與耀眼，幾天幾夜連綿不斷的蒙蒙細雨，終於停住他疲憊的腳步，烏雲終歸離去，隨之而來的是燦爛之陽。
窗外的，花兒繁復的開放，一簇一簇，一朵一朵。記得從前，那個懵懵懂懂的女孩，常常手抱鮮花，嗅著花的清香，最喜歡出淤泥而不染，濯清漣而不妖的蓮；最喜歡淡紫的小碎花般的紫薇花；最喜歡淡黃嬌小的木槿；最喜歡熱情似火嬌艷欲滴的玫瑰。她是花的使者，是人間的天使，長著一對潔白的羽翼，為人間帶來溫暖，帶來希望，帶來光明，帶來美好。腦海的幻想，愈加的完整，思緒，愈加的繁多，拼接起來，是一幅美麗的天堂畫卷，那女孩，名叫安琪兒。猛然間，為自己的奇思異想而喝彩，心中，萌生出一種淡淡的歡喜。
處暑，意味著悶熱的夏天即將悄悄離去。秋，正悄悄的來臨。一場秋雨，洗刷了心中所有的污垢。腦海里閃動的盡是些豐收時的喜悅，一曲《豐收鑼鼓》，道盡從前的貧瘠，唱響今日的豐收。秋季，花兒紛紛掉落，樹葉隨風飛舞，風兒調皮了起來，在空中唱著歌，跳著舞。路人奔波匆匆，匆忙的，穿過馬路，未等綠燈閃爍，就急忙穿過車水馬龍的馬路，引來的，是叨擾。
我更喜歡這樣一種狀態：走在路上，雲卷雲舒，落英繽紛，芳草鮮美，陽光平鋪在路面，路人回我一個燦爛的笑容，嘴角微微上揚，給我一個禮貌的「hello」。攤鋪隨意的擺著，一塊又一塊，五彩繽紛，上面攤著的，珠光寶氣，流光溢彩。伸手拿起一件，精美的做工，愛不釋手。那人笑著說：「會招財的」，我沖她笑了笑，揮了揮手：「不了。」轉身離開，心中卻是歡喜的。
人在走，時光也在流逝。轉角的遇見，欣喜若狂，聽見那再熟悉不過的聲音，看見那再熟悉不過的臉龐。一年已逝，再次遇見，相信緣分的存在，相信友誼的天長地久，看見你，就彷彿幾日的陰霾頓時抹去，陽光照耀心靈，心中滿是歡喜。
常常伏案在課桌，桌前的，是一扇窗戶，朝陽的，每日的陽光總會照進來。每次寫作業時，總能聽見一兩聲稚嫩的聲音，向窗外望去，看見一個小小的腦袋向上望，她沖我笑了笑，我也回笑。這樣，一來二去，也便熟悉了。見到我，總是會喊一聲：「寧兒姐」，親切般的，像是吃了甜甜的水果糖，一種溫暖，一種歡喜，在心中彌漫開來。
心中常常想一個問題，這人世間，到底有何可以留戀罷？細細回想，想必就是這些小歡喜，它們在我的生命里，唱著歌，跳著舞。活著，也就成了一件特別讓人不舍的事情。
Ⅲ 以歡喜為話題的抒情議論作文，感嘆讀書生活
1.生活需要陽光迎來了日出，我們送走了晚霞。一天、一月、年。。。。。。人生是一段時間，不知不覺由"呱呱"墜地的嬰兒步入青少年，歲月匆匆。人生即漫長，又很短暫，我們生活在這個社會的大家庭里，無風、無浪，平靜的日子是大家所渴望的，然而生活就像人們渴望的那樣美好，一切一切的產生。我們生活需要「陽光」一棵棵小樹吸收了水分肥料，經受風吹雨淋，日曬和時間才長成參天大樹。生活也是如此，經歷了病痛拆磨，才知生命可貴；經過了長途的跋涉，才知旅途的艱辛；遭受了挫折和失敗，才知成功不易；品嘗了孤獨的滋味，知道了朋友重要，生活需要我們像雕刻一樣，雕去多餘的，突出自已稜角，再「彩上」需要的「陽光」。翻開歷史，導致封建的最後一個王朝滅亡主要原因之一，關門鎖關。一個人如果封閉自已，怎麼樣也品嘗不到生活的酸甜苦辣，也體會不到到這之後的溫馨與快樂。生活的全部不是痛苦，也不都是快樂，記得有那麼句話「梅花香自苦寒來」梅花的堅韌告訴我們有了「陽光」，才能使生命力更強。生活有時讓我們不解自問，生活怎麼這樣？因為只有我們敞開心扉，擁抱生活，才擁有「陽光」，沒有「陽光」的生活不叫生活。2.生命的美麗戈壁沙漠中一棵孤獨的小樹，它的生命雖弱小、短暫，卻也默默地綻放著生命的光彩——給迷路的跋涉者以希望。岩石下一顆小小的種子，也時刻醞釀著自己的生命力，為了沖破岩石的阻撓，破土而出，展示它勃勃的生機。生命，就是這般的美麗與生動。生命，只有一次。生命的不可重來不可復制，更顯生命的可貴與美好。日落月娩，寒來暑往，時光的流逝老化了生命，也豐富了生命的內涵。時間慢慢地帶走生命，然而生命在不斷的繁衍，永不止息，一代一代的繼承著生命，及生命的美麗，生命的色彩越來越濃重。生命從幼稚到成熟，從單純到世故，失去了春花，得到了秋實。春花是美麗的生命，秋實是生命的美麗。果實一旦成熟就將離開枝葉，稻菽一旦成離就離開原野。生命有輝煌的時刻，所以，必須在有限的時間里，讓生命展現最絢爛的美麗。是彩虹就編紡七綵綢，是江河就澎湃青春潮，是雨露也要滋潤大地，是小草也要綴成綠茵。生命有消逝的時候，當秋風一來，落葉滿地，當午夜一過，曇花謝去，可誰能說，它們的生命不美麗？日出日落，月圓月缺，潮來潮去，花開花謝，生命的歷程，一樣的美麗。死水的腐臭是因為它拒絕新源，浮萍的膚淺是因為它隨波逐流，寄居蟹的悲哀是因為它軟弱依賴，玻璃球的脆弱是因為它經不起摔打。生命呵，若不用心呵護，也會失去它應有的光彩。有的生命如陽光耀眼，有的生命如小溪清淺，有的生命如長河奔流不息，有的生命如流星轉瞬即逝，有的生命如高山令人仰止，有的生命如春雨默默無聞，有的生命如青松孤傲，有的生命如寒梅謙遜。多彩的生命形態造就了生命的美麗。美麗的生命繁衍於世，生生不息！3.我說，書是流水，亘古不變地流著，從歷史的車輪下流過，流向燦爛的明天、美好的未來……我在這里，輕輕翻開書的扉頁，慢慢走進書的世界。於是，那清涼的智慧之水便緩緩地流進我的心田，給我予無窮的知識，還有精神上的支持、情感上的熏陶及品格上的啟示。我沐浴著這流水，欣賞著書中的每一棵草每一株花，每一個人生歷程與眾不同的人物，每一件或驚天動地或平淡如水的事……我總以為大觀園是花柳繁華地、溫柔富貴鄉，是芳香美麗令人嚮往的女兒國，書卻證明我錯了。流水用泛泛的聲響告訴我真相，於是我終於知道清幽的瀟湘館里那個女孩的痛苦：青燈照壁人未睡，冷雨敲窗被未濕！賈府繁華的外表下，竟是吞金的痛、跳井的苦、青春出家的悲觀與絕望！書是流水，她那濺起的晶瑩水花向我展示了青春的笑與淚、愛與怨。當東方的地平線透出一派紅光時，當碧綠的嘉陵江盪起漣漪時，當絢麗的彩霞放射出萬道光茫時，我的心無法平靜，為了這剛剛破曉的天空，為了這用鮮血換來的黎明……書的流水在我心中一瀉千里，我的心激情澎湃，忘不了江姐死前的從容與堅定，忘不了許雲峰忍受痛楚用指甲挖去條石的不屈與毅力，忘不了齊曉軒用鮮血染紅的紅岩……書是流水，她那排空的巨浪告訴我今日的幸福生活來之不易。寒風刺面的清晨，噴著水的水龍，高高揚起的長鞭，從頭頂飛過的槍彈，什麼都擋不住愛國之士的步伐！英勇無畏的遊行者喊出了整個中華民族的聲音！他們的喉嚨沙啞了，他們火熱的心卻不願停止。他們用生命高喊：將所有踐踏著我們國土的人趕走。書是流水，她那深沉的淌過千山的聲響向我闡述了愛國之情的偉大。「越千年，觀世事紛紜滄海橫流；展宏圖，問蒼茫大地誰主沉浮；有所思，唱江山如畫志在千里。」毛主席的詩詞已成為一種藝術。「霜晨日，馬蹄深碎、喇叭聲咽。」「萬木霜天紅爛漫，天兵怒氣沖霄漢」……書是流水，她那氣勢驚天的話語向我展示了一代偉人的智慧。書是流水，亘古不變地流著，演繹著歷史的真諦。我願永遠沐浴這流水，讓她淌過我的心田……點評選材角度的獨特與文章語言的絢麗是本文的兩大亮點。話題作文如何在選材角度上獨出心裁而又不致有離題之嫌，恐怕是許多學生百般斟酌的要點。本文作者以「書是流水」為主題，把書所展示的或「驚天動地」或「平淡如水」的豐富的情感世界，與流水的或「泛泛」「輕濺」或「澎湃」「排空」的特點巧妙地結合在一起，在考場上短短的幾十分鍾里，既充分展示了自己豐富的閱讀積累，也體現了自己深刻的思想立意、昂揚積極的人生態度。這一點值得考生們借鑒。蘇軾說：「凡文字少小時須令氣象崢嶸，彩色絢爛……」。本文語言正印證了這點。語言富有韻律的長短結合、隨心所欲的對仗排比、信手拈來的典故詩詞，共同營造了文章崢嶸的氣象，點染了文章絢麗的色彩。文中體現出的語言之華麗、氣質之大氣，想來是贏得評卷老師賞識的關鍵。岸·流水·奔放我愛「急湍甚箭，猛浪若奔」那種舞動的勁，帶動我青春向上的心靈；我思「小橋流水人家」那遊子的鄉愁，牽動我年少的思緒，撥動我心靈的思鄉琴弦；我悟「日出江花紅似火，春來江水綠如藍」那寂靜，那和祥，撫著我年輕狂妄的想法，賦予我冷靜的思想。立於高山，想那奔騰不息的流水。山中的水，叫瀑布，如同怒吼的雄獅，威風凜凜；平原上的水叫河川，如同舞動的蛟龍，婀娜多姿；沙漠中的水，叫綠洲，如同命運的綢帶，蘊含著奇跡。贊流水，思歷史人物的豐功偉績；瞧那奔騰的黃河孕出的代代天驕：秦始皇統一中國之壯舉；唐玄宗貞觀之治之大貌；毛澤東解放中國之雄壯；歷史的偉人呀，是黃河驕傲的子女，是潺潺流水不息的生命動力；嘆流水，想端莊的文房四寶，看那歷史上的大筆揮毫。王羲之的蒼勁有力之字跡，齊白石的龍游潛水遭蝦戲，徐悲鴻的馬到成功之生機；廣大博深的中華文藝是長江怒吼的贊許，是永不停息的流水之源泉。悟流水，系流水拍擊的堅固文岸，岸築成水，水流成了岸。撫摸清涼的水，別忘了我們所站的土地，愛戴清澈的水，別忘了引水的岸渠。是呀，如果說流水是大地的花瓣，那岸則是花瓣下的花蒂。愛流水，別忘了也愛堤岸。捧起一泓清涼的水，洗一把臉，我看到了藍天綠水中崛起的大地；踏入一條清澈的小溪，沖個清爽的涼，我看到了溪水奔流中孕育的生機；擁抱一條宏偉的瀑布，清醒腦中思緒，我看到了奔放中的不竭動力。是呀，水是生命之源，流水是生命的朝陽；水是生命之山，流水是生命廣闊的平原；水是生命之光，流水是生命火紅的太陽！回首，感嘆歷史長河；遠眺，望見未來之河川。未來不是夢，因為奔動的流水會帶我尋找無邊的大海；未來不是夢，因為奔騰的流水會賦予我不竭的追夢動力；未來不是夢，因為永遠的流水會為我沖擊每一片廣闊的天地！為流水的奔放喝彩，為青春的未來喝彩！點評構思貴在「精」，立意貴在「新」。本文的構思匠心獨運，把看起來不太相關的三個事物「岸·流水·奔放」聯系在一起，聯想恰當，表現出作者對生命價值的積極思考。特別是結尾的點明題旨，更有一番韻味，讓讀者感悟出人生的哲理與內涵，催人奮進。從文章內容看，不能說小作者思接八載，文連八荒，但卻可看出其泉涌的文思和獨特的感受；從語言表達看，看得出小作者好讀書，勤思考，積蓄既富，需用時便俯拾即是。散文詩般的語言，豐富的聯想都給人以美的享受。聆聽流水的歌唱天空「嘩啦啦」地落淚，地上的水滴開心地聚集在一起，於是便有了我——流水。閉上眼睛，安靜地聆聽，你是否聽到了流水歌唱的聲音……我一路唱著歌，流過平原。我不羨慕高山的巍峨，也不仰慕湖水的靜美，因為我有流動的生命。我不仰望雄鷹有勁的翅膀，我不感嘆獵豹的風馳電掣的速度，因為我知道自己微小，但並不渺小。看！夾岸的桃花笑顏粲然，對著流水的清澈梳洗自己的模樣；柳楊因得到我的滋養，伸長衣袖飛揚；我體內的魚兒開心地嬉戲玩耍。生命因我而鮮紅耀眼。在一望無垠的平原上，我放聲歌唱，望天上雲卷雲舒，看庭前花開花落。面臨高山的阻擋，我並不感懷憂傷，埋怨命運的不公。相反，我微笑著，彈奏出激情昂揚的樂章，生命總會有起伏。你聽！是屈原在引吭高歌，寫出了流芳百世的《離騷》；「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」，文天祥在歷史的長河邊唱出了自己不屈的精神；李白拋棄功名利祿，以「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」的壯志銘刻在歷史的長河中。那些困難重山只能擋住我前進的道路，卻無法阻止我前進的腳步，我不灰心不失望，一路凱歌邁向遠方……「落花有意，流水無情」，落花在我耳畔輕輕低吟。我說：「請跟隨我流淌的軌跡，你會明白——流水並非無情，而是帶你邁向更廣闊的天地。夜空中劃過的流星，只是一瞬，但是它經過了炙熱的大氣層，將自己的生命熊熊燃燒，將光明無私地奉獻給大地，於是便築就了永恆。」落花不信，我開心地笑了，「嘩啦啦——」地繼續向前流淌。遠遠的，我聽到了大海波濤洶涌的呼喚。我高歌，對落花說：「看！我帶你找到了天堂。」我整理好行裝，勇敢地投入大海的懷抱。落花不禁感嘆：「一條因生命而歌的潺潺流水，匯成了一片生命的大海！」陽光可以是學習上的，也可以是生活上的
Ⅳ 以歡喜為話題的作文
「爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。」又是新的一年來到，過年專的氣氛早已在在人屬們心中漸漸散開，而我，也加入到了忙碌的隊伍中。
快要過年的那段時間，必定是最忙碌的，而媽媽在忙碌的同時，也不會忘記把外公外婆接到我們家來，因為我們要去備年貨啦！
來到大街上，發現這里早已是車水馬龍、人山人海了。大紅燈籠高高掛，過年的氣氛也是不言而喻。商場里，大人們簡直就是寸步難行，而小孩兒卻利用自己身體小的優勢，在人群中東躥西躥，好不快活。
除夕夜的晚上，相信大家都會吃上一頓甜甜蜜蜜的年夜飯吧！
我的除夕夜的年夜飯是在外婆家吃的。菜既豐富又美味，有竹筍紅燒雞、牛肉……一系列我愛吃的、好吃的。讓我肚子吃的又鼓又脹也不肯罷休。
年，是美好的，相信我的2016更美好！
Ⅳ 以快樂為主題的作文600字
記得雷鋒說過這樣一句話：人的生命是有限的，但為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。
雷鋒的這句話不是人人都能做到的，不是人人都有這樣美好的心靈。
但在我身邊，有這樣一個「活雷鋒」。他無兒無女，無依無靠，但他有為人民服務這樣美好的心靈。他就是為我們送奶的伯伯。
一天，我在電梯口看到這樣一張通知：因為過年，牛奶停送兩天，請大家自行安排。敬請原諒。這是大家最不願看到的通知，這樣會給人們帶來很大的不方便。
這是一個寒冷的冬天，就在我看完通知的第二天，下了一場大雪，窗外刮著呼嘯的寒風，風里夾雜著巨大的雪花飛來飛去，這樣一個清早，真有些凄涼。刺骨的寒風颳得家家戶戶緊閉門窗。
我家也不例外，我們一家人正發愁這樣的天氣怎麼出去買牛奶啊！
就在這時，窗外遠遠處有一位老伯伯推著一輛小車緩慢地前進著。噢！原來是送奶的伯伯，不是說停送兩天，過年嗎？他怎麼還來送呀？老伯伯盡力地大嚷：「領奶了，取奶了。」只見人們稀稀疏疏地往外走，我也出來加入到排隊的行列。
正在排隊的人問送奶的伯伯：「不是停送幾天嗎？怎麼還來呀？」伯伯笑了笑，說：「嗨！反正也沒什麼事，就送唄，這樣大家多方便呀！」還有人說：「這大過年的，放了您的假，您不好好休息，來這送奶幹嘛？」伯伯搖了搖手，說：「我應該時時刻刻為大家服務，不管過不過年！」這時，排隊的人不禁你看看我，我看看你。我心頭也突然湧起了一絲絲敬意。有的人說：「您可真是個活雷鋒啊！」伯伯說：「我要向雷鋒同志學習，把自己有限的生命投入到無限的為人民服務之中去！」聽了他這番話語，我對他的敬意更濃了！
風更大了，這風中彷彿夾雜著伯伯的汗水與心意。他的背影也漸漸消失在雪的世界裡。
望著那行清晰的腳印，我想起了雷鋒，是的，他就是我們生活中的「活雷鋒」！
Ⅵ 以歡喜為主題的作文
單回顧一下自己的成長歷程。總結一下，引出下文。中間：（自選）1.先寫一件自己小時候比較幼稚，可笑的事，在和現在作對比。2.寫一件讓自己受益匪淺，以至於後來長大了的事。3.寫在家人的關愛（或老師的關愛）下如何的幸福，快樂的成長。結尾：1.在寫一下開頭的歷程，首尾呼應。2.寫一寫自己對那件事的總結和暢想的未來。3.感謝家人（或老師）對自己的關愛，並且要以努力和自己的成就來回報他們。成長就如童年時的棒棒糖，滋味無窮，酸酸甜甜，讓我們細細品味，享受成長的樂趣——題記人每一分每一秒都在成長,它平凡許多人都將它忽略了,但在我心中,它是特別享受的事,我常常沉浸於自已的成長中津津樂道.「一份耕耘,一份收獲」,我一直把這句話做為我的座右銘,激勵著我,沒錯,我的付出終於贏來了收獲成功的喜悅,那天,我滿心歡喜地回到家,迫不及待也拿回了手中的榮譽證書與媽媽分享,可媽媽只是微微一笑,恩,但你要記住,失敗使人進步,驕傲使人退步,雖然心中有點小小的失望,但卻讓我有了下次要更加努力的決心,何嘗不是一種成長中的樂趣呢?成長中我學會了再接再勵.學海無涯,苦做舟。啊,朋友,不要忽略了每一分每一秒的成長,它是一件很享受的事,是學會享受成長的樂趣,你會發現原來我收獲了這么多.每當我做完作業，就會和我的夥伴一起去公園，一邊玩耍一邊欣賞美麗的風景。瞧，公園里的小
Ⅶ 高中作文以歡喜寫一篇800字作文
盛夏，又憶起幼時最愛走的那條路。
長了十幾年的樹，想薄扇般大小的葉子遮掩著天際，其間鑲雜著橙黃色的皺皮小果。
陽光普照，光線似箭般傾瀉般，透過葉間空隙，通透如銀。
路的右手邊是我所讀的第一所學校，坐落在一座花園中。牽著外公枯瘦的手，背著雙肩包的幼時歷歷在目。不過瞬息，我長大了，再也不牽外公那似枯竹的手了。外公，老了。在老家待著，每次回去都抽著香煙。今年他都八十大壽了。
路的盡頭，擺放著兩三塊石頭。十幾年，都給歇閑的人磨得光滑了。棉絮一撮一撮地掠過，似一朵又一朵飄忽的白雲，映著過路人的臉。
無人的時候，便伸手去拍拍它，就像在摸樹的年輪般。它已在這雜亂的草間坐落了多少年？它追憶著多少不為人知的故事？它又為多少人做了落腳的地方？無人知，也無人問。看，一個拉二胡的白發老人朝著走來了。我沖他眨了眨眼，翹了翹嘴角，先行一步。
不認識，多少年了，人就像秋天的鳥兒一樣——遷徙著，飛往各地。環境沒變，只是曾經熟識的人，卻不知遷徙到哪兒去了。
過條馬路，就有一條人行天橋，很新。偶爾，會走上去，撫著那坑坑窪窪的天橋桿，注視著橋下車水馬龍。各色的車，搭乘著何色的人？這，又是要遷徙到哪兒啊？
毫無意識地行到了天橋對面，昂著頭，不理會地上的自行車道標識，自顧自的踏著紅色的塑膠道，感受著腳下那柔軟的觸感。觀著右手邊蓬雜的草葉，偶爾還有灰色的小鼠在其中穿行。
總是這樣走著，一圈，又回到了花園，百試不厭。
老是思，老是憶。人就是這么矛盾的生物，越是想忘記，就記得越深刻。我總想——人生在世，有何用意？若只是穿著老天賜予你的皮囊，在人間兩袖清風的走一番，有何用意？就因為我們總要想一些不該思憶的問題，或喜或悲的。我們要去解答。人就是這么無所不能的，一個問題伴著一個答案。未解時，是悲，整個心思都給它纏住了。解出了，又是那麼喜。人們為了更多喜，活著
Ⅷ 以快樂為話題的作文
求以快樂為話題的作文人人都有煩惱，都嘗試過喜怒哀樂，讓我們悶心自問，「我真的快樂嗎？」我不知道答案，但我總向別人提起——快樂的秘訣。其實，生活的路本來就坎坷，學會苦中作樂，最重要的資本就是好心態。有了它，你會發現，生活原來可以這么過。讓我們敞開心扉，打開心靈的窗戶，開開心心地面對一切！
春天，當冰雪消融，你會感到他們的無辜嗎？或許它喚醒了你的悲傷，或許你認為萬物把它的快樂建立在雪的痛苦之上。不！想一想，當雪化成了水，流入河流，山川，即是一個新的開始，新的旅程，它歡快地流淌著，沒有任何顧慮，於是我們也呼吸到了初春甜潤的空氣……
夏天，當太陽灸烤著大地，當狂風驟雨突襲，你會感到花兒的痛苦嗎？或許你為了什麼也在掙扎，也在煎熬，感嘆沒有人會讀懂你，只能默默地承受。不！看一看風雨之後的彩虹吧！看一看花兒們驕傲的笑容吧！相信你，不會計較大風大浪，撐到最後的才是贏家！
秋天，落葉紛飛，你會發覺凄涼嗎？或許你正如這落葉，了無目的，只得深埋在地下，沒人去理會，那麼無助，將會隨風消逝。不！當落葉回歸了大地母親的懷抱，它不會寂寞，它的一生不是驚天動地，卻付出了一切，無言的愛，讓心去靜靜感受。
冬天，雪花飄飄，大樹凋零，花兒枯萎，或許你會惋惜，在這種生活里，你會心酸、會心衰。不！青松依然挺立，梅花依然芬芳，而那些逝去的事物並不是在消失，是在磨練，明年的春天，它們會更加燦爛！
用我們的真心去感觸一切，快樂便不再消失；用我們的靈魂去聆聽一切，悲傷便不再存在！心存愛心，你就會快樂。
Ⅸ 以歡喜為題的寫景抒情作文800 字
暑假的生活像一曲曲動聽的歌謠，每個音符都呆著幻想的色彩。在暑假的回憶里，一陣動聽的旋律浮上我的心頭。
第一天，我習慣性的起的很早。我以前非常嚮往每天早上一醒來就能看見燦爛的陽光，我就會感到非常快樂。今天，我一起床就迫不及待地打開窗戶，坐在陽台上，呼吸新鮮空氣，聽著小鳥的叫聲，聞著新小花和小草的芳香，感受風吹來的舒適，看著馬路上來來往往的行人和車輛，心裡開心極啦！可每天上學就不行。
那像火球一般的太陽，真耀眼！剛開始的幾天，我很自由，無拘無束。沒有每天要交的作業；沒有每天來回抱作業；也沒有每天天還沒亮就起來的煩惱。現在的生活真幸福！
我每天看看電視，玩玩電腦，天天如此。可過了十幾天，我就厭煩了這種生活。我盼望著開學，盼望馬上見到同學，盼望每天都有事干。這與之前盼著放假恰恰相反，現在還是覺得學校好。要是早知道，我的暑假過的這樣平淡無味，平淡的像一杯白開水，一看就看出來，那隻是一杯白開水，沒有像橙汁那樣漂亮。早知道，還不如不放假為好，這樣，每天就不會閑的沒事干。
我很快的寫完了作業，可剩下的十幾天該怎麼過呢？
我盼星星，盼月亮，盼著開學，盼著回到那度日如年的教室，回到那一個大集體。可我每天又要天還沒有量就要去上學·····我真的要哭啦！
暑假真是令人歡喜令人憂啊！！！