❶ 九年級上冊期末考試語文考什麼作文題目
愛的承諾
愛的力量是無私的，是偉大的。愛像太陽一樣溫暖人心，想雨露一樣滋潤心田。愛的承諾，僅僅只是一個承諾嗎？
一位父親在女兒就要生日的前幾天要去外地出差。父親正准備出門的時候，女兒稚氣的對父親說：「爸爸，爸爸！再過幾天就是我的生日了。我要你給我買個洋娃娃做生日禮物送給我。」「好，爸爸答應你，記住這是爸爸對你的承諾哦。」父親一邊撫摩著女兒的小腦袋，一邊親切的說著。父親說完，一臉幸福地走出了門。幾天後，父親坐著輪船，趕在回家的路上。父親倚靠在船欄上，一邊削著蘋果，一邊想：「今天就是女兒的生日了，我一定要趕回去，履行對女兒的承諾，她應該很喜歡這個洋娃娃。」就在這時，突然，海浪翻滾起來了，兇猛地打擊著船，父親沒有站穩倒在了船上，削蘋果的刀也順勢插在了父親的胸口。父親望瞭望那個洋娃娃，笑了笑。毫不猶豫地把刀從心口上扯出來，扶著船欄站了起來，擦擦胸口上的血，從旅行包里拿出白紗布，包紮了下傷口。船靠岸的時候已經是黃昏了，日落很美，晚霞染紅了父親的衣服。父親走下船看到了自己心愛的女兒和妻子，女兒也看到分別幾日的父親，歡呼了起來。父親抱了抱女兒，把洋娃娃送給了女兒，一家人快樂地回到了家。夜晚，靜靜的，冷冷的，而一家小屋裡卻格外溫馨。第二天早晨，父親面帶微笑的離開了這個人世……
愛的承諾，讓父親有了活下來的決心和毅力。愛的承諾不僅僅是一個承諾。它不僅包含了一個父親的責任，更包含了一個父親對女兒無私偉大的愛。
❷ 九年級上冊語文學習與評價最後一頁的作文題目是什麼著急
您好。
九年級上冊語文作文題目如下：
一單元：雨的訴說
二單元：微笑著面對生活
三單元：青春隨想
四單元：好讀書 讀好書
五單元：金錢,共同面對的話題
六單元：話說千古風流人物
❸ 600字作文,題目:我上九年級了
我在黃葉飄飛的季來節正式踏入自了初三的大門,也不知道該用怎樣的心情去面對,好像突然少了什麼,卻又多了什麼似的.上學期期末,班上的同學在討論哪一所高中好,我突然發現,原來我快上初三了.那一段時間我曾經以為上了初三之後我會很迷茫,其實不然,現在的我很踏實也很充實,內心平靜.今年我上初三,我學會了一個人面對大雨的來臨,一人關好門窗然後在屋裡專心地看書.過去,我常常會問這樣一個問題:當一顆石頭把它的稜角都磨平了之後它會後悔嗎?沒有人能回答我,而我自己也回答不了自己.獨自一人聽張韶涵《天邊》的時候,會有一種莫名的沖動,我曾經認為自己受到很多的束縛,但姐姐卻一語驚醒了我——其實我們的人生才剛剛起程,未來有多遠誰也不知道,會遇到什麼我們也不知道,是幸運還是不幸我們更無從知曉,我們能做的就是踏踏實實地走好每一步.今年我上初三,我學會了思考,思考人生.我明白了走一步再走一步的含義,明白了心跳的含義.風景之所以美麗,是因為有鳥兒在天空里飛翔,人之所以活著是因為心在跳.今年我上初三,我明白了成長就意味著失去,但我知道就算失去也要堅持下去,去看沿途漸次開放的花朵翻飛出不謝的奇跡.
❹ 以往的九年級上冊語文半期考試,作文題目圍繞什麼來寫
②同所造句都源於豐富靈與用習,作者呢?何雁寫、形象至深?推雁付呢?
明確:字行間處版處流露著雁深權情
種情尤其體現文些語句語段,:
我雁我剛客些孤雁傷單身 ……②同所造句都源於豐富靈與用習,作者呢?何雁寫、形象至深?推雁付呢?
明確:字行間處處流露著雁深情
種情尤其體現文些語句語段,:
我雁我剛客些孤雁傷單身 ……②同所造句都源於豐富靈與用習,作者呢?何雁寫、形象至深?推雁付呢?
明確:字行間處處流露著雁深情
種情尤其體現文些語句語段,:
我雁我剛客些孤雁傷單身 ……②同所造句都源於豐富靈與用習,作者呢?何雁寫、形象至深?推雁付呢?
明確:字行間處處流露著雁深情
種情尤其體現文些語句語段,:
我雁我剛客些孤雁傷單身 ……
❺ 九年級上冊語文期中考試可能考什麼作文
在喧鬧的大街上隨處可見到他們的身影。盡管他們很平凡，但我卻分外喜歡他們臉上那種真誠的微笑。
賣茶葉蛋的老嫗蜷縮在角落。手中的筷子時不時的撥弄著鍋里的茶葉蛋，他沒有吆喝，因為秋天的風太大了，街上也太吵了，吆喝也沒人聽見。路上的行人裹緊衣服匆忙的走了。秋風掃過，老嫗打了個寒戰，不由得用手捂了下臉而後又搓了搓手。那頭蒼白的頭發在人群中分外顯眼。我裹緊大衣，走到老嫗眼前買了幾個茶葉蛋。老嫗顫抖的用手拿起筷子從鍋里的最底下挑了幾個茶葉蛋給我，我輕輕接過裝滿茶葉蛋的塑料袋，付錢的時候，老嫗微笑著並對我說了聲謝謝。手裡抱著茶葉蛋離開了，風吹過，並不感到冷，因為有那些熱氣騰騰的茶葉蛋。
騎三輪車的老漢靜坐在路邊。不時張望著人群，三輪車靜靜地陪在他身邊，秋天總是那麼蕭瑟。老漢的額頭上滿是皺紋，頭發也幾乎被白色所覆蓋。老漢穿了厚厚的的一件大衣，也許是太冷了，他點了根煙，開始抽了起來。來來往往的人群中他最顯眼，因為他那件厚厚的大衣。我來到他車前，示意我要坐他的車，他急忙將快抽完的煙扔進了身旁的垃圾桶，說了句：好叻。坐上車，才發覺他的車很破，但是卻很整潔，一路上老漢面帶微笑騎著三輪車，一點兒都感覺不出吃力，那體力就跟小夥子差不多。到了目的地，我下車付錢，沒有零錢。老漢憨笑著說：「沒事，小姑娘，這點路收什麼錢呢！算了，沒事。」我尷尬的一起笑。告別了老漢，一路上我才發覺自己被老漢那種信任的微笑感動了。
掃地的大媽手握著掃帚徘徊在路邊。人群來來往往，她手中的掃帚不停來來去去的掃著地面。她的雙手赤裸裸的暴露在風中，風無情的掃過，她的雙手紅通通的。但她的臉上卻總洋溢著微笑，幸福的微笑。風吹落樹上的葉子，紛紛落在地上，一片又一片，彷彿與她作對一般。那身藍工作服的主人卻一遍又一遍掃著，看著馬路的潔凈她笑了。來來往往的人群中她最顯眼，因為她那身藍工作服和那把大掃帚。風吹過，只希望不要吹落樹上的葉子，否則那身藍工作服又得忙不停。
他們只是一群蠻普通的人，在街上隨處可見，但他們臉上那真誠的笑總讓我感到很窩心。因為太多太多我們無法真誠的微笑，只有我們真正遇見真誠微笑的人我們才會發自內心嘴角不自覺的上揚。就如名人所說的一樣：微笑是世界上最厲害的武器。謝謝他們，讓我明白微笑真正的含義。
❻ 2015年九年級上冊作文題目是身邊的溫暖的語文試卷
語文;一道辨字音和辨字形的題目，再一道選詞填空和病句選擇，古詩文填空和口語交際，課外閱讀，3篇現代文閱讀一篇課內兩篇課外，一篇課內文言文，一篇課外，可能會有一篇古詩文賞析，還有一篇作文，【株洲地區】
數學，選擇填空無法幫你猜題，但有一點，先易後難要細心，再就是解二元一次方程組和證一個簡單的相似圖形，後為綜合題
英語，記單詞，多讀課文，考試是選擇題不能留空
政治，問答：1.中國走的是怎樣的一條發展道路 2中國對國際的影響 3我國環境的現狀，作為中學生你能為保護環境做些什麼 4理解百年大計，教育為本 5為什麼國家如此重視科技發展。。。。。。時間不多，只能寫這么一點，抱歉！
❼ 九年級上冊人教版語文作文題目
一單元：雨的訴說
二單元：微笑著面對生活
三單元：青春隨想
四單元：好讀書 讀好書
五單元：金錢，共同面對的話題
六單元：話說千古風流人物
❽ 2018年九年級上冊語文將考作文題
我最喜歡看書了！尤其是歷史類的書籍，每當我在看書的時候，頭腦里的煩惱就全都拋到九霄雲外去了，一心只想著書里有趣精彩的內容；有時我會忍不住幻想自己在三國時代里打仗，有時還會把自己想像成是武則天在處理國家大事，所以我喜歡看書。
第二件令我快樂的事就是到戶外踏青，尤其是和家人一起出門郊遊的時候，更讓我感到幸福加倍哦！而且出去玩的時候，還會把課業壓力全部忘光光了，所以只要一有機會可以出去玩，我一定把握時間的第一個就沖出去玩。
除此之外，我還喜歡逗比我年紀小的小孩，也很喜歡舒舒服服的泡澡，偶爾看個電視、玩玩電腦游戲、吃點零食，都很不錯喲！這些都會讓人的心情從谷底慢慢的升高呢！
最後，我覺得我最喜歡的還是去戶外踏青，因為我實在抗拒不了出去玩的誘惑呀！而且還會讓我忘記所有的壓力，甚至還會忘記吃飯、睡覺，更會讓我覺得很舒暢、快樂，所以這就是我最快樂的一件事！
❾ 2013至2015年九年級上冊中考試語文作文題目。
②同學們所造的好句都源於豐富的心靈與用心的學習,那麼作者呢?他又何以將大雁寫得如此生動、形象而感人至深?而又是什麼推動他為大雁付出那麼多呢?
明確:是愛。他在字里行間處處流露著對大雁的深情。
這種感情尤其體現在文中的一些語句語段中,如:
「我們的大雁」「我們剛到的客人」「這些孤雁是傷心的單身」 ……②同學們所造的好句都源於豐富的心靈與用心的學習,那麼作者呢?他又何以將大雁寫得如此生動、形象而感人至深?而又是什麼推動他為大雁付出那麼多呢?
明確:是愛。他在字里行間處處流露著對大雁的深情。
這種感情尤其體現在文中的一些語句語段中,如:
「我們的大雁」「我們剛到的客人」「這些孤雁是傷心的單身」 ……②同學們所造的好句都源於豐富的心靈與用心的學習,那麼作者呢?他又何以將大雁寫得如此生動、形象而感人至深?而又是什麼推動他為大雁付出那麼多呢?
明確:是愛。他在字里行間處處流露著對大雁的深情。
這種感情尤其體現在文中的一些語句語段中,如:
「我們的大雁」「我們剛到的客人」「這些孤雁是傷心的單身」 ……②同學們所造的好句都源於豐富的心靈與用心的學習,那麼作者呢?他又何以將大雁寫得如此生動、形象而感人至深?而又是什麼推動他為大雁付出那麼多呢?
明確:是愛。他在字里行間處處流露著對大雁的深情。
這種感情尤其體現在文中的一些語句語段中,如:
「我們的大雁」「我們剛到的客人」「這些孤雁是傷心的單身」 ……
❿ 九年級上冊語文的作文有哪些
十一月十六日上午，教室門外，雨一直在下著，天空很陰沉…
教室里人群「熙熙攘攘」的，伴隨著些瑣碎聲，時感一絲煩躁。黑板上方的時鍾，長針在悄無聲息地跳動…天花板上白幟的電管發著淡淡的光，與白色的牆壁相襯，看起來並不刺眼，幾只電風扇停留在半空，扇葉有時微微顫動旋轉…
每一個人都一樣，一身白兼深藍色的校服，似乎，看起來有點枯燥，有些呆板，早已不感一絲新意。教室上排窗簾緊閉，下排卻開著，能看見雨撲打著窗，雖不聽任何聲音…窗玻璃面，布滿了水汽，顯得模糊不清，水滴從上而下在不斷流落，似乎沒有人感知它的清冷…(被教室里的「熱鬧」氣氛給掩蓋住了)。
坐在後排，其實，是很安靜的，但也很孤獨，很寂寥，沒有人和你說話，有，也是寥寥幾句，全是無聊了罷。但有時也稍有輕松感受，上課可以做自己喜歡的事，偶爾一些小動作，「遠遠在上」的他也難以發現，或調侃一下同桌，或笑一笑，雖然這種做法不被接受，也不被允許，但是，有什麼能擋住一顆年青的心的沖動呢…
在最後排，正右邊是一道後門，幸運的是從後門徑直進來的第一個座位是屬於我的…通過後門，看見了雨，聽見了來自它的聲音，它的呼喚…心被揪緊…門是開著的，常有一絲冷風撲面而來…安靜…冷靜…平靜…
門外這時，雨還在下，試問那是天空在哭泣么?還是烏雲在落淚?怎麼感覺它灑下的「冰冷」有種讓人苦澀的味道…看見天空，密密麻麻的雨滴從上千米的高空上直傾而下，一滴接著一滴，一片接著一片…一陣接著一陣，沖向地面，撞擊著走廊道，濺起一朵朵水花，從後排座位上，依稀能感覺到它那股強勁的力量…那一條條水柱，在與牆面接觸的時候，水花迸綻，向四處飛濺，發出清脆的響聲…深深地被那種力量給震住了……然後，下課了，拖著沉重的步子，懷著一絲憂郁，走出後門…站在走廊里，伸出雙手―接雨。望著前邊，一片迷茫，透過雨絲只能模模糊糊地感知前方…雨水是很涼的，打在你的手裡，能感覺到它的「韌勁」…接著，無意間濺起的水花沾濕了衣角，便更加使勁向外伸手…渴望…嚮往…緩緩合上雙眼，微微揚起嘴角，在感受它沁涼的同時，從心底里看見了雨的清澈。聽著雨清澈的擊打聲，深深感受到它的安靜，那天然不含任何雜質的聲音…